中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    我心中的好老師作文

    時(shí)間:2023-09-06 17:32:45 賽賽 推薦作文 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    我心中的好老師作文700字(通用38篇)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文700字,歡迎閱讀與收藏。

    我心中的好老師作文700字(通用38篇)

      我心中的好老師作文 1

      我喜歡學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師,喜歡才貌雙全的英語(yǔ)老師,喜歡熱情開朗的地理老師,但更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

      我的數(shù)學(xué)老師是一位魔術(shù)師,每天都能嗅出誰不開心,因?yàn)槭裁床婚_心并“對(duì)癥下藥”。

      有一次,上體育課之前班主任老師來宣布了一項(xiàng)壞消息:最后一節(jié)體育課取消,改上數(shù)學(xué)課。班里由此開始議論紛紛不一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師來了,得知了今天的“病因”之后,笑著說道:“同學(xué)們,上課了。上課之前,我給大家講個(gè)笑話”

      講完之后,班里的氣氛頓時(shí)活躍起來。可是課講到一半的時(shí)候,慢慢的又恢復(fù)了課前沉悶的狀態(tài),“看來,我那一劑笑話藥效不大啊!”此時(shí),班里悄悄有人說:“怎么可能管用呢?效果好的藥只有把這節(jié)體育課要回來,今天這天多適合運(yùn)動(dòng)一下!室外活動(dòng)一下多輕松啊,唉!”很多同學(xué)不由自主的望向窗外

      老師看著我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子,沉默了一小會(huì),對(duì)大家說:“現(xiàn)在大家認(rèn)真聽講,等一會(huì)兒課堂上會(huì)有個(gè)驚喜給大家,如果沒人發(fā)現(xiàn)就會(huì)略過去算了!边@句話讓很多同學(xué)回過神來了,課堂氣氛又輕松了很多!

      在臨近課堂結(jié)束的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說:“你們也別個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的,祖國(guó)的花朵應(yīng)該朝氣蓬勃才對(duì)!體育老師也是臨時(shí)有事,上數(shù)學(xué)課你們也不吃虧呀!能跟我這么優(yōu)秀的.老師多接觸接觸,不開心嗎?”

      “切”班里很多同學(xué)被老師的話語(yǔ)逗的故意翻白眼,但我們的心情可好了很多。

      “順便跟大家說一下哈,看你們班學(xué)習(xí)情況,如果進(jìn)度趕得快,學(xué)習(xí)效果好,這堂體育課,我下周還給你們!怎么樣?”

      “什么?”

      “老師?你是認(rèn)真的嗎?”

      “不會(huì)吧?”

      “哇!老師萬歲!”

      “老師太帥了”

      同學(xué)們議論紛紛,瞬間對(duì)數(shù)學(xué)老師崇拜的五體投地。班里沸騰了,我禁不住感嘆:數(shù)學(xué)老師最后對(duì)我們用的這劑猛藥效果太好了

      這就是我的數(shù)學(xué)老師!一個(gè)幽默風(fēng)趣,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!怎么樣,羨慕我吧?

      我心中的好老師作文 2

      在我的心中,每一位老師都是好老師,因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量,他們都值得被尊敬。而好老師,又有不同好的方面。

      我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子,她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才,當(dāng)然,這是因?yàn)樗┯[群書。我還喜歡她的文筆,這更加堅(jiān)定了我要多看書的決心!凹t花配綠葉,只有有了綠葉的陪襯,才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花,但我們也甘愿當(dāng)綠葉,陪襯他們”。田老師的話語(yǔ)總能讓我受益匪淺。

      我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子,那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體,總有一種行云流水的感覺,這讓我意識(shí)到寫字也是一種意境。

      我喜歡賈老師斯斯文文的樣子,一身藝術(shù)家的感覺。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起,我都覺得四周暖烘烘的。這,才是真正的淑女!

      我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人,可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理,即便那些大道理不像書中那樣深?yuàn)W,我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候,一點(diǎn)兒也沒有壓迫感,那近似巧克力色的.臉上,連皺紋都笑彎了。

      我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘,他講得津津有味,我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子,雖然我們才認(rèn)識(shí)了一個(gè)多月,但在我看來,我們的關(guān)系,像長(zhǎng)時(shí)間的好朋友那樣,很是親切。

      我也喜歡教了我四年,如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她,改變了我,在我入學(xué)第一天滿臉微笑迎接著我;是她,教我橫平豎直地寫會(huì)第一個(gè)漢字;是她,身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她,才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。

      好老師,有不同好的地方,但他們的目的還是一樣的,都希望我們變優(yōu)秀,變懂事,茁壯成長(zhǎng)。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>

      我心中的好老師作文 3

      一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴,兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜他是誰?他就是我六年級(jí)的班主任——王老師!

      他是一個(gè)典型的好老師,因?yàn)橛哪L(fēng)趣的他總能讓我們?cè)阪覒蛑袑W(xué)到知識(shí),前幾天就是一個(gè)典型的好例子。

      那一天,我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問我們“你們都看過什么外國(guó)名著呢?”零零散散的手舉了起來,回答完后。王老師告訴我們題目:“我最喜歡看偵探一類的小說,我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個(gè)笑話吧!”說罷,他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個(gè)笑話題目:

      福爾摩斯和他的破案助手華生一起野營(yíng)。他們搭好帳篷便入睡了。

      半夜三更,福爾摩斯被陣陣涼風(fēng)吹醒,就叫醒華生,問題目:“華生,看著今天的夜空,你有何感想?”華生抬頭望了望夜空,回答道“今晚的星星真亮呀!”“笨蛋!”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了!”

      聽完這個(gè)故事,全班頓時(shí)哄堂大笑,有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白題目:福爾摩斯善于觀察,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),多留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴。

      王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師,同時(shí)還是一位認(rèn)真嚴(yán)肅,對(duì)學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)任的老師。

      他對(duì)待所有同學(xué)的功課都不放松警惕,他對(duì)待完成任務(wù)同學(xué)的`玩耍從不拘謹(jǐn)限制!

      他還告訴我們題目:上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課,你有任何問題都要及時(shí)反應(yīng)。但要學(xué)會(huì)聆聽,在別人回答問題的時(shí)候,不要插嘴,要學(xué)會(huì)等待,別人回答完了問題之后,你再提出自己的意見。下課時(shí),如果有疑問,要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。

      王老師,他像一根粉筆,明知道自己會(huì)被用完,但還是義無反顧的在黑板上書寫;

      王老師,他像一支蠟燭,明知道自己會(huì)被燃盡,但還是義無反顧的默默燃燒;

      王老師,他像一滴雨珠,明知道自己打到地上無疑粉身碎骨,但還是義無反顧的滋潤(rùn)大地……

      我心中的好老師作文 4

      有人將教師比喻成辛勤的園丁,以粉筆作剪,栽培未來的大樹;有人將教師比喻成燃燒的蠟燭,以生命作光,照亮我們前進(jìn)的方向。我們班的幾位老師都非常優(yōu)秀,其中四位老師恰如“梅蘭竹菊”四君子,各有千秋。

      梅

      “已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”。用“俏”一詞用來形容謝老師是再合適不過了。她身上那自帶的書卷氣,讓人第一眼就會(huì)認(rèn)定這是位專業(yè)的語(yǔ)文老師。她知識(shí)淵博,文理兼修,有數(shù)不清的故事存在她的腦子里。

      語(yǔ)文課堂上,謝老師用生動(dòng)形象而又巧妙傳神的語(yǔ)言講述著很多動(dòng)人的故事,一點(diǎn)一點(diǎn)沁入我們心里,洗滌我們被作業(yè)擠壓的心靈,這真可謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”啊!

      蘭

      昌昌是一位把溫柔發(fā)揮到極致的老師,用柔軟的蘭花形容她可是有過之而無不及。講課,交流,甚至批評(píng)我們時(shí),那融入骨子里的溫柔伴隨著輕柔的話語(yǔ)總能輕輕飄進(jìn)我們的心田。她雖有著蘭花的柔軟,但并不高冷,她常給我們看電影,跟我們談?wù)搶W(xué)校生活,深受我們信任。

      竹

      彭老師站立時(shí),那脊梁骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職,不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤,管起紀(jì)律來更是比班主任還要嚴(yán)格。他會(huì)認(rèn)真批閱學(xué)生們繁多的物理作業(yè),總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)給我們細(xì)心講解。透過厚厚的眼鏡,他對(duì)我們的'目光可是比任何老師都更加殷切!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干相扶持!蔽覀儼噙b遙領(lǐng)先的物理成績(jī),一定歸功于他的辛勤吧!

      菊

      遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,數(shù)學(xué)老師劉老師全身上下都是那么的“圓潤(rùn)”,仿佛被多年的教學(xué)經(jīng)歷磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花,脾氣也如菊花般溫和。課堂上,他喜歡用“小盆友”,“小文盲”等“呵斥”我們;可私底下,他單獨(dú)與我們談心時(shí)卻是細(xì)聲細(xì)氣地,生怕傷到了我們!澳(fù)菊蕊黃”,我們也定不會(huì)幸負(fù)劉老師的一片真心。

      有時(shí)我會(huì)想,若將“梅蘭竹菊”四位老師的優(yōu)點(diǎn)集于一人之身,那他該是一位多么完美的老師啊!可轉(zhuǎn)念一想,梅蘭竹菊,各有千秋,四位老師正如四向的燈塔,引領(lǐng)我們?nèi)姘l(fā)展,探索適合自己的道路。與四位老師度過的高中生活,我將永生難忘。

      你們都是我心中的好老師!

      我心中的好老師作文 5

      在十年的學(xué)習(xí)生活中我有許多的老師,他們教授我只是,告訴我做人的道理,在學(xué)習(xí)生活中與我們相互談心。其中給我印象最為深刻的便是楊澤民老師了。

      楊老師曾在四年級(jí)的時(shí)候帶過我,雖然已時(shí)隔三年但楊老師的模樣在我心中依舊清晰。那時(shí)候的楊老師大約三十出頭,身形瘦高,站在遠(yuǎn)處猶如電線桿一般,雖然老師才而立之年,但不知識(shí)什么使時(shí)光在老師的額頭上留下了重重的痕跡。老師還有一雙凹陷卻充滿智慧的眼睛,使他顯得十分精神且平易近人。

      記得當(dāng)老師給我們講第一節(jié)課的時(shí)候,他就用它幽默生動(dòng)的語(yǔ)言獲了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心。楊老師講課最大的特點(diǎn)就是聲情并茂,所以每到語(yǔ)文課,課堂氣氛都會(huì)分外活躍,同學(xué)們都積極回答問題,有時(shí)老師一來興致還會(huì)給我們講許多課外的知識(shí),聽的我們一愣一愣地,時(shí)不時(shí)還會(huì)在心中贊嘆幾句楊老師的'淵博。

      楊老師不僅知識(shí)淵博做事情也總是很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)人。但對(duì)于我們來說則是一個(gè)躲不過的“劫”,要說最難過的便是作文課。因?yàn)橐坏阶魑恼n時(shí)老師便會(huì)一個(gè)個(gè)叫我們拿著作文本去他跟前來審閱,每當(dāng)看見有一些錯(cuò)別字,老師的臉就“掉”了下來,然后嚴(yán)肅的告訴你哪些字你不該錯(cuò)問你為什么錯(cuò)了頗讓人有一種嚴(yán)刑逼供的感覺,向你感嘆到:現(xiàn)在孩子看的書可真少。

      楊老師也常引導(dǎo)同學(xué)們互相“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”。由于我們每天晚上的作業(yè)都會(huì)有日記,所以不可避免在第二天的語(yǔ)文課上有被表?yè)P(yáng),與被批評(píng)的同學(xué),其中表?yè)P(yáng)次數(shù)最多的便是賈如歌,這便是同學(xué)們既羨慕又嫉妒,便都發(fā)奮看起書來,還誤打誤撞使同學(xué)們養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。

      現(xiàn)在回想起來。老師那幽默的語(yǔ)言,認(rèn)真的態(tài)度都使我們難以忘懷。

      我心中的好老師作文 6

      我心中有一個(gè)身影:站在講臺(tái)邊,一手拿著書,一手撫著下巴上并不存在的胡須。平頭,方框眼鏡,眼中閃著智慧的光芒。眼角微微上揚(yáng),面含笑意,流露出一種慈愛。仔細(xì)一瞧,西裝,球褲,皮鞋,像個(gè)老學(xué)究,有似運(yùn)動(dòng)員。

      他上課不大“講書”。有一天上課,他講著講著,突然話鋒一轉(zhuǎn),說到了古代的刑法和現(xiàn)在社會(huì)上的犯罪現(xiàn)象。一會(huì)兒引用“勿以善小而不為之,勿以惡小而為之”的名言,一會(huì)兒又蹦出來一連串我們從未聽聞的成語(yǔ)。講了有段時(shí)間,他好像才回過神來,不好意思地干笑一聲,習(xí)慣性地?fù)崤幌孪掳停笫质捌疬z忘多時(shí)的語(yǔ)文書,假裝嚴(yán)肅地說:“我們?cè)倮^續(xù)來看這個(gè)‘紫藤蘿’!

      他打籃球很厲害!中午我們這些半吊子拿著籃球,亂哄哄地朝球場(chǎng)奔去。打到一半,哇,不得了!只見他身穿白背心,腳踢黑皮鞋,大步跨過來,豪氣沖天地說:“來,我?guī)蓚(gè)弱小的,打你們四個(gè)高手!彼l(fā)球給我,我又回扔給他。只見他單手接球,整齊的平頭一甩,眼中暴出光芒。他靈活地踩著碎步,球在手中聽話地旋轉(zhuǎn)。突然,他晃出一個(gè)與他年齡不大相符的.轉(zhuǎn)身,腳用力一蹬,整個(gè)人騰空而起,白背心在風(fēng)中飛舞,右手向上畫出一道優(yōu)美的弧線,球沿著這條弧線應(yīng)聲入框,他也迅即落地。落地后,他得意中友夾雜著一絲的不好意思,對(duì)我們咧嘴一笑。

      他愛午休。一次我去交作業(yè),正是中午。打開它辦公室的門,卻發(fā)現(xiàn)他的座位上空空如也。走近他的辦公桌,把作業(yè)放在桌上,低頭一看,嘿,不得了!他正臥在躺椅上,用黑西裝上衣蒙住了臉,一動(dòng)不動(dòng)。原來老師休息時(shí)是那樣的安詳,一反他教室里的口若懸河和球場(chǎng)上的生龍活虎。

      這位老師,他不僅教我們語(yǔ)文,還教我們打球,更教我們做人。不要看他表面上像個(gè)老學(xué)究,其實(shí)他對(duì)我們有著慈父般的關(guān)愛,是我心中當(dāng)之無愧的好老師。

      我心中的好老師作文 7

      我們每個(gè)學(xué)生的心目中都有一個(gè)好老師,而我心目中的好老師就是陳老師。

      陳老師長(zhǎng)的很清秀,個(gè)子不高,雖然她只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但她的思想言行和樸實(shí)善良的心已經(jīng)深深地印在我的心里。

      窗外的雪輕輕悄悄地飄揚(yáng)著,坐在教室里的我冷極了,頭暈的厲害,老師走了過來用自己的額頭輕輕的觸了一下我的額頭,你穿的太少了,感冒了,還發(fā)著燒,怎么辦?您脫下了外套,先披著,我去找點(diǎn)退燒藥!我望了望老師,她的手在初冬的時(shí)候就有了凍瘡,脫下外套的她搓著凍紅的雙手,小跑著出了教室給我拿藥并通知我的媽媽,媽媽!此時(shí)覺得她就像我的媽媽,只有媽媽才會(huì)這樣。頓時(shí)我的心里洋溢著一種幸福。老師您就像這一朵朵撒向人間的雪花,純潔,美麗,您無私的飄揚(yáng)在我們每個(gè)同學(xué)的心里。

      記得上個(gè)星期我們?cè)趯W(xué)習(xí)《十六年前的回憶》同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽課,老師提了一個(gè)問題:從李大釗被捕的過程描述中你能感受到什么?我想都沒想就舉了手,沒想到老師第一個(gè)找的人就是我,蔣明雪,我當(dāng)時(shí)我緊張極了,很少問答問題的我結(jié)結(jié)巴巴,一句完整的話都說不出,這時(shí)我擔(dān)心極了,老師會(huì)罵我嗎?同學(xué)們會(huì)笑話我嗎?還有你別害怕,也不要緊張,能有勇氣舉手發(fā)言就是好樣的聽到老師親切的話語(yǔ),我放松多了,原先逃跑的答案一下又都回到了腦子里,我很流利的回答完問題,雖然不夠完整,但是我分明看到了老師眼里的`鼓勵(lì),很好,坐下我便坐下,但是我的心久久不能平靜,一想起老師剛才的話語(yǔ),和那一抹微笑,就覺得老師您是多么的好。

      從此,我便注意著老師,一天我在校門口看到老師,便跟在后面,默默地注視著老師的背影,突然老師停下來,我順著老師的目光看去,原來幾個(gè)低年級(jí)的小朋友在草坪上玩耍,您走過去,對(duì)那幾個(gè)孩子說:小朋友,你們玩什么呢?去前面的操場(chǎng)玩好嗎?他們似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,但仍在那里玩耍,老師有說:你們知道嗎,小草也有生命的,你們看小草多綠!是不是很好看?那幾個(gè)小朋友恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,跑到前面的操場(chǎng)上去玩了,這時(shí)老師笑了,笑得是多么燦爛,多么好看我看得入迷了。

      我愛您,老師,你用自己一言一行在詮釋著老師的職業(yè):教書育人。您就是我心目中的好老師!

      我心中的好老師作文 8

      每個(gè)人記憶中都有一位好老師,我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學(xué)們可能認(rèn)為這并沒有什么特別,但我認(rèn)為王老師對(duì)我如同對(duì)待自己的孩子一樣。

      記得有一次,老師讓我們用鋼筆描紅,我的字本來就寫得潦草,再加上是初次用鋼筆,結(jié)果寫出來的每個(gè)字都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),而且還把書面弄得臟兮兮的。這時(shí),我的手突然被一只手握住了,耳邊響起了熟悉的聲音“你看,垂露豎垂直寫下去,再提起來。它的外表……”。老師指導(dǎo)完我,又微笑著走向其他同學(xué)。我的手心里汗津津的,心里卻暖烘烘的,細(xì)細(xì)體會(huì)了老師的話后,又重新提起筆,一筆一劃寫下去……

      還有一次,我因在學(xué)校表演節(jié)目耽擱了時(shí)間,放學(xué)后就遲出來那么幾分鐘,天居然下起了傾盆大雨。我沒有帶傘,看看雨也沒有停的意思,只好沖進(jìn)了雨中……沒想到只跑了一小段,雨就打濕了我的`一大半衣服。這時(shí),一聲呼喚叫住了我,回頭一看,原來是王老師正打著雨傘向我走來。我趕忙跑過去,躲在老師的傘下,老師把大半的雨傘傾向我這邊,而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊:“你爸爸沒有來接你嗎?”我東瞧瞧、西看看,終于看到了爸爸,他正穿著雨衣站在學(xué)校大門外。我大聲喊道:“老師,你看,我爸爸在那兒呢!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“回家趕緊換衣服,小心感冒。”她摟著我的肩膀,一直把我送出了校園……

      王老師,一次又一次地滴下辛勤的汗水,為的是把我們培育成才;一次又一次地引導(dǎo),為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案;一次又一次地教誨,為的是讓我給同學(xué)們做好榜樣。我進(jìn)步了,您告誡我不要驕傲;我失敗了,您鼓勵(lì)我不要?dú)怵H;我犯錯(cuò)了,您不是粗暴的打罵,而是耐心地教導(dǎo)……

      王老師,您既像母親一樣呵護(hù)我,又像父親一樣嚴(yán)格要求我。老師,我想對(duì)您說:老師,我愛您!

      我心中的好老師作文 9

      在學(xué)校各個(gè)科目中,我最喜歡的就是科學(xué)了,這主要?dú)w根于我的科學(xué)老師——岳老師。她講課語(yǔ)言生動(dòng)活潑,方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng)。

      那天科學(xué)課下課后,老師對(duì)我們說:“下一單元的課程我想聘請(qǐng)我們班的同學(xué)作為小老師,自己做好課件來講課!甭犕赀@句話后,我們有些遲疑:講課不是老師應(yīng)該做的事嗎?不過一會(huì),這種想法就一掃而光了,大家的`心中滿是激動(dòng)。是啊,當(dāng)老師多威風(fēng)啊,可以站在在講臺(tái)上講課,還可以提問題讓同學(xué)們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱,一起報(bào)了名。

      回到家中,我們便對(duì)著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料,裝飾一下就大功告成了。但是事實(shí)是殘酷的,我們兩個(gè)人無論如何也找不到這方面的資料,就連圖書館關(guān)于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師,借來了她的教輔用書才熬過了這一關(guān)。

      做完了課件,我們開始串“臺(tái)詞”了。就這樣,我們你一言,我一語(yǔ)的說開了。不一會(huì)我們就可以自如的把這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容說出來了。為了能吸引同學(xué)們,我們還特地的準(zhǔn)備了一個(gè)相關(guān)的神話故事來活躍氣氛?芍^是沒有想不到,只有做不到啊!

      為了避免在講課時(shí)被一個(gè)同學(xué)的問題給問倒了的尷尬事情,我們特地去查閱了許多相關(guān)的資料,硬著頭皮給看了個(gè)遍,還能用自己的話概括下來。

      其實(shí),到了最后,講課的成功與否已經(jīng)不重要了,重要的是我們從這件事里有所收獲,有所進(jìn)步,有所提升,更是明白了老師的良苦用心。

      當(dāng)然,并不是所有人都能理解老師的用心。當(dāng)我把這件事當(dāng)作一個(gè)故事將給我的一個(gè)朋友時(shí),她十分不解的問:“你們的老師這不是在糊弄你們嗎?講課是老師應(yīng)該做的事啊,她卻讓你們來做,這不是偷懶嗎?”聽了她的疑問,我回答道:“不,不是你說的那樣。”……

      我心中的好老師作文 10

      我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話,很瀟灑的簽名,朦朦朧朧的遠(yuǎn)景,那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

      是他,領(lǐng)著我走上了這條路;是他,我心目中的好老師。

      我心目中的好老師已近四十,可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家,因?yàn)槭裁炊贾酪恍。他很幽默,但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

      我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會(huì)有太多的疏離,但是也不會(huì)有太多的`偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個(gè)很高大的形象,但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。

      我心目中的好老師也許很不完美,但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

      他告訴我既然喜歡畫畫,那么每個(gè)人都是天才。以前的我一直不相信,但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,我不得不承認(rèn),每個(gè)人都有天賦。

      很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲嫯,就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感,但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫。性格有些怪,但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

      不僅僅因?yàn)樗且粋(gè)老師,而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋(gè)老師,一個(gè)好老師。

      他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理,他會(huì)用畫筆告訴你人活著的意義。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事,一笑過后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。

      他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫家,因?yàn)椴粫?huì)畫畫的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由,他需要的是努力,他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的,它是翅膀,羽翼豐滿之后載我們飛翔。

      他是我心目中的好老師。

      不為別的,只是在他的心目中每個(gè)人都是天才,他知道——誰是天才。

      我心中的好老師作文 11

      我的班主任姓陳,是個(gè)年過半百,身材偏瘦的好老師,知識(shí)淵博,是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生,而陳老師卻是我最敬佩的老師。

      老師如園丁,為祖國(guó)山川添秀色,如春雨,潤(rùn)育桃李,令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ),蕩滌了我的心靈上塵泥;忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴,鼓起我前進(jìn)的勇氣,因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦坌臐补,才?huì)有我今天的成功。假如我能搏擊藍(lán)天,是老師給我騰飛的翅膀,假如我是擊浪的勇士,那是老師給了我弄潮的`力量,假如我是不滅的火炬,那是老師給了我青春的光亮為了我們,歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢,但在我看來老師永遠(yuǎn)不老。因?yàn),在智慧的大海里,老師始終與時(shí)代的先行者并駕齊驅(qū)!

      我敬佩我們的陳老師并不僅僅因?yàn)槔蠋熌菧Y博的學(xué)識(shí)與良好的教學(xué),更因?yàn)槔蠋熌欠轃o私地付出與強(qiáng)烈地責(zé)任心,以及對(duì)我們五微不至的關(guān)懷,曾有好幾次放學(xué)后,我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無聲的辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè),有一次我終于忍不住問老師為什么這么晚了還在工作,明天再改不也行呀?老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做,何必待到明日呢?明天就沒事了嗎?”那你不能帶回家改嗎?現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說道,沒事,再說回去還要備課了呢?老師長(zhǎng)嘆一口氣,繼續(xù)說道:哎呀!老了,眼睛快有點(diǎn)不行了,趁著天色還早,我再快一點(diǎn),不然弄錯(cuò)了可就麻煩了,現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責(zé)任!好了,你也快回去吧,不然家里人要擔(dān)心了,我忙完就回去。說完,老師又繼續(xù)工作了。我應(yīng)了聲后,邁著沉重的腳步走出了辦公室,眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,是!老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多,我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí),用自己優(yōu)異地成績(jī)來報(bào)答老師的一片良苦用心呢?我,這恐怕也是老師最想得到的回報(bào)吧!

      加減乘除,算不盡老師作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)老師的敬佩!刻在木板上的字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世,而老師的名字是深深刻在我心上的,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——陳太告。

      我心中的好老師作文 12

      “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

      每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

      她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問,不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

      記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績(jī)明顯下滑,許老師曾多次找我談話,見沒什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的.問題及我上課時(shí)的表現(xiàn),老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道!碑(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說:“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,每?jī)芍軐懸黄S筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質(zhì),泣的是老師的辛勤。

      記得在小學(xué)的時(shí)候,只要一上課就想快快長(zhǎng)大,當(dāng)一名人民教師。

      教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運(yùn)?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了,這并不是老師的命運(yùn),也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

      許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),拯救了無數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識(shí)比海深。

      許老師啊!

      我心中的好老師作文 13

      像明媚的陽(yáng)光,滋潤(rùn)稚嫩的禾苗;像辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;像無私的蠟燭,只為照亮他人。這就是老師,他們嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn),卻又不求回報(bào)......

      我的班主任安老師,是一位盡職盡責(zé)的好老師,她為我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)付出了許多許多......

      記得有一次,老師感冒加上嗓子疼,幾乎說不出話來?衫蠋煵]有請(qǐng)假,也沒有休息,而是堅(jiān)持為我們上課。由于嗓子啞,老師每說一句話都很費(fèi)力,還差點(diǎn)暈倒。可她一句也沒有抱怨。是因?yàn)槲覀兯抛兂蛇@樣的呀!后來,那次考試我們是第一名。在歡笑中,我們知道,這其中不僅僅只有我們的汗水,更多的是老師的.付出。

      還有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)考試考得非常糟糕,本以為老師會(huì)狠狠地臭罵我們一頓?蓻]想到的是,老師不僅沒有責(zé)備我們,還鼓勵(lì)我們不要灰心,一次考試算不了什么,失敗乃成功之母。這使我們士氣大增,第二次便拿了個(gè)第一。

      你現(xiàn)在是不是認(rèn)為我們班主任很寬容,很大度啊?那你就錯(cuò)了,我們老師那可是出了名的“小氣”。不信且聽我慢慢道來:那是去年了吧,我們幾個(gè)小“老師”棄“學(xué)生”于不顧,辜負(fù)了老師對(duì)我們的一片信任。老師大發(fā)雷霆,采用魔音貫耳的形式,對(duì)我們進(jìn)行說教,最終以罰我們抄公式告終。導(dǎo)致我們鼻涕一把淚一把,可老師卻沒有絲毫手軟。

      安老師不僅注重我們的學(xué)習(xí),還注重我們的衛(wèi)生,幾乎年年都要強(qiáng)調(diào)。

      這不,在周五的某節(jié)數(shù)學(xué)課上,安老師莊嚴(yán)地對(duì)全體學(xué)生特別是男生,發(fā)出了以下通告:

      第一:全班同學(xué)在兩天之內(nèi)洗凈脖子,頭發(fā),以及耳朵(建議洗個(gè)澡)。

      第二:男生在兩天之內(nèi)必須將頭發(fā)剃短,女生必須將頭發(fā)扎起來。

      第三:如有違抗者,斬!(其實(shí)就是讓女同學(xué)下周一拿橡皮筋,如果不剃頭發(fā),就用橡皮筋扎起來。如果全身還是那么臟,就拉到學(xué)校水龍頭那去洗。)

      很幸運(yùn)我們至今還沒有人受到懲罰。

      這就是我們的班主任——安老師,現(xiàn)在,你體會(huì)到她的好了吧。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是我的好老師,她就像一盞明亮的燈,指引我大步邁向成功。

      我心中的好老師作文 14

      老師,多么熟悉的稱呼!每當(dāng)提起,我都覺得心窩暖暖的。一個(gè)個(gè)畫面,也不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中,有過許多好老師,但首先想到的就是她——葛老師。她長(zhǎng)著一張白凈的臉,一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,粉紅色的嘴巴總是微笑著,使人感覺又可親又可敬。

      她有一個(gè)愛嘮叨的'“小毛病”。你瞧,有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)又沒完成了,書也沒背。她又開始了她的碎碎念啦。“書沒背的同學(xué)在課間多讀讀,抓緊時(shí)間啦!”“作業(yè)沒完成的同學(xué)不要再玩了!薄摆w**,你的作業(yè)完成了嗎?”這不,上節(jié)課下課剛說過,這下又來了。就這樣,老師不厭其煩地重復(fù)著?稍捰终f回來,多虧她這個(gè)“毛病”,才有了我們今天的好成績(jī)。就是那些懶學(xué)生的成績(jī),也慢慢提高了。怪不得說孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢!

      你可別覺得我們老師愛嘮叨,難親近,其實(shí)她有很活潑的一面。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間和我們這些小孩混在一起,自然也就小孩子氣啦!這不,她正在操場(chǎng)上河同學(xué)們跳繩呢!有時(shí),她還會(huì)和同學(xué)們打羽毛球,來它幾個(gè)回合。她打羽毛球的水平還真不賴,幾個(gè)女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓,有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸,兩眼紅得跟小白兔一樣,也紛紛跑來湊熱鬧。大家玩在一起,開心在一起,這哪是老師,分明是我們的好朋友。

      然而,這些玩鬧也僅限于課間休息時(shí)進(jìn)行,上課時(shí)絕對(duì)不可能的。

      她還有個(gè)特點(diǎn)——善解人意。有時(shí),老師會(huì)抽出一節(jié)課來和我們談心。在這時(shí)候,我們不分師生關(guān)系,對(duì)老師有什么意見盡管說,老師對(duì)我們有什么看法也盡管談,反正是互訴心聲。如果你說的不對(duì),那老師可要發(fā)話了,一直說到你心服口服為止。不過她說的也很有道理,我們經(jīng)常在背后說她是伶牙俐齒,鐵齒銅牙,再現(xiàn)紀(jì)曉嵐呀!

      “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。”葛老師就是這樣默默地位我們付出,她像一輪明月,照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星;她是一名勤勞的園丁,培育著我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙,為我們打開通向知識(shí)的大門。此刻,我只想深情地對(duì)老師說一句:“老師,謝謝你!”

      我心中的好老師作文 15

      在我的記憶中,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關(guān)心我,指導(dǎo)我,呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師,我的數(shù)學(xué)老師——付老師,我人生的指路燈。

      就在那三年級(jí)上課的第一天,一位年齡稍大的老師來到我們班的教室,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。

      在付老師教我們之前,在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而,在付老師教我們之后,我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色,可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來了,我一看,頓時(shí),傻眼了,我只考了82分,一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。

      就在這時(shí),一位同學(xué)對(duì)我說:“付老師叫你到她辦公室去”,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便去了。那是一間不大房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單,一張不大的寫字臺(tái),一把木椅,一個(gè)水杯,幾疊一尺來高的作業(yè)本,如此而已。付老師對(duì)我說:“劉帥啊,你這次考得不好,沒關(guān)系,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說:“我知道你很聰明,可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。

      我知道,這些題你都會(huì)客你看,這‘5×9’本來等于45,可你卻寫成了54,這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽著,我心想:多好的`老師啊,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心,以后一定要認(rèn)這做題,不要再讓粗心來“打倒”我。

      這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們的付老師。付老師,您就是我心目中最好的老師!

      我心中的好老師作文 16

      我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的`大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

      記得一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,劉老師任我們的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問題要抽人回答時(shí),幾乎沒有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案,一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀?我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的?赡鷧s偏偏抽到了我,看著我喊道:“劉小鑄,請(qǐng)你來回答這個(gè)問題!蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯,慌張得像一只受驚的小鳥。

      可是,您卻豎起大拇指,贊許地說:“回答得太正確了,只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了!”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我,于是,我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后,我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問題了

      劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們,還像我們的親人一樣關(guān)愛著我們。

      記得三年級(jí)上體育課時(shí),小天在跑道上跑步,一不小心摔倒了,額頭上還裂開了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了,有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師,還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走,想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開水龍頭的時(shí)候,您火速趕到了,急忙說:“不要洗!不要洗!水里面有細(xì)菌,容易傳染?欤】!小天,我們趕快去醫(yī)院”說完,您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親,平常從沒見過她流眼淚,此刻,這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。

      劉老師,您是我們心中的好老師,也是我們心里最愛的親人。

      我心中的好老師作文 17

      教師,作為我們成功道路上的鋪墊石,一個(gè)偉大而神圣的職業(yè),人們總是說“一個(gè)成功的男人背后有一女人!蔽蚁耄粋(gè)成功的學(xué)生背后,總會(huì)有一個(gè)令自我難忘的教師,或許有人會(huì)想到自學(xué)成材的人。但,那畢竟是少數(shù)每一個(gè)人總是會(huì)走上求學(xué)之路,正如《師說》中所說“古之學(xué)者必有師”是一樣的道理。

      教師為我們“傳”道、授業(yè)、解惑。教師不但傳授一些課堂上學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)還為我們講述課外知識(shí),教師使我們從無到有,從有再到精,我們就猶如一塊玉石,在教師的`雕刻下成為發(fā)光的玉石。

      我心目中的教師同時(shí)也是我們傾訴的對(duì)象,青春期的孩子心總是孤獨(dú)的,心中有一絲寂寞而不外表露,時(shí)刻品味著心中的一份寂寞,所以我們顯得多愁善感,我們需要傾訴對(duì)象,我們需一個(gè)能夠交流的朋友,而教師,不但為授業(yè)者,還是我們的朋友,教師與我們的關(guān)系是屬于亦師亦友。

      小時(shí)候,記得那時(shí)還是小學(xué)生的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的語(yǔ)文教師,本來,自我的語(yǔ)文成績(jī)就不怎樣,所以自我很緊張,害怕轉(zhuǎn)來一個(gè)令人害怕的教師,那么自我的日子必須不會(huì)好過了?墒乔∏∠喾,是一位很有耐心的教師,她有一句座右銘,只要你想做,沒有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵(lì)下,才使我的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。

      我相信,有許多人和我有一樣的經(jīng)歷,因?yàn)榻處煹囊痪湓挘粋(gè)眼神,一個(gè)善意的微笑,一句關(guān)懷的話語(yǔ),而使我們的一生都會(huì)改變,我想,我們找到了自我心目中的教師,一個(gè)愛自我,給自我?guī)兔,善良的教師?/p>

      我心目中的教師……

      我心中的好老師作文 18

      在我心中,老師都是威嚴(yán)的,但這一位老師,非同一般,她就是教我們語(yǔ)文的馮老師。

      馮老師的性格可以說是我見過的'老師當(dāng)中,最幽默風(fēng)趣和藹可親的了。她每次上課前都會(huì)給我們講一個(gè)故事,有趣的故事惹得我們大笑,我們?cè)谛β曋忻靼琢嗽S多道理。課堂上同學(xué)們可以各抒己見,說錯(cuò)了也不要緊,讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂,應(yīng)該夠輕松,愉悅了。

      她愛看書,也愛引導(dǎo)同學(xué)們多看書。有一次課下,我和會(huì)麗在她屋里玩,會(huì)麗說:“馮師你這兒有什么書嗎?借我看看唄?”,馮師就很爽快的回答:“有啊,你要看什么類型的書?”很快就把書找出來把書拿給會(huì)麗。馮師經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫f笑,談學(xué)習(xí),聊家常。馮師有一句話說得好:“只有被追逐時(shí)才最迅速!蔽乙恢庇浿@句話,它激勵(lì)我勇于接受挑戰(zhàn)。

      有誰的衣服破了,盡管去找馮老師好了,馮老師一定會(huì)幫助你的。上次亞輝的書包壞了,給馮老師說了一下,一會(huì)兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說:“馮老師自然得會(huì)縫啊。”

      馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文,她自己也會(huì)一篇不少的寫,在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下,一篇篇作文,文中一個(gè)個(gè)人物,都源自我們的班級(jí)和課堂,引得大家時(shí)而哄堂大笑時(shí)而默默沉思,以此引導(dǎo)大家從生活中選材,寫自己的真情實(shí)感。

      雖然有同學(xué)在課堂上瞎鬧哄時(shí)馮老師經(jīng)常會(huì)說:“我手里這本書就是武器了。”但那只是她掛在嘴邊的,嚇唬嚇唬同學(xué)們。萬一“武器”落在誰身上,也不會(huì)引起逆反。如果一個(gè)老師對(duì)你不管不問,那對(duì)于你來說有什么意義呢!

      馮老師在我心中確實(shí)就像家人一樣,可以心心相通毫無設(shè)防,相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。

      我心中的好老師作文 19

      教師節(jié)即將來臨,許許多多的老師為了我們學(xué)生,不知忙碌了多少個(gè)日日夜夜,而我在這里想借此機(jī)會(huì)說出我對(duì)老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。

      王老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn),也懂得怎樣使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),這應(yīng)該是我們班同學(xué)都愿意上他的課的原因吧!

      王老師不僅很重視學(xué)習(xí),對(duì)班級(jí)的課外運(yùn)動(dòng)也不松懈,時(shí)刻提醒我們要為這個(gè)大集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)!

      記得第一次跳長(zhǎng)繩,我們都心不在焉,很膽怯,個(gè)個(gè)退縮著,王老師看出了我們的`心思,便鼓勵(lì)我們,不厭其煩的一次次做著示范動(dòng)作,自己卻累得氣喘吁吁,滿頭大汗。就算我們沒有跳好,他也會(huì)為我們打氣,給我們一個(gè)加油的手勢(shì),讓我們不要?dú)怵H。因?yàn)橛辛斯膭?lì),我們的信心倍增!漸漸地,我們?cè)竭^了長(zhǎng)繩,也越過了心中的那條坎,長(zhǎng)繩對(duì)于我們來說變得簡(jiǎn)單了。再后來,跳繩的要求更高了,面對(duì)加快的速度,我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時(shí)間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩的身影。

      通過不斷的努力訓(xùn)練,在學(xué)校的長(zhǎng)繩比賽中,我們班獲得了第二名的好成績(jī),這使我們欣喜若狂,心中充滿了難以表達(dá)的喜悅,這也是我們第一次感到集體的榮譽(yù)來之不易!

      謝謝您,王老師!是您給我?guī)碜孕判模瑤砩线M(jìn)心,教會(huì)了我集體的榮譽(yù)能帶來更多的快樂!

      我們即將小學(xué)畢業(yè),敬愛的老師,您如同雨露澆灌著我們,助我們成長(zhǎng)。您如同陽(yáng)光照耀著我們,伴我們起航!感謝老師,感謝母校,在教師節(jié)來臨之際,我由衷的向你們道一聲:“節(jié)日快樂,謝謝!”

      我心中的好老師作文 20

      我們的班主任很漂亮,她圓圓的臉上總是帶著微笑。不管看到誰,都會(huì)對(duì)他笑瞇瞇的。每天早上,她都會(huì)早早地來到教室里,帶著我們?cè)缱x。每當(dāng)聽見同學(xué)們響亮的朗讀聲就會(huì)露出滿意的笑容。她時(shí)時(shí)刻刻都想看到同學(xué)們的進(jìn)步。一天早上,她正在批作業(yè),當(dāng)她看到陳柯宇的練字本時(shí),就會(huì)對(duì)大家說:“陳柯宇的字進(jìn)步很大,希望你以后繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。要是下次再寫得好一點(diǎn),就會(huì)更棒了!” 陳柯宇聽到老師的話,心里有一點(diǎn)得意。

      記得一年級(jí)剛開學(xué),我對(duì)學(xué)校很陌生。史老師在上課的時(shí)候叫我回答問題,我的心里怦怦直跳。剛開始我不敢站起來大膽地回答,后來在史老師和同學(xué)的'鼓勵(lì)下,我終于勇敢地站起來回答了問題,等我回答好坐下來的時(shí)候,史老師對(duì)我笑瞇瞇地說:“鄒亦鑫,你回答得很正確。希望你下次勇敢地站起來,并且大聲地回答問題!弊詮倪@次老師的鼓勵(lì)之后,我回答問題一次比一次勇敢,一次比一次響亮。

      有一次下課的時(shí)候,沈于然和另一個(gè)小朋友正在教室里追逐打鬧。忽然,沈于然的頭撞到了桌角,頭上馬上流出許多鮮血。一個(gè)小朋友看見了,火速地跑向史老師的辦公室,把這件事情報(bào)告給史老師,史老師馬上跑到教室,把沈于然送進(jìn)了醫(yī)院。一邊還不停地安慰他。

      還記得我二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考考得很差,史老師馬上打電話給我媽媽,媽媽知道了以后心里又難過又著急。后來經(jīng)過史老師的不斷鼓勵(lì),我的成績(jī)慢慢地進(jìn)步了。每當(dāng)我語(yǔ)文考試進(jìn)步大的時(shí)候,史老師就會(huì)在我的試卷上寫上“有進(jìn)步”三個(gè)字,我的心里就會(huì)格外高興。最后在期末考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)終于考到了優(yōu)秀。這么親切的老師,你們說她能不是我心中的好老師嗎?

      我心中的好老師作文 21

      在我一生中,教過我的老師很多很多,其中有一位,就是我的啟蒙老師——爸爸,因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。

      中等的身材,慈祥的面貌,穿著一身普通的衣服,當(dāng)他笑時(shí)額上出現(xiàn)一些深深的皺紋,這就是我的好爸爸。

      從我出生的那一刻起,他就好像有多了一些皺紋似的,我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹,“爸”你為了我,不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來,我一直都沒有勇氣對(duì)你說:“爸”我愛您,我敬佩您,我從心底贊美您。

      每當(dāng)我放學(xué)回家之前,他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯,那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我,這讓我感動(dòng)得流下了眼淚。

      在前年的除夕夜晚,全家正在一起吃飯,突然我暈到在地上,后來發(fā)生了什么我也不知道了,爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊,把我送到醫(yī)院,那時(shí)我家到醫(yī)院的交通不便,從我家到街上步行要四十分鐘,在我暈到的這天恰好是冬季,積雪覆蓋大路,路面十分光滑,爸用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)在醫(yī)院呢?我睜開眼睛一看,“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢?這難道不是他的關(guān)懷嗎?當(dāng)我痊愈,出院的時(shí)候,爸在回家的.路上,用他那柔和的聲音對(duì)我說:你這次生病的原因是感冒而造成的……,我聽父親講完話,我的眼淚又一次感動(dòng)的流下來了,我在心里大聲對(duì)父親說:爸,都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒,實(shí)在太勞累了—父親。爸,我真的對(duì)不起您啊!

      爸爸是您教我怎樣做人,是您教我這樣學(xué)走路,是您從A、B、C、D、E,教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中,您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。

      同學(xué)們,你們有像這樣的好“老師”嗎?

      我心中的好老師作文 22

      直到到現(xiàn)在我都還沒完全理解“啟蒙”的意思,我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師,我的啟蒙老師。

      老師,你還記得那個(gè)來自農(nóng)村的孩子嗎?那年他初中畢業(yè),那年他遇到了人生最大的挫折,他走到了人生的最低谷。是你,張老師,是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他,還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書的”嗎?對(duì),就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心!昂煤米x書……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的`后面,要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎?你的一句句話讓我找回了自己,讓我知道了讀書不是錯(cuò)誤的。

      我看了很多書,我知道了很多人生的道理,但我忘不了你寫的一首詩(shī)歌“清晨,第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī)!”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來詩(shī)歌是這樣寫的”,那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者,你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo),于是我模仿了一首“清晨,第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入,熟睡中的我從夢(mèng)中醒來……”這是我的第一首詩(shī),從此我翻開了新的一章。

      “同學(xué)們,有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑?shī)歌,寫得很好,比我的還好,至少我是寫不出那樣的詩(shī)歌的”在一次你的課上,你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這句話。這,是我堅(jiān)持寫詩(shī)歌的源頭。

      老師,轉(zhuǎn)眼三年過去了你還是當(dāng)年的你,只是臉上多了成熟,眼睛里多了慈祥和知識(shí),今天,我又回到了三年前的起點(diǎn),但我已不是三年前的我,因?yàn)橛辛四恪D闶俏倚闹袉⒚衫蠋煛?/p>

      老師,我的夢(mèng)想是寫一本屬于自己的書,我正在努力。

      老師,三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。

      我心中的好老師作文 23

      一頭棕色和黃色閃亮的卷發(fā),一雙善良的眼睛。她是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任,也是我的語(yǔ)文老師范小姐。

      范老師寫了漂亮的`字。她和她的人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她,并決心向她學(xué)習(xí)寫作。范老師經(jīng)常教我們用印刷體書寫,讓我們一個(gè)一個(gè)地寫。她的行書也不例外,而且寫得很漂亮。她經(jīng)常教我們,只要我們認(rèn)真練習(xí),我們應(yīng)該像平時(shí)練習(xí)書法一樣寫字,這樣我們一定能寫出一手好字!

      范老師批改作業(yè)時(shí)非常細(xì)心。我作業(yè)中的所有打字錯(cuò)誤都逃不過她金色的火之眼。曾經(jīng)有一段時(shí)間我分不清楚!薄巴恋亍薄矮@取”在應(yīng)用這三個(gè)詞的過程中,范老師在我的練習(xí)本上一遍又一遍地為我修改錯(cuò)誤,直到我理解了它們的用法。范老師就像一個(gè)勤勤懇懇的園丁,不辭辛苦地修剪我們的枝葉。

      盡管范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但課后他似乎變了一個(gè)人。他和我們一起玩游戲和聊天,是我們的知心姐姐。我記得有一次,在課間休息時(shí),我和其他學(xué)生一起玩了一個(gè)扭繩游戲。我的同學(xué)們把一根看起來像蜘蛛網(wǎng)的繩子翻轉(zhuǎn)過來。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的范老師似乎看出了我的困難,說道:來吧,讓我教你!”我們都很驚訝,心想:范老師也能把繩子翻過來嗎?我們走向她,看到她和一個(gè)同學(xué)巧妙地出現(xiàn)了。當(dāng)我翻身時(shí),我又犯了一個(gè)困難。范老師耐心地教我,讓我學(xué)會(huì)快速翻繩。我心想:范老師經(jīng)常教我們做人做事的道理,給我們傳授知識(shí),還教我們各種有趣的游戲。我很幸運(yùn),從學(xué)校一開始就遇到了像慈母一樣的好老師。

      我為有這樣一位老師而自豪!

      老師,我愛你!你工作很努力!謝謝你!

      我心中的好老師作文 24

      Ms.Tang(這是我們對(duì)湯鳳麗老師的昵稱)是我步入初中以來的第一位英語(yǔ)老師,她有一張含蓄了許多奧妙和知識(shí)的臉,小浪花般的金發(fā)總是隨風(fēng)飄蕩,一對(duì)彎眉下面刻著兩只水靈靈的眼睛,十分神氣。每次她笑起來時(shí),眼睛總會(huì)瞇成一條縫,臉頰總會(huì)紅彤彤的,讓人感到十分溫暖。

      每次上英語(yǔ)課前,同學(xué)們的心情都是十分激動(dòng)的。伴隨著同學(xué)們的讀書聲,她邁著輕松的腳步走進(jìn)了教室!吧险n,起立!薄袄蠋熀茫 蓖瑢W(xué)們會(huì)迅速將書翻開,開始閱讀。湯老師總能幫我們減輕負(fù)擔(dān),一些短語(yǔ)和詞匯的運(yùn)用,她都能將它們縮短或編成小詩(shī)。她的嘴巴十分利落,說話從不打絆子,英語(yǔ)、日語(yǔ)樣樣精通。只要一講到重點(diǎn)短語(yǔ),手會(huì)立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運(yùn)用排列出來。有時(shí)因?yàn)橛浶圆缓,忘了某個(gè)單詞,她就會(huì)念叨上幾句,嘆嘆氣,但總會(huì)立刻恢復(fù)到原有的狀態(tài)。同學(xué)們都十分喜歡Ms。Tang,因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美妙。

      每當(dāng)我們上早操或課間時(shí),總會(huì)在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她的身影,她喜歡羽毛球、乒乓球,跑步對(duì)她來說,那都不是事。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們見識(shí)到了這位“老頑童”的`真身,打敗全校的教師都不在話下。到現(xiàn)在她還常常說:“趁著年輕就趕緊運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),等老了就動(dòng)不了了!

      每次我去取同學(xué)們的作業(yè)時(shí),總能發(fā)現(xiàn),湯老師疲憊地揉眼睛,有時(shí)還會(huì)倚在靠背上靜靜地閉眼養(yǎng)神,然后吃力地坐端正,拿起紅筆來仔細(xì)地閱作業(yè)。天氣變涼了,湯老師總會(huì)戴上厚厚的手套,因?yàn)樗酗L(fēng)濕,但從未在同學(xué)們面前表現(xiàn)出來。

      老師,您平凡樸素,您會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

      我心中的好老師作文 25

      唐老師(這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱)是我進(jìn)入初中以來的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的'眉毛下,非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候,她的眼睛總是瞇成一條縫,她的臉頰總是紅紅的,讓人感覺很溫暖。

      每次英語(yǔ)課前,學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀,她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們,站起來。”“好老師!”學(xué)生們將很快打開書,開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活,她從不磕磕絆絆,她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ),手就會(huì)立即拿起粉筆,在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候,因?yàn)橛浶圆缓,她?huì)忘記某個(gè)詞,她會(huì)說幾句話,嘆一口氣,但總是立刻回到原來的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐,因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。

      每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí),我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來說不是問題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們看到了真正的“老頑童”,打敗了所有的老師。到目前為止,她經(jīng)常說,“利用你的青春快速鍛煉,當(dāng)你老了,你就不能動(dòng)了!

      每次我去接同學(xué)的作業(yè),總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上,靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直,拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí),唐老師總是戴著厚厚的手套,因?yàn)樗酗L(fēng)濕病,但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來。

      老師,你平凡而簡(jiǎn)單,你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

      我心中的好老師作文 26

      老師是幸勤的園丁,漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化之瑰寶,上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。

      ——題記

      在我還帶著小學(xué)的稚嫩時(shí),我遇見了你,我初中的語(yǔ)文老師。當(dāng)您站在講臺(tái)上的那一刻,三十六雙明亮的眼睛望向你,你的臉上掛著燦爛的笑容,皮膚白里通出一點(diǎn)淡黃,額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜,一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練,這是我的語(yǔ)文老師。

      你拿開了桌上的雜物,熟練的打開了你的語(yǔ)文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時(shí)你放下了課本,可能注意到有幾人未認(rèn)真聽,便看向了那幾人,有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑,但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn),你反而開始與我們說笑,并講起了故事,又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情,還講中華漢字的精髓所在。

      時(shí)光如梭、歲月如箭,轉(zhuǎn)眼間三年過去了,您早已和我們打成一片;并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等,現(xiàn)在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時(shí)也受到了教育;您講的故事總在慢慢改變著我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情;您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄,也使我們精神上得到放松,心情更加舒暢愉悅。

      三年后您的樣子未改變過,三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個(gè)細(xì)心的人,您也是個(gè)樂觀的人,您更是善解人意的`語(yǔ)文老師,能和您相遇是我的幸運(yùn)。

      人生中的相遇絕非偶遇,要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底,落寞時(shí)拿起便多了一份充實(shí)和笑意。無意拈起這段緣,輕嗅,享剎那芬芳,留如茗幽香。

      我的心中藏有語(yǔ)文老師您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不曾忘記您的笑,您的樣子,與您相遇、相處的所有記憶。

      我心中的好老師作文 27

      在這金色的九月里,我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里,等待著老師的到來。回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,覺得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。

      今年五年級(jí),教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中,我心中有位好老師,他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

      張老師人不太高,身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親,和她相處并不難。

      初識(shí)張老師,是在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。第一次見到張老師,我總覺得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上,張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自我介紹著,如一股暖流澆灌著我們的心田,如沐春風(fēng)般的`舒暢。聲音平緩,卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán),F(xiàn)在回憶起來,仍然記憶猶新。

      張老師讀課文的時(shí)候,讀的是那么的流利,那么的動(dòng)聽,那么的賦有感情。那聲音,仿佛不是用嘴發(fā)出來的,而是用心發(fā)出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候,她讀到:“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的羽毛豎起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓,她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦,仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí),我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。

      老師,您,不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;

      您,不是歌唱家,卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;

      您,不是雕塑家,卻塑造者一批批青年人的靈魂……

      不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難!幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

      老師啊,我怎能把您遺忘!

      我心中的好老師作文 28

      杭老師長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,耳朵上架著一副近視眼鏡,她是一位教導(dǎo)有方的老師。為什么說她是我心中的老師,就聽我來說一說吧。

      記得那是四年級(jí)發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語(yǔ)文課,杭老師上完了書中的課文,便說:“今天有些人要留下來改作文,有:苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想:我這篇作文寫的不是很好,有些地方讀起來總是不通,但我就是不知道怎么改,唉,這下完蛋了,肯定要改很長(zhǎng)時(shí)間了,出去媽媽又要講我了,怎么辦啊……過了一會(huì)兒下課了,該放學(xué)了,我便拿著作文排隊(duì)等待杭老師給我改作文,過了好一會(huì)兒,終于排到我了,我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文,右手拿著紅筆,眼睛仔細(xì)地看著作文,不一會(huì)兒,便找到了作文的破綻,她告訴我說:“你看,你有很多地方可以展開來寫啊。比如說,你自己怎樣拿著接力棒的?接力棒快傳到你手中了,你怎么想?跑到一半的時(shí)候,你是不是聽見同學(xué)們?cè)跒槟慵佑停看驓?連風(fēng)聲也好像在為你加油打氣吧?“杭老師邊說邊做著動(dòng)作。讓我仿佛又看到了當(dāng)時(shí)那情景,只見接力棒快傳給我了,我心跳加速,還沒反應(yīng)過來,霎時(shí)間棒子就到了我的手中,我抓緊接力棒使出全身的`勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上,”唰唰唰“地寫了起來,真是文思如泉呀。不一會(huì)兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個(gè)字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會(huì)想起杭老師跟我說的寫細(xì)節(jié),每次我作文改得都是又快又好。

      我非常感謝杭老師,就是因?yàn)楹祭蠋煹慕虒?dǎo),所以我才能在作文方面有不斷地進(jìn)步啊!

      我心中的好老師作文 29

      的道路上,遇到過許許多多的人,最讓我感激的,是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué),同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。

      朱老師的身材苗條,有著一頭自然卷的頭發(fā),看起來十分洋氣,有著一對(duì)彎彎的眉毛,一對(duì)炯炯有神的,閃爍著智慧的光芒,總是穿著時(shí)尚的衣服,顯得很大方,老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們,我們的老師也是我們的大。

      朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得,有一次,我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來,老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來,立刻讓一個(gè)把我叫到了,我一走到辦公室門口,就聽到老師大喊:快過來!我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的`辦公桌旁,老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼:你看看你這成績(jī),這題我都給你講了一百遍,一千遍,你都不長(zhǎng)記性,你給我你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞!我全身發(fā)抖,連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說:老師,對(duì)不起,我保證以后不會(huì)再把你講過的題都做錯(cuò)了,我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說:走吧,下次你再出現(xiàn)這種情況,看我怎么收拾你!我的心中一直記得這件事,老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。

      老師一心一意地把每都做好,做得完美。一次,老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件,一直到一點(diǎn)多才睡覺。第二天,老師沒精打采,眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈,一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地,但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室,我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí),我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢(shì)睡著了,我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦,我愛我心中的好老師!

      我心中的好老師作文 30

      班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家,沒有床,也沒有一日三餐在這個(gè)家里,老師是慈祥的媽媽,我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子;我們能夠一天天健康地成長(zhǎng),都是媽媽的功勞

      是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍色彩斑斕的鮮花中,哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參!老師,您用人類最崇高的感情――愛,播種春天,播種理想,播種力量……老師!是您,給予了我一雙翅膀,讓我在知識(shí)的空中遨游……

      呵呵……或許你會(huì)問我,你心目中的老師是誰,那我會(huì)毫不猶豫地告訴你,這至高無上的寶座非聶老師不可;蛟S你又會(huì)問我,這是為什么呢?我也會(huì)毫無疑問地告訴你,我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可,是因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候,您總會(huì)嫣然一笑,告訴我們:人,總有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要改過,都是好學(xué)生!我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可,是因?yàn)槔蠋煹摹敖虒W(xué)方法”。老師,您的教學(xué)方法特別好,在您的課堂上,同學(xué)們積極發(fā)言,專心致志。自您教我們以來,我們的.英語(yǔ)成績(jī)就突飛猛進(jìn),仿佛是一陣狂風(fēng),推著船帆向前駛?cè)ァ抑哉f這至高無上的寶座非聶老師不可,是因?yàn)槔蠋煹囊唤z不茍。您對(duì)待每個(gè)學(xué)生就像對(duì)待你的孩子一樣,對(duì)我們無微不至。在您的眼里,我們仿佛都是那樣的冰清玉潔,那樣的艱苦卓絕,那樣的不怕困難……聶老師,您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,只是注視著待開拓的園地!

      我心中的好老師作文 31

      世間教師千千萬,可都各不相同。在每一個(gè)學(xué)生心中,都有自己認(rèn)為非常好的老師?墒牵阒牢倚闹械睦蠋熓窃鯓拥膯?那就接著往下看吧!

      有的人認(rèn)為老師應(yīng)該睡得像狗一樣晚,起得像雞一樣早;還有人認(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該無怨無悔,并且不求回報(bào)?墒俏艺J(rèn)為老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像雷鋒對(duì)待工作一樣。關(guān)心學(xué)生,猶如春天一樣溫暖;教授學(xué)生知識(shí),猶如夏天一樣火熱;對(duì)待學(xué)校的不良信息,猶如秋風(fēng)掃落葉般的無情;對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生;猶如冬天一般無情。

      古代春秋時(shí)期的大思想家,大教育家-孔子曾經(jīng)說過“三人行,必有我?guī)熝伞笨梢哉f明老師在向?qū)W生交授知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),只有愛學(xué)的老師,才會(huì)帶出許多愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。還有的是,老師應(yīng)該積極地改正自己的錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)生的很多壞習(xí)慣都是從老師那里學(xué)來的。

      有人說,老師,像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

      有人說,老師,像一根小小的粉筆,書寫著我們的未來。

      但,我覺得,老師總是為我們指明方向,為我們照亮前行的路,老師,總是在我們最需要他們的'時(shí)候出現(xiàn),給予我們力量,老師,總是無私地將他們所了解的,向我們細(xì)細(xì)道來……

      老師,你們,是長(zhǎng)者,總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼,讓我們走得更加平穩(wěn);你們,是朋友,總是在我們最孤獨(dú)無助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房,給我們溫暖與力量……

      老師,一路有你陪伴前行,真好,因?yàn)橛心銈;我不?huì)孤獨(dú)迷惘,因?yàn)橛心銈;我才能找的人生的方向;因(yàn)橛心銈,我才能更勇敢得邁著大步向前走去,真好,真的很好。

      燦爛年華,無情流失,有你相伴,寂寞消逝。心中,永遠(yuǎn)有你們,為我點(diǎn)亮心中的那盞燈,呵,好溫暖呢……

      我心中的好老師作文 32

      在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過許許多多的老師,比如和藹可親的王老師,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的金老師,其中我最喜歡的,而且是對(duì)我?guī)椭畲蟮氖菞罾蠋煛?/p>

      楊老師是我的英語(yǔ)老師,她白凈的臉龐上總是掛著和善的微笑,嚴(yán)厲又不失幽默,對(duì)待學(xué)生極富耐心。課堂上,楊老師經(jīng)常讓我們進(jìn)行角色扮演,鍛煉我們的口語(yǔ)水平和膽量。她還建立了英語(yǔ)小組,每天,小組組長(zhǎng)都會(huì)檢查組員們的背誦和作業(yè)完成情況,同學(xué)們互相督促,互相鼓勵(lì),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      我和楊老師之間發(fā)生過一件事情,讓我記憶猶新。有一次我忘記了一項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè),楊老師罰我在教室抄寫,看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)放學(xué)離去,想到如果我也能按時(shí)完成作業(yè),現(xiàn)在就能在家里痛快地玩耍,我心里真不是滋味。低頭看看課桌上的課本和作業(yè)本,想想還剩好幾遍的抄寫,我心里非常急躁,字也越寫越潦草。我暗暗責(zé)怪楊老師:只有這一次忘記寫作業(yè),就要受懲罰,太嚴(yán)厲了!不知過了多久,我終于把罰抄完成了,拿著作業(yè)到辦公室。一進(jìn)門,在堆得像小山一樣的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)后面,楊老師在認(rèn)真地批改作業(yè),她時(shí)而露出微笑,時(shí)而眉頭皺起,時(shí)而經(jīng)過短暫思考,寫下評(píng)語(yǔ)。我被楊老師對(duì)每一名學(xué)生的.辛勤付出深深感動(dòng)。我走上前說:“楊老師,我的作業(yè)寫完了,以后我再也不會(huì)忘記寫作業(yè)了!睏罾蠋熖а劭次遥瑢(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,和藹地說:“老師相信你以后會(huì)做好的!”

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,楊老師是我最敬佩的一位老師。我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她的期望,長(zhǎng)大做對(duì)社會(huì)有用的人!

      我心中的好老師作文 33

      我眼中的教師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。教師是溫暖的陽(yáng)光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);教師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;教師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的'我們指出成功的道路……

      有些教師是千篇一律的,作業(yè)考試能夠推積成山,總是死板板的教學(xué)生,一點(diǎn)也不新奇;有些教師是嚴(yán)肅的,每一天臉拉的好長(zhǎng),讓學(xué)生看起來不禁心驚膽戰(zhàn),對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的;有些教師是幽默的,讓人看起來,就算再老,也感覺年輕的朝氣依然存在,所以,孩子學(xué)生也喜歡;有些教師是童心未免的,常常帶學(xué)生做一些古怪活動(dòng),帶他們玩,在玩的過程中,知識(shí)也照單全收;有些教師……

      我的教師應(yīng)當(dāng)是幽默的,但有時(shí)也是嚴(yán)肅的,她個(gè)子一般高,頭發(fā)是金黃色的,一到了夏天,我們的教師一天下來?yè)Q了三、四套衣服,同學(xué)們?cè)谧h論說教師家好像是開衣服店的。

      要是誰教師幽默:教師每一天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂,配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)教師就是一位嚴(yán)肅的:在把教師弄得生氣的時(shí)候,教師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),在上課時(shí)就停下來訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。

      賀教師和千千萬萬的教師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下夢(mèng)想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,教師們無私奉獻(xiàn)的精神一向深深地感染著我,對(duì)教師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心,因?yàn),是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌!

      我心中的好老師作文 34

      如果有人問我:“你心中的好老師是誰呀?”那還用說,當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師祝老師了。

      祝老師從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師,所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝,看起來十分精神,炯炯有神的'雙眸,流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱。她可是標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)師”,雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。

      祝老師曾經(jīng)對(duì)我們說過:“語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)不一樣,數(shù)學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)答案,而語(yǔ)文沒有,它就像一顆鉆石,你可以從很多面去理解它!蹦且豢,我被語(yǔ)文的魅力所深深吸引,我下決心一定要學(xué)好語(yǔ)文。祝老師每天要花很多時(shí)間來給我們準(zhǔn)備“每日半小時(shí)閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得,當(dāng)我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時(shí),當(dāng)她看到老師在上面寫的批語(yǔ)時(shí),她瞪大了眼睛,張大嘴巴說:“天啊,世上竟還有這么負(fù)責(zé)任的老師!她一天的工作量是有多大呀!”是啊,對(duì)于我們來說,“每日半小時(shí)閱讀”并不是一篇普通的閱讀,而是一本“哲理書”,一本“做人書”,每一篇美文里都包含著一個(gè)做人的道理,所以祝老師才會(huì)不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。

      祝老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,但在生活上對(duì)我們無微不至。有一次,我生病了,只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水,然后給我媽打電話,又把我送到學(xué)校門口,還囑咐每天給她匯報(bào)體溫情況……

      祝老師很善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),每一個(gè)同學(xué)都能得到她的表?yè)P(yáng),或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多,或者是因?yàn)樽謱懙煤茫蛘呤且驗(yàn)橛羞M(jìn)步,我們經(jīng)常能得到她給的小獎(jiǎng)品,什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。

      祝老師,您將是我成長(zhǎng)過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。

      我心中的好老師作文 35

      人們常說,老師是園丁,老師是父母。而我認(rèn)為老師就是那微微的蠟燭,用盡了所有的光亮,燃點(diǎn)著我們的希望,我感觸到那一份熾熱。剩下的最后一絲柔弱的光芒,就在那一瞬間熄滅了,但卻把知識(shí)都教給了我們,使我們乘著那一份熾熱而展翅飛翔。

      清晨的露珠映照著我們張張笑臉,伴隨著童年的腳步跨進(jìn)美麗的校園,老師,您也在為新的一天而準(zhǔn)備著。和藹的笑容與親切的話語(yǔ),撫平了我們心靈上的空寂,讓我們學(xué)會(huì)了要以一顆求知、寬容的心去接納、對(duì)待世界,對(duì)待他人。那時(shí),我知道了老師您的可親。

      教室里傳出的那一陣陣歡笑聲,是您幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與靦腆的微笑,打動(dòng)了我們,使我們開懷大笑,課堂上那陣陣歡笑,是您給予我們知識(shí)的樂趣,走離那枯燥無味的書面,是您無私地把知識(shí)的火把傳遞給了我們。在您嚴(yán)格的管教與嚴(yán)厲的批評(píng)下,我們慢慢感受到了學(xué)習(xí)的`快樂和做人的法則,那時(shí)我深深懂得了老師您的可敬;在學(xué)習(xí)的過程中,是您帶領(lǐng)著我們小小的腳步,走出那稚趣的童年!時(shí)間帶走了我們的花樣年華,但我們義無反顧,奮發(fā)圖強(qiáng)。那求知的欲望與成長(zhǎng)的渴望,是老師給予我們最珍貴的寶藏。

      蒼茫的大海托起每一顆脆弱而又小小的心,也是您把那閃爍的光芒照射給了我們。

      每位同學(xué)都是一朵含苞欲放的花朵,老師就像辛勤的園丁一樣,不辭辛苦地照顧溫室中的我們,為它們澆水、施肥,精心地呵護(hù),培育著……老師,我想告訴您,您培育出來的“小花”,就快要開花了那將是一朵完美無缺的小花。而您就是我心中的那位可親、可愛、可敬的優(yōu)雅老師。

      我心中的好老師作文 36

      每一個(gè)人心中都會(huì)有一名;“好老師”的位置,那好老師具備哪幾點(diǎn)呢?在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。

      蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門的金鑰匙,讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù),張老師就像我們的導(dǎo)游,為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師,是您教會(huì)了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下,這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng),走在這條路上,是少不了犯錯(cuò)誤,人生,誰會(huì)不犯錯(cuò)?天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候,您在我們犯錯(cuò)時(shí),并不是很責(zé)罰我們,而是細(xì)心地為我們講解。

      我認(rèn)為,我心中的好老師,他們必須是負(fù)責(zé)任的老師,我們都知道,老師并沒有十全十美的。一名好老師,是不需要美麗動(dòng)人的外表,只需要溫柔的'面對(duì)所有的學(xué)生,也不需要太多的語(yǔ)言,只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖;他們不需要任何回報(bào),便無私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生........

      老師,您就像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的講課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........

      假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛的老師。

      是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師啊,您不需要華麗的舞臺(tái),美麗的花束,三尺講臺(tái),一塊黑板,就是您揮灑人生的天地!

      人生的旅途上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師,就是這樣!

      我心中的好老師作文 37

      在我小的時(shí)候,曾經(jīng)無法理解為什么有這樣一群人,即使自己熬夜到凌晨,臺(tái)下的小朋友們無比的吵鬧,卻還是無比堅(jiān)持著講課。那份精神,我能感受到是無比強(qiáng)大的,而且是充滿著光明的,還是可以影響周圍的其他人的。

      在我上小學(xué)的時(shí)候,就有那么一些老師,他們是真的真的很認(rèn)真的去做好教學(xué),那些老師都是對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的,只是說可能會(huì)有某個(gè)學(xué)生特別出類拔萃,才會(huì)給予說一些比其他人更多的機(jī)會(huì)。我其實(shí)特別佩服那些心中有他人,而且無私奉獻(xiàn)的那些老師,換作是我的話,可能就不會(huì)那樣一直堅(jiān)持著,一直有些忍受著,還在老師這個(gè)崗位上工作那么久。對(duì)我心中好的老師的那種感激是有些無法描述出來的一種感覺,可能在表面上在老師的課堂上吵來吵去的,可能會(huì)對(duì)老師有些不敬,但真的有那么一天或者有那么一回,可以感覺到老師的無私關(guān)懷。

      我個(gè)人認(rèn)為好的'老師,他們身上總有那么一點(diǎn)和別人不一樣的地方,就是一種氣質(zhì)。老師在我心中的地位一直不低,我也知道要去尊重老師,只有給了老師尊重以后,我們才能得到更好的課程。雖然可能我無法真的感覺到作為一個(gè)老師的最真實(shí)的感受,但我會(huì)盡量去了解老師,去和老師更好地溝通,去達(dá)成一個(gè)和諧的處境。

      我這一生中的老師一直在變,甚至可能在求學(xué)階段每過一年就會(huì)有新的老師,雖然可以說我們都是對(duì)方人生中的一個(gè)過客,但在對(duì)方心中還是曾經(jīng)占過一部分的。老師們已經(jīng)付出他們?nèi)松乃闶峭Χ嗟囊徊糠只ㄔ趯W(xué)生身上。我們雙方的時(shí)間都是不可逆轉(zhuǎn)和挽留的。所以,作為學(xué)生,給老師一定的尊重是我應(yīng)該做到的,對(duì)老師的感謝,我可能無法表現(xiàn)出來,但我會(huì)感謝教過我的每一個(gè)老師。

      我心中的好老師作文 38

      提起我的老師,可能并不為大家所熟知,她是我四年來的班主任和語(yǔ)文老師,也是我深深愛戴的老師。

      她30多歲,中等身材略微發(fā)胖,清秀而又紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,雪白的牙齒。她在講課時(shí)總是面帶微笑,聲音洪亮,吐字清楚,很有表情。我們班的每個(gè)同學(xué)都愛聽王老師講課。她的粉筆字寫的'工整漂亮,給我們學(xué)習(xí)漢字起了很好的示范作用。從一年級(jí)到四年級(jí),王老師就像慈母一樣關(guān)心和愛護(hù)我們班的每一位同學(xué)。

      記得那還是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的一天,我因?yàn)樵跇堑览锎舐曊f話被值周生抓到。回到班里,王老師不但沒批評(píng)我,還用溫柔的聲音對(duì)我說:“下次不要在樓道里大聲說話了,那樣會(huì)影響別的班同學(xué)學(xué)習(xí)的!闭f完,還拍拍我的肩膀,我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我,我從沒有在樓道里大聲說話。

      記得上三年級(jí)的一天上午,我上完第一節(jié)課,突然感到一陣劇痛,暈倒在地上。當(dāng)我醒來時(shí),我看見王老師和別的老師已經(jīng)把我放在一副擔(dān)架上躺著,她已經(jīng)給中心醫(yī)院打電話叫了救護(hù)車,也用手機(jī)給我媽媽打了電話,當(dāng)醫(yī)院救護(hù)車和我媽媽趕到學(xué)校,王老師和別的幾位老師正焦急地守護(hù)在我身邊。救護(hù)車把我拉到醫(yī)院進(jìn)行救治,我的病很快就好了。事后,我媽媽非常感謝王老師。

      王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡,她只是千千萬萬個(gè)普普通通的教師中的一員,而正是這千千萬萬個(gè)普普通通的教師,培養(yǎng)了和正在培養(yǎng)著社會(huì)主義建設(shè)的一代又一代接班人。王老師日復(fù)一日,年復(fù)一年教育我們?cè)鯓幼鋈,教我們知識(shí),她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人,她就像個(gè)園丁,培育著我們?yōu)樾┳鎳?guó)的花朵。此時(shí)此刻,千言萬語(yǔ)又怎能表達(dá)我對(duì)她的愛戴之情呢?

    【我心中的好老師作文】相關(guān)文章:

    我心中的好聲音作文02-02

    我心中的好聲音作文15篇11-22

    我心中的老師優(yōu)秀作文12-22

    我心中的老師小學(xué)作文02-05

    我心中的好老師作文03-02

    我心中的老師征文11-10

    我心中的好老師08-03

    心中的好聲音作文(精選44篇)02-24

    我心中的好聲音700字記敘文11-12

    我心中的老師作文初一01-21