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    一起走過(guò)的日子作文

    時(shí)間:2021-02-18 13:33:10 推薦作文 我要投稿

    一起走過(guò)的日子作文(匯編11篇)

      在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的一起走過(guò)的日子作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    一起走過(guò)的日子作文(匯編11篇)

    一起走過(guò)的日子作文1

      每次當(dāng)我翻開(kāi)物理書(shū)時(shí),一片暗綠色的葉子就會(huì)躍進(jìn)我的眼睛,這片被我壓在書(shū)中做葉子“標(biāo)本”的干枯葉子,伴著我走過(guò)幾百個(gè)日日夜夜,但至今我還不知道它叫什么名字。

      這片葉子是去年夏天,和媽媽一起去郊外散心時(shí)摘的。

      那天,走在泥濘路上,放松了心情,準(zhǔn)備好好享受夏日清晨的美景。走在路上,兩邊是高大的白楊樹(shù),這簡(jiǎn)直是普通得不能再普通的樹(shù)了,我這次出來(lái)可是為了尋找“奇觀”呢。我失望的東張西望。忽然,一顆大樹(shù)旁矮矮的蹲著一株奇形怪狀的樹(shù),比起大樹(shù)來(lái),我不免為它感到自卑,它實(shí)在是丑極了,幾根干枯的枝桿扭曲的長(zhǎng)在一起,光禿禿的沒(méi)有一朵花,沒(méi)有一片葉子。我走了過(guò)去,想看看這么丑的樹(shù)究竟是如何長(zhǎng)出來(lái)的。

      我走近一看,這株枝桿扭曲的矮樹(shù)上,居然還有一片葉子,它被枝桿包著,顯得那么卓然,那么超群,這讓我懷疑它是否是從這株丑樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的。

      它亭亭玉立于“雞群”中,猶如一只仙鶴,怪不得其它枝桿為什么要扭在它身邊呢,原來(lái),是為了保護(hù)這位纖纖玉女呀。

      這株樹(shù)在別的樹(shù)都枝繁葉茂時(shí),才護(hù)著一片葉子平安長(zhǎng)大,而這株樹(shù)也并不因?yàn)榘《员啊?/p>

      我輕輕摘下那片葉子,小心的放在口袋里,當(dāng)作樹(shù)兒送給我的見(jiàn)面禮,也算告別禮吧,但愿它來(lái)年會(huì)長(zhǎng)出更多更美的葉子。

      回到家,我將葉子夾進(jìn)了隨身的物理課本里。每次看見(jiàn)它,我都會(huì)想到那株樹(shù),因?yàn)槭撬虝?huì)了我今后遇到強(qiáng)者不要自卑,遇到弱者不要自負(fù)。這樣為自己的奇跡而活,才叫真正的完人,自己只不過(guò)比別人后開(kāi)花罷了,在一起走過(guò)的日子里,每次看到葉子,它都會(huì)眨巴著眼望著我說(shuō):“加油,創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!”

    一起走過(guò)的日子作文2

      時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我已步入初中?赡X海里還時(shí)常閃現(xiàn)出小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

      每天清晨,踩著陽(yáng)光,踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén);上課爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,把手舉得老高老高;下課打打鬧鬧,有說(shuō)有笑;放學(xué)后排著整齊的隊(duì)伍離開(kāi)校園……這樣的日子已經(jīng)不復(fù)存在,留下的只有只有慢慢的回憶。

      還記得那年,那個(gè)冬天,下起了大雪。這場(chǎng)突如其來(lái)的大雪令同學(xué)們異常興奮。一下課,便跑得無(wú)影無(wú)蹤,我當(dāng)然也不例外。整個(gè)校園,只要是有雪的地方,都堆滿了人,笑啊,鬧啊,好不快活。等到第三節(jié)課下課后,雪已經(jīng)沒(méi)有多少了,只剩下地面上一灘灘的雪水。還記得坐在我后面的同學(xué),打雪仗打得很起勁,不幸“中招”,兩只眼睛被砸得紅通通的,再加上他本來(lái)就有一雙“兔子牙”,看起來(lái)就像一只小兔子,我不禁哈哈大笑起來(lái)。他卻生氣地瞪著我:“笑什么啊,不就是被雪球砸到了嘛!薄翱墒悄氵@樣好像……”,話還沒(méi)說(shuō)完,見(jiàn)他還在瞪著我,便把到嘴的話又“咽”回了肚子里。不過(guò)他本著臉的樣子,更加像一只小兔子了。

      還記得那年,那個(gè)開(kāi)學(xué)的日子,我最好的朋友沒(méi)來(lái)上課,我本以為是生病了,可是第二天她來(lái)上課了,還告訴我,她要轉(zhuǎn)學(xué)了。原來(lái)昨天她去參加轉(zhuǎn)學(xué)考試了。不知怎么的,心里很傷心。我不想她走,可我說(shuō)的有什么用呢?她還是走了。并沒(méi)有像故事里寫(xiě)的那樣為她開(kāi)一個(gè)歡送會(huì),也沒(méi)有人為她痛哭流涕。只是一個(gè)人默默地走了。她走的那天,只有我去送她,和她揮手告別,F(xiàn)在,她已經(jīng)去到了很遠(yuǎn)的地方去上學(xué),我們之間的種種,也只剩下回憶。

      懷念,曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。

    一起走過(guò)的日子作文3

      多少個(gè)獨(dú)自放學(xué)回家的下午,總能在路上看見(jiàn)一些家長(zhǎng)接兒孫回家的身影,在美麗的夕陽(yáng)下,他們成雙成對(duì)的影子是那么的顯眼。

      我的思緒一轉(zhuǎn),外婆的容顏迅速占據(jù)了我整個(gè)腦海。

      在母親的老家,我上過(guò)半年的幼兒園,每每放學(xué),外婆總準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口,她歡快地把我抱起,沖我親切一笑,問(wèn)我想吃什么,對(duì)我噓寒問(wèn)暖。那個(gè)時(shí)候的我是幸福的。

      我和外婆總是手牽著手,她也喜歡抱著我,晚上還在床上陪我聊天,她總是不厭其煩地聽(tīng)我說(shuō)著班里的趣事,我也總是津津有味地聽(tīng)著她已重復(fù)了很多遍的故事?墒,外婆漸漸虛弱起來(lái),半夜時(shí)我總迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲,盡管她努力壓制著分貝。我心里有種害怕生成,她很少抱我了,即使偶爾抱一抱也顯得特別吃力。

      我知道,外婆病了。

      我開(kāi)始學(xué)乖,幫著外婆打掃屋子,或者做飯。可是她的病仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn),她咳得越來(lái)越厲害了,但每天仍堅(jiān)持接送我。她走得比以前慢了,愈加跟不上我的步伐。她每天都在吃藥,房間里充滿了中藥的苦澀,我特別難過(guò),害怕,有種莫名的擔(dān)心。

      直到有一天,外婆早早地把我叫醒,吃過(guò)早飯便把我抱著往不是學(xué)校的方向走。外婆告訴我說(shuō),她身體不好,要把我送到奶奶家生活,還叮囑我要聽(tīng)奶奶的話,不要調(diào)皮……

      我一路抽泣,外婆也眼淚婆娑,一副要哭的樣子。不知過(guò)了多久,外婆把我放到了一個(gè)陌生老奶奶手里,然后說(shuō)了些什么,便頭也不回地走了。我“哇”的一聲大哭,嘴里不知叫些什么,外婆還是走了。

      就這樣,我離開(kāi)了外婆,也沒(méi)有想這一離開(kāi)意味著什么。

      直到現(xiàn)在,我在奶奶這里也生活了快十年,我懷念外婆,懷念和她一起走過(guò)的日子。

    一起走過(guò)的日子作文4

      雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初二了,但我很懷念在小學(xué)發(fā)生的事,到現(xiàn)在還想的清清楚楚。在小學(xué),每個(gè)星期三上午前兩節(jié)課都是上閱讀的。每次我們?cè)谙旅婵凑n外閱讀書(shū),我們的語(yǔ)文老師在講臺(tái)上看報(bào)紙什么的。

      記得每一節(jié)課外閱讀課上,我們幾個(gè)前后位不愿意看書(shū),便在那里吃東西、傳紙條(因?yàn)槔蠋煵蛔屨f(shuō)話,所以只好傳紙條)等等。

      有一次,課外閱讀又開(kāi)始了。我們幾個(gè)又不愿意看書(shū)了,可當(dāng)時(shí)我們沒(méi)拿好吃的。“真想吃好吃的的!”我在那情不自禁地說(shuō)。這時(shí),我前位的同位拿出一些糖之類的東西。我忘了有什么了,總之,有很多東西。

      我一抬頭,看見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師在看我們,便給他們說(shuō):“你們別吃了,要是在吃的話就會(huì)被語(yǔ)文老師點(diǎn)名!

      第一節(jié)課很快的就過(guò)去了。到了第二節(jié)課,事情就沒(méi)有我們第一節(jié)課那么順利了。

      我們幾個(gè)一開(kāi)始傳紙條,過(guò)了一會(huì)兒,我們覺(jué)得傳紙條太慢了,便直接小聲說(shuō)話。我忘了是件什么事,害的我笑出聲來(lái),被老師點(diǎn)了一次名。

      我便不在那說(shuō)話了,可他們幾個(gè)說(shuō)的話題,恰好我感興趣,我不得不和他們說(shuō)話。可這次我偏偏又被老師點(diǎn)名了,這次連我同位一起點(diǎn)名。老師點(diǎn)了我兩次名,一,要是再點(diǎn)一次,我很有可能要面壁思過(guò)。所以,我不說(shuō)話了。

      可我不說(shuō)話憋得慌,但我為了不面壁思過(guò),我忍,終于到了下課,大半節(jié)課沒(méi)說(shuō)話,差一點(diǎn)就把我憋出毛病來(lái)。

      在從那以后,我上課外閱讀課上基本上沒(méi)打什么說(shuō)話。吃東西歸吃東西,但沒(méi)吃出聲來(lái)。

      想想現(xiàn)在,上課連話都不敢說(shuō),更別提吃東西了。(因?yàn)槊總(gè)班都安上了監(jiān)控)。如果時(shí)光能倒流,我還想再上一次小學(xué)。

    一起走過(guò)的日子作文5

      老師--是一個(gè)偉大的人--六年雖然說(shuō)不是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間,也不是一個(gè)很短的時(shí)間,但是,這六年的時(shí)間中插入了一段又一段的記憶。

      老師,您還記得這六年來(lái)您對(duì)我的陪伴嗎?這六年您不僅在我心里播下智慧,還播下了無(wú)法刪除的記憶。

      六年前,您來(lái)到我們班,對(duì)我們班嚴(yán)厲至極,但我們都知道這是您對(duì)我們表達(dá)愛(ài)的方式,這是為我們好。但班里的調(diào)皮男生卻不當(dāng)回事,您用極其顯露的方式來(lái)表示您的無(wú)所事事。

      老師,您還記得嗎?一次活動(dòng)課,我們班練書(shū)法,你原以為我們班遵守紀(jì)律,卻出乎你的意料,班里鬧哄哄的,你很生氣,但我們班依然坐視不理。直到現(xiàn)在,我們才醒悟過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)您當(dāng)時(shí)的不易。

      老師,您在我們的心中無(wú)所無(wú)能的,您在我們的心是博學(xué)多才的,您在我們的心中是虛心受教的人。當(dāng)然,每個(gè)老師都是像蠟燭燃燒自己,照亮別人,老師就像園丁,辛苦的勞作,默默無(wú)聞,不求回報(bào)。

      老師,這六年您對(duì)我們陪伴不久,也不長(zhǎng),但是這六年您對(duì)我們陪伴中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)記得。

      老師感謝您!感謝您這六年對(duì)我們的陪伴!這六年您沒(méi)少費(fèi)心血,沒(méi)少費(fèi)功夫來(lái)教管我們班,我們班這樣也是為您的成果。

      感謝您對(duì)我們班的嚴(yán)厲,感謝您對(duì)我們班的不棄!和您走過(guò)的六年很開(kāi)心,因?yàn)檫@六年來(lái)您不僅教會(huì)了我們知識(shí),令我們佩服,也因您成為了我們要好的朋友——博學(xué)多才的一本“書(shū)”,有無(wú)窮的知識(shí)!作文

    一起走過(guò)的日子作文6

      還在幼兒園的時(shí)候,我就與筆結(jié)下了不解之緣。我結(jié)識(shí)的第一支筆是鉛筆,鉛筆是最樸素的,那時(shí)的我也是最稚嫩的。在父母的教導(dǎo)下,我拿起了鉛筆去寫(xiě)上我這個(gè)身份的象征——我的名字。從那時(shí)起,我便拿著鉛筆練習(xí),一橫一豎,一筆一劃地去寫(xiě)。在練習(xí)的過(guò)程中,我總有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,一遍遍地擦去錯(cuò)誤的寫(xiě)上正確的。這說(shuō)明我們有錯(cuò)誤的時(shí)候,我們有機(jī)會(huì)去改正,從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到,讓你去改正錯(cuò)誤,走上正確的人生軌道。

      小學(xué)的時(shí)候,我與圓珠筆接觸最多。那時(shí)我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬,也和他們經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我考試取得了好成績(jī),首先我感激的并不是自己的頭腦,而是幫助我寫(xiě)下答案的筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現(xiàn),沒(méi)有筆的記錄和計(jì)算,你能表現(xiàn)出來(lái)嗎?在改試卷或作業(yè)時(shí),就好比是我們?nèi)松鷼v程中所選定的答案,我們便需要一支指示筆來(lái)引導(dǎo)我們,告訴我們到底是對(duì)還是錯(cuò)。有時(shí)候這支筆的`顏色是紅色的,紅的醒目,提醒我們時(shí)刻注意:這并不是一件小事,而是你腦海里發(fā)生了錯(cuò)誤。

      現(xiàn)在,在初中探索的我,手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)漂亮的字體,說(shuō)明我以后的路更加燦爛。

      文人之所以名傳千古,不是看他的人,而是看他的詩(shī)文;書(shū)法家之被治碑成帖,也不是看他的人,而是看他的字,這都?xì)w功于他們手中的生花妙筆,沒(méi)有筆就證明不了自己的實(shí)力。

      所以,謝謝你,一直默默無(wú)聞幫助我的筆,我一直想說(shuō)一句話:“老朋友,和你一起走過(guò)的日子是我最快樂(lè)的時(shí)光。”

    一起走過(guò)的日子作文7

      從來(lái)沒(méi)有想過(guò),我們,會(huì)在某天相遇,更沒(méi)有想過(guò)會(huì)在某天分離,F(xiàn)實(shí)的生活,使我們從相遇到相知,從相知到相離。朋友,你是否想起曾經(jīng)和你一起回家的那個(gè)人更是否想起曾經(jīng)和你一起歡笑難過(guò)的那個(gè)人,望著當(dāng)初一起拍過(guò)的合照,那早已泛黃的照片上,洋溢著我們天真的笑臉。不知不覺(jué),一股熱淚擁上心頭。

      回憶著當(dāng)初的日子,讓我想起一首歌《朋友》朋友一生一起走,哪些日子不再有,一句話一輩子,一生情,一杯酒緣分讓我們走到一起讓我幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了她們。她美麗聰明。她,高調(diào)優(yōu)雅。她呢?雖然大大咧咧,又不穩(wěn)失我愛(ài)她們,即使我們相識(shí),才100多天。我們?cè)?jīng)一起學(xué)習(xí),一起討論我們之間的“國(guó)家大事”我還說(shuō)等她18歲時(shí)送給她一雙高跟鞋,我們一起討論未來(lái),討論生活,在她有困難時(shí),我們也幫助她打過(guò)架,她在生氣時(shí),我們也當(dāng)過(guò)她的出氣筒,那時(shí),我早已認(rèn)定了她們,我要我們一輩子在一起,而現(xiàn)在我們?cè)缫巡辉谝粋(gè)學(xué)校,而我,也在追逐著自己的夢(mèng)想。

      雖然我們彼此不在身邊,但是我們還有珍貴的記憶。朋友,不知現(xiàn)在你是否還像以前那么快樂(lè),曾經(jīng)的歡樂(lè)已不復(fù)存在,但有你的時(shí)光我很歡樂(lè),至少我們?cè)?jīng)一起走過(guò)。所以,在你遇到困難的不要困難過(guò),要記住你還有我,還有許多關(guān)愛(ài)你的人,或許在某年某月某天,我們還回相遇!

    一起走過(guò)的日子作文8

      七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我心里既緊張,又喜悅。畢竟,從那天開(kāi)始,我就成為一名中學(xué)生了!

      我背著書(shū)包,帶著滿懷的好心情走進(jìn)了教室。當(dāng)我看見(jiàn)一張張陌生的臉孔時(shí),心里頓時(shí)不由得恐懼起來(lái)。

      我找了一個(gè)座位,坐了下來(lái)。靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)女生。她——圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的,炯炯有神的大眼睛,鼻子下方有一張小巧的嘴巴。她那水靈靈的大眼睛中,流露著聰明與才慧。

      見(jiàn)我注視她,她便主動(dòng)和我打了招呼,并熱情地問(wèn)我叫什么名字。我當(dāng)時(shí)恐懼的心情,慢慢的散了。后來(lái)幾天,我們每一天都在一起,漸漸地,我們成了無(wú)話不談,互助互愛(ài)的好朋友。

      當(dāng)然,再好的朋友,也有吵架的那一刻。

      那一次,我們一如既往地在一起玩耍,玩著玩著,竟因?yàn)橐患∈鲁沉思埽髲?qiáng)的我們誰(shuí)也不理誰(shuí),就這樣分開(kāi)了。分開(kāi)之后,我很傷心,每天魂不守舍的,因?yàn),她是我?lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友。又過(guò)了幾天,我實(shí)在忍不住了。于是,我情不自禁地走到她身邊,告訴了她事實(shí)的真相,并且向她道了歉。說(shuō)完,她不假思索地原諒了我。我們又成了一對(duì)形影不離的好朋友,直到現(xiàn)在,一直都是…...

      和她在一起的2個(gè)多月里,雖然小打小鬧時(shí)有發(fā)生,但更多的是歡樂(lè)。和她一起走過(guò)的日子,充滿了歡笑,充實(shí)了心靈,收獲了幸福。和她一起走過(guò)的日子,我好快樂(lè)!我要大聲說(shuō):

      友誼是一杯濃香的咖啡,滋潤(rùn)了我的心靈;

      友誼是一縷清涼的微風(fēng),涼爽了我的燥熱;

      友誼是一泓甘美的清泉 ,沁入了我的心田。

    一起走過(guò)的日子作文9

      冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)就好像一筆巨大的財(cái)富,也是生活中的良師益友。書(shū)就像一雙翅膀,帶我們飛向知識(shí)的殿堂;書(shū)就像一葉小舟,帶我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)就像一把鑰匙,開(kāi)啟我們?nèi)松闹腔壑T(mén)。( )

      小時(shí)候,最喜歡在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講《后羿射日》《嫦娥奔月》等神話;最喜歡聽(tīng)完故事后品味“狼來(lái)了”“丑小鴨”的故事內(nèi)涵。每次我都會(huì)沉浸在這些神奇而美妙的故事中,漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí),甚至與書(shū)中人物同歡喜共憂傷。

      后來(lái),上了小學(xué),書(shū)是我的最佳伴侶。這時(shí),那些薄薄的故事書(shū)早已滿足不了我。閱讀題材增多了,閱讀量加大了。書(shū)與我形影不離,漸漸地,我覺(jué)得,是書(shū)啟發(fā)我明白了人生的意義,為我的心靈插上智慧的翅膀。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我懂得了“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧!;讀《巴黎圣母院》,我懂得了人的美與丑,善與惡;讀《駱駝祥子》,我體會(huì)到了舊北京城那些社會(huì)最底層的人們的悲慘生活,以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

      每當(dāng)沉浸于書(shū)海中,總有一種奮發(fā)的力量激勵(lì)著我前進(jìn)。而那種力量,正是源于我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

      當(dāng)我難過(guò)時(shí),我就一頭扎進(jìn)書(shū)海,用書(shū)中的知識(shí)填滿空蕩蕩的心。漸漸地,忘了不高興的事,忘了自己。書(shū)成了我精神的養(yǎng)料,刷新了我的精神頁(yè)面,從而,振作精神,重新面對(duì)新的生活。

      往事悠悠,驀然回首。與書(shū)一起走過(guò)的日子,我受益多多。一路走來(lái),沐浴著書(shū)的芬芳,咀嚼著書(shū)的甘甜,幸?鞓(lè)地成長(zhǎng)!

    一起走過(guò)的日子作文10

      畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩,就這樣我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn),來(lái)不及道珍重,我們匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當(dāng)時(shí)的我們,多么歡樂(lè),多么幸福。回到家才發(fā)現(xiàn),原來(lái)明天見(jiàn)不到那張熟悉的臉了。在這安慰自己,卻在心中留下了無(wú)限的遺憾。

      我無(wú)法釋?xiě)堰@段給予我影響甚大的歲月,間或在夢(mèng)中,在記憶的深處,勾勒出那一幅幅畫(huà)面。上課的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手,從老師的激勵(lì)中,我們的心靈得到滿足;下課了,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有拘束,我們可以在一起賽跑;春風(fēng)洋溢的時(shí)候,我們會(huì)去操場(chǎng)放風(fēng)箏,制作模型飛機(jī)。若是春雨綿綿,我們會(huì)在走廊上炫耀自己的小玩意,溜溜球、人物卡片都是我們的最愛(ài);體育課時(shí),我們會(huì)選擇50米短跑,或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事,說(shuō)到雙休日,那活動(dòng)更是豐富多彩。春天,我們會(huì)到田野里捉小蝌蚪;夏天,跑到山上去偷桃;秋天,躺在高高的谷堆上,仰望天空;冬天,在家門(mén)前的庭園里,打雪仗。一起走過(guò)的六年,是痛并快樂(lè)的六年。我們犯錯(cuò)的時(shí)候,紅著臉頰在辦公室寫(xiě)著檢討書(shū);同學(xué)受傷的時(shí)候,我們心急如焚,到處尋求幫助;受人欺負(fù)時(shí),我們團(tuán)結(jié)一心,“眾志成城”想到這里,我想起一段歌詞:

      朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì)懂/

      這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情?唐代王勃有言“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,雖然當(dāng)時(shí)你我無(wú)言告別,在記憶中留下空白,但愿現(xiàn)在你也在案頭奮筆疾書(shū),與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白!

      六年風(fēng)雨,我們一同走過(guò),因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是朋友。

    一起走過(guò)的日子作文11

      如果沒(méi)有你的出現(xiàn),我或許就會(huì)這樣一直迷茫下去,孤獨(dú)下去。

      剛開(kāi)始的我,喜歡一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿意多說(shuō)一句話,不愿意多寫(xiě)一個(gè)字,大家與我的關(guān)系都很疏遠(yuǎn),誰(shuí)也不愿意理我,他們都說(shuō)我像孤傲清高的公主,是普通人所攀附不起的?删驮谖蚁胫恢边@樣走下去的時(shí)候,你出現(xiàn)了。

      那天,老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái),身后跟著的,就是你,“跟大家介紹一下,這是我們班里新轉(zhuǎn)來(lái)的一位同學(xué),大家以后一定要多多照顧她。你自己選個(gè)位置吧!”老師對(duì)你說(shuō),我抬頭和你對(duì)視:一個(gè)普普通通的插班生而已,有什么大不了的!你好像猜透了我心里的想法,走到我的面前,對(duì)我說(shuō):“同學(xué),如果不介意的話,我可以做你旁邊的座位么?”“無(wú)所謂啊!蔽也恍嫉幕卮,你把書(shū)包放下,坐在了我的身邊。

      一天上體育課,我獨(dú)自坐在巖石上,看著那些人玩耍的場(chǎng)景:真幼稚!突然間,眼前出現(xiàn)了一個(gè)你,你拉著我在校園里四處閑逛,硬逼著我?guī)е惆颜麄(gè)校園參觀一遍,我沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了你。

      上完那節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)自己好像變了許多。

      自那以后,我再也不獨(dú)來(lái)獨(dú)往,而是和你結(jié)伴同行,開(kāi)始試著與同學(xué)交談,上課大膽的發(fā)言。不久,我和你成了最要好的閨蜜,彼此親密無(wú)間。

      同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我變了,老師發(fā)現(xiàn)我變了,可只有我知道,這一切,都是因?yàn)槟。是你讓我那顆冰冷的心燃燒,讓我僵硬的靈魂充滿活力,讓我呆泄的目光有了生機(jī),一切,都是你。

      “我以為一個(gè)人更容易入睡,我以為開(kāi)著燈的夜晚不黑,我以為冬天的冷能凍住眼淚,只可惜一切只是我以為!币?yàn)槟愕拇嬖,我開(kāi)始正視黑夜,冬天的冷再也不會(huì)凍住我的眼淚,一切不再是我以為。

      我,一定不會(huì)忘記,與你一起走過(guò)的時(shí)光。

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