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閃光點
閃光點1
細雨，像銀灰色的粘濕的蛛絲，網(wǎng)住了整個天的世界。望著雨后明眉的天空，我浮想聯(lián)翩。在人生旅途中，對手——是一道閃光，它催我奮進。
生命的美麗就展現(xiàn)在它的進取中，就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在她負勢競上聳干入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨，如蒼天之魂的翱翔中。對我而言，沒有對手，就無法更好展現(xiàn)自己。
是的，優(yōu)秀的對手會使我更加努力去探求學習方法。選擇好的對手，會使我更加堅強。海明威《老人與�！分械闹魅斯５貋喐�，他把大馬哈魯當作自己生命的競爭對手，并最終戰(zhàn)勝了它。通過這篇小說，使我感觸很深。如何去選擇與對待對手呢？學習上、生活上這樣的問題不時圍繞在身邊。
有人說，生活像茶，越品越有滋味；有人說，生活像咖啡，苦中飄著幽香。說生活像茶的，他知道生活的美好來自寧靜與淡泊；說生活像咖啡的，他懂得生活的美好在于超越苦難。然而，生活中，我們總要面對競爭，面對對手。它已成了生命中的閃光點，不是嗎？
然而，我所追求的是在競爭中戰(zhàn)勝對手。因為競爭對誰都是公平的。我喜歡籃球，雖然我沒有奧尼爾那健壯的體格，但我堅持煅煉；雖然我沒有柯比那樣的球技，但我能夠駕馭籃球�；@球賽中，應當是一種能夠獲得身心健康的比賽。在比賽中，尊重對手尤為重要，這樣，會使人身心健康。
偉人們說，要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定了誰是坐騎，誰是騎士。確實，“沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”沒有辛勤的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實，對手，使我努力。為了實現(xiàn)美麗的象牙塔之夢，我一路前行。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難；同樣，沒有羊群，狼也無法生存。對手，與你同行。在人生旅途中，每個人都會碰上對手。
我選擇，我喜歡。對手，成了生活中一道靚麗的閃光。
對手，你好！
閃光點2
每個生物都有自己的閃光點，每一次的閃光點都閃閃發(fā)光。要學會欣賞、健康的眼光，發(fā)現(xiàn)生活中明亮的、催人上進的閃光點，學會用欣賞的態(tài)度面對生活。
——題記
歷史的閃光點
蔚藍的天空下，有多少份夢想，交織出絢麗的彩，輕柔的和風中有多少的共鳴，譜寫出純真的樂章，上帝給你的舞臺是公平的，讓生活中的生旦凈末丑，都能盡情表演，都能散射出自己的閃光點。
你，張繼一個落魄書生，望著星星點點的漁火，夜不成寐。你滿腹愁悵，寒山的鐘聲一下一下的敲在心上，震得你耳末生痛。一切考試的失敗，難道你就讓自己的失敗殘酷得挫折你一生。不！決不！于是，一篇《楓橋夜泊》的詩就產(chǎn)生了�！霸侣錇跆闼獫M天……”個人的惆悵、悠悠化成一縷輕煙，隨風而去。重新的振作起來，才能的閃光點像繁燦的星星燦耀在歷史的天空。
名人的閃光點
大仲馬，在他年輕時窮愁潦倒，一文莫明，四處流浪。有一次，到報名處應聘，一位主編夸他說：“字寫的不錯，小伙子�！贝笾亳R如觸電般，欣喜若狂的跑出報社，他暗自下了決心：既然這樣，我為什么不放大自己呢？閃光點的擴大使他的創(chuàng)作欲大大增加，終于勤耕寫作園地，躋身世界大文豪的行列。
蘇格拉底垂暮之年，想找個有真才實學的人來繼承他的衣缽。于是，就對他的助手說：“我想把我的知識傳給一位優(yōu)秀的人才。”此后，助手踏破鐵鞋，苦尋了大半年，帶來上百個人才，蘇格拉底都拒絕了。彌留之際，蘇格拉底苦笑道：“其實最棒的人就是你自己，但你未能挖掘自己的閃光點……”話未說完蘇格拉底就死去了。不能發(fā)現(xiàn)自身閃光點的人，只能上演悲哀一幕。
眼前的，歷史的，自然的，只要用欣賞的眼光去看世界，世界的閃光點就會閃射出他的光芒。
閃光點3
認識我自己是一個不大不小的偶然。忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當PH《7時，呈酸性；當PH》7時，呈堿性；當PH=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。
看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯(lián)系起來：假設我是溶液，用PH來測我，一定等于7、也許你不明白，那么就聽我細細說來。在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉壍臒嵝暮透蓜�。班里的墻報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態(tài)度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。
他們太“堿”！我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態(tài)度認真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。
他們太“酸”！是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！
我不太“堿”，也不太“酸”。
我的閃光點僅僅如此。
閃光點4
從幼兒園到現(xiàn)在，我認識了許多同學。但令我最敬佩的人是楊茜，她的個子不算高，經(jīng)常梳著馬尾辮，她的臉蛋就像一個紅紅的蘋果，眼睛水汪汪的，發(fā)出智慧的光芒。她還是我們班的班長，大家都說她是個懂事的好孩子。
可我要告訴大家一個秘密，其實楊茜是個“缺心眼”。有一次考試，我在第十三題不會了，于是我用胳膊碰了他一下說：“告訴我這題怎么做，告訴我我請你吃漢堡�！钡撬龥]有搭理我，我又采取第二種方法，寫了一張紙條，把剛才的話寫了下來，遞給他。她說了一句：“自己慢慢想�！蔽倚睦锇蛋盗R到：“真是缺心眼，漢堡都不要。”考完試后，楊茜把我叫來，反復給我講我不會的題，而她課間都沒出去玩。
還有一件楊茜“缺心眼”的事。
有一天，放學的時候外面突然烏云翻滾，雷聲皺起下起了大雨，楊茜正想回家，看見孫鑫垚站在樓梯口，楊茜問：“你怎么不回家��？”孫鑫垚說：：“我沒帶傘，沒人來接我�！庇谑菞钴绨褌憬o了孫鑫垚說：“我爸爸開車來接我，這傘你拿去用吧。”其實她爸爸并沒有來接她，而是淋著大雨跑到校門口，打了一輛車回家。這件事被我看見，我心里又說：“缺心眼，簡直是缺心眼�！�
親愛的讀者們，你們是不是也感覺楊茜是缺心眼呢？
直到現(xiàn)在我才明白，楊茜并不是缺心眼，而是樂于助人，是一個好人。
樂于助人的品質(zhì)就是沙漠中的一片清涼的綠洲吧？樂于助人的品質(zhì)是大海的一顆閃亮的明珠吧？樂于助人的品質(zhì)是旅途中的一座舒適的城堡吧？不知不覺楊茜成了我的榜樣。
閃光點5
平常工作中，我們常會說：要用欣賞的眼光看我們的孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在這些語言的不斷沖擊下，我們老師都懷著一顆贊美、鼓勵、欣賞孩子之心，教育著孩子，引導著孩子，培養(yǎng)著孩子。然而，對我們學校成員中的另一個群體——同事，卻往往忽視了欣賞。
今年的暑假，我來到了新的工作環(huán)境，聆聽校長精彩的講座，這幾個字一直徘徊在我的腦海中：學會尋找同事的閃光點，互相為對方說好話。這些字觸動著我的心，同事，是我們在學校朝夕相處的伙伴，大家是同事亦是朋友。然而現(xiàn)實中，有時候大家卻“吝嗇”于對他人的夸獎。沒有人喜歡總是否定自己的人，我們都希望自己的所作所為能得到他人的肯定�！坝眯牟拍芸吹靡姟�，我們每一個老師都要學會欣賞身邊的每一位同事，學會用心對待他人。
雖然來到這里還不到一周的時間，但大家的團結(jié)奮進深深地感染著我，對于創(chuàng)新方式的追求教育著我，今天的行健課程、新生注冊更是打動著我，我親身感受著學校老師積極向上的進取心，對工作的兢兢業(yè)業(yè)，對教育事業(yè)的執(zhí)著�！碍h(huán)境造就人”，環(huán)境能影響人，可以熏陶人，也能潛移默化地改變一個人，這就是良好氛圍的力量。在這樣的環(huán)境里，希望我們能夠更加的欣賞同事，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，當我們對他人都是正面評價時，我想一切都將會是充滿正能量的。
“我們不但要讀書，也要讀人”，從周圍同事朋友的身上，我們能收獲到多彩紛呈的知識。學會用顯微鏡去觀察他人的優(yōu)點，用放大鏡去看待他人的進步。學會贊美別人，人與人之間會多一份理解，少一點戒備；多一份溫暖，少一點冷漠；多一份融洽，少一點隔閡。自己要學他人之長，補己之短，不斷完善自己，豐富自己。一個人多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，多贊美別人，會使自己活得更精彩。
閃光點6
我們班有位擅長做數(shù)學題的同學。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚非常惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。
俊威是我的同學，又是我的好朋友，還是我學習上的小幫手。他的優(yōu)點非常多，請聽我給大家介紹吧……
他是一個非常有愛心，非常友好的同學。上個星期剛考完數(shù)學，不久就發(fā)來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學回家的路上，我在想象著如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次制造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子里不吭聲，直到睡著。第二天早上，在學校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學們都在準備著早讀課，我卻怎么也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來�！蔽尹c點頭，把他的話記在了心間。
他的學習成績一向非常好，總是在班里名列前茅，是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細致有關(guān)，也與他時常保持自覺學習鉆研分不開。
他還是個自尊心非常強的小男子漢。他有時也會因為考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事后總能立即振作精神，然后認真查找原因，更加努力學習。
他的優(yōu)點太多，非常難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的非常多優(yōu)點正是我的不足。我要向他學習，我們要共同進步！
閃光點7
我有一位好朋友，長得白白胖胖的，個子高，還與我同年同月同日生，雖然現(xiàn)在和他分離快半年，但他的光輝事跡使我永遠也不能忘記與他做同學的日子。
他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時，總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把，干勁十足地做起衛(wèi)生來，這兩個身影便是我和張策。有一次，我和他同時到校，他一進班就說：“哎，這教室真不干凈，吳昊晨，我們來掃一掃吧！”他說邊放下書包，我卻漫不經(jīng)心地回答：“你要干自己干，我又不是班長，我才不干呢哼�！闭l知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時，我看見他的腳崴一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時，腳受傷，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來說：“謝謝，不用幫忙。”我一手快速奪他手里的工具說：“我來干吧，你去休息吧。”他卻笑著搖搖頭說：“不如咱倆一塊干，咋樣？”“好啊�！闭f完，我們低下頭，干起來。打掃完衛(wèi)生，我們已經(jīng)是腰酸背疼，但我們看著干凈的教室，疲倦馬上消失，隨后同學也陸續(xù)來到，上課時，老師問：“教室是誰打掃的？”張策馬上回答說：“是吳昊晨打掃的�！边@時，大家不約而同地向我投過來一種贊許的目光。
他為人大度。有一次，他和我一起回家，過校門口，到地上躺著一位穿著破爛的老人，旁邊蹲著一個衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個過路人，我心動，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望著張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給那個小，小孩馬上接過錢，用手語說著謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎？難道這是他……突然，一句話打斷我的思路，張策拉起我的手說：“走啦，你還回不回家？”
這就是我的朋友：愛勞動，為人大度的張策。
閃光點8
我的同學梁鶴迎長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，我轉(zhuǎn)學來的時候，她成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
有一天，我邀請梁鶴迎到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和梁鶴迎異口同聲地說：“我們也來畫畫吧�！庇谑俏覀�?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看梁鶴迎的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是梁鶴迎畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的梁鶴迎正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。梁鶴迎被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把梁鶴迎辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，梁鶴迎一定會把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑溃瑳]關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，梁鶴迎竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪梁鶴迎一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”梁鶴迎真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
閃光點9
認識我自己是一個不大不小的偶然，正是這次機遇，我才徹底地打開了我學生時代的檔案。
忘記了那是什么動機讓我隨意翻開了初中化學的一頁：溶液的酸堿度常用ph值表示，當ph<7時，呈酸性，當ph>7時呈堿性，當ph=7時，它即不呈酸性又不呈堿性，是中性……
還沒有看完此頁，我就想起我的生活并與此聯(lián)系起來：假設我是溶液，用ph值來測我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽我說：
在班上，我的學習成績不算最好，但也并不算差，有時某些學科還能考個第一或是第二名。我不是班干部，也不是搗蛋鬼，在生活中，我處于“中性”。
我們班不甚明顯地分為甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起，和他們一起踢球、討論，也高唱齊秦的《北方的狼》。
我還贊賞他們?yōu)榘嗉壸鍪虑闀r熱心和干勁。黑板報出版的任務常常是甲派的同學包了，因為他們能抄會畫。
但我不喜歡他們對待學習那種懶散的態(tài)度。一下課就走，假日和空閑時間也不會利用一下!他們太“堿”了。
我也喜歡乙派同學，他們有踏實的學習態(tài)度。我會向他們請教難題，和他們一樣珍惜時間。
但我不喜歡他們那種死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，更是生怕惹到老師，被老師呼來喚去，明明不愿干還要擺一副熱心的模樣。到頭來，對班級工作熱心的“好人”多了，老師對選舉“熱心集體工作先進者”也更費勁了。
他們太“酸”了!
是的，我不是甲派，也不是乙派，因為我知道生活需要七彩光芒，也懂得一天不是24小時，而是-秒。在這個大千世界中，我只想做一個快樂的人，做一個真實的人!
我不堿，也不是酸，我的值ph=7。
我的閃光點僅僅如此!
閃光點10
每到傍晚五六點放學以后我就會牽著一條大狗威風凜凜的走在那條街道上。順便讓它大小便，我記得很清楚您害怕狗，每次當我拉著它從你身邊經(jīng)過的時候，正在清掃街道的您都會側(cè)著身子躲避著，眼神中留露著恐懼。當時我看到后還沾沾自喜，甚至有了惡作劇后的那種竊喜。直到那日蒙蒙細雨的黃昏，徹底讓我懂得了什么叫做平凡中的“英雄”！
那日，天空昏暗，秋冬的樹葉滿地，漫天飄著毛毛細雨，風陣陣的將雨絲打在每個人的臉上，我照例牽著我的大狗去遛彎，當又一次從你身邊經(jīng)過的時候，狗狗突然想大便，于是就在你剛剛清掃好的街道上拉了糞便。當時我口袋沒有帶任何可以清掃糞便的紙張。就只能偷偷環(huán)顧四周看有沒有人注意到我，就準備溜之大吉。恰巧，周圍沒有一個人看見，只有您因為怕狗也是躲在一邊。這下我放心了，我知道你怕狗更不敢指責我。所以根本就不當回事，拉著狗就走了！一陣風刮過，我頓了頓牽引繩，回頭之際不由地我驚呆了。那一刻，我看到了您蹲下身子蜷縮著清理狗狗的糞便，因為下雨濕滑，清理不干凈，您甚至一遍又一遍的反復擦洗。我目不轉(zhuǎn)睛的看著您，您長得不高，臉很黑，皺紋也爬滿了整個面龐，眼睛里帶著幾絲憂傷。風吹著你的短發(fā)，雨絲肆虐的刮在你的臉龐。我望著這一幕，心里真不是個滋味，就像打翻了五味瓶一樣。那一刻，雖然看似平常的你，在我心里就像巨人一樣偉大！
從此，每當我走到干凈的街道上，當我想扔垃圾的時候，眼前就浮現(xiàn)了您的身影，我就會很自覺的將垃圾扔進垃圾桶，再也不會讓任何骯臟的事物來破壞影響這干凈的街道，遛狗的時候我也會一直帶著塑料袋和紙張。
感謝你們，正是因為你們的這種無私奉獻，市區(qū)和城鎮(zhèn)的大街小巷才變得美麗整潔，我們居住的環(huán)境才變得更美好，我一定會和所有的同學一起用自己的行動來感謝你們這些默默無聞的“環(huán)境美容師”。保護環(huán)境，從小事做起，愛護環(huán)境，從我做起！
閃光點11
小l，個子雖高，但學習成績在班里最低，考試往往只能考個60出頭，常被同學們“無視”，是一個名副其實的“差生”。
小l在班里約等于“老師不疼，同學不愛”的人。上課時老師常常批評他，罰他抄作文；下課時，同學們則冷眼以對，要想有同學主動找他玩，除非是太陽打西邊出來了，大家都對他“敬而遠之”。
但是在最近一節(jié)體育課后，我改變了對他的偏見。體育課，老師宣布要比賽1500米跑，話還沒說完，底下已是叫苦連天了。只有一個人站在原地，從容不迫，那個人就是小l。老師說“先男后女”，讓小l所在的第一組十個男生先上。我一直關(guān)注著小l，本還以為他這么從容，應該有點能耐，可他卻一直跑在后面，慢吞吞地跟著，我輕輕地哼了一聲，看向了別人。五圈了，還剩五圈，小l突然加速，超過了六個人，居笫四，我驚訝極了，這么快！更讓我吃驚的是，他接著超過了兩個人，最后又把第一名超過了。我驚訝得都說不出話了。原來，他是暗藏實力的，能夠后來居上。
這次美術(shù)課，破例不讓我們畫那些無聊的圖畫，讓我們畫喜歡的漫畫人物了。雖然有些難，但不枯燥。平時小l畫得超爛，漫畫畫得起來嗎？瞥了他一眼，可這一眼卻讓我吃了一驚：小l用手比了個“耶”的動作，很開心的樣子。他拿著筆，左涂涂，右畫畫，時不時用橡皮擦左擦右改的，一副認真樣。一會兒，一個漫畫人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，我真懷疑他以前亂圖畫是故意的，他也許很有漫畫天賦。
每個人都有閃光點，即使是“差生”也不例外。
閃光點12
今天就讓我來夸夸韋培旭吧，因為她樂于助人、熱愛集體！
韋培旭長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
你們說韋培旭值得大家夸獎么？
閃光點13
我們班里有一個同學叫胡亞萍，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個冬天的'下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去，紛紛揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多這么多的廢紙，破壞校園的整潔，太不好。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的胡亞萍。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾，趕快回家吧！"她說：”我是怕你拾不完才幫你的。不怕冷，咱們一塊收拾吧！"我聽她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷，風也小。我們不停地收拾，終于收拾干凈。
亞萍你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關(guān)心別人。
閃光點14
“你看看他，整天不換衣服，天天沒點笑臉，弄得像大家欠他錢似的！”他一臉不屑的說著這一番不堪入耳的話。
說話的這個人正是我的好朋友—豪豪，我們兩個人的友情勝似親兄弟，我有什么好的東西第一個都能想起他，他也一樣，可他有一個非常大的缺點，也是他的美中不足之處就是他目中無人，因為這個缺點我有的時候就想理他遠遠地。
“哇！新同學！”沒錯，我們班轉(zhuǎn)來了一個新同學，一個比較靦腆的男生，后來從老師那里得知他家里并不富裕甚至還有點貧窮，父母常年在外打工，他也隨著父母一起在外奔波與各個城市之間，如今到了這座城市，他憑借著自己優(yōu)異的成績來到了我們學校。當我知情后就覺得這位同學挺可憐挺不容易的，真當我為他感到同情的時候，豪豪卻說出了哪呀那個一番不堪入耳的話，我真的是氣憤不已。
“豪豪！你太過分了！有你這樣說同學的么？”我把豪豪拉到一旁并大聲喝斥道。“怎么了？我又沒說錯什么，他不就是個窮小子么？”他反駁到，此時我們兩個四目相對，空氣變得很安靜，氣氛也變的尷尬。
后來的兩天我與豪豪誰也不理誰。時間一天一天的飛逝，不久元旦聯(lián)歡會到了……
“哇！他怎么這么棒啊！”“他這個動作太帥了！”……來自同學們的贊嘆聲此起彼伏，沒錯，新轉(zhuǎn)來的同學正在元旦聯(lián)歡會上跳街舞呢！他嫻熟的動作套路值得夸贊。不知不覺聯(lián)歡會已經(jīng)結(jié)束，大家也都回家了，唯有豪豪留在了這，他跑向新同學，我也跟了過去。
“對不起，我錯了，那天我不應該說那些話，也不應該改變貶低你�！甭犕赀@些話，我心里有很大的觸動，小明給新同學道歉證明新同學身上有閃光點，這個閃光點吸引了豪豪，且讓豪豪感到無比佩服。
人人都有閃光點，人人都有屬于自己的閃光點。你我都應該用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。讓別人的閃光點大放光彩！
閃光點15
有的人說其實在很多時候我們無論是去工作還是和別人交往，演講和表達能力其實是非常重要的，有時候你要知道你是一個非常渺小的個體，要想讓別人了解你，知道你的能力，你必須要具有一個推銷的能力，這好像是很多銷售員在賣商品，他們要必須會說，而且讓別人能夠接受，這就是一種能力的考驗。當然對于我們個人生活也是一樣。我們本身都是群居動物，生活在群體之間，我們該如何才能夠讓自己更能夠得到別人的認可，在自己想要去實現(xiàn)價值的方面更好地實現(xiàn)價值發(fā)揮效用，那么在這個時候我們要注重表達能力和演講能力，也是很重要的一件事情。
以前的時候老師找其他企業(yè)的那些總經(jīng)理或者是相關(guān)人員來給我們上課做講座，她們就提到過這樣的問題，尤其是在面試的時候，你的表達能力如果很好的話，在很大程度上能給你加不少分的表達能力，在我看來其實就是包括一些重要的方面，比如說你的概括能力，在遇到一件事情的時候，或者是你要要把自己看的東西描述下來，如何才能夠更簡潔有效，更準確直接種田的表達出來，這其實是能力是需要經(jīng)過一個鍛煉的過程的。
還一個方面就是說話的藝術(shù)，假如你說話比較好聽的嘛，他們肯定會說你是情商比較高的，因為在我們講話的過程當中也是存在一個藝術(shù)的，有時候一種意思可以用不同的話表達出來，有的話聽起來讓人很生氣，然而有的話卻讓人聽起來很舒服，即便是表達的內(nèi)容是并不太禮貌的，或者是有些課可能nown會讓別人生氣的。
所以在我們業(yè)余時間去學習和充電的這個過程當中，我們注定著是有著很大的壓力，比如說如果能夠把你自己的演講能力和表達能力提升上去，這不僅是在未來面試或者是找工作，這在很大程度上能夠為你提供很大的便利證，好像一開始上專業(yè)課的時候老師對我們說，如果你寫文章寫得好，這也是一個很大的加分點，是一樣的道理。
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