我看課外閱讀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我看課外閱讀作文，希望對大家有所幫助。

我看課外閱讀作文1

　　我把自己比做書里的一只蟲，但我卻不知道自己是書蟲，還是蛀蟲。

　　假如世界上沒有書，會是什么樣子呢？我會毫無顧忌的用莎士比亞的話回答：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥沒有翅膀�？墒牵�你有沒有想過，世界有了書籍會是怎樣呢？

　　“考試如此多焦，引無數(shù)考生盡通宵，惜秦皇漢武，膽子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天驕，成吉思漢，最后只得把卷交�！碑�(dāng)我們看到這類“詩”篇，可以一邊笑一邊說：“經(jīng)典，前無古人，后無來者�！迸紶柨吹健奥湮椤钡娜�，手捧《水滸傳》之類的“俗書”時，我們會沖那些讀ming'zhu的人高喊：“去其糟粕�！蹦贻p人似乎不愛看這古董而又枯燥的ming'zhu，因為我們過于浮躁，我們向往刺激，曲折離奇，虛無縹緲。于是，風(fēng)華正茂的我們忙得不亦樂乎，我們堅信有付出就有收獲，但是當(dāng)我們爬出書本，我們不知道收獲了什么，多少次廢寢忘食的戰(zhàn)果竟是無可奈何，原來自己已經(jīng)是一個不折不扣的蛀蟲。

　　亡羊補牢，可有人卻說：“我很忙。”是的，我很忙，忙著考試，學(xué)習(xí)；忙著在形形色色的書海里挑選“經(jīng)典”ming'zhu，很有古人“聞雞起舞”的精神。然而，我們?yōu)楹尾环潘梢幌�，想想我們所謂的“忙”是不是真的忙，為什么不三思而后行，減少一些盲目的忙，提高忙的效率，使收獲的“含金量”實現(xiàn)“跨越式”提高。不要在忙了，我們應(yīng)該發(fā)揮“選擇透過性”的功能，使艷情、武俠之類的書再效應(yīng)階段被適量吞噬，讓古典文學(xué)發(fā)揮它的特異功能。這樣就能做一個名副其實的書蟲。

　　只有盡其用，方能顯其能。

　　讀出信心，而不是頹廢。

　　讀出知識，而不是垃圾。

　　讀出現(xiàn)實，而不是虛無縹緲。

　　讀出自我，而不是隨波逐流。

　　書籍是營養(yǎng)品，也是垃圾品，關(guān)鍵看你怎樣使用；你是書蟲也是蛀蟲，關(guān)鍵看你怎樣選擇。

　　愿你一路走好，否則，后果不堪設(shè)想。

我看課外閱讀作文2

　　高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書可以增長知識，使人聰慧，這是很多人都明白的道理，但在學(xué)習(xí)生活緊張的情況下，是否要繼續(xù)堅持課外閱讀，大家的看法卻不盡相同。有人認為課外閱讀占用了寶貴的課內(nèi)學(xué)習(xí)時間，理應(yīng)放棄。有人認為課外閱讀只對知識的積累有用，不能很快帶來分數(shù)的提高，應(yīng)把時間用在“見效快”的課內(nèi)學(xué)習(xí)上。我覺得只要正確處理好課外閱讀與課內(nèi)學(xué)習(xí)的關(guān)系，適當(dāng)?shù)恼n外閱讀無論是對學(xué)習(xí)成績的提高，還是對人的成長都大有好處。

　　讀書，一定要選擇有益的書。讀那些積極向上、催人奮進的書，可以培養(yǎng)我們的意志力，使我們堅強、勇敢、永恒，學(xué)習(xí)上正需要這些品質(zhì)。如果一個人能夠如此學(xué)習(xí)并且沉浸其中，就不需為他的成績而擔(dān)心了。初中的語文試卷和小學(xué)里的比起來課外知識明顯增多，多讀課外書，增加課外知識的積累是很有必要的，再加上認真學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，考試拿高分的幾率還是比較大的。在英語學(xué)習(xí)方面，閱讀也起到很大作用。我們可以先讀一些淺顯易懂的英語書籍，逐步培養(yǎng)語感，使講英語成為一種習(xí)慣，讓英語語言的運用更加自如�，F(xiàn)在，語言學(xué)習(xí)變得更深奧了，副科中還出現(xiàn)了一些術(shù)語，我們必須通過讀來提高自己對語言的理解能力。理解能力提高了，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了。

　　讀書，也不能盲目地、無休無止地去閱讀。如果這樣，浪費時間不說，還傷害眼睛。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的首要任務(wù)，所以一定要把完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)放在首位，等有了空余時間再去看書。學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)拈喿x也是一種調(diào)味劑，可以使我們從緊張的狀態(tài)下放松下來，既能消除疲勞，又能愉悅身心，還可以使接下來的學(xué)習(xí)效率大大提高，課內(nèi)學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。

　　書，也不是都要仔仔細細、逐字逐句地讀。世上書很多，但我們的時間卻是有限的。有一些書，僅僅是博君一笑，作消遣之用，跳著閱讀后便大可放下。還有一些書集書之精華，是不可多得的好書，那就要精讀，甚至讀了一遍再讀一遍，反復(fù)揣摩書中的深刻含義。在每讀一本書之前，我們可以先找到“內(nèi)容提要”之類閱讀，大致了解書中所述內(nèi)容，以便決定用那種方式來閱讀此書。初中時間緊，只有把有限的時間花在刀刃上，才能收到事半功倍的效果。

　　當(dāng)然，讀書也不全是為了分數(shù)，雖說我們當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但一味地為了分數(shù)而讀書只是一種急功近利的表現(xiàn)。

我看課外閱讀作文3

　　“課外閱讀”似乎是個已經(jīng)快要被遺忘的字眼了，如果我們?nèi)ルS機問幾個背書包的'學(xué)生課外看什么書，十有八九都是參考書。這些背著沉甸甸書包的“書呆子”們，在家長的“引導(dǎo)”下，在考試時為了考個好成績，不得不如此。可是我不禁要問：學(xué)生雖然得了100分，但他失去了多少呢我要說，失去的是比100分好一千倍、一萬倍的東西，那就是寶貴的文化素養(yǎng)！

　　古人學(xué)詩提倡“功夫在詩外”，而我覺得提高文化素養(yǎng)亦在課堂外，這一法寶便是課外閱讀。

　　在我看來，課外閱讀是個廣闊無邊、奇妙非凡的世界：上自天文，下至地理，從遠古到現(xiàn)代，從國內(nèi)到國外，任你縱橫�？上У氖�，那些只愛看電視、打游戲、泡網(wǎng)吧的同學(xué)沒能體會到這一樂趣。想到這些知識面狹窄甚至無知、淺薄的青少年將是我們歸家未來的建設(shè)者，怎能不讓人擔(dān)憂呢

　　如果說，一個人的成就是一座建筑，那么文化素養(yǎng)就是他的基石，而課外閱讀就是構(gòu)成基石的一塊塊磚，如果沒有課外閱讀，沒有這一塊塊的磚石，這個人就沒“出息”，就壘不起高的建筑�！熬艑又�臺，起于壘土�！被�礎(chǔ)結(jié)實，文化素養(yǎng)高的人，他的人生就會如摩天大樓般雄偉壯麗；基礎(chǔ)不結(jié)實，文化素養(yǎng)缺乏的人，他的人生就只會是搖搖欲墜的危樓。

　　我真想大聲地呼喚：去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長虹的精神是人生的支柱；去讀讀《紅樓夢》吧，你會明白中國的古典文化是何等的博大精深，值得一輩子去鉆研；去讀讀《紅巖》吧，你會明白人生該追求什么……

　　多讀書，讀好書，這就是我眼中的課外閱讀。我期待著學(xué)校能提供給學(xué)生一個讀課外書的平臺；我期待著家長能鼓勵學(xué)生們課外閱讀；我期待同學(xué)們能真正明白書香是世界上最誘人的味道，我期待書香能化作永久的心香。我熱切的期待著……

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