我的一次嘗試作文800字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的一次嘗試作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的一次嘗試作文800字1
每個(gè)人的一生都會(huì)歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，它們也許是簡(jiǎn)單易學(xué)的走路，也許是手忙腳亂的炒菜，也許是……但，不管是做什么，都是對(duì)自己內(nèi)心的一種考驗(yàn)、一種嘗試、一種成長(zhǎng)。美羅·勃朗寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人應(yīng)該進(jìn)行超越能力的攀登，否則天空的存在又有何意義。對(duì)呀，如果不去嘗試，又怎知行或不行呢？
打開(kāi)穿越時(shí)空的那一扇門(mén)，回到7月1日的那天下午，我和媽媽在黃山旅游，經(jīng)過(guò)了大半天的攀爬，我感覺(jué)體力透支嚴(yán)重，兩條腿就像是注了鉛似的邁不開(kāi)步子�！皨寢�?zhuān)液美郯。 蔽铱迒手槍?duì)媽媽說(shuō)道。媽媽擦了擦我額頭上的汗，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持一下，馬上就到終點(diǎn)了！”就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“快看！有高空滑索！”我們都聞聲看去，還真是呢！那時(shí)心里別提多高興了：我終于可以結(jié)束辛苦的徒步下山了�？僧�(dāng)我們走近滑索時(shí)，每個(gè)人的臉上都露出了驚恐之色，放眼望去，細(xì)細(xì)的滑索懸掛在兩山之間，連著這邊的山頭和對(duì)面的山腳，讓我不由得想到了“萬(wàn)丈深淵”這個(gè)詞，這也太嚇人了吧！再看看周?chē)膱F(tuán)友們也是你看看我，我看看你，誰(shuí)也不愿先邁開(kāi)嘗試的步伐。而此刻我心里住著的小天使和小惡魔也正在激烈地斗爭(zhēng)著，小天使說(shuō)：“快去，快去！去勇敢地嘗試！”小惡魔說(shuō)：“等等吧，讓其他人先去！”去還是不去，我內(nèi)心的斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈。最終，內(nèi)心的小天使還是戰(zhàn)勝了小惡魔，我深吸了一口氣，在眾人驚訝的目光中第一個(gè)坐上了高空滑索。
起初我的雙手緊緊抓著滑索兩邊的繩索，雙眼都不敢睜開(kāi)，耳邊只有“撲通、撲通”的心跳聲，漸漸地隨著滑索的下滑，我慢慢地睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)坐在滑索上看大自然真是別有韻味�？�，頭頂天空無(wú)比的湛藍(lán)；看，身邊小鳥(niǎo)自由地飛翔；看，腳下潺潺溪流快活地奔跑，我看到了大自然婀娜多姿的身影。聽(tīng)，溫柔的風(fēng)聲；聽(tīng)，小溪的流淌聲；聽(tīng)，大樹(shù)的搖擺聲，我聽(tīng)到了大自然變幻無(wú)窮的聲音。
我的高空滑索體驗(yàn)結(jié)束了，我手捧著景區(qū)工作人員為我抓拍的照片，照片中我的笑容驚訝、驚喜、快樂(lè)！我笑了，我不禁回頭眺望遠(yuǎn)方，眺望那個(gè)我邁開(kāi)超越自我第一步的地方。
我的一次嘗試作文800字2
10月25日，我校參加了洛陽(yáng)市第四屆小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新大賽，李雙雙、曹玉洋兩個(gè)同學(xué)在牙簽建塔比賽中沉著應(yīng)賽，搭出1。25米的高塔，為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)�；仡櫿麄�(gè)參賽過(guò)程，感觸頗多。
今年六月份，我校接到了參加洛陽(yáng)市第四屆小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新大賽的通知，雖說(shuō)是第四屆，我校一屆也沒(méi)參加過(guò)，當(dāng)校長(zhǎng)讓我主管這次活動(dòng)的時(shí)候，我很茫然，心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。為此，我和張曉利老師還專(zhuān)門(mén)去洛陽(yáng)參加了本次創(chuàng)新大賽的啟動(dòng)儀式。在這次會(huì)議上，每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人都給我們講解了該項(xiàng)目的規(guī)則和原理，并做了示范，觀看之后，我們深深被他們的科學(xué)制作所吸引，并且躍躍欲試。
進(jìn)入九月，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，比賽的日子也近了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的醞釀，和我的仔細(xì)斟酌，并結(jié)合我校實(shí)際，我挑選了一個(gè)能就地取材的項(xiàng)目——牙簽建塔進(jìn)行訓(xùn)練。之所以挑這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)是因?yàn)椴牧蠝?zhǔn)備容易，直到真正去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)里面有太多的意想不到。
首先，全班參與，確定搭建方案。我向?qū)W生詳細(xì)介紹了牙簽建塔的規(guī)則，并將學(xué)生分成四人一組，每組分一百根牙簽，并拿出了我的秘密武器——從家里摘的兩個(gè)大南瓜，用他來(lái)代替蘿卜。學(xué)生們第一次參加這樣的活動(dòng)，興致高昂，自信滿滿的開(kāi)始了。一番討論、分工之后，學(xué)生們熱火朝天的忙開(kāi)了。切塊的切塊，運(yùn)送的運(yùn)送，搭建的搭建，出主意的出主意，忙得不亦樂(lè)乎，40分鐘過(guò)去了，教室里一座高塔也沒(méi)有，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像斗敗的公雞，我卻看到了一絲希望。
接著，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確定參賽隊(duì)員。我組織學(xué)生們開(kāi)了個(gè)評(píng)比交流會(huì)。學(xué)生們踴躍發(fā)言，有的說(shuō)自己建的底座結(jié)實(shí)，有的說(shuō)自己牙簽扎的值，有的說(shuō)自己建的結(jié)構(gòu)牢固，還有人說(shuō)自己切得蘿卜塊均勻……發(fā)言完后，我讓大家把這些優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么建，并挑選了六個(gè)手最靈巧的學(xué)生做預(yù)備隊(duì)員。
最后，不斷練習(xí)，不斷改進(jìn)，確定最終人員和方案。有了大家的集體智慧，幾個(gè)預(yù)備隊(duì)員開(kāi)始了訓(xùn)練，訓(xùn)練中有問(wèn)題就討論解決，
最終我們我們確定塔的底座用蘿卜根部又粗又直的部分來(lái)做，增加它的穩(wěn)固性，底下8層用細(xì)長(zhǎng)條來(lái)使它快速增高，上面部分用小方丁來(lái)減輕重量，后來(lái)為了增加建塔速度，我們還想出了先拼成長(zhǎng)條再組裝的辦法。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，李雙雙、曹玉洋兩個(gè)同學(xué)被確定為最終參賽隊(duì)員。
通過(guò)本次比賽，同學(xué)們不光增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了探索，更重要的是它讓我們懂得了：只要用心，沒(méi)有做不好的事，集體的智慧也是無(wú)窮的。
我的一次嘗試作文800字3
正值中午時(shí)分，赤道的太陽(yáng)將一月的大地烘得熱氣騰騰，加上大海中潮氣一波波涌來(lái)，又熱又悶。在這時(shí)，如雨而下的汗水也凝成了一層不受歡迎的“面膜”，讓人身上黏乎乎的，特別不舒服，甲米的一月，就是如此。
在這樣的天氣里，我正坐在酒店的陽(yáng)臺(tái)上，眺望著遠(yuǎn)處那個(gè)小河似的泳池，眼睛里充滿了好奇和幾分畏懼。這樣的天氣里，還有什么比在泳池里玩上一個(gè)多小時(shí)更爽的呢？可是，我不會(huì)游泳，不敢去泳池。
突然，身后傳來(lái)一陣腳步聲。我回過(guò)頭去，只見(jiàn)爸爸拿著我和他的泳衣，在我面前晃了晃，問(wèn)：“去不去泳池？”我的心里有一剎那充滿欣喜，但在一秒內(nèi)，它被失望所替代了：我雖然想去游泳，但我是只旱鴨子，我不敢下水游泳。
爸爸似乎看透了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你游。再說(shuō)，那兒有好多游泳圈�！蔽乙宦�(tīng)，來(lái)勁了，急急忙忙換好了衣服，披上浴袍，歡天喜地地和爸爸走向游泳池。
泳池里十分熱鬧，一大群孩子抱著泳圈快樂(lè)地玩耍。我進(jìn)退兩難，又想和小朋友們一起玩，又怕水。
“去吧！很好玩的！”一個(gè)聲音說(shuō)。
“不行！不行！會(huì)淹死的！”又一個(gè)聲音說(shuō)。
“去！”�！安蝗�！”�！叭�！”�！安蝗�！”�！�
爸爸在我猶豫時(shí)弄來(lái)一大堆的游泳浮棒和一個(gè)海豚充氣玩具。我看到它們，心動(dòng)了，決定下水。
我試探性地將一只腳伸進(jìn)水里，然后是另一只，我一點(diǎn)點(diǎn)地把身體也放進(jìn)水里。水真涼啊，比在外頭涼快多了。我將身體全部浸入水中，小心翼翼地走下水底的臺(tái)階。很快，我就碰不到底了。我開(kāi)始慌亂起來(lái)，死命抓住那個(gè)海豚，不讓自己沉下去。
爸爸推著我，走到了一個(gè)我可以碰到底的淺水區(qū)，而后抽走了我前面的海豚。我撲騰了幾下，嗆了幾口水，而后站穩(wěn)了。爸爸遞給我一根浮棒，并讓我抓著它讓自己浮起來(lái)，我試了試，成功了！我抱著它浮了起來(lái)，爸爸抓著我的腳，教我怎么讓自己動(dòng)起來(lái)。
不久，我會(huì)了，我不再怕水，只要我有可以抓的浮棒。
我在如河的泳池里穿行，愉快、自由。
一切，源于嘗試，一切，源于開(kāi)始。只要你有開(kāi)始的膽量，就沒(méi)有不可能。
我的一次嘗試作文800字4
以前，我在《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目上看到了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，在路口看到過(guò)太陽(yáng)能紅綠燈，我很想知道他們是怎么發(fā)電的，能不能把他們結(jié)合起來(lái)，因此我決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。于是，我就向濮陽(yáng)龍都少年科學(xué)院的田老師借來(lái)電子積木，又找來(lái)小電機(jī)以及剪刀、強(qiáng)力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽(yáng)能電池板去哪里找呢？我就向爸爸求助，爸爸把舊計(jì)算器上的一小塊太陽(yáng)能電池板取了下來(lái)。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧。
第一步，做風(fēng)車(chē)。我把牛皮紙剪成正方形，對(duì)角折兩下，沿著折痕剪開(kāi)一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機(jī)上，一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)車(chē)就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子積木中的電池、發(fā)光二極管、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等拼成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)光二極管就亮了起來(lái)！第三步，驗(yàn)證風(fēng)力、太陽(yáng)發(fā)電。怎樣驗(yàn)證太陽(yáng)能、風(fēng)力能夠發(fā)電呢？我就向爸爸請(qǐng)教。在爸爸的配合下，我把風(fēng)車(chē)與電表連接起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著風(fēng)車(chē)的扇葉吹風(fēng)，扇葉迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，但是電表上的指針卻紋絲不動(dòng)，這是怎么回事，是不是風(fēng)不會(huì)發(fā)電��？在我感到很疑惑時(shí)，爸爸不動(dòng)聲色地對(duì)我說(shuō)：“電流有正負(fù)極之分，你可能裝反了，換一下再試試�！蔽一腥淮笪颍s快把電線調(diào)換下位置，這一次，扇葉一轉(zhuǎn)起來(lái)電表上的指針就擺動(dòng)了；把風(fēng)力調(diào)大一點(diǎn)，指針擺動(dòng)就大一些。然后，按照同樣的方法，我們把電表與太陽(yáng)能電池板也連接起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用臺(tái)燈的燈泡對(duì)著電池板一照，電表指針就擺動(dòng)了，電池板離燈泡越近，指針擺動(dòng)的角度就越大。第四步，組裝連續(xù)供電簡(jiǎn)易裝置。我把風(fēng)車(chē)、太陽(yáng)能電池板以及電表、開(kāi)關(guān)等元件用導(dǎo)線分別連接到基本電路上，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和爸爸的協(xié)助，終于拼成了一個(gè)用太陽(yáng)能、風(fēng)力連續(xù)供電的一個(gè)簡(jiǎn)易裝置。
連續(xù)供電原理：有風(fēng)、有太陽(yáng)或者兩者都有的時(shí)候，風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)的電就一部分給發(fā)光二極管供電，讓其亮起來(lái)；另一部分就儲(chǔ)存到蓄電池里。在既沒(méi)有風(fēng)，又沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，蓄電池就可以給發(fā)光二極管供電，也能夠讓其亮起來(lái)。這樣，無(wú)論天氣好壞、無(wú)論有風(fēng)無(wú)風(fēng)，都能保證發(fā)光二級(jí)管亮起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)供電。
這套簡(jiǎn)易裝置，在實(shí)際中可以根據(jù)需要做成一定的尺寸，再通過(guò)電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環(huán)保又實(shí)用。
我的一次嘗試作文800字5
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最可怕的就是上體育課了，大量的運(yùn)動(dòng)讓我這個(gè)整天呆在家里的小“宅女”苦不堪言。而最痛苦的就是跑步了，平時(shí)的四百米都讓我喘上半天，而這次，老師竟然讓我們跑一千米！天啊，四百米已經(jīng)很長(zhǎng)了，一千米，這不是要我的命嘛！
只可惜“師命難違”，我就算有千萬(wàn)個(gè)不情愿，也還是走上了跑道。一聲尖利的哨響在我耳里恰似洪水猛獸的嚎叫。同學(xué)一個(gè)個(gè)像離弦之箭一樣沖向了那漫長(zhǎng)的兩百米跑道，為了不掉隊(duì)，我只好咬咬牙硬跟了上去。
第一圈，我跑得不算累，當(dāng)然也談不上輕松，但跟上隊(duì)伍還是綽綽有余的。第二圈，平時(shí)也跑過(guò)，所以我勉強(qiáng)還能應(yīng)付過(guò)去，不過(guò)也只是停留在跟上的檔次而已。
第三圈，領(lǐng)跑的同學(xué)體質(zhì)真好！速度不減反增，我和隊(duì)伍之間有了距離，只覺(jué)得雙腿越來(lái)越沉�！胺�(wěn)住”！體育老師對(duì)我們大聲喊道。拼了！我心一狠，加快了速度，慢慢地又跟上了隊(duì)伍。
第四圈，我只覺(jué)得眼前忽明忽暗，喉嚨干澀，胸口發(fā)悶，腹部一陣陣疼痛。好像有一只無(wú)形的大手把我和隊(duì)伍越拉越遠(yuǎn)，算了吧，掉隊(duì)就掉隊(duì)吧。我對(duì)自己說(shuō)道。可不知為什么，《我是特種兵——火鳳凰》中女兵受訓(xùn)的情景在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)：一百多個(gè)各個(gè)部隊(duì)挑選的精英，在高強(qiáng)度、高難度的訓(xùn)練下，有人選擇了放棄，而有人則是克服重重困難，苦苦堅(jiān)持，最終她們用實(shí)際行動(dòng)贏得了教官的贊譽(yù)，并成為光榮的特戰(zhàn)隊(duì)員。一千米難道我真的就堅(jiān)持不下來(lái)？不嘗試一下就放棄，那難道不是弱者嗎？不，絕不能就這樣放棄，我應(yīng)當(dāng)勇敢地去挑戰(zhàn)一下自我！
第五圈，雙腿如灌了鉛似的，我在跑道上艱難地前行�？上胂肱鴤兠鎸�(duì)那些高難度、高強(qiáng)度、看似難以完成的訓(xùn)練任務(wù)卻沒(méi)有放棄，那不如讓我和她們一樣，去挑戰(zhàn)一下那些“不可能完成”的事情吧！而且，我相信，堅(jiān)持就是勝利！何況已經(jīng)快要結(jié)束了呢？加油！八百米都挺下來(lái)了，區(qū)區(qū)兩百米豈能擋住我前進(jìn)的步伐？沖刺吧！
終于結(jié)束了。我累趴下了。但我很興奮，因?yàn)槲彝瓿闪艘淮纬阶晕业膰L試，它告訴我：沒(méi)有嘗試就絕不輕言放棄！無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)奮力一搏，超越自我！
我的一次嘗試作文800字6
進(jìn)步源于嘗試，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有進(jìn)步，哪怕是一次失敗的嘗試，何況成功會(huì)讓你手舞足蹈，而我就有這么一次成功的嘗試。
我是一個(gè)山路盲，在大山里會(huì)經(jīng)常迷失方向，出去旅游，有的景點(diǎn)已經(jīng)走了兩遍，有的景點(diǎn)卻從未走過(guò)。這使我萌發(fā)了一個(gè)想法，就是自己動(dòng)手做一個(gè)帶記憶的山地探路車(chē)，幫助象我一樣的山路盲。
我從爸爸那里要來(lái)了一些廢舊木材，有的光滑平潤(rùn)，有的粗糙剌手，有的方方正正，有的卻奇形怪狀，可是不管它是什么破木爛材，到了我這兒都能變廢為寶。不大會(huì)兒的功夫，車(chē)形便完全顯露出來(lái)，我找來(lái)原來(lái)廢棄的四驅(qū)車(chē)，卸下它們的四個(gè)輪子，安裝在我的新車(chē)上，用兩根牙簽固定住，為了適應(yīng)山地起伏不定的特點(diǎn)，保證爬山順暢。我將車(chē)鋸成三段，安上可擰曲的雙節(jié)鋼材，使它能象蟲(chóng)子一樣向前爬行。
對(duì)比動(dòng)力馬達(dá)的安裝，可費(fèi)了我不少腦筋。放在外面布線就很困難，里面又放不下。一個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的全新想法在我腦海中浮現(xiàn)，把馬達(dá)放在空心的備用輪胎里，線走內(nèi)部纏繞。解決了這個(gè)問(wèn)題，喜悅的心情猶如喝了蜜一樣甜。接著又一個(gè)難題出現(xiàn)在我面前“如何讓車(chē)從山地變成平地行駛?變回的方法”，我在苦苦的思索著……有了，我忙拿出汽車(chē)人大黃蜂玩具，仔細(xì)端詳著，想著……辦法終于浮現(xiàn)出腦海。我在新車(chē)下面加了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的變形鋼筋，在后備箱上裝上一個(gè)開(kāi)蓋葉片，兩邊加上一對(duì)小冰刀，在變形時(shí)一點(diǎn)剎車(chē)閘，馬達(dá)連線把后備箱向后拉，因?yàn)楦軛U原理，使前輪浮上去，鋼筋一緊，兩輪向內(nèi)一縮，冰刀被自動(dòng)放下，可以行駛。而且冰刀在冬天冰面上能快速行駛，平常也會(huì)防止小石頭把車(chē)拌倒。再安上控制器就萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了，那就是安裝數(shù)碼相機(jī)記下所到過(guò)的景點(diǎn)，在前車(chē)燈上安上攝象頭，變形后就成了人形金鋼鏡，接下來(lái)我又安上一把自制傘，雨天防雨，晴天防曬，太陽(yáng)出來(lái)不會(huì)使鏡頭模糊，雨傘變遮陽(yáng)傘，兩全其美，這樣能拍攝出清晰的圖像。
有了探路車(chē)的幫助，就再也不會(huì)迷路了。
忙碌了一天，晚上躺在床上我在想，人的一生不就在不停的摸索中嗎?何為摸索，摸索就是大膽地去嘗試，只有嘗試才會(huì)有成功，嘗試無(wú)所不在呀!
我的一次嘗試作文800字7
這不，我就是在偶然間發(fā)現(xiàn)了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個(gè)星期五晚上，因?yàn)橛锌腿藖?lái)，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋，正想把它們敲碎，沒(méi)想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問(wèn)媽媽雞蛋浮起來(lái)的原因�？墒菋寢屨χ瑳](méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。
正所謂“行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實(shí)驗(yàn)。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現(xiàn)了不同的情況?會(huì)不會(huì)和碗里的水有關(guān)?我決定刨根問(wèn)底：“媽媽?zhuān)@碗里加了什么嗎?”媽媽說(shuō)：“這是雞湯，里面放了鹽。”媽媽的回答讓我更加興奮，我斷定，雞蛋浮起來(lái)的原因一定和鹽有關(guān)。于是，我開(kāi)始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來(lái)了。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢?后來(lái)在電腦里百度一下，原來(lái)，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的'清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我的結(jié)論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿意的答案，但是我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題等著我去發(fā)現(xiàn)。只要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用實(shí)踐去證明一切，再加上自己獨(dú)立思考，永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心，就一定能讓自己在學(xué)習(xí)上不斷的進(jìn)步!
過(guò)了一會(huì)兒，我仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì)吧!
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺(tái)觀察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì)這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識(shí)。
我的一次嘗試作文800字8
記得波蘭的哥白尼曾說(shuō)過(guò)“人的天職在勇于探索真理。”這不，我探索出了“彩色泡泡水”。
那是某個(gè)星期日的上午，心血來(lái)潮的我想：與其閑坐著看電視，不如自己制作一些小玩意兒。恩，就說(shuō)泡泡水吧！說(shuō)干就干，我迅速翻出一個(gè)杯子，一根吸管，就開(kāi)始做了。我先在杯子里倒入大概半杯涼白開(kāi)，往里面加入一點(diǎn)洗衣服用的洗衣液，用吸管攪勻，攪勻后，我拿出吸管吹了一下，泡泡很小，并且容易炸。于是我又加了一點(diǎn)洗碗用的洗潔精，再攪勻，一吹泡泡大了一丁點(diǎn)兒，但我仍不滿意。
我正想倒掉泡泡水，放棄制作的時(shí)候，冰心奶奶的文章——《吹泡泡》浮現(xiàn)在我的腦海中，我心想：是不是加入一點(diǎn)肥皂效果才能令我滿意呢？試試看吧，光想不做沒(méi)用，我找來(lái)一大塊肥皂，可是又犯了難，肥皂那么大，難道要把一整塊肥皂泡在里面嗎？那要泡到猴年馬月呀！我正冥思苦想時(shí)，突然看見(jiàn)奶奶在切菜，我靈機(jī)一動(dòng)，哦！可以把肥皂切成小碎末，這樣肥皂不就容易溶解在水里了嗎？真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀。我正想著，小刀已拿在手上，我輕輕的在肥皂上刮著肥皂沫，一點(diǎn)一點(diǎn)的掉入杯子里，我又拿起吸管，攪拌兩下，想著：先不吹，再加點(diǎn)東西進(jìn)去，對(duì)了，我平時(shí)洗澡洗頭發(fā)時(shí)那么多泡泡，那就加一點(diǎn)洗發(fā)水和沐浴露吧，效果會(huì)不會(huì)更好？我迅速跑到浴室里，往杯子里加入了洗發(fā)水和沐浴露，再吹，哇！果不其然，功夫不負(fù)有心人，效果好很多了！
我看著一串串晶瑩剔透的泡泡，沾沾自喜時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)，是我最?lèi)?ài)的油菜花的香味，想象力豐富的我頓時(shí)有了想法，于是，便馬上開(kāi)始做了，我把油菜花泡在泡泡水里，浸濕一下，再把油菜花拿出來(lái)，將花瓣搗碎，然后將搗碎的花瓣泡入泡泡水中，泡泡水就變成淺淺的黃色了，還有一股淡淡的清香呢！之后，我又用植物的葉子和莖制作出了綠色的泡泡水，用玫瑰花瓣制作出了紅色的泡泡水……
這就是我的一次小探索，通過(guò)這件事，我明白了，在玩耍中也能發(fā)現(xiàn)大智慧！
我的一次嘗試作文800字9
記得夏天的時(shí)候，驕陽(yáng)似火。媽媽帶著我去商城買(mǎi)衣服。我挑中了一件黑色的襯衣，但是媽媽卻不愿意了，說(shuō)：“不能選顏色深的衣服，容易吸熱!”聽(tīng)了媽媽的話，我的腦海里浮現(xiàn)出許許多多的小問(wèn)號(hào)，于是，我便疑惑不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳敲矗瑴\色還散熱?”媽媽終于露出了欣慰的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)呀!”我半信半疑，想：這個(gè)問(wèn)題我怎么就沒(méi)想過(guò)~~ 但是，這件衣服我真的很喜歡啊!”這時(shí)，還是媽媽解了難，叫我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是，我顧不上買(mǎi)衣服了，一起和媽媽回到了家。
回到家后，我媽說(shuō)那個(gè)找出一塊黑色的布，和一塊白色的布。小心翼翼得放到了陽(yáng)臺(tái)上，而且，為了使布能夠均勻受熱，我還把布展開(kāi)放在陽(yáng)臺(tái)上。
燦爛的陽(yáng)光照射到兩塊布上，瞬間變得亮起來(lái)，猶如一顆顆璀璨的鉆石，顯得格外明亮。就這樣，我一會(huì)看看太陽(yáng)，一會(huì)看看這兩塊布，還時(shí)不時(shí)摸一下。十分鐘過(guò)去了，我迫不及待的摸了這兩塊布，但是，摸上去的感覺(jué)一樣。我頓時(shí)變得失望。這時(shí)，在一旁的媽媽看到我失落的臉龐，于心不忍 ， 于是安慰我說(shuō)：“不要灰心，這才多長(zhǎng)時(shí)間啊! 要有耐心~”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話，我就想吃了什么特效藥似的，頓時(shí)變得開(kāi)朗起來(lái)，耐心的等待著…。
十分鐘又過(guò)去了，這時(shí)的我，已經(jīng)滿頭大汗了，我有氣無(wú)力的摸摸黑色的布，果然，黑色的布很燙 ， 還冒著熱氣。我又摸了摸白色的布 ，不是說(shuō)很涼，因?yàn)槟鞘遣豢赡艿�，稍稍有一點(diǎn)熱，不過(guò)表面是涼絲絲的感覺(jué)，沒(méi)有黑布那么熱了~。
我很驚訝，也很疑惑 ：為什么黑色布吸熱，而白色布卻散熱呢?帶著種種問(wèn)題，我到網(wǎng)上搜尋了有關(guān)資料，原來(lái)白色的物體實(shí)際上是將光線全部反射回來(lái)，并不吸收。而黑色的物體，則是將光線全部吸收了，一點(diǎn)都不反射回來(lái)，所以體現(xiàn)為黑色。 光能生熱，黑色吸收了全部的光，自然就要比白色吸熱然而黑色散熱也快，因?yàn)楹谏沾罅康臒崃浚�，�?dāng)它吸收過(guò)多的熱量時(shí)，就會(huì)散出熱量，從而可以使它吸收更多熱。
明白了這個(gè) ，我豁然開(kāi)朗。而且我明白了：什么都要多動(dòng)腦，才會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)!
我的一次嘗試作文800字10
我是班里的班長(zhǎng)，是老師的小助手，只要老師交待給我的每一件事情，我都會(huì)想盡辦法順利完成任務(wù)。到了后，學(xué)校要求每一年的第一學(xué)期，都讓各班級(jí)推薦一位同學(xué)到主席臺(tái)上宣讀班級(jí)的奮斗目標(biāo)。沒(méi)想到老師把這既神圣又艱巨的任務(wù)交給了我。
當(dāng)我接受這個(gè)任務(wù)后，腦子里出現(xiàn)了一連串疑惑的想法：老師為什么讓我去呢？班里有大隊(duì)后選人不是比我更優(yōu)秀嗎？難道老師刻意鍛煉我的膽量嗎？放學(xué)回家后，我想得很多，越想越害怕，既然老師這么信任我，萬(wàn)一讀錯(cuò)了，萬(wàn)一讀得不流利，萬(wàn)一在這么多人面前出丑，多沒(méi)面子呀！。
過(guò)了幾天后，老師問(wèn)我準(zhǔn)備得怎么樣了，我剛想說(shuō)自己心里害怕，怕讀不好，能不能讓別人去讀，可是話剛到嘴邊，卻沒(méi)說(shuō)出口。心想老師是相信我才讓我去的，我可不能辜負(fù)老師的一份苦心呀！于是，我很自信地回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，準(zhǔn)備好了�！奔热晃掖饝�(yīng)了老師說(shuō)自己能行了。那么，就得說(shuō)到做到。于是，我每天晚上一回到家就開(kāi)始朗讀好幾遍稿子，而且，還把爸爸媽媽拉來(lái)當(dāng)觀眾，站在他們面前大聲朗讀。一遍不行，再來(lái)一遍，直到讀得滾瓜爛熟才罷休。
這一天終于來(lái)臨了，全校的師生全都站在操場(chǎng)上，安靜地站在主席臺(tái)周?chē)ＰｎI(lǐng)導(dǎo)讓各班級(jí)的宣讀班級(jí)奮斗目標(biāo)的代表上臺(tái)，我們就一個(gè)接著一個(gè)走上臺(tái)去。我環(huán)視著臺(tái)下的同學(xué)們，黑壓壓的一片，有多少只眼睛正在注視著我們，有多少只耳朵在等待著我們的發(fā)言呀！我緊張的再也不敢往下看了，心就像敲邊鼓一樣嘭嘭直跳，講演稿在我手中不停的抖動(dòng)著。這時(shí)，該輪到我來(lái)讀了，我振作了一下自己的情緒，心里默默地為自己鼓勁：“不要怕，勇敢點(diǎn)，相信自己，你會(huì)做好的，加油！”還真管用，心情立刻平靜了下來(lái)，緊緊地握住手中的話筒，挺胸抬頭，正視了一下前方，拿著宣讀稿，鏗鏘有力地大聲朗讀起來(lái)。等我讀完后，使我明白了只要用心去努力，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
我們從主席臺(tái)上走了下來(lái)，同學(xué)們用贊嘆的眼神向我微笑點(diǎn)頭，班主任撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“表現(xiàn)得很好，繼續(xù)努力！”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，讓我感到很欣慰，一切的努力沒(méi)有白白付出。就是因?yàn)榈谝淮蔚膰L試更讓我體會(huì)到了自信的力量所在。從那以后，老師再讓我代表班級(jí)發(fā)言的時(shí)候，我不再害怕，會(huì)充滿自信，從容不迫地完成任務(wù)。
我的一次嘗試作文800字11
今天下午，我們組在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——水中懸蛋。
聽(tīng)老師說(shuō)這是一場(chǎng)難以成功的實(shí)驗(yàn)，在別人慌忙躲避之時(shí)，我作為組長(zhǎng)卻選擇帶領(lǐng)組員迎上前去。
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備工作，一杯清水與半杯清水已“躍然桌上”，我用手抓一把鹽倒入半杯清水中，食鹽被一抓再抓，似乎陷入了無(wú)限的循環(huán)中。
只聽(tīng)“砰”的一聲，李傲組爆發(fā)出一陣掌聲，很顯然，他們實(shí)驗(yàn)成功了。好吧，我選擇置之不理。
我順著筷子，慢慢倒下藍(lán)墨水，這一切似乎是那么胸有成竹，但實(shí)驗(yàn)真的那么容易？我剛開(kāi)始倒墨水，“第一批”墨水到達(dá)鹽水“頂層”后，立即與鹽水親密混合到了一起。嗯，懊惱，我讓李佳樹(shù)出去清理杯子，再順便接點(diǎn)水。
這時(shí)劉佳祥那一組一陣歡呼，他們跟我們組做的是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，但他們成功率高��！莫慌，莫慌，我告誡自己。
待李佳樹(shù)接滿水回來(lái)后，我們又開(kāi)始了新一輪的“推塔”，天保佑我們這次“攻擊”不會(huì)“落地成河”。
我這次更加小心，又謹(jǐn)慎地倒入藍(lán)墨水，藍(lán)墨水順著筷子頭緩緩流入鹽水的水平面上，待我倒入足夠的藍(lán)墨水后，墨水底層與鹽水頂層中間有一個(gè)鮮明的分界線。我們可以進(jìn)行下一個(gè)，也就是最后一個(gè)步驟，放入我們本場(chǎng)的主角？D，D雞蛋。
我小心翼翼地拿起雞蛋，雞蛋是我們組成員目光的焦點(diǎn)，我極其緊張，極其小心地放入雞蛋，慢慢松手，慢慢，慢慢，所有的希望都聚集到這一刻。
如果說(shuō)失敗是成功之母，那我們或許就是不孕不育了吧？是的，我們?cè)俅闻c失敗重逢，成功遲遲不肯露面。這時(shí)尚昊哲組也已與成功碰面，那一刻，我心里真不是滋味，我再次讓組員清理茶杯，重新開(kāi)始。
老師讓最先完成的劉家祥過(guò)來(lái)幫我們，可我拒絕了，我不想靠別人，或許在別人的指揮下會(huì)完成實(shí)驗(yàn)，但是自己動(dòng)手，無(wú)論成功與否，我想我都不會(huì)傷心。
這時(shí)大多數(shù)組都已成功，都紛紛過(guò)來(lái)圍觀。第三次了，我希望今天是個(gè)吉利的日子。
我慢慢重復(fù)著之前的操作，最后一步，我讓王笑樂(lè)承擔(dān)。
果然付出總會(huì)有回報(bào)，我們?cè)谌f(wàn)般艱辛下，終于和成功握了手。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我就想說(shuō)，沒(méi)有什么不可能，就看你是否敢于挑戰(zhàn)，其實(shí)水中懸蛋的原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)辂}水密度相比雞蛋密度要大，所以雞蛋就會(huì)上升。
我想我以后做事還是會(huì)迎難而上，挑戰(zhàn)自己，超越自我！
我的一次嘗試作文800字12
直到初中畢業(yè)，我都未發(fā)覺(jué)自己在寫(xiě)作上有很大的天賦。
第一次被別人高度贊揚(yáng)寫(xiě)作的才華已是我上了師范以后，當(dāng)時(shí)我信手拈來(lái)的詩(shī)文《早開(kāi)的玫瑰》無(wú)意間被同桌傳閱給其他人，于是便莫名其妙地被冠以“才女”的稱(chēng)呼，令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。真正開(kāi)始我的文學(xué)嘗試也并非自愿，倒是被迫的，因?yàn)槲译m喜歡寫(xiě)，但只想無(wú)拘無(wú)束地記錄自己的思想，不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羈絆，反而影響了自己的靈感和文風(fēng)�？砂嘀魅闻c我的一席談話，導(dǎo)致我改變了自己的想法。那時(shí)，學(xué)校里要組織一批文學(xué)青年創(chuàng)辦詩(shī)刊，每個(gè)班都必須有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人參與，冠以“才女”稱(chēng)號(hào)的我首當(dāng)其沖被老師選中了。可我心里有無(wú)數(shù)個(gè)不情愿呀，沒(méi)有人知道在別人看來(lái)是何等榮譽(yù)的事在我眼里卻不屑一顧。班主任老師似乎看出了我的心思，他開(kāi)始對(duì)我狂吼：“什么才女，原來(lái)你根本就沒(méi)有自信，你不相信自己的能力，你害怕自己的文章遭到質(zhì)疑，所以才拒絕當(dāng)詩(shī)刊的撰稿人�！彼囊痪湓挭q如晴天霹靂震醒了我，也讓我開(kāi)始沉下心來(lái)反思自己，或許我真的是在害怕什么，害怕自己寫(xiě)的文章得不到表?yè)P(yáng)，害怕別人冠以的“才女”稱(chēng)號(hào)遭到質(zhì)疑，所以才自己鎖在龜殼里不愿出來(lái)，偷偷地寫(xiě)被自己美名其曰為遠(yuǎn)離功利，實(shí)則是固步自封。最終，在班主任老師的激將下，我加入了詩(shī)刊，成為了固定撰稿人。我的文學(xué)嘗試便從此正式開(kāi)始了。
第一期詩(shī)刊我寫(xiě)了詩(shī)歌《悸動(dòng)的心》，由于文字清新，筆風(fēng)與眾不同，所以受到了很多讀者的追捧。可在飽嘗了成功帶來(lái)的喜悅后，接踵而來(lái)的便是我創(chuàng)作靈感的貧乏，為寫(xiě)一篇優(yōu)秀的詩(shī)文，我常絞盡腦汁苦思冥想數(shù)日，可卻無(wú)從下筆。甚至大量拜讀普希金、拜倫、徐志摩的詩(shī)還是無(wú)濟(jì)于事。我開(kāi)始懷疑自己的寫(xiě)作能力，在心情的矛盾與絕望之下，我寫(xiě)出了自己的第二篇詩(shī)文《困惑》，由于是真情的流露，所以引發(fā)了很多人的同感，再一次得到了好評(píng)。跌跌撞撞過(guò)了創(chuàng)作的低谷，之后我的文學(xué)之路倒算走的順暢，學(xué)校詩(shī)刊上我的作品屢見(jiàn)不鮮。但我從未正式參與過(guò)某個(gè)大型雜志與報(bào)刊的投稿，有一日，校詩(shī)刊總編輯拿著一個(gè)信封喜不自勝地告訴我：“你寫(xiě)的詩(shī)《悸動(dòng)的心》獲獎(jiǎng)了，得了二等獎(jiǎng)�！蔽医舆^(guò)信打開(kāi)信封一看，原來(lái)是《青春詩(shī)刊》的來(lái)信，里面還有一張鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)。原來(lái)是學(xué)校里將我的詩(shī)悄悄地寄給了青春詩(shī)刊部，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
第一次文學(xué)嘗試后，我便愈發(fā)埋頭沉醉于不斷地寫(xiě)作中，不管是成功還是失敗在前方等著，我都告訴自己：要堅(jiān)持，要自信，要勇敢地面對(duì)！
我的一次嘗試作文800字13
有一次，我在看課外書(shū)的時(shí)候，看到了一個(gè)叫做“紙能夠托住水”的實(shí)驗(yàn)。于是，我決定親自嘗試一下，看看是不是真的。
我拿出了一個(gè)杯子，一張紙片和一個(gè)塑料臉盆。
我把一些水倒入杯子里面，再將紙片放在杯口上。接著，我小心翼翼地將杯子給倒過(guò)來(lái)，等待“奇跡”的出現(xiàn)�？烧l(shuí)知道，水一下子就把紙片給沖走并且流了出來(lái)。我覺(jué)得奇怪，于是我又再做了一遍，卻又失敗了。
我疑惑不解，心想：“這真是奇怪了，我明明按照書(shū)上的做法啊，怎么就是沒(méi)有辦法成功呢？難道是我哪里做錯(cuò)了嗎？”我想破頭也想不出一個(gè)答案，最后我決定去尋問(wèn)爸爸。
爸爸聽(tīng)完了我的問(wèn)題以后，要求我將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做一次給他看。我又按照剛才的方法做了一遍，我本以為這一次說(shuō)不定會(huì)成功。結(jié)果，只聽(tīng)“嘩”的一聲，水又流出來(lái)了……
爸爸看完，笑著說(shuō)：“我看你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就有幾個(gè)錯(cuò)誤：第一是你在裝水的時(shí)候沒(méi)有將水給裝滿，這樣水面的上方就會(huì)有空氣，當(dāng)你將杯子給到過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙面上方和下方就都有大氣壓力，水就會(huì)流出來(lái)；第二就是你將杯子給倒過(guò)來(lái)的時(shí)候速度不夠快，所以也會(huì)失敗。”爸爸說(shuō)完，還示范一次給我看。
我按照爸爸告訴我的方法重新來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這一次，我把杯子里面的水裝滿，并且用紙片把杯口蓋住，然后快速地將杯子給倒扣過(guò)來(lái)，再小心翼翼地放下按住紙片的那一只手。嘿！成功了，水一滴也沒(méi)有流出來(lái)�！鞍�，成功了！”我高興得叫起來(lái)。然后，我又反復(fù)做了幾次，全部都成功了！
爸爸還說(shuō)：“水之所以可以托住水，是因?yàn)橛写髿鈮毫�，紙下方的大氣壓力支撐住了紙�？諝鈱?duì)我們周?chē)臇|西都會(huì)有壓力作用，就產(chǎn)生了大氣壓。只要不讓水流動(dòng)，空氣可以支撐住大約十米高的水柱。”
我問(wèn)爸爸：“既然大氣壓力這么大，那為什么我沒(méi)有感覺(jué)到呢？”
“那是因?yàn)槲覀兩眢w里面也有大氣壓。我們?nèi)松砩系谋砻婷娣e大約是二平方米，受到的壓力相當(dāng)于三頭大象的重量呢！如果我們身體里面沒(méi)有大氣壓，人類(lèi)早就被壓扁了�！�
這真是一次有趣的嘗試。在這次嘗試中，我領(lǐng)悟到，我們要多觀察身邊的現(xiàn)象，多思考其中的科學(xué)道理，這樣我們才能在生活中學(xué)到更多的知識(shí)和道理！
我的一次嘗試作文800字14
星期二，老師給我們布置了一個(gè)家作----做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，回到家后，我迫不及待的想“做什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖蝗�，一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，我眼珠子一轉(zhuǎn)不如我做個(gè)“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)，反正科學(xué)老師講過(guò)而且我還知道準(zhǔn)備什么材料呢！嗯，說(shuō)干就干，我像弦的箭一樣去飛奔去小商店里買(mǎi)材料。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料沒(méi)有很多，只有兩樣—水盆、蠟燭。我一拿材料就認(rèn)真的干了起來(lái)，首先我將蠟燭粘到盆底，然后倒進(jìn)盆里一些水。
我倒的水很多，已經(jīng)把蠟燭給淹沒(méi)了，我拿打火機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)，可是點(diǎn)不著，這該怎么辦�。客蝗�，我想到了老師說(shuō)過(guò)“水的高度不能超過(guò)蠟燭的高度，否則水淹沒(méi)了蠟燭的話，蠟燭潮濕了就會(huì)點(diǎn)不著火，那么這次實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗了，想起老師老師說(shuō)的這句話讓我如夢(mèng)初醒，我立馬重新弄過(guò)一跟蠟燭，把原本盆子里的水倒掉，然后在盆子里又點(diǎn)起了一跟蠟燭，之后將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。做完這件事后我馬上拿出了打火機(jī)想在蠟燭上點(diǎn)著火，可是水的高度還是離蠟燭太近了，害我不得不多試幾次。終于，我在蠟燭上點(diǎn)著了火。蠟燭在燃燒了一段時(shí)間以后，我一邊觀察一邊想“火怎么可能在水中點(diǎn)燃還不會(huì)熄滅呢？這根本不可能�。 笨墒�，后面的事情卻讓我大吃一驚，“火焰已經(jīng)慢慢的接近水面，蠟燭還是沒(méi)有熄滅。
又過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭居然凹了進(jìn)去，火焰也順利的燒到了水下，蠟燭上的火任然沒(méi)有熄滅，這讓我不得不佩服科學(xué)的奧妙！可是，雖然我知道了蠟燭上的火可以順利的燒到水下，但是我還要在已知追求未知，即使我知道了蠟燭火可以順利燒到水下，并且不會(huì)熄滅，可是我根本不知道為什么火焰到水下還不會(huì)熄滅的原因。我決定要從已知中追求未知，可是我現(xiàn)在幾乎想不到任何解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，過(guò)了一會(huì)我的腦海中想到了一個(gè)辦法，那就是去求助于’網(wǎng)絡(luò)小助手”，我把爸爸搬走后，過(guò)了一段時(shí)間，皇天不負(fù)有心人我終于查到了為什么蠟燭的火為什么可以在水里“生存”了，那是因?yàn)樗芪鼰�，蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟與水接觸會(huì)迅速凝固，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入，所以水中才能‘點(diǎn)燈’。我聽(tīng)的如醉如癡，聽(tīng)完后我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是！
因?yàn)槲医裉煊种懒艘粋�(gè)科學(xué)知識(shí)！我覺(jué)得今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣，因?yàn)樗屛抑懒藶槭裁此锌梢浴吧妗边@蠟燭上的火，而我也可以利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)去給一些小朋友們做魔術(shù)，之后在解釋給他們聽(tīng)，讓更多人對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，但是通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也讓我明白了探索真理比占有真理更為可貴！
我的一次嘗試作文800字15
制作建筑模型講得就是一個(gè)以假亂真。用手機(jī)拍攝照片，讓人分不清這是模型還是建筑物這才是大成功�？梢�(jiàn)之制作困難。
我從未做過(guò)這規(guī)格如此之大的江南風(fēng)格的模型，這是我的一次嘗試。
首先要先上網(wǎng)尋找江南的圖片，網(wǎng)絡(luò)上的照片真叫人眼花繚亂。但我也抓住了江南的的好幾個(gè)特點(diǎn)水、漁船、大片大片的柳樹(shù)。
可以開(kāi)始制作了，但桌面上那比課桌還大的泡沫底板讓我心里打了退堂鼓，但很快又安慰幾下自己連忙投入戰(zhàn)斗。我一手拿著美工刀一手拿著藍(lán)色泡沫板，開(kāi)始構(gòu)思河的形狀。好不容易構(gòu)思好，就馬上在泡沫板的刀走龍蛇割板必須要一氣呵成，否則留下毛邊賣(mài)相便會(huì)大打折扣。
第二步，是把亭子模型從塑料板上剪下來(lái)，什么事都講究恰到好處。剪模型也一樣剪少了亭頂便會(huì)留下小半個(gè)指甲蓋的塑料很難去除剪多了亭頂便會(huì)凹進(jìn)一塊實(shí)在不雅觀。我用右手拇指蓋住剪刀柄，用其它四根手指往下拖住下面的剪刀柄。小心翼翼地剪斷模型與塑料板的連接點(diǎn)，只聽(tīng)吧吧一聲脆響亭子模型脫落了塑料板。干完這件事后，我的拇指內(nèi)側(cè)微微泛紅。
接下來(lái)便是布局了，這是由為重要的一環(huán)。一個(gè)建筑模型的成敗也就由這一步來(lái)決定。
我小心翼翼的把河流與底板相粘，揭開(kāi)底板上的貼紙。小小心心的開(kāi)始布局，那一個(gè)個(gè)小模型仿佛是我的士兵在底板這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)我言聽(tīng)計(jì)叢，我的手微微看些顫抖思考著如何排兵布陣底板的膠面很快就會(huì)風(fēng)干，我的在最短的時(shí)間內(nèi)做出最正確的判斷。哪里有泊港，哪里有人家，我心中早有定奪。眼隨手動(dòng)，手起模型落。我的額頭上沁出了細(xì)汗。窗外原本金黃的太陽(yáng)光，已經(jīng)變成了一抹抹紅暈。我仍在全神貫注的排兵布陣。
我看著完成的模型征住了。那原本光禿禿的底板因?yàn)椴莘圩兊镁G草茵茵。放眼望去仿佛就是置身于江南，蔓蔓青石小路，兩邊河道泊滿密密的扁舟，岸邊白壁青磚的房子。
細(xì)碎的草粉把我嗆出眼淚，但嘴角卻在微笑。
這就是我的江南經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦的嘗試制造出來(lái)的我心目中的江南。
這就是我的一次嘗試，如果不嘗試哪來(lái)的成功，哪來(lái)的喜悅。
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