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    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字

    時(shí)間:2021-01-25 13:13:03 推薦作文 我要投稿

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字,希望對(duì)大家有所幫助。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字1

      一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見她一手拿著一包鹽,一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀?難道是要教我們做飯?算了還是先上課吧!上了課就真相大白了。

      同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!科學(xué)老師說(shuō)著。好!剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來(lái)。那好,我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲?茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著:首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話:老師這雞蛋慢慢的沉下去了,這怎么浮得起來(lái)?這個(gè)嘛,不告訴你們,讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)?茖W(xué)老師笑著說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧!

      不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧!老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中,只見水中的雞蛋動(dòng)了一下,當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí),雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽!老師舀了一大勺加在里面?呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃,怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺!老師又沉默地加了兩勺。這時(shí),雞蛋被成功喚醒了,但沒浮在水面上,只浮到了三分之一。老師,這次再多加點(diǎn)兒!就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

      玩完了游戲,科學(xué)老師問(wèn)道:有誰(shuí)知道原因嗎?大家都在冥思苦想,只有楊濟(jì)瑞一下子說(shuō)出了答案:它的原理跟死海的原理一樣,因?yàn)辂}分太多,雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。

      這件事使我明白一個(gè)道理:很多答案要自己去探索!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字2

      之前我和爸爸做了火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn),這次我看到一個(gè)小視頻,是一個(gè)中學(xué)老師上課用點(diǎn)燃的酒精爐燒自己的金戒指,來(lái)證明這個(gè)是真金不怕火煉啊。同學(xué)們都豎起了大拇哥。記者知道這件事后聯(lián)系上了韋老師,問(wèn)她這樣操作回家會(huì)不會(huì)被罵啊?萬(wàn)一燒壞了呢。韋老師不好意思地說(shuō)他們科學(xué)組經(jīng)常這樣玩。

      這是一節(jié)學(xué)?茖W(xué)組內(nèi)的公開課,韋老師上的課主題是金屬和氧氣的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)中演示的是銅和金誰(shuí)更容易跟氧氣反應(yīng)。韋老師說(shuō)這個(gè)金戒指她平時(shí)經(jīng)常戴,所以當(dāng)正好需要用到金的時(shí)候她就順手摘了下來(lái),聽課的同學(xué)和老師都被這一舉動(dòng)震撼了,也激發(fā)了他們的好奇心,到底這枚金戒指會(huì)不會(huì)完好無(wú)損呢?

      韋老師之所以這么有信心做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)是金的熔點(diǎn)是一千度以上,而酒精燈溫度在四百度左右,所以金不會(huì)融化。同時(shí)金在空氣中加熱也不會(huì)和氧氣發(fā)生反應(yīng),所以不會(huì)有事情。但是銅就不一樣了,銅在空氣中加熱會(huì)生成黑色的氧化銅,說(shuō)明銅比金更容易與氧氣反應(yīng)。韋老師還在課上用鐵粉模擬了打鐵花的原理,鐵絲在空氣中加熱只會(huì)發(fā)紅,但鐵粉在空氣中加熱點(diǎn)燃會(huì)火星四射,造成不同反應(yīng)現(xiàn)象是因?yàn)樗麄兣c氧氣接觸面積的不同。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)下來(lái),可以學(xué)到金屬表面積,氧氣濃度,反應(yīng)條件對(duì)反應(yīng)距離程度的影響,了解金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

      真的是看了這些小實(shí)驗(yàn)突然對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;瘜W(xué)很危險(xiǎn)呢,很刺激啊。之前看新聞居里夫人的筆記上還有輻射呢,這是多少年了啊,輻射這東西也很可怕啊?磥(lái)想要安全的健康的生活要多學(xué)一些常識(shí),知識(shí)讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源啊。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字3

      我們下午有一節(jié)科學(xué)課,好像是重播。媽媽也下班回來(lái)了,所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。

      里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣,聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴,小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣,有的云朵可以變成大雨滴,而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵,不能化大雨滴。

      而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹、溫度太低而形成的,所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料為:“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的,老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里,只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊,放進(jìn)塑料蓋上,放一根點(diǎn)著的火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒,等一小會(huì)兒就會(huì)看見白色的霧。然后掀開塑料蓋子,就會(huì)看見白色的霧從瓶子里冒出來(lái)。這就是霧的原理,于是我找來(lái)了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶,然后找來(lái)熱水、找來(lái)火柴、找來(lái)冰塊(從冰箱的冷藏柜里敲出來(lái)的)、找來(lái)塑料蓋子,然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上,熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的火柴扔進(jìn)熱水里,然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒,從外面透過(guò)玻璃杯子就能看見白色的霧。然后掀開蓋子后,白色的霧真的飄了來(lái)?墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理,于是我又試了幾次,終于知道原理了。是因?yàn)闊崴蜎霰偌右桓鸩褡屗鼰,這樣就生出霧了。科學(xué)真神奇!

      原來(lái)是這樣……霧就是這樣生出來(lái)的,哎呀,科學(xué)真神奇。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字4

      一天,媽媽說(shuō):“咱們一起動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,做實(shí)驗(yàn)不僅能提高我們的動(dòng)手能力,也能提升我們的思維能力!本瓦@樣,我們開始了快樂(lè)又有趣的小實(shí)驗(yàn)。此時(shí)的我,興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問(wèn):“如何將一杯可樂(lè)平均分成兩杯份量相等的?”

      我想了很久,絞盡腦汁,還是想不出來(lái)。我心情很沮喪,就像漏了氣的氣球,連連搖頭。就在此時(shí),媽媽輕輕地刮了我的小鼻子,摟著我,對(duì)我說(shuō):“添一,你還記得之前媽媽給你閱讀過(guò)的課外書嗎?有關(guān)于大氣壓原理的那本書?”經(jīng)過(guò)媽媽的提醒,我恍然大悟,想起了,我曾經(jīng)在課外書看過(guò)大氣壓的原理,可以運(yùn)用書本里的知識(shí)。

      此時(shí)的我斗志昂揚(yáng)地準(zhǔn)備著需要的材料,所需要的材料有——兩個(gè)一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂(lè)。就這樣,我小心翼翼地將可樂(lè)倒進(jìn)杯子,生怕把可樂(lè)倒撒了;接著輕輕地將吸管的兩頭放進(jìn)杯子中。咿,怎么回事。∥芫尤粵]有在工作,而是安逸地躺在杯子里。

      哎,哎,此時(shí)此刻的我就像坐過(guò)山車一樣,心情一下子掉進(jìn)了深谷,本以為能一次就成功的實(shí)驗(yàn),居然沒有想象中的那么簡(jiǎn)單!昂撸∥也慌!蔽揖趩实剜饺轮。

      媽媽看到我在發(fā)小脾氣,趕緊過(guò)來(lái)安慰:“添一,做任何事情,不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試,別灰心!來(lái),媽媽給你去搜一下小視頻,你就會(huì)明白你失敗的原因了。”聽了媽媽的話,又重啟了我的斗志。

      看完小視頻,我知道該怎么去做了。首先,把吸管放進(jìn)有可樂(lè)的杯子中;再把吸管折彎放進(jìn)另一個(gè)空杯子里面,當(dāng)可樂(lè)超過(guò)吸管彎曲處,通過(guò)吸管里的氣壓把可樂(lè)擠過(guò)去;這樣就能準(zhǔn)確的平分可樂(lè)了。哇!成功了,媽媽,我成功了!我高興地跳了起來(lái)。

      我覺得實(shí)驗(yàn)千千萬(wàn),還會(huì)有很多實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索,讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字5

      我們接觸過(guò)許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),也在書上看到過(guò)一些科學(xué)原理,今天我閑來(lái)無(wú)聊,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

      我在家做完作業(yè),特別無(wú)聊,就拿出了放大鏡在明亮的太陽(yáng)下觀察我的手,不一會(huì)兒,我感覺到手越來(lái)越燙,我拔腿就跑回家,把手放在清涼的水中!鞍,太涼快了!”

      我一直不解為什么會(huì)這樣,就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友,還寫了一封錦書去“請(qǐng)”他。他對(duì)我說(shuō):“我?guī)闳プ鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字,我悸動(dòng)的心雀躍不已。

      他讓我準(zhǔn)備了放大鏡,幾紙張,一塊巧克力,還有一卷膠帶。

      他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡淖o(hù)目鏡,看這樣子像是從民國(guó)傳來(lái)的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上,按照他的指示用放大鏡在太陽(yáng)下對(duì)準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開,“嘩”,30秒過(guò)后,這張紙完全燃燒起來(lái)了,就好像在浴火中重生的鳳凰一樣,散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙,結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信,又找來(lái)了麻繩,最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。

      我回家打開電腦,查找資料,原來(lái),放大鏡是由凸透鏡做成的,凸透鏡透過(guò)陽(yáng)光可以使太陽(yáng)的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,太陽(yáng)強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。

      通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。

      科學(xué)真是太有趣了,我愛科學(xué)。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字6

      前天,我用磁鐵做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)在想,磁鐵相同的顏色會(huì)反彈(同極相斥),磁鐵不一樣的顏色會(huì)吸在一起(異極相吸),假設(shè)我在中間加一個(gè)小磁鐵,設(shè)想一下它們之間會(huì)不會(huì)有反應(yīng)呢?

      說(shuō)做就做,我先拿出一塊長(zhǎng)方形的磁鐵,再拿出另一塊正方形較小的磁鐵。我先把正方形小磁鐵放在一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)交接的地方,再將另一個(gè)長(zhǎng)方形磁鐵紅藍(lán)相交接的地方接上正方形小磁鐵,我發(fā)現(xiàn)還是有一些波動(dòng),我把它們支撐的兩個(gè)“腳”放在桌子上,它立馬就平穩(wěn)了。我非常驚奇,立馬告訴了我的媽媽和弟弟。接著我又嘗試地做了一些實(shí)驗(yàn),例如我把一個(gè)磁鐵放在手上面,把另一個(gè)磁鐵放在手下面,發(fā)現(xiàn)這兩塊磁鐵,其中的一塊磁鐵移動(dòng)吸到另一塊磁鐵上去了。

      多么神奇奧妙的磁鐵啊!更多的磁鐵實(shí)驗(yàn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎覑圩龃盆F小實(shí)驗(yàn),我更愛動(dòng)手去嘗試不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上了科學(xué),覺得未來(lái)有更多的科學(xué)奧妙在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

      我愛創(chuàng)造!我愛科學(xué)!我知道多次失敗的經(jīng)歷,都是在為成功做累積和鋪墊,不反復(fù)嘗試怎么知道自己的潛力呢?偉大的發(fā)明家牛頓、愛迪生都是經(jīng)歷了很多失敗和挫折,但是他們面對(duì)困難并沒有放棄,而是繼續(xù)進(jìn)行深入的鉆研,才有今天的偉大發(fā)明。所以說(shuō)潛力是被激發(fā)出來(lái)的,相信自己,一定就會(huì)創(chuàng)造奇跡!也許我未來(lái)也是一名科學(xué)家哦!所以說(shuō)夢(mèng)想還是要有的,說(shuō)不定哪天就實(shí)現(xiàn)了呢!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字7

      在我們的印象中強(qiáng)大總能戰(zhàn)勝弱小。硬總能戰(zhàn)勝軟,可事實(shí)真的如此嗎?下面,我來(lái)舉一個(gè)土豆和吸管的例子。

      吸管和土豆誰(shuí)硬?大家肯定會(huì)回答土豆。吸管,輕輕一折它就彎了。可土豆呢!你用力捏它,它毫發(fā)無(wú)損。你把它往桌子上用力砸,依舊未損。從高處扔下來(lái),可能會(huì)掉點(diǎn)兒皮?墒牵@樣硬的土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因?yàn)椋苤阅艽┩竿炼故怯形鍌(gè)關(guān)鍵:

      1.固定住土豆。

      2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上,也不要太靠下,大約距離吸管底端3厘米左右。

      3.對(duì)準(zhǔn)位置。

      4.快速扎進(jìn)去。

      5.扎的時(shí)候要用力。

      還有一個(gè)關(guān)于我的例子。

      我一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候?qū)W習(xí)特別不好,期中考試,我考了倒數(shù)第6名。從下學(xué)期開始,我決定要努力學(xué)習(xí)。于是,我制定了五條學(xué)習(xí)關(guān)鍵:

      1.遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)。

      2.每天做十道列豎式計(jì)算的題。

      3.每天練字一張。

      4.多讀書。

      5.上課認(rèn)真聽講。

      就這樣,我每天按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)提升了很多。期中考試的時(shí)候,我憑借自己的努力考了第1名。

      以前我的學(xué)習(xí)非常落后,而班長(zhǎng)非常優(yōu)秀,以前我從沒想過(guò)能超越她,而這次出乎意料,我居然超越了她。我從倒數(shù)進(jìn)步到了正數(shù),老師也對(duì)我刮目相看。我非常自豪。

      后來(lái)我通過(guò)自己的努力,在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,榮登班長(zhǎng)的“寶座”。我之所以能取得這么大的進(jìn)步是因?yàn)槲易プ×似渲械年P(guān)鍵之處。

      有時(shí)候不要因?yàn)樽约罕葎e人差太多就灰心。強(qiáng)大有時(shí)不一定能戰(zhàn)勝弱小,抓住關(guān)鍵,然后努力,你就能成功。

      軟與硬的較量

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字8

      去年暑假,我和爸爸一起閱讀了《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。里面的實(shí)驗(yàn)真有趣啊!其中最令我感興趣的,當(dāng)之無(wú)愧是第57個(gè)實(shí)驗(yàn):乒乓球太空漫步。我決定親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      我按照書上的步驟:先將吹風(fēng)機(jī)調(diào)至“冷風(fēng)”檔,向上吹,輕輕地在風(fēng)口處放上一個(gè)乒乓球。。∑古仪蚓谷煌T诖碉L(fēng)機(jī)上空的正中位置,上下左右頻繁地跳動(dòng),但是卻怎么也落不下來(lái)。

      我試著一點(diǎn)一點(diǎn)地改變吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)向,可是乒乓球也隨著風(fēng)向轉(zhuǎn)移,并且更加穩(wěn)重地停在空中,不再左右擺動(dòng),甚至在空中慢慢地旋轉(zhuǎn)。我不由地驚嘆:小小的氣流竟然能托起乒乓球。這是為什么呢?我急切地想尋找答案。

      急忙打開書,書上是這樣解釋的:吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)會(huì)不斷將乒乓球往上推,但因?yàn)榍蜃陨碛幸欢ǖ闹亓,它?huì)上下跳動(dòng);至于左右搖擺,則是由于通過(guò)乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說(shuō),空氣流速較快的地方,氣壓較小,而流速較慢的地方氣壓較大,于是乒乓就左右搖擺起來(lái)。

      當(dāng)吹風(fēng)機(jī)斜吹時(shí),乒乓球之所以不會(huì)掉落也不會(huì)左右擺動(dòng),是因?yàn)轱L(fēng)的推力,使各方面的力量保持在了一個(gè)平衡的狀態(tài)中。

      哦!原來(lái)是這樣啊,我又新增了一個(gè)知識(shí)。說(shuō)到這個(gè),我又想起了乘飛機(jī)時(shí)的疑惑:飛機(jī)是怎樣飛起來(lái)的呢?這個(gè)讓我更加好奇。

      爸爸給我找出了兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖。對(duì)照兩張機(jī)翼橫截面的簡(jiǎn)圖,爸爸給我講解了空氣流速的快慢會(huì)影響氣壓的大小。機(jī)翼的形狀會(huì)使得機(jī)翼上方氣流流動(dòng)快,導(dǎo)致向下的氣壓。幌路綒饬髁鲃(dòng)慢,導(dǎo)致向上的氣壓大?偟慕Y(jié)果氣壓向上,就把飛機(jī)托起來(lái)了。

      生活中的小實(shí)驗(yàn)原來(lái)蘊(yùn)含著大道理。我們一定要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),多學(xué)科學(xué)知識(shí),好好學(xué)習(xí),才能造福人類。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字9

      “又到了最喜歡的實(shí)驗(yàn)課,不知道老師會(huì)帶我們做哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)?”我自言自語(yǔ)道!岸b忊彙鄙险n了,老師走了進(jìn)來(lái),只是手上多了個(gè)大盆子,盆子里裝了好多東西,如果我猜的沒錯(cuò),里面裝的一定是這次實(shí)驗(yàn)課需要的材料。

      老師清了清嗓子,大聲說(shuō)道:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)與火有關(guān),因?yàn)樗拿纸凶觥浦谢。”全班頓時(shí)炸開了,有的說(shuō):“是不是在手上點(diǎn)火呀?”有的說(shuō):“手會(huì)不會(huì)被烤熟呢?”還有的說(shuō):“手上怎么會(huì)有火呢?”我也百思不得其解。老師沒有回答我們的問(wèn)題,而是開始了實(shí)驗(yàn)。

      老師講盆子拿出來(lái),把水壺中的水倒入盆中,將洗潔精倒入盆中攪拌,隨后將神奇的'氣體瓶放進(jìn)去噴了一下,只見水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中,從口袋里掏出打火機(jī),一點(diǎn),手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道:“真神奇!”話音剛落,火苗早已熄滅。

      接著輪到我們自己實(shí)驗(yàn)了,我被幸運(yùn)地選中了。我無(wú)可奈何,將神秘的氣體瓶往水中噴了噴,也將泡泡放入手中。當(dāng)點(diǎn)火的時(shí)候,我因害怕緊閉雙眼,只聽見同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了,便睜眼和同學(xué)們?cè)僖。睜眼時(shí),火苗熄滅了,可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了!有了我這個(gè)前鋒,其他的同學(xué)也紛紛嘗試,他們臉上都樂(lè)開了花!

      實(shí)驗(yàn)做完,老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理:水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷,用火燒著以后,看起來(lái)燒的是手,其實(shí)燒的是手上的那些泡泡。

      我一定要做一個(gè)善于觀察的人,因?yàn)樯钪刑幪幎际菍W(xué)問(wèn),所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字10

      雙休日,趙老師給我們班布置了一個(gè)任務(wù),做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我思索了半天,根本毫無(wú)頭緒。最后爸爸提出做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)——倒扣水杯水不漏。

      首先,我們把做實(shí)驗(yàn)的基本材料準(zhǔn)備好。分別是一個(gè)透明的玻璃杯,一些自來(lái)水和一張硬卡紙。

      爸爸先給我做了一個(gè)示范。就是先在透明玻璃杯里裝滿水;再把硬卡紙緊緊地按在上面;然后飛快地把杯子倒過(guò)來(lái),可稱得上是“閃電手”;最后爸爸把硬卡紙向上一托。這時(shí)候奇跡發(fā)生了,硬卡紙緊緊粘在玻璃杯上,好像用膠水粘住了一樣,而杯子里面的水,絲毫沒有一滴水漏出來(lái)。只見爸爸把玻璃杯在空中旋轉(zhuǎn)幾圈也沒有脫落下來(lái)。

      接著,爸爸讓我動(dòng)手操作試一試。心想:“這個(gè)還想難住我嗎?”第一次,我學(xué)著爸爸的樣子做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),但卡紙一下子掉了下來(lái),水也灑了一地。第二次我非常努力,但結(jié)果還是跟第一次一樣。爸爸看見后并耐心地對(duì)我說(shuō):“骉骉,別急!慢慢來(lái)!”說(shuō)完便給我糾正了一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。第三次,我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),于是我鼓足勇氣,再一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)我不懈努力最終成功了。爸爸告訴我:因?yàn)楸永镅b滿了水那么杯口與紙面之間相當(dāng)于是真空的,那么外界的大氣壓就可以把紙死死地壓在杯口上,從而我也明白了:杯里的水的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)相等,所以水留在杯里而不外漏。送給回答者一份禮物送香吻贈(zèng)言:好帥的回答,樓主送上香吻一枚,以表誠(chéng)摯謝意!我欣喜若狂,這種高興勁兒不言而喻。

      通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多,同時(shí)也讓我意識(shí)到我要學(xué)的更多。科學(xué)就在我們身邊,就在一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們只要細(xì)心觀察,認(rèn)真研究,就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字11

      不久前,我在電視節(jié)目上看到一個(gè)自制小火箭的方法。那個(gè)電視內(nèi)容就像一塊磁鐵,緊緊地把我的心吸引住了。這個(gè)周末,我終于有了一試身手的機(jī)會(huì),激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了,大清早一起床我就拉著爸爸去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,準(zhǔn)備認(rèn)認(rèn)真真實(shí)驗(yàn)一下。

      與爸爸一起,我們準(zhǔn)備了一個(gè)帶蓋子的礦泉水瓶,一瓶食用白醋和一袋小蘇打粉。我小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,把小蘇打粉倒在一張衛(wèi)生紙上,用衛(wèi)生紙把小蘇打粉包裹成一個(gè)小球,實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備妥當(dāng)后,我和爸爸就準(zhǔn)備出門,到戶外尋找實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地去了。

      帶著實(shí)驗(yàn)用品,我和爸爸來(lái)到濱江公園的江灘上,心想著我的小火箭就要上天了,感覺到心臟咚咚咚直跳,就像裝著一只不安分的小兔子似的。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,我努力做了幾次深呼吸讓我激動(dòng)的心平靜下來(lái),小心翼翼地把包著小蘇打粉的紙團(tuán)輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里,迅速蓋上瓶蓋,把塑料瓶頭朝下倒立放好。只見瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡,我屏氣凝神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著礦泉水瓶,大概過(guò)了5秒鐘,只聽見“嘣”的一聲,瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋還在原地紋絲不動(dòng),瓶子卻像火箭一樣飛上了天。哇!我吃驚地張大了嘴巴站在原地,愣愣的還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),我的“火箭”真的飛上了天!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋,已經(jīng)被一個(gè)白色泡沫圓圈圍在了中間,都是化學(xué)反應(yīng)后的出現(xiàn)的泡沫渣子,甚至瓶蓋上都是,它就像一朵盛開的禮花,仿佛在慶祝我的成功。

      真的是不做不知道,一做嚇一跳。那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?通過(guò)爸爸的講解,我終于知道了,原來(lái)是小蘇打和醋酸出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了大量的二氧化碳,并在礦泉水瓶中膨脹,由于礦泉水瓶是密閉的,當(dāng)氣壓達(dá)到一定程度就會(huì)噴發(fā),氣體的反作用力把塑料瓶送上了天,從而產(chǎn)生了火箭的效果。

      科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí),真是一舉兩得啊!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字12

      新一期的報(bào)紙發(fā)下來(lái)了,我迫不及待地打開做實(shí)驗(yàn)的那頁(yè)報(bào)紙,一看題目《易拉罐火花》,我覺得很吸引人,就往下文看,報(bào)紙上寫著“不借助外力的幫助就自己冒出火花來(lái)”。我不信,一定要自己做實(shí)驗(yàn)看看。

      一回家,我馬上準(zhǔn)備好材料:一個(gè)可彎曲的吸管、一個(gè)空易拉罐、膠水和保鮮膜。準(zhǔn)備好了,我將吸管用膠水粘在易拉罐的蓋子上做成把手,再用保鮮膜把易拉罐五花大綁,然后讓媽媽把把手拎起來(lái)。見證奇跡的時(shí)刻到了,我用力把保鮮膜一拉,然后用手指放在離易拉罐身一厘米的地方,“怎么回事?沒有火花呀!我的手指也沒有麻麻的感覺呀?”我懷疑著。這是怎么回事?我是不是有哪一步做錯(cuò)了,也沒有呀,報(bào)紙上的一部也沒錯(cuò)呀!我問(wèn)媽媽,媽媽的臉上流露出一種詭異的笑,她說(shuō):“你看看你這小‘豬’腦袋,易拉罐上有商標(biāo)呀,商標(biāo)可是紙做的!”我恍然大悟。我馬上把商標(biāo)撕了,再用保鮮膜綁好,一拉,奇怪了,手雖然麻了,可一點(diǎn)火花也沒冒出來(lái),“哦”!原來(lái)如此,我那聰明筋跳出來(lái)了,在燈光下當(dāng)然看不見火花了!于是,我馬上來(lái)到黑房里,準(zhǔn)備重做了一次實(shí)驗(yàn),這次再不會(huì)不成功了吧!我用力拉動(dòng)保鮮膜,手指靠近易拉罐,“啪——啪——啪”發(fā)出了聲音,同時(shí)手也有麻麻的感覺,火花也出來(lái)了,火花連著我的手,火花漸漸消失了“耶 !成功了!”這種成功的高興是難以言狀的,我做了三次實(shí)驗(yàn),終于成功了!

      我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了上十次,真有趣。我雖然還沒看到下期報(bào)紙的揭秘,不知道它的原理,不過(guò)我自己也能想到這是靜電讓易拉罐冒出火花的,對(duì)嗎?期待下一期的報(bào)紙吧!

      這次實(shí)驗(yàn)真好玩!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字13

      叮鈴鈴隨著上課玲聲,老師拿著一袋大米,一個(gè)玻璃杯子和一雙筷子走進(jìn)教室。我心里滿是疑惑:老師在干什么?難道這節(jié)課我們要吃大米嗎?

      老師走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做‘筷子的神力’。同學(xué)們一聽,便你一言,我一語(yǔ)地討論起來(lái)。老師拍了一下桌子,示意大家安靜,然后,開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具。

      老師先把大米泡在水里,半小時(shí)后,把泡過(guò)水的米倒進(jìn)玻璃杯子里,上面插了一雙筷子,問(wèn)道:誰(shuí)能用筷子把這一杯米提起來(lái)?同學(xué)們都說(shuō)能,但都是興高采烈地上去,又像泄了氣的皮球一樣下來(lái)。

      終于輪到我了,我走上講臺(tái),思考了一下,屏住呼吸,小心翼翼地輕輕一提,杯子竟然被我提了起來(lái)。坐第一排的同學(xué)伸著脖子、瞪著眼睛;坐在后面的同學(xué)差點(diǎn)跑到前面看。同學(xué)們很驚奇我是怎么做到的,原來(lái)我把一雙筷子擺成叉子一樣抵在杯壁上,這樣,只要輕輕一抬,就輕而一舉地就上來(lái)了(作文盒子pzhdahe.com)。

      老師說(shuō):你這樣做是一種方法,但如果是讓你用一根筷子,你該怎么辦?一根筷子?這讓我抓破耳朵也想不出來(lái)呀!

      大家都疑惑地看著老師,這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):讓我來(lái)給你們演示一下吧!老師首先用手把米給壓實(shí),拿起一根筷子插進(jìn)米里,又把筷子周圍周圍的部分給壓得實(shí)實(shí)的,最后輕輕一提,奇跡發(fā)生了:裝著米的杯子竟然被提起來(lái)了!

      我感到很神奇,同時(shí)也疑惑不解。老師給我們講了原理:米與米之間存在空氣時(shí),是提不起來(lái)的。用力把米按一按,里面的空氣被擠出,這樣就能提起來(lái)了。

      聽了老師的解釋,我恍然大悟。這真是生活處處有學(xué)問(wèn)。

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字14

      最近,在最近的一次科學(xué)課上,老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單,就是蠟燭和白糖。在做之前,我就有一種好奇的心理,心中一直想著:白糖用火燒會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)冒煙冒泡?會(huì)不會(huì)爆炸……所以,我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗(yàn)。

      我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開始做了。我先觀察了一下白糖,發(fā)現(xiàn)它是由無(wú)數(shù)小顆粒組成的大顆粒。看完后,我就將白糖放在勺子中,然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住,這樣蠟燭油就不會(huì)動(dòng)的滿桌都是,之后把蠟燭點(diǎn)燃,頭朝上放在蠟燭的下面,全部準(zhǔn)備就緒后,我們就靜靜地等待著。沒過(guò)多久,白糖的底部就由白變成了黃色,由黃變成了紫色,由紫變成了黑色,還在慢慢融化,時(shí)不時(shí)的冒著白煙,又過(guò)了一會(huì)兒,被融化的白糖在冒泡,“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現(xiàn)了,我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面,但是不管有多大的力氣都沒用,整個(gè)勺面都結(jié)成了一塊黑色的東西,我們接著等啊等,“哄”的一下子,勺子就像炸開了一樣,突然燒起來(lái),這個(gè)場(chǎng)面真壯觀!

      在燒的時(shí)候,我因?yàn)槟没鸩竦姆绞讲粚?duì),一燒到我的手,就感覺一燙,就一放手,點(diǎn)著的火柴掉在了桌上,幸好高子斐即使吹滅,不然就要出大禍了。

      這次實(shí)驗(yàn)做得我是驚心動(dòng)魄,但是我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘,做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力,這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)!

    小實(shí)驗(yàn) - 四年級(jí)記敘作文550字15

      題記:生活處處有奧秘,用眼觀察、用心思考、用手探秘,一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!

      放學(xué)后,我一走進(jìn)家門就聽到了“嗤 嗤 嗤”的聲音,這是什么聲音,我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡,原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。

      我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法,既然這樣可以產(chǎn)生氣泡,那我就多放一點(diǎn),然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球,那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn),心動(dòng)不如行動(dòng),我立馬動(dòng)手開始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      首先,我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中,又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去,“嗤嗤 嗤”的聲音又來(lái)了,我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上,然后我就開始等,等呀等,等了10多分鐘,看看沒動(dòng)靜,聽聽也沒聲音了,我以為失敗了,我準(zhǔn)備把球敲飛掉,可就在那敲的瞬間“砰”的一聲,球飛出去了,飛到了天花板上,當(dāng)我正要找球的時(shí)候,天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我,可真把我嚇了一大跳!

      我的實(shí)驗(yàn)成功了,但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此,檸檬顆粒是酸性的,小蘇打是堿性的,它們就好比是二個(gè)敵人,是不能碰到一起的,只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的二氧化碳被堵住,隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力,所以就像火山爆發(fā)飛出去了。

      這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲,原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng),小朋友們你們好奇感興趣的話,也可以來(lái)做一做哦!

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