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    我的漫畫老師作文

    時(shí)間:2022-10-09 09:55:54 推薦作文 我要投稿

    我的漫畫老師作文(通用53篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我的漫畫老師作文(通用53篇)

      我的漫畫老師作文 篇1

      我的漫畫向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。

      向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí),還每天教我們思考題,開發(fā)我們的智力。教我們練字,培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語,所以我們積累了許多好詞佳句,為寫作打下了基礎(chǔ)。

      上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題,向老師鼓勵(lì)我,幫助我,有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我,當(dāng)我回答后,不管答案對(duì)與不對(duì),老師總會(huì)鼓勵(lì)我,表揚(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園,讓我喜歡上了漫畫課,更讓我喜歡上了老師。

      時(shí)間過得真快。≡诶蠋煹慕虒(dǎo)和幫助下,已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì)了我漫畫知識(shí)。

      這就是我們的老師,我愛我們的老師。

      我的漫畫老師作文 篇2

      我的老師有很多就如天上的星星一樣,但最閃亮的是我的羅老師,他教了我們五年之久。

      羅老師,個(gè)子不低,有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長長的眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大,但吵起人來是真的可怕。

      還記得有一次老師炒了幾個(gè)同學(xué),一直在教室外面囔囔的,不停就跟打了雞血一樣,不知過了多久,那些同學(xué)進(jìn)來了,有的腿抖得厲害甚至有的哭了,可想而知老師是多么厲害!

      這樣的老師,我也很喜歡,因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛。

      我們老師也很關(guān)心我們,只要老師見我們臉上有一絲難受就會(huì)問個(gè)清楚。

      老師,關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣,希望羅老師可以一直陪在我們身邊。

      我的漫畫老師作文 篇3

      我們班的語文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長。

      語文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫什么字,她都會(huì)有耐心的教他。

      語文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語文老師說,我們班外面的走廊是誰掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

      還有,在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵,語文老師說這里又是誰用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒有抹?

      語文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫。

      我們班同學(xué)都很喜歡語文老師。

      我的漫畫老師作文 篇4

      老師您是我們生命中第一縷陽光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘里的一只小魚;老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛您,您辛苦了!”

      老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)又長又彎,一個(gè)尖尖的鼻頭,一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是很開心的樣子。

      記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)。老師用她那火眼金睛,一眼就看見了那個(gè)作業(yè)本,那個(gè)作業(yè)本一片空白,最后老師用她那張嘴說得同學(xué)們淚流滿面,這就是我們都老師。

      這就是我們的老師,一個(gè)擁有火眼金睛的老師,一個(gè)漫畫老師。

      我的漫畫老師作文 篇5

      我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書一樣,指引我們前進(jìn),她帶著一副眼睛,眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我。

      有一天上早自習(xí)的時(shí)候,我覺得肚子里是空的,頭似乎有點(diǎn)兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺。坐在第二排的班長走過來,親切地對(duì)我說:“我身體不舒服,”班長摸了一下我的額頭,發(fā)了一點(diǎn)燒,她帶我去找語文老師,那對(duì)老師說她發(fā)燒了,話音剛落,老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”,用手點(diǎn)一些論小在我的太陽穴上涂完后,班長帶我回教室,涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后,我覺得身體清涼多了,很舒服,就這樣,我的燒漸漸退了,到了中午老師問我燒退了嗎?沒事吧,老師摸了一下我的額頭,這才放下心來。

      這就是我的老師,是一位很好的老師,王老師!

      我的漫畫老師作文 篇6

      “哈,耿老師來了”剛說完,我們班就騷動(dòng)起來了。怎么回事呢?原來,耿老師有三怪!

      耿老師看起來并不像個(gè)老師,而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡,小小的嘴總是很愛笑。對(duì)了,你們不是想知道三怪嘛,那我就告訴你吧。

      第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說話時(shí),老師會(huì)說:”下面讓我們?cè)u(píng)選出‘蚊子一號(hào)’,‘蚊子二號(hào)’。頓時(shí),我們班雅雀無聲。幾秒后,傳來了一陣爆笑。

      第二怪——“飛刀”(粉筆)扔的準(zhǔn)。有一次,一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書擋著看課外書,老師突然一扔,正好砸在書上,那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。

      第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課,自己在旁邊聽課,有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn),不過說來也怪,我們班的數(shù)學(xué)成績?cè)絹砑s好了。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師———耿老師。

      我的漫畫老師作文 篇7

      我喜歡我們班的數(shù)學(xué)老師,她總是愛穿裙子,而且還整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。

      她上課時(shí)會(huì)使出一個(gè)怪招,就是同學(xué)們不聽話,他就會(huì)說,你們誰聽話就讓你們抽一次獎(jiǎng)哦。

      這時(shí)候我們班的同學(xué)就挺著身子,像一個(gè)筆直的鉛筆,然后呢,認(rèn)真的聽老師講課。

      我們班的數(shù)學(xué)老師,她很漂亮,她有一個(gè)很珍貴的長長的頭發(fā)很烏黑;而且還有一個(gè)很細(xì)細(xì)的眉毛;而且她很瘦很瘦;但是她戴著一個(gè)眼鏡,但是他的眼鏡很漂亮。

      這是我的漫畫老師。

      我的漫畫老師作文 篇8

      申老師他有一頭烏黑的頭發(fā),前面的頭發(fā)比較多,臉上有一些小豆豆,兩個(gè)眉毛彎彎的,他經(jīng)常穿黑色衣服,上課會(huì)講笑話,他也從不打人,有人不聽課,他最多發(fā)了火吼你幾下。

      有一次,我們班的一個(gè)女同學(xué),她發(fā)燒了,老師把她送去醫(yī)務(wù)室,老師回來后,又給她媽媽打電話,讓她媽媽來接她,還時(shí)不時(shí)問:"好些了嗎?肚子疼嗎?頭還疼嗎?你媽媽馬上到了!

      還有一次,我班的男同學(xué),他因?yàn)樗さ乖谒樱頋裢噶。老師發(fā)現(xiàn)后立刻跑過去,拿自己的外套給他披在身上,并給他的媽媽打電話。讓他媽來接他,并給他換衣服,他媽媽來了,對(duì)老師千謝萬謝的。那個(gè)小男孩從此也就喜歡申老師了!

      我的漫畫老師作文 篇9

      如果要給一位一位老師畫漫畫,我會(huì)選擇我們班的班主焦老師。

      焦老師以前戴眼鏡,但現(xiàn)在不戴眼鏡了,焦老師還喜歡穿裙子,但有時(shí)候也會(huì)穿褲子。焦老師的頭發(fā)有點(diǎn)長,她的眼睛有些小。

      焦老師的性格很開朗,講課的時(shí)候總是笑著講課,讀課文是特別有感情,好像把整副畫卷都呈現(xiàn)在我們眼前了。讀到小溪的時(shí)候,老師的聲音會(huì)變的清脆一點(diǎn),讀到小動(dòng)物時(shí),老師的聲音會(huì)變得柔和一點(diǎn),讀到萬里長城時(shí),老師的聲音會(huì)變的渾厚一點(diǎn)。焦老師幾乎每天都在笑喲。

      焦老師喜歡笑,一天都會(huì)笑幾百遍。但是有人調(diào)皮的時(shí)候,焦老師就會(huì)很生氣。

      這就是我的焦老師。

      我的漫畫老師作文 篇10

      有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇,我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。我很感謝我遇到的每一位老師,我拿起筆,寫下心中的感激和懷念。

      王老師,長著一頭黑色的短短的秀發(fā)。濃密的眉毛下鑲著兩顆黑珍珠的大眼睛,讓人覺得好神氣。一副黑色的眼睛架在鼻子上。她的鼻子梁很高。紅紅的櫻桃小嘴十分鮮艷、美麗。

      上一星期,使我們一起上課的最后一次,我們每個(gè)人都很舍不得王老師,我們?cè)谝黄鹆牧撕芏嘀暗娜な。拍了很可愛和搞笑的照片?/p>

      從老師那里,無知的我汲取了太多的恩澤,我知道這恩澤我一輩子也難以相報(bào)!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)”,老師的恩澤也將永遠(yuǎn)留在我的心里。

      我的漫畫老師作文 篇11

      我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來,像一樣風(fēng)一樣,數(shù)學(xué)老師—王老師。

      王老師身材中等,帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡,每天都喜歡穿著皮鞋,長褲和襯衫。

      記得有一次王老師讓我回答問題,我心里想:“蒼天啊,保佑我吧,希望我別回答錯(cuò)。”時(shí)間不等人,我又被老師叫了名字,我慢慢吞吞的站了起來,我把我的答案說了一遍,只不過我說的聲音很小,王老師并沒有說我,而是說“回答的完全正確,不過下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了!边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì),在這以后我在王老師的上課,積極的回答問題。但是有一次我上課開小差,王老師提問我,我沒有回答上來,王老師并沒有說我,而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理,從這以后再也沒有發(fā)生這樣的事了。

      這就是我的老師—王老師。

      我的漫畫老師作文 篇12

      在我的老師中,英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材以及捉琢磨不透的性格給了我深刻的印象。

      她中等身材,在它又大又圓的臉上,有一雙小眼睛,性格古怪是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在英語課上我們考試。把單詞背一下。我把一到四單元背完,心里美滋滋的想,我一定能考個(gè)好成績?墒强季硪话l(fā)下來,我死的心都有啦!我們背的那些單詞一個(gè)也沒有,一時(shí)間弄得我大驚失色,措手不及。英語老師說了一句話,讓我們聽了都想要“切腹自盡”的話。我從來都不按套路出牌,你們要有心理準(zhǔn)備。最好是把我們?nèi)康膯卧~都自覺復(fù)習(xí)啦!免得尷尬。

      如今我們還是記得那個(gè)性格古怪的英語老師。

      我的漫畫老師作文 篇13

      你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),往往能給我們留下深刻的印象。

      如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師嗎?

      對(duì),就是語文老師,但我們的語文老師并不是說話像連珠炮,而是溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅,為什么說溫和中帶點(diǎn)嚴(yán)肅呢?因?yàn)槲覀兊睦蠋煵⒉粫?huì)吼我們。比如,有一次我們講話了,老師就說:"咱們同學(xué)很想交流是吧,還有某些同學(xué)手舞足蹈的。"就憑這句話,足以讓我們知道該閉嘴了。

      對(duì)了,我們老師的頭發(fā)是烏黑烏黑的短發(fā),老師還有著一雙炯炯有神的眼睛,我還記得有一次,老師們都去體檢了,學(xué)校里只剩下了幾位老師,其中也包括陳老師,因?yàn)槔蠋熞谖覀儼嗪腿鄟砘乜粗,所以老師讓我們把后門打開,這樣才方便看,我們知道老師今天下午會(huì)很累,所以我們也沒有再鬧了,安安靜靜的寫我們作業(yè)。

      我的漫畫老師作文 篇14

      咚咚咚……”咦,怎么回事?什么聲音這么大?哦,原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦!“漫畫”老師?新鮮吧!別急,別急,聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧!

      我的“漫畫”老師姜老師,就和漫畫里的人物一般,尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”,格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”里裝了什么,你只要上他的課,就會(huì)恍然大悟,那就是他的閱歷和學(xué)問了。如果用一個(gè)成語來形容,那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來上課時(shí),我們都被嚇了一大跳,姜老師濃眉大眼,像魯智深似的,說起話來,滔滔不絕,就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來掃去,仿佛要把我們看穿似的,我們嚇得大氣都不敢喘一下,可誰知,剛上了第一節(jié)課,他就成了我最喜歡的老師。課上,他用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候,姜老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,一道暗示的眼神,讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

      你別看老師令人望而生畏,但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢!只要是他的課,總會(huì)傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次,我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中,于是,姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè):畫畫姜老師的樣子,這不畫不知道,一畫嚇一跳!有的畫成了張飛,有的畫成了孫悟空,還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬!我們哈哈大笑,老師見我們笑得這么開心,便說出了他小時(shí)候的事情,忽然說到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事,我們立刻熱火朝天地討論起來?山蠋熓抢蠋,也有嚴(yán)肅的一面,見我們這么吵,就說:“再吵,全班抄課文!”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲,可姜老師卻笑著說:“原來你們也是紙老虎!”聽姜老師這么一說,我們才明白我們上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

      姜老師不但幽默,還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想,姜老師也很愿意與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣,但他還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運(yùn),遇到這么好的姜老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!

      我的漫畫老師作文 篇15

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師,她不僅聰明,而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格,但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

      劉老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是一個(gè)很干練的老師。

      劉老師的狀態(tài)也很好,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣,她喜歡給我們講她小時(shí)候的事,我們也很喜歡聽,她總能用故事把我們引進(jìn)課堂,讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻,難以忘懷!

      劉老師很嚴(yán)厲,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣讓叫家長,而是罰抄課文,這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們的學(xué)習(xí),通常一篇課文抄下來,下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!

      劉老師的課堂很幽默,她會(huì)在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來,都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天,劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實(shí),開始我們都信了,當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué),才明白上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

      劉老師給我們講了許多做人的道理,也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想,老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣,但老師還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運(yùn),遇到這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛您!

      我的漫畫老師作文 篇16

      每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。

      她身材苗條,個(gè)子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

      記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號(hào)叫玫瑰,對(duì)了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人!崩蠋熢捯宦湎,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個(gè)學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我!苯淌矣质且魂嚬笮ΑU媸且粋(gè)幽默,有趣的老師。

      玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語,老師說:“接下來,我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個(gè)成語,你們隨意提問哪個(gè)成語在哪個(gè)位置,比如,第10個(gè)成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè),如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎(jiǎng)勵(lì)!笔畮讉(gè)人對(duì)一個(gè)人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個(gè)成語倒背順背,對(duì)她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

      我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

      我的漫畫老師作文 篇17

      李老師是個(gè)愛笑的老師,你看,老師又在無奈地對(duì)小蘇“苦笑”了!

      李老師滿頭棕發(fā),高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時(shí)李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣,還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑,比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實(shí),這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)心呢!

      李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中,我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動(dòng),因?yàn)橐粫?huì)兒就要為游客們做講解啦!我們也非常緊張,這可是第一次做小導(dǎo)游呢!這時(shí),李老師似乎看出了我們的心思,笑容滿面地向我們探過頭來,嘴角揚(yáng)起了好看的弧度:“小默默,不要緊張,把身體放輕松。老師原來演講的時(shí)候也很緊張!你都練了這么長時(shí)間了,你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子,就可以了!

      “老師,可是我還是有點(diǎn)害怕呀!”老師見我愁眉苦臉的樣子,又把嘴角上揚(yáng),笑了幾聲,拍拍我的肩膀,拉拉我的手:“別怕,你講的時(shí)候老師還在旁邊呢!”看著老師笑,我似乎也被感染了,也情不自禁地笑了起來。我心想:老師為什么會(huì)“大笑”呢?也許是想給予我一些信心吧。最后,我竟鼓起勇氣,給數(shù)十個(gè)游客講了一番……

      這就是我們愛笑的李老師。她愛笑,是因?yàn)閻壑覀儼!她愛笑,是因(yàn)橐腥局覀儼!她愛笑,是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧!我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的鼓勵(lì),和對(duì)我們的愛。

      怎么樣?你喜歡她嗎?

      我的漫畫老師作文 篇18

      哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個(gè),它是牛與魔王的結(jié)合體!

      “!薄鹧劢鹁

      上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節(jié)是語文課,同學(xué)們以光速回到座位上坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會(huì)兒,耿老師走進(jìn)了教室,開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聽課,可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué),他似乎察覺到了耿老師的目光,立即正襟危坐,認(rèn)真聽課。

      “魔王”——河?xùn)|獅吼

      下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評(píng)講作文,耿老師走上講臺(tái),她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學(xué)回去,作文得分‘良’以下的同學(xué),重寫一遍,明天交上來給我,聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學(xué)低下了頭,反思自己的不足;作文寫得好的同學(xué),則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上,像一位女王——魔王。

      其實(shí)吧,“火眼金睛“也好,“河?xùn)|獅吼”也好,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

      我的漫畫老師作文 篇19

      在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

      張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

      張老師他還有一大特點(diǎn),就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi),然后在這期間通過我上課時(shí)候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

      這有老師就一定有外號(hào),我們給張老師起了一個(gè)外號(hào),叫做“超緊張”,因?yàn)樗险n的時(shí)候說話總是講得很慢很慢,神情也有點(diǎn)慌張,他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度,就像是開了0。5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候,他看見一名同學(xué)沒有在做實(shí)驗(yàn),他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實(shí)驗(yàn)呀?

      所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒背熟,擔(dān)心講錯(cuò)了。

      這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

      我的漫畫老師作文 篇20

      老師是我們的領(lǐng)路人,帶領(lǐng)我們向前走。

      我喜歡的老師,他總喜歡穿裙子。他穿裙子的樣子像一位美麗的公主。他有一頭烏黑的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,高高的鼻梁,長著一張瓜子臉。她畫不畫裝都特別好看。

      老師,她很認(rèn)真,有的同學(xué)沒帶作業(yè),她對(duì)我們說一個(gè)兵不帶槍去什么戰(zhàn)場(chǎng)?一個(gè)蝸牛不帶它的房子,早晚會(huì)被敵人給吃下去的。以后哪位同學(xué)不帶作業(yè),等于他沒有寫再寫一遍。

      古人言嚴(yán)師出高徒。在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下。班四年級(jí)下冊(cè)期末考試考了全年級(jí)第一。剩了我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人一個(gè)軟糖。吃到嘴里,甜在心里。

      這位美麗認(rèn)真的班主任就是我的班主任李媛媛老師。

      我的漫畫老師作文 篇21

      大家一聽到這個(gè)題目,就覺得不可思議,高壓鍋怎么能是老師呢?其實(shí),“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。

      葉老師皮膚微白,身材有點(diǎn)兒胖,一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急,因?yàn)榧,所以很像高壓鍋,這就是她這個(gè)名字的來處。

      “高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具,煮菜的時(shí)候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng),就像是骨頭那樣,一直煮不爛,我是個(gè)玉米,沒那么好煮,也沒那么難煮。

      “你看,那個(gè)人在睡覺呢!”我們?cè)谙旅驵爨。我們的高壓鍋似乎聽到了這個(gè)消息,便快速冒氣,發(fā)出嚓嚓的響聲,開始釋放壓力,便拿起木棍,狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺的同學(xué)突然站了起來,叫道“老師,這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道:“怎么,去與莊周約會(huì)去了?今晚作業(yè)加倍!”啊,一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了,也不發(fā)聲了,好像被冷水浸泡過了,便發(fā)出美妙的聲音。

      此時(shí),高壓鍋又繼續(xù)燒菜了,她說道:“同學(xué)們,作業(yè)還有誰沒訂正好,沒訂正好的留下來……”

      雖然葉老師平時(shí)很急,不過,都是為了我們好。這不,我這次第一單元考了99分,都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。

      這,就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。

      我的漫畫老師作文 篇22

      每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師,我最喜歡的老師就是我的馬老師。

      馬老師既是我們的英語老師,也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的,個(gè)子不高,但只要她一張嘴,一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默,記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒來,便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來,問課代表,“英語作業(yè)怎么還不交上來?”課代表說:“老師,還有幾個(gè)人沒來,我想等他們,就暫時(shí)放在講臺(tái)上了。”馬老師說:“那幾個(gè)人沒來你就不用等啦!直接把來的人的作業(yè)交上來,讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎?”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。

      馬老師不但幽默,還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病,馬老師就會(huì)俯下身子,輕輕問他哪里不舒服,然后會(huì)給同學(xué)倒上開水,照顧他喝水,還問他要不要打電話給家長,并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看,等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來。

      馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做,她便細(xì)心地教他,直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。

      馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙,為我們打開知識(shí)大門,帶我們?nèi)ブR(shí)的空中飛翔。

      這就是我們的老師,愿她在成功的道路上事事順利。

      我的漫畫老師作文 篇23

      叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴聲響了,同學(xué)們各就各位,教室里鴉雀無聲。

      踏著上課鈴聲她來了,如同溫暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)被扎成一束高高的馬尾,明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉,散發(fā)著無限溫柔的光芒,她總是笑盈盈的,讓人忍不住想要靠近。

      王老師上課真是既生動(dòng)又有趣!記得有一回,我們班上一個(gè)男生上課走神,他望著窗外正發(fā)呆,王老師笑著問他:“你是不是特別想當(dāng)一只小鳥,在空中飛翔?”頓時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑起來。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過神來,害羞地笑了。平時(shí),王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事,比如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了,還比如她小時(shí)候被她爸爸逼著去花生田里拔草,她十分害怕草叢里有蛇,于是,她輕輕地?fù)荛_草叢,結(jié)果,驚喜出現(xiàn)了,草叢里居然有一只十分可愛的小兔子!我十分羨慕王老師的童年生活,我也想在夏天的傍晚去捉知了,我也想在草叢中發(fā)現(xiàn)一只可愛的小兔子

      王老師的課生動(dòng)又有趣,不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們無限的快樂。她是那么與眾不同,能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到更多的知識(shí),我想一輩子都做她的學(xué)生。

      我的漫畫老師作文 篇24

      我們班有一個(gè)"樂"老師。其實(shí),她不姓"樂",那,為什么我叫她"樂"老師呢?讓我們一起來瞧瞧吧!

      她就是我們的班主任——唐老師!唐老師有著一頭棕色的卷發(fā),頭上還戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),她有時(shí)會(huì)把頭發(fā)梳成馬尾,有時(shí)會(huì)披著頭發(fā)。我們的老師還有一雙纖細(xì)的手,那手是用來批改我們亂七八糟的作業(yè)和握粉筆的。

      這么漂亮的老師到底為什么"樂"呢?下面來看看吧!

      那一天,老師頭上多了一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié),很多女同學(xué)很是羨慕,到了第二天,老師驚奇的發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)女生都戴了那個(gè)蝴蝶結(jié),老師笑著說道:"哈哈,班上那么多女同學(xué)get到老師的同款發(fā)飾啦!"講臺(tái)下頓時(shí)一片歡笑聲!

      不過,有趣的唐老師也是很聰明的。我們不會(huì)的問題,老師會(huì)一一幫我們解答,直到我們弄懂為止。她還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

      我喜歡我的"漫畫"老師——唐老師!

      我的漫畫老師作文 篇25

      我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光很嚴(yán)厲。起初我見到她時(shí),心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí),神經(jīng)繃得很緊,生怕有一絲閃失,否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。

      可是幾天下來,我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲,可上她的課卻非常輕松。你聽江老師講應(yīng)用題時(shí),她就用紅軍和敵人打比方,紅軍先摸清敵人的地形,找到突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過江老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題來得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了,她說,周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,它只掌管半壁江山,這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。

      自習(xí)課上的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè),江老師搞笑地對(duì)他們說:"嘿!你們這些同學(xué),是想當(dāng)特務(wù)嗎?是不是想監(jiān)視老師?你以為當(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?quot;那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)還在想,江老師真是火眼金睛啊,下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。

      怎么樣?聽了我的介紹,你覺得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎?

      我的漫畫老師作文 篇26

      老師有許多種,有詼諧幽默的,有嚴(yán)肅沉悶的,有活潑可愛的……,我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁玉腹老師。

      袁老師是一個(gè)如國畫中走出來的人,她常常身著中國風(fēng)式的旗袍或長裙。她身材中等,高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛,藏在長方形的小鏡片后面,顯得特別年輕,但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。

      袁老師是一個(gè)不愛打草稿的人!老師的繪畫專攻的是國畫。在國畫中有兩種畫法:一是寫意,二是工筆。老師在畫寫意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿,她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃,便成了一幅意味深長的潑墨畫。老師畫工筆時(shí)也不打草稿,直接畫線上色,而且畫線時(shí)還不會(huì)畫錯(cuò)。上色時(shí)也不會(huì)出格。就是這樣,老師接連獲得了很多國家級(jí)的大獎(jiǎng)。

      袁老師說話也不“打草稿”!一次,我畫完了老師讓我畫的畫,便隨口問:“老師,我畫什么?”結(jié)果,被專心畫畫的老師聽錯(cuò)了,她驚訝地說:“什么?你想死?文諾,你看咱們的畫,畫山河,畫花鳥,畫祖國的美景,你還沒有去看過呢!”我剛想糾正,老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好,繪畫的技巧,結(jié)果越說越遠(yuǎn),她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f這么一大堆話了!逗得同學(xué)們哈哈大笑,我也笑了起來。

      我這位不愛打草稿的老師,在繪畫上不打草稿,是因?yàn)樗夹g(shù)高超;在說話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔。每每看她專心畫畫,我便更愛畫畫了!這就是我的袁老師,可愛的老玩童!

      我的漫畫老師作文 篇27

      如果你想當(dāng)“孫悟空的眼睛”的話,我只能說一聲抱歉,因?yàn)橐呀?jīng)有人成為了,那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。

      她的眼睛跟乒乓球一樣大,而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛(wèi)生管得十分嚴(yán)。有一次上課,我們聽得十分認(rèn)真,突然只見她兩眼一瞪,臉上十分嚴(yán)肅,然后又用手指,指了指最后一排的小顧連聲叫道:“小顧,你身旁有寶藏。”

      其他人看看老師,再看看小顧地上的紙,紙大約有一平方厘米,我的媽呀!老師在教室的最前面,而顧在最后面,他是怎么看到的?眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。

      沒過幾天就考試了,考試剛開始,我們紛紛進(jìn)入狀態(tài),突然有一題我不會(huì)了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業(yè),于是我偷偷的看了一下同桌的試卷,動(dòng)作十分小心,只用眼珠子瞄了一下。與此同時(shí)老師用力拍了一下桌子并嚴(yán)肅的叫了我的名字,還說我偷看了,此時(shí)她的臉漸漸變了顏色,緊皺眉頭,嘴巴向下咧著。我心里正疑惑不結(jié):老師明明在改作業(yè),怎么看到我在偷看呢?這也是老師,成為“孫悟空的眼睛”的原因。

      如果你聽完了這些,我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。

      我的漫畫老師作文 篇28

      “咚、咚、咚!痹谧呃壤铮猪懫鹆四悄_步聲,這腳步聲,我只要一聽,就知道是他,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師。

      他轉(zhuǎn)身走進(jìn)我們的教室,瞧,他那樣子多神氣。粗粗的眉毛,底下架著副眼鏡,在那閃著反光的鏡片底下,是一雙炯炯有神的眼睛,那眼神里含著一些憂愁。他體格強(qiáng)健,似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾著的數(shù)學(xué)書和短袖上印著的“TM”卻時(shí)時(shí)刻刻對(duì)別人說“我是數(shù)學(xué)老師!

      我們的數(shù)學(xué)老師看起來像是很“粗獷”。但是,他卻有一雙會(huì)說話的眼睛。這雙眼睛在講課的過程中用處可大了呢!

      上數(shù)學(xué)課時(shí),當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律。他就會(huì)用他那會(huì)說話的眼睛看著我們,這時(shí)眼睛里表達(dá)的是一種提醒我們的意思。而當(dāng)我們成績提高時(shí),那雙眼睛彎彎的,好似月牙兒,這時(shí)候表達(dá)的便是一種贊揚(yáng)的意思,但同時(shí)也提醒著我們不要驕傲,要繼續(xù)努力。

      我們的數(shù)學(xué)老師不僅會(huì)用眼睛說話,而且很負(fù)責(zé)任,一堂課下來,板書寫的工工整整,寫滿了整個(gè)黑板。作業(yè)中的難題,他總會(huì)利用課間和午休時(shí)間為我們講解。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師的“漫畫”形象,我非常喜歡他。

      我的漫畫老師作文 篇29

      蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師,中等個(gè)兒,臉上有一張能說會(huì)道的嘴,從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯,不停地在我們心田上種下理想的知識(shí);他又像清潔工人一樣,用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。

      蔣老師的眼睛特別明亮,就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道,簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳,講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說悄悄話他都能聽見,我真是服了他了。

      蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲,他時(shí)常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛老師”,我脫口而出“老師愛我”,蔣老師就說“你不聽話,我不喜歡你了!蔽覀兟犕旯笮Α_@些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。

      蔣老師,您就像一位音樂家,能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;您還是一位導(dǎo)游,總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師,使幼小的我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。

      這就是我的老師,我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。

      我的漫畫老師作文 篇30

      學(xué)校有許多我們喜愛的老師,如果你問我最喜歡哪個(gè)老師,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我的作文老師頓老師。請(qǐng)聽我慢慢講。

      頓老師瘦瘦的,中等身材。國字臉,小平頭。濃濃的眉毛下,一雙不大的眼睛,挺有神采。他上課十分有激情,嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的,仿佛天塌下來,都和他無關(guān)似的,典型的樂天派。

      頓老師非常幽默搞笑。記得有一次,一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進(jìn)了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師,想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧,頓老師走到教室外面,我十分納悶:上課了,他走到教室外面干什么?“好大的雨喲!”頓老師揚(yáng)起了大嗓門,我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說:“老師,你糊涂了吧?”同學(xué)們都看著頓老師,連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑:“剛才,不是有一個(gè)小朋友在哭泣嗎?那不是下雨器在播雨嗎?”聽了老師的解釋,教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

      記得還有一次,上自習(xí)課。頓老師來檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字,他猛地后退幾步,大喊:“媽呀,好長一條毛毛蟲!”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫:“啊!有毛毛蟲!救命!”班長連忙問:“老師,毛毛蟲在哪里?”頓老師走到陳麗琪的身邊,指了指她的作業(yè)本,說:“你看她的字。這么丑,不像毛毛蟲嗎?”班長走上前,一看,果然,歪歪扭扭的,全班同學(xué)又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉,恨不得找一個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。從此以后,陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

      瞧,這就是我的作文老師,一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

      我的漫畫老師作文 篇31

      關(guān)老師是我一、二年級(jí)時(shí)的班主任,她個(gè)子不高,但身材很好。她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,目光也十分犀利,像探照燈一樣“鎖定”著每一個(gè)同學(xué)。她在我們學(xué)校關(guān)老師是出了名嚴(yán)慈并濟(jì)的老師。她會(huì)媽媽一樣會(huì)“變臉”的哦,一秒鐘“風(fēng)和日麗”,下一秒鐘“狂風(fēng)暴雨”。

      在我們第一次去上海游學(xué)的過程中,她精心的照料、呵護(hù)著我們,讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上,有一個(gè)同學(xué)暈車了,吐得滿地都是。這時(shí)關(guān)媽媽走過來,輕輕地拍拍她的后背,關(guān)心地詢問:“你沒事吧,哪里不舒服了快告訴我。我?guī)Я诵⿻炣囁,你先吃一粒吧!闭f完關(guān)媽媽把藥遞給了那位同學(xué),接著從包里掏出來餐巾紙,幫她擦了擦嘴巴,并把她沾上了嘔吐物的衣服脫下,還把關(guān)媽媽自己的衣服披在同學(xué)身上。把同學(xué)安頓好之后,關(guān)媽媽的臉上已經(jīng)有幾道汗珠了,接著又找了些餐巾紙把那位同學(xué)的嘔吐物清理干凈,臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖,都很受感動(dòng)。

      但關(guān)媽媽嚴(yán)厲起來也是不留情面。那次我們?cè)诓┪镳^里,有說有笑的吃完飯,大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個(gè)景點(diǎn)。這時(shí)只見氣得面紅耳赤的關(guān)老師大喝一聲:“站住,都給我回來!”我們還不知所措,但見到已經(jīng)變臉后的關(guān)媽,我們也失去了笑容。她等我們站好后,嚴(yán)厲地說道:“你們知不知道現(xiàn)在在博物館里不能大聲喧嘩,也不能在公共場(chǎng)合追跑打鬧”,接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說:“你們的垃圾就隨手的扔在地上,知不知道保潔阿姨們要收拾多長時(shí)間?如果你們每個(gè)人把自己的垃圾扔到垃圾桶里,阿姨們也就不用干那么多活了。你們要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,快去整理凈。”這時(shí)在我們周圍已經(jīng)有許多圍觀的人了,讓我們也無地自容,她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間,噘起了嘴。自從有了這次教訓(xùn)我們也沒再犯過同樣的錯(cuò)誤。

      會(huì)變臉的她,對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì),和藹起來像溫柔的媽媽一樣;但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)她批評(píng)也是很嚴(yán)厲的。她就是我們會(huì)“變臉”的“關(guān)媽媽”!

      我的漫畫老師作文 篇32

      你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊,語文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫畫老師。

      這位老師是我最喜歡的老師,她長得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的樣子。

      老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。

      素心老師教法獨(dú)特,她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書,書上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開,再從中找適合的作品讓我們照畫。

      畫一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時(shí)還會(huì)故意畫錯(cuò),看看我們知不知道錯(cuò)誤。

      因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。

      素心老師不僅教法奇特,還富有愛心。

      畫室不知怎么,總是招引來許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。

      素心老師那迷人的微笑,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。

      我的漫畫老師作文 篇33

      她來了,她來了,她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任,美若天仙、身具美柔嚴(yán)趣的唐老師。

      唐老師的美那是全班公認(rèn)的的,如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百,這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙,勝似天女下凡。

      唐老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲,為什么這么說呢?聽我講你就知道了。某個(gè)周五,唐老師面帶微笑地在班里表揚(yáng)我們,正當(dāng)我們暗暗高興時(shí),唐老師突然一拍講臺(tái),話鋒一轉(zhuǎn),"但是!"然后非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我們今天犯的錯(cuò)誤,并且全班留堂10分鐘,真是讓我們哭笑不得。

      唐老師的課非常有趣,記得我們上《說書人》這堂課時(shí),唐老師邊講課邊扮演說書人,驚堂木一拍(戒尺),唐老師便學(xué)著張飛舞茅或者學(xué)著武松弄棍,惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時(shí)又讓我們加深對(duì)課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識(shí),不光內(nèi)容生動(dòng)有趣而且讓我們見識(shí)寬廣。

      我們的唐老師還愛喝奶茶呢,我經(jīng)?吹教评蠋煹霓k公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎(jiǎng)勵(lì),我們每次考試前心里都會(huì)默默地想為了那杯奶茶加油吧,其實(shí)說實(shí)話,我們?cè)趺磿?huì)只為奶茶呢,其實(shí)我們是更想得到唐老師的表揚(yáng)啦,嘻嘻……

      怎么樣,是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢?

      我的漫畫老師作文 篇34

      既不是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師;也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。而是

      我們身材微胖,溫柔可愛的科學(xué)老師。

      他有一頭濃密的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說胖,只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星,走上講臺(tái)的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那么的鏗鏘有力。所以,只要聽見他的'腳步聲我們總會(huì)快步回到座位上,準(zhǔn)備上課。

      你看,他來了!一陣“地動(dòng)山搖”后,依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會(huì)支支吾吾,他呢,到也不忙,總會(huì)帶著笑容鼓勵(lì)你。記得有一次,王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問題,那位同學(xué)一時(shí)答不上來,瞬間急得面紅耳赤,低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前,輕聲給他提示,最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望,完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花,快樂得像個(gè)孩子!

      王老師不僅溫柔可愛,還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧,他的辦公桌上琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,擺著許多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!彼膭(lì)我們親手做實(shí)驗(yàn),他說在這個(gè)過程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有的快樂,每當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)成功時(shí),他總會(huì)笑得眼睛瞇成了一條縫,那樣子可愛極了。

      這就是我們溫柔可愛,愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光,總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師!

      我的漫畫老師作文 篇35

      "叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室?哦,那是我們溫柔親切,擁有"雙面臉"的語文老師——陸老師。

      我們的陸老師今年40多歲,長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴,時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些娓娓動(dòng)聽的話語。陸老師大笑的時(shí)候,兩排潔白的牙齒就會(huì)露出來,好像童話中的公主。

      記得有一次,我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊,語重心長地對(duì)我說:"你下課到我的辦公室來一下!"那一刻,我的心情糟透了,仿佛就要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安,生怕陸老師批評(píng)我。可是我到了辦公室,卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我:"你怎么成績突然下滑了?"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好,我知道了。你回去把考不好的理由寫下來,再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說。回家后,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此,我的語文大有提高。

      "你的成績這么差,能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢!你要好好學(xué)習(xí)……。"聽,我們班里正傳出一陣陣叫聲,那是我們陸老師在發(fā)威呢!她瞪圓了眼睛,厲聲訓(xùn)斥著小于同學(xué)。陸老師轉(zhuǎn)過身,走到講臺(tái)后,又開始繪聲繪色地講起課來。

      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造香甜無比的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向……。我一直想對(duì)我的老師說:"謝謝您,老師!"

      我的漫畫老師作文 篇36

      我的政治老師,她臉上總是帶著微笑,一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲,扎成一個(gè)短短的馬尾辮,一幅寬大的鏡框,顯得老師更加和藹可親,她就是我們的政治老師。

      政治老師,雖然平時(shí)看似與其他老師沒什么區(qū)別,但她走進(jìn)班級(jí)的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書,一臉嚴(yán)肅地來到班級(jí);有的老師似乎會(huì)輕功,不管穿的是高跟鞋還是平底鞋,總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無息的走進(jìn)班級(jí);有的老師隨身一個(gè)養(yǎng)生杯,容積大不說,里面有茶葉、枸杞、人參,應(yīng)有盡有。而我們政治老師呢,她總背一個(gè)大黑包,兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍(lán)色的公文包,每個(gè)包都鼓鼓囊囊的,總讓我感覺她似乎把辦公室里所有的東西都帶來了。到了班級(jí)門口時(shí),又因門太窄,她只好橫著進(jìn)來,每每看見政治老師這般模樣,我們都會(huì)忍俊不禁。

      當(dāng)政治老師走上講臺(tái)時(shí),她從包里拿出來的都是一沓又一沓的講義,都是她精心為我們整理好的,她一邊發(fā)講義一邊說:“你們呀,光是語數(shù)英就夠你們寫的啦,我?guī)湍銈冋砗,只要認(rèn)真背這個(gè)講義就好了!边@一席話讓我們都感到很溫暖,看著老師的白發(fā),我能想象到,為了將整本書壓縮成五張紙的分量,老師費(fèi)了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽,但她的包里裝的都是對(duì)我們的關(guān)愛啊。

      以后政治老師走到班級(jí),我們依然偷偷地笑,可那笑中也包含對(duì)老師深深的感激。

      我的漫畫老師作文 篇37

      傅老師——我們的語文老師,他時(shí)而像媽媽一樣慈祥,時(shí)而像爸爸一樣嚴(yán)厲。

      傅老師,個(gè)子高高的,圓頭,短發(fā),戴著一副眼鏡,站著不動(dòng)時(shí),一副若有所思的樣子。

      傅老師是一位作家,上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí),講個(gè)故事,同學(xué)們一下子有精神了,上課效率就更高了。

      傅老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)有的同學(xué)在操場(chǎng)上集會(huì)或做早操,排不好隊(duì),講悄悄話時(shí),老師回到教室后,便會(huì)批評(píng)他一頓,告訴他:"你的行為,影響了班級(jí)的形象,讓別班怎么看我們2班呀?"

      如果有的同學(xué)沒完成老師布置的家庭作業(yè),傅老師便會(huì)叫他們拿著椅子,蹲在后面補(bǔ)。但是,老師這樣做也是為我們好,是關(guān)心我們呀。

      如果我們是祖國的花朵,那老師就是辛勤的園;如果我們是大海中迷路的小船,那老師就是為我們指引方向的燈塔;如果我們是下雨時(shí)無處躲避的人,那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。

      所以,在這里,我要對(duì)所有的老師說一句:"謝謝你們!"

      我的漫畫老師作文 篇38

      “頑皮”二字用在小孩子身上,你們一定覺得不奇怪,但是,如果這一詞用在大人身上,你們會(huì)怎么看呢?我猜,你們一定沒見過,一定會(huì)覺得很奇怪吧!今天,我就來說一說我們班上的“老頑童”。

      她,穿著一身樸素的衣服,一頭烏黑的卷發(fā),戴著一副隱形的眼鏡,不管你怎么看都會(huì)覺得簡單,但你千萬不要小看她哦,好戲還在后頭呢!

      記得一天中午,我們都在安靜的做著作業(yè),突然,門“砰”的一聲響,竟然是她跌進(jìn)了教室,我們瞪大眼睛看著她,她卻若無其事的走上講臺(tái),眼睛睜得像銅鈴一樣,表情夸張地和我們說:“我們一起玩抓人游戲吧!”教室里一下子炸開了鍋,我們面面相覷,一下子沸騰起來。就這樣,本來就很有趣的抓人游戲,加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子,就變得無比有趣了……他的一顰一笑,一舉一動(dòng),總是能吸引我們的注意力,即像演員又像導(dǎo)演,讓我們不禁捧腹大笑,我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓,引來其他班級(jí)同學(xué)莫名的羨慕!

      對(duì)了,還記得一二年級(jí)的正中午,也是我們4班的快樂時(shí)光!那一次,她和我們一起玩“捕魚器”(這個(gè)游戲的名字是我隨便取的),我們一大群人一起沖,目的就是要跳過“捕魚器”,可是正在洋洋得意的時(shí)候,她一下子伸開了雙手,“啊!……”的一聲,我們都沒了,真是氣死我了!

      不管在課堂上還是在生活中,她總能為我們帶來歡樂,有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”,你們知道她是誰嗎?

      我的漫畫老師作文 篇39

      邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡,圓圓的鏡片擱在鼻梁上,像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。

      “這里沒有擦干凈,那里沒有頂格,去!擦掉重寫。”聽!邱老師又開啟了她的潔癖模式。

      邱老師愛干凈的事例,猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。

      有一次,我閑著沒事就拿起手上的練習(xí)冊(cè)用彩筆畫上了圖案,嘴上還說著:“這里畫一個(gè)愛心,那里畫……”突然邱老師推門進(jìn)來:“誰還沒交練習(xí)冊(cè)?快!交給我!不然留下來寫完回家!”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺(tái),把練習(xí)冊(cè)交了上去,邱老師臉色一沉,語氣顯得不夠友好:“小溦,拿橡皮來!”我急匆匆地取來橡皮,給了老師。“小溦,你在給練習(xí)冊(cè)美容嗎?是不是作業(yè)太少,閑得慌!边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了,連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛!澳悴悔s緊寫作業(yè),畫這些干什么?”邱老師又開始了她的長篇大論,那出口成章的文采都可以媲美語文老師了,她一邊說一邊擦,最后擦破了一個(gè)大洞,害得我都看不出后面幾個(gè)字了,真是倒了大霉呀!

      邱老師之所以這么愛干凈,是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目,我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。

      我的漫畫老師作文 篇40

      李浩老師是我們班的英語老師,也是我很喜歡的一個(gè)老師,他就像個(gè)老頑童。

      李浩老師長得又高又壯,眼睛像葡萄,鼻子也很挺,再加上一個(gè)黑框的眼鏡,使他看上去十分幽默。

      說來說去,李浩老師的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣。

      有一次,我們新學(xué)了一篇課文,李浩老師為了加強(qiáng)我們的語感,特意請(qǐng)了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了達(dá)到更好的效果,他還把外套系在腰上當(dāng)裙子,又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作,令全班哄堂大笑起來。緊接著,他又用尖尖細(xì)細(xì)的聲音說:“可以開始了嗎?”全班又一次哄堂大笑起來:這完全是一個(gè)女孩子的聲音!李浩老師可不管這么多,為了讓我們品味到文章中的深意,他可豁出去了!

      還有一次,李浩老師教了我們星期一到星期日的英語,可我們掌握得并不好,有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢?李浩老師想了想,居然想出了個(gè)笑話!他笑咪咪地說:“我有一個(gè)笑話:星期一是忙day;星期二是吐死day,忙死了;星期五是福來day,馬上要過周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”這下,同學(xué)們不但記住了單詞,還把這句話傳開來了呢!老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

      李浩老師就是這樣一位幽默、風(fēng)趣的老師,你說,他是不是一個(gè)老頑童呢?

      我的漫畫老師作文 篇41

      我的卡通老師是一位新老師;宋老師,他是我們的英語老師和新來的副校長。她有時(shí)很嚴(yán)厲,但大多數(shù)時(shí)候很溫柔。

      我們的宋老師與其他老師不同。她很胖,但又胖又可愛。她非常幽默有趣。宋先生每天都像小學(xué)生一樣背著書包。他每次上課都會(huì)遲到,就像小學(xué)生遲到一樣。

      我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛,兩只耳朵在圓臉的兩側(cè),尖下巴,紅嘴唇,像一個(gè)紅辣椒,非常漂亮。

      我們的宋老師布置的作業(yè)很少,但她每次都使用她的“法寶”!也就是說,如果發(fā)現(xiàn)任何人在課堂上違反紀(jì)律,比如說話不規(guī)范,整個(gè)小組的分?jǐn)?shù)都會(huì)被扣掉。只要分?jǐn)?shù)被扣掉,作業(yè)就會(huì)被復(fù)制,再扣掉,再加上。最后有很多家庭作業(yè)。

      宋小姐有一件事很有趣。她非常喜歡吃水果。她經(jīng)?吹剿谵k公室吃水果,休息時(shí)吃。

      我的宋老師總是那么天真,就像一個(gè)天使每天陪伴著我們。

      我的漫畫老師作文 篇42

      我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。

      一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉,一雙充滿智慧的泡泡眼,厚實(shí)如泉,嘴角有一顆美味的痣,像黑芝麻。老師說:“我不知道;這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì),形成了一個(gè)有趣的她。

      在今天的課堂上,老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是,她沒有溺水。當(dāng)她醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來越遠(yuǎn),越來越餓。她覺得沒有路可走,所以她開始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無助地環(huán)顧四周。突然,一個(gè)老仙女出現(xiàn)了,仙女說:孩子,“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說如果你喝一點(diǎn),你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)。她高興地說:“喝吧,謝謝你,老仙女。”老師拿起瓶子說,“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說:";太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下,覺得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說:“我不會(huì)再喝了!蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰模覀冇X得很咸。老師說:“我不知道;事實(shí)上,我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水,放在嘴里的是我的食指“聽了之后,我突然意識(shí)到我們都被老師騙了!

      多么聰明的老師!

      我的漫畫老師作文 篇43

      我的老師姓梅,她的名字叫盛軒。她有點(diǎn)矮。她每天在鼻梁上戴著一副蘋果圓眼鏡,嘴角掛著一張笑臉,對(duì)我們微笑。

      她是一位卡通老師。她教漫畫教得很好:她首先激發(fā)我們對(duì)漫畫的興趣,然后帶領(lǐng)我們,教我們科學(xué)問題,克服問題,一路斬荊棘,最終取得成功。有了這樣的老師,我們的科學(xué)考試一天比一天進(jìn)步,所以她被評(píng)為二等老師。

      有一次,當(dāng)我們做“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)時(shí),我的“彩虹飲料”的顏色一點(diǎn)也沒有改變。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,我又試了一次。因此,不僅“彩虹飲料”的顏色沒有改變,而且還被稱為“紫色”飲料。實(shí)驗(yàn)又失敗了。當(dāng)我沮喪和沮喪時(shí),梅小姐來幫助我。她和我進(jìn)行了另一個(gè)“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)我放的白糖太少,無法形成不同的顏色變化。最后,在梅老師的幫助下,我成功地制作了“彩虹飲料”!在這個(gè)時(shí)候,我像吃開心果一樣高興,多虧了梅老師的幫助!

      愛一位幫助學(xué)生并提高我們科學(xué)成就的老師難道不值得嗎?我愛我的老師梅。

      我的漫畫老師作文 篇44

      我的卡通老師今年20歲就有6個(gè)孩子了,圓臉,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而神,喜歡穿便服,聲音洪亮,和藹可親。老師姓張,名字叫天龍。

      當(dāng)我第一次走進(jìn)美術(shù)館的教室時(shí),張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場(chǎng)相對(duì)論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關(guān)于他自己的例子:;我上高中時(shí),課后畫了幾個(gè)字。這很難看透,許多學(xué)生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣,我畫得不好。就畫吧。堅(jiān)持下去。也許有一天我能畫好。因?yàn)槲业膱?jiān)持,我今天成了你們的老師。如果你有夢(mèng)想,請(qǐng)不要放棄。你必須堅(jiān)持,總有一天會(huì)成功!相信自己“好吧,是的!

      有一次,老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^畫《生活》。當(dāng)我們有空的時(shí)候,我問了他一些我認(rèn)為很少見的動(dòng)畫角色。結(jié)果,老師回答了,并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他!

      我目前最大的夢(mèng)想是去日本,一個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國。當(dāng)我說出我的夢(mèng)想時(shí),許多學(xué)生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會(huì)想去那個(gè)國家!但是張先生說,如果我們國家想成為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的大國,我們必須比我們更好地學(xué)習(xí)日本動(dòng)畫和美國動(dòng)畫。在日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中,有一大批優(yōu)秀的動(dòng)漫作家,如鳥山明創(chuàng)作的七龍珠、阿萊萊、手冢創(chuàng)作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創(chuàng)作的偵探柯南、藤井多拉創(chuàng)作的夢(mèng)、,

      我的漫畫老師作文 篇45

      我們的體育老師楊家武絕對(duì)稱的上是一位不普通的老師。相反,他是一個(gè)有點(diǎn)古怪的老師。

      開學(xué)第一天,楊老師說我們可以叫他“小武老師”,可這個(gè)外號(hào)完全和他不匹配呀。因?yàn)樵谝徊縿?dòng)漫中,女主角是一個(gè)也叫作“小舞”的可愛女生,但是他就差了十萬八千里。黑黝黝的肌肉時(shí)不時(shí)就會(huì)隆起;那烏黑油亮的平頭;幾乎不離身的巴薩球衣;還有一雙敏銳的大眼睛,看著就壓迫感十足。

      更何況他還是個(gè)“怪人”呢。

      楊老師一定是個(gè)不“粗暴”的體育老師。體育課一開始,當(dāng)別的班還在為慢跑5圈而叫苦連天時(shí),楊老師卻笑瞇瞇地布置了慢跑三圈的任務(wù),這讓全班都長舒了一口氣。有一次,我們慢跑時(shí)隊(duì)形都化成了“粉末”,而且我們甚至把喊口號(hào)這件事都忘到九霄云外去了,但楊老師只是聳聳肩,撇撇嘴說:“這次跑得不好就算了,下次可要跑好一點(diǎn)哦,自由活動(dòng)去吧!”

      楊老師時(shí)不時(shí)就會(huì)舉行一次小小的考核,那時(shí),他就成了一名“暴君”。考核時(shí)他總會(huì)布置一些要求很高的測(cè)試。這時(shí),他的人就變得和平時(shí)完全不一樣,滿臉嚴(yán)肅,炯炯有神的眼睛像鷹眼一樣?xùn)|瞧瞧西看看,要是有人沒達(dá)到目標(biāo),楊老師得眉頭就會(huì)微微一皺,那雙“鷹眼”使勁一瞪,顯出強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

      楊老師非常注重同學(xué)們的安全。有一次,我們踢球時(shí)小陳同學(xué)被后面的同學(xué)給絆倒了,楊老師一下子沖了過來,有些緊張地喊道:“你,快把他扶到校醫(yī)室,其他同學(xué)繼續(xù)踢!”他那嚴(yán)厲的話語驚得同學(xué)們不得不按照他的指示去做,看來這是一位內(nèi)心有點(diǎn)小溫柔并把同學(xué)們的安全放在第一位的好老師呀!

      這就是我們古怪的“小武老師”,雖然有點(diǎn)古怪,但同學(xué)們都喜歡他!因?yàn)樗麕Ыo了我們無限歡樂,他不光值得我們敬重,還值得我們擁護(hù)他!

      我的漫畫老師作文 篇46

      我有一個(gè)有趣的老師,你想知道他是誰嗎?他有一雙小小的眼睛,目光里透露出他的有趣。短短的頭發(fā),小小的腦袋,好像沒有人能比他的頭小了。

      我們的第一節(jié)體育課,他自我介紹了一下:“我姓楊,名家武,你們可以叫我小武!”他話音剛落,教室里就開始“炒菜了”。我們都笑了:“什么?小舞?難不成他是女的?”小舞見我們吵起來了,就用正常語調(diào)說:“安靜,安靜。”我心里挺開心,這個(gè)老師不兇哎!

      晴空萬里的一天,我們上了第二節(jié)體育課。小舞跟我們說了一下以后我們跑步的“規(guī)則”:要喊口令,隊(duì)伍要整齊。最開始慢跑一圈,跑得不好繼續(xù)跑一圈。小舞先讓我們組隊(duì),五個(gè)人一組。我找到我的朋友們,跟她們組好了隊(duì)們開始跑步了。我們跑完一圈時(shí),有一些組已經(jīng)到達(dá)了,小舞說:“很不錯(cuò),一等獎(jiǎng)!”我們很高興,沒想到還有更好的呢“下一次課,休息時(shí)間加6分鐘!”,我們集體歡呼:“耶!”這時(shí),最后一組喊著口令,整齊地向我們跑來,小舞說:“非常棒!特等獎(jiǎng)!休息時(shí)間加8分鐘!”我們驚呆了,竟然多兩分鐘,真好啊!

      小舞也經(jīng)常說:“你們班真是太棒了!我很高興教你們班,非常好,很整齊之類的話,從來都是鼓勵(lì)我們,不過你可不要以為小舞是一個(gè)對(duì)那些調(diào)皮的同學(xué)沒有辦法的老師,你且聽我細(xì)細(xì)道來。有一天,上體育課。還沒出教室門呢,有兩個(gè)男生不知怎么了,打起架來。體育老師二話不說,一手拎一個(gè),把他們拎到了教室門口。從此以后,我們班上的同學(xué)再也不敢鬧了。

      這就是我的“小舞”老師,他雖然相貌平平,卻很有趣!在他的教導(dǎo)下,我們愛上了體育課。怎么樣?你是不是也想有這樣一個(gè)老師?

      我的漫畫老師作文 篇47

      在我們學(xué)校,幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)的老師。她30多歲,身材瘦瘦的。出名是因?yàn)樗v話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),你說她可和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓,說她嚴(yán)肅吧,她有時(shí)也會(huì)親切地向同學(xué)們問這問那。

      對(duì),大家看到這里應(yīng)該知道,今天我要給大家介紹的人是:我的語文老師唐老師。

      她,高高挺拔的,身材一頭烏黑亮麗的頭發(fā),那彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,高挺的鼻子下面長著櫻桃似的嘴巴,吐出的都是知識(shí)的火花。

      她,是一位性格開朗,講著一口流利的普通話,字正腔圓每次講課都很生動(dòng),仿佛我們身臨其境……從您講的字里行間,使我們深刻地感受到五彩斑斕的夢(mèng)想,清澈見底的溪水,使人留戀,使人向往。

      我們從上學(xué)起,一點(diǎn)一滴的成長進(jìn)步,都離不開老師的諄諄教誨。給我們指點(diǎn)迷津,為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,辛勤勞碌,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)……

      謝謝您,我的語文老師!

      我的漫畫老師作文 篇48

      動(dòng)漫教室的一角玻璃,映著一位老師的臉龐。

      她有一頭像從海底里爆發(fā)出來的波浪頭,懶懶地,輕輕地披在瘦弱的肩上。深夜的沉悶,把她的臉襯得有些蒼白,但璀璨的星星卻把她藏在眼角的笑意和兒童般的天真與頑皮給發(fā)現(xiàn)了。

      看,這個(gè)嘴角帶著笑的靚妹就是我的動(dòng)漫老師。

      只見動(dòng)漫小戴老師像一個(gè)霸氣總裁一樣,靠在椅背上翹著二郎腿打電話。打完電話還自言自語:“唉,白桿的28色不能單批進(jìn)貨,真可惜!”也許小戴老師沒有發(fā)現(xiàn),門外站著一群目瞪口呆的學(xué)生。

      等她回頭一看,一改剛剛溫和,像趕蒼蠅一樣,把我們趕回了座位。你不要以為“老虎不吃人,只是樣子太嚇人”,我的動(dòng)漫小戴老師不僅是“老虎”,還是一只名副其實(shí)的“母老虎”。我們一看這空氣中充滿“殺氣”,“三十六計(jì),溜為上計(jì)”,急忙腳底抹油,溜之大吉。

      我們悄悄地溜回座位,膽大的我借著撿筆的理由,看著小戴老師穿著拖鞋的腳一搖一晃的,紅色的腳甲油顯得極為刺眼。眼看著腳趾頭快蹬到我鼻子上了,我快速撿好了筆,坐好后才發(fā)現(xiàn)我的身體已經(jīng)在發(fā)抖,心臟發(fā)出了強(qiáng)烈的“咚咚”聲——嚇?biāo)牢伊恕?/p>

      這就是我的動(dòng)漫老師——小戴,一個(gè)會(huì)“吃人”的靚妹老師。

      我的漫畫老師作文 篇49

      葉老師,四十歲多一點(diǎn),一頭齊耳短發(fā)像黑緞子似的,一張胖乎乎的娃娃臉上總掛著笑容。雖然她貌不驚人,但是她有神功——變聲。

      第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。那時(shí)我才一年級(jí),一放學(xué)就馬不停蹄的奔向聲樂室想馬上見一見聲樂老師。不久,葉老師來了,我連忙對(duì)她說:“老師好!”她一邊開門一邊回應(yīng):"好,從今天起我就是你們的聲樂老師了,我姓葉,請(qǐng)叫我葉老師!蔽衣牶蟠蟪砸惑@:聲樂老師說話不應(yīng)該是天籟之音嗎?為什么葉老師說話像一只小青蛙呢?雖然我只是心里想,但葉老師似乎聽見了我的話:“別看我說話不好聽,但是唱歌可是公認(rèn)的。這是為什么呢?這叫與今天要練習(xí)的基本功有關(guān)。練得好,即便你說話再難聽,也唱得好歌。”為了向我們證明,葉老師清唱了一段《我和我的祖國》“我和我的祖國……”“哇!”我真的不敢相信一個(gè)人說話和唱歌能有這么大區(qū)別,不禁驚嘆。

      葉老師不僅歌唱得好聽,上課時(shí)也很有趣。練基本功時(shí)她會(huì)給每一個(gè)動(dòng)作編上名字,比如:練‘打開牙關(guān)’時(shí),她會(huì)對(duì)我們說:“我一起練‘咬蘋果’,怎么咬呢?把嘴巴張到最大——數(shù)五個(gè)數(shù),再慢慢關(guān)上!本殹唷瘯r(shí),她又會(huì)這樣說:“跟我一起‘刷牙’啊,這樣刷——把舌頭放在牙齒上繞圈圈,順時(shí)針十圈,逆時(shí)針十圈開始!”到真正唱曲子的時(shí)候,只要她發(fā)現(xiàn)你跑調(diào),她總會(huì)這么說:“你聽一聽你剛剛唱的‘小小蠟筆穿花衣’像一只瘋狂的鳥一樣,上上下下不準(zhǔn),要做一只平穩(wěn)的鳥,在一個(gè)調(diào)子上唱。”我們聽見老師一說,總能在歡笑中找出自己的毛病。

      如今我已經(jīng)不能再上聲樂課了,但她天籟的聲音和我唱歌的情景,卻深深的印在了我的記憶里,成了我最難忘的回憶。

      我的漫畫老師作文 篇50

      經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活,有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛我,但讓我印象最深的就是她,善變的郭老師。

      每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候,最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛,近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴,簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴,手上的鐲子最吸引人,金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。

      她時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁。有一次,郭老師提岀了一個(gè)問題,大家都在積極舉手回答,而我卻默默地舉起五根手指,害羞地低著頭,一直在想:“不要叫我!不要叫我!我怕我答錯(cuò)!”可該來地總會(huì)來。“倒數(shù)第三桌的女同學(xué),請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題。”我支支吾吾地說:“這……這道……這道題……”我一直答不上來,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉都丟光了。但這時(shí),我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲,我不再害怕,并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒!”這就是溫柔時(shí)的郭老師。

      郭老師暴躁時(shí),就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書,老師嘴角下垂,“你上學(xué)不帶書你來干嘛了!”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了,安靜得就連心跳聲都能聽見,接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了!”

      這就是善變的郭老師,但不管她怎么變,我都永遠(yuǎn)愛她。

      我的漫畫老師作文 篇51

      我們學(xué)校有一位老師,得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛戴!她就是我們的語文老師——李老師。她個(gè)子高高的,瘦瘦的,非常有氣質(zhì)。她的眼中總是透出慈愛與嚴(yán)厲的目光。不信?你看!

      那天,李老師剛走到門口,教室前面的同學(xué)立刻變得鴉雀無聲,可是后幾排的明明和嘟嘟卻好像不知情,繼續(xù)吵吵鬧鬧。雖然我的同桌大隊(duì)長已經(jīng)提醒了好多次上課啦,但他們依然不肯安靜下來,只是從大吵大鬧變成了嘀嘀咕咕。終于,李老師生氣了,直接動(dòng)用了她的終極絕招——眼神殺!李老師走到他們身邊,用嚴(yán)厲的眼神看著他們。明明和嘟嘟立馬停止了說話,端端正正坐好?偹憧梢园残膶W(xué)習(xí)!李老師站到講臺(tái)上時(shí),我們又看到了她嘴角的微笑和眼中的慈愛。

      課堂上的李老師總是別出心裁。有一次,她在上課的時(shí)候講到了《海上日出》這篇課文。由于我們對(duì)這類描寫美麗景色的課文沒有太大興趣,她便給我們播放了海上日出的高清視頻。當(dāng)我們看到太陽躍出海面的那一刻,都被驚艷到了。李老師趁熱打鐵,按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序給我們講解了晴朗天氣和有云時(shí),海上日出的幾種不同景象。我越聽越覺得有趣,決定親自看看日出!

      記得那個(gè)周六早上,當(dāng)我看見太陽從地平線上冉冉升起的時(shí)候,激動(dòng)得想立刻給李老師打電話,告訴她,我看到的日出和她講的一樣美!不過我忍住了!因?yàn)槲抑牢覀冇H愛的李老師太累了,多休息十幾分鐘對(duì)她來說有多重要。

      后來,我才知道,我們班的許多同學(xué)都和我一樣早起看日出了。

      我們心里特別感激李老師,是她讓我們通過文字領(lǐng)略到了大自然的美!

      我的漫畫老師作文 篇52

      教我數(shù)學(xué)的是楊健青老師,她是我們最喜愛的一位老師。

      楊老師已經(jīng)四十多歲了,有點(diǎn)胖,個(gè)子還算高。背有時(shí)候直,有時(shí)候彎。大大的鼻子上架著一副近視眼鏡。臉上總是掛著笑容,偶爾也會(huì)一臉嚴(yán)厲。她的教學(xué)方法與眾不同。她是一位名副其實(shí)的幽默有趣的老師,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

      有一次,楊老師讓我們寫課堂上的小練習(xí)。教室里安靜極了,像沒有人似的。突然,老師大聲說道:“離交作業(yè)的時(shí)間只有三秒鐘了,請(qǐng)你們抓緊時(shí)間寫完作業(yè),我數(shù)到三就交上來!蔽覀兌季o張了起來,屏住呼吸,爭分奪秒地把后面剩余的題目寫完,只聽老師喊道:“一、二——”正當(dāng)我們緊張地等她喊“三”時(shí),卻聽到她慢吞吞地說道:“二點(diǎn)一……、二點(diǎn)五……二點(diǎn)八……三,時(shí)間到!交作業(yè)!”頓時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,小練習(xí)也在笑中寫完交了上去。

      還有一次,因?yàn)檎Z文老師布置的中午作業(yè)太多了,很多同學(xué)中午趕作業(yè)都沒有休息。下午上課之前,同學(xué)們有的無精打采的,有的眼皮忽上忽下,好像在打太極,有的干脆趴在桌子上睡覺:整個(gè)教室非常沉悶、壓抑。上課了,楊老師來到教室,看到這場(chǎng)景,就故意虛張聲勢(shì)地嚷嚷道:“怎么也沒有一個(gè)人給睡覺的同學(xué)蓋張被子呢?他們也會(huì)著涼的!边@句話就像一個(gè)炸雷,把沉悶的氣氛給炸掉了:沒精打采的同學(xué)都精神起來了;眼皮在打太極的同學(xué)也睜大了眼;睡覺的同學(xué)也醒了,腰板也挺直了……整個(gè)教室都活躍了起來,我們就在一片歡聲笑語中開始了數(shù)學(xué)課。

      楊老師總是用她幽默的語言讓數(shù)學(xué)課變得更加有趣,讓我們更加愛數(shù)學(xué)。我永遠(yuǎn)愛戴我們敬愛的楊老師。

      我的漫畫老師作文 篇53

      我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師,沒錯(cuò),她就是我們班的班主任——韓老師。

      她有一頭及肩的黑色短發(fā),有時(shí)扎成馬尾辮,有時(shí)披著頭發(fā),哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡,眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛,瞪起來可怕極了!她還有一張粉嘟嘟的小嘴,平時(shí)都不涂口紅,除非有什么大事兒。

      韓老師講課時(shí)語氣溫柔,有時(shí)還要講個(gè)笑話,逗得我們?nèi)嗪逄么笮,我們(cè)谒臉牵且恍,二樓都說我們吵。她生氣的時(shí)候誰都要怕她三分,戒尺“啪啪啪”打在桌上,感覺桌子馬上要裂開似的,平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外,那樣子可怕極了!沒人敢抬頭看她一眼,哪怕只是瞄一眼也不敢。

      她每天穿的都不一樣,但多數(shù)時(shí)候她穿的裙子,特別漂亮!

      她給班里成績差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),可有耐心了,一邊指著書,一邊說出解題思路和這道題的細(xì)節(jié),就連數(shù)學(xué)里最簡單的不過1+1,也可以講一節(jié)課。對(duì)于一些成績不是很好的同學(xué),她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。

      我們韓老師特別大方,只要同學(xué)沒有帶筆、尺子、橡皮啥的,她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒帶水,她會(huì)給你紙杯;沒帶本子,給你再拿一本,讓你先用著……

      有一次,我們班里的差生考試考了59分,老師在他的試卷上寫的是60分,還有一句話:“借你一分,下次考好點(diǎn)我再拿走!庇谑牵乱淮慰荚,他竟考了70分,老師改成了69分,并寫了一段話:“這次考的不錯(cuò),借你的那一分,我拿走了!

      這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師,你喜歡她嗎?我反正非常喜歡她。