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    文具盒里的對(duì)話作文

    時(shí)間:2021-01-19 09:34:19 推薦作文 我要投稿

    文具盒里的對(duì)話作文15篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的文具盒里的對(duì)話作文,希望能夠幫助到大家。

    文具盒里的對(duì)話作文15篇

    文具盒里的對(duì)話作文1

      一天晚上,我正在睡覺,突然聽到一股小小的聲音,原來是我的文具在爭(zhēng)吵。

      鉛筆先發(fā)話:”文具里數(shù)我牛,沒了我主人怎么寫字?“

      橡皮不服氣,爭(zhēng)辯道:”主人用你寫字,寫錯(cuò)了還是我來擦掉!“

      直尺與三角板也不甘落后,一同說:”要沒有我們,主人畫線畫得再好,也有彎曲的地方!

      涂改液也不服,說:”橡皮擦不掉,都是我改掉。“

      文具盒公公聽見了說:”你們都很重要,缺一個(gè)都不行,如果少了誰,主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)好。“

    文具盒里的對(duì)話作文2

      早上,我剛想打開文具盒,突然聽到我的文具盒里傳來說話聲,仔細(xì)一聽,原來是文具盒里的文具們?cè)谇那恼f話呢。鉛筆說:“我們的小主人真好,每天把文具盒收拾的干干凈凈,把我們擺放得整整齊齊,住在這樣的屋子里,真舒服!”橡皮擦一聽,連忙接上話,愁眉苦臉地說:“你舒服,我才不舒服呢!小主人有時(shí)用手指頭扣我的皮,我身上痛痛的,很難受!”尺子在一旁也說話了:“小主人給我安排了文具盒的樓下住,確實(shí)很舒服,環(huán)境也挺干凈的?墒,幾天前,小主人用水彩筆在我身上畫了幾條線,我總覺得身上臟臟的,很難看!”

      聽了文具們的對(duì)話后,我的臉紅了,以后我再也不破壞它們了,我要好好的愛護(hù)他們。

    文具盒里的對(duì)話作文3

      一天,文具盒里亂哄哄的,原來,是文具兄弟在吵架。

      鉛筆大哥先發(fā)話了:“我最重要!要是沒有我,小主人用什么寫字?”“用我!你呀,早就落伍了,大家現(xiàn)在都用我寫字!”自動(dòng)鉛筆驕傲地說!澳俏沂歉缮兜?”修正貼問,“我最重要!要是沒有我,小主人寫錯(cuò)字了怎么辦?”“千萬別忘了這邊還站著本少爺我哩!”橡皮小弟弟急了,說:“我也能改錯(cuò)。∥冶饶隳芨,我最重要!”“呸呸呸,真是一群沒腦子的破爛!”水彩筆仙子喊:“要是沒有我,你們畫的畫上面哪里還有鮮艷的顏色?我才最重要!”

      尺子爺爺見了,說:“你們別吵了,還是和睦相處把!再說,有什么可吵的呢?”文具們聽了,臉都紅了。

      從此以后,他們?cè)僖矝]吵過。

    文具盒里的對(duì)話作文4

      一天,文具盒里的文具爭(zhēng)吵了起來。

      鉛筆說:“如果不是我,書上怎么會(huì)有那么多字?”

      橡皮說:“如果不是我,你寫的錯(cuò)字怎么會(huì)擦掉?”

      中性筆們齊聲說道:“我們才厲害,寫出字來很美觀!

      鋼筆說:“不可能!我寫的字總比你寫的好看!”

      文具盒爺爺說:“你們別吵了,如果沒有我們大家,字寫得都沒有那么好!

    文具盒里的對(duì)話作文5

      我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次,驕傲的香味橡皮擦問其它文具說:“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎?”

      “不敢,橡皮擦大人!便U筆、尺子和水筆,齊聲謙虛地回答。

      “我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛,一群沒用的東西。”鉛筆聽了,說:“我們的確不敢傷害你,可是說起用途的話,我不見得我們比你差。在說了……”

      “住嘴!”橡皮擦惱怒了,說:“主人用鉛筆寫錯(cuò)字了,用尺劃錯(cuò)線了,我都可以擦掉,所以我也有優(yōu)點(diǎn)的!庇谑,鉛筆想了想說:“我們都不是十全十美的,都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),大家還是和睦相處吧!有什么可吵的。”

      橡皮擦聽了,一下子便開心了起來,說答應(yīng)了。

      后來,鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友,也沒有再爭(zhēng)吵過了呢!

      怎么樣,我的文具盒有趣吧!

    文具盒里的對(duì)話作文6

      在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,文具盒里的文具們?cè)谇那牡卣f話。

      一個(gè)尖銳的聲音十分刺耳:“你有我厲害嗎?白橡皮?我能寫文章,你又能干什么呢?”這是鉛筆。

      之后,又一個(gè)聲音傳出來了,是橡皮,它說:“鉛筆兄弟,只要你能寫,我就能擦,你畫什么,我就擦什么,你寫什么,我就擦什么,你有我厲害嗎?……”

      “住嘴!你擦了,我還會(huì)寫,遲早有一天,你就會(huì)擦沒了的!”鉛筆對(duì)橡皮的回嘴很不高興,就這樣,它們就吵起來了。

      “你們都別吵了!別吵了!你們各自都有自己的長(zhǎng)處和短處,應(yīng)該看見別人的長(zhǎng)處,當(dāng)然也要看見自己的短處呀!”原來,尺子說話了。

      尺子把橡皮和鉛筆兩個(gè)都說得低下了頭,它們?cè)诔聊兴妓髦?/p>

    文具盒里的對(duì)話作文7

      有一天,文具盒里吵吵鬧鬧的,吵個(gè)不停的是文具盒里的文具們。瞧,它們的眼睛瞪得多大;聽,它們的嗓門提得多高。

      首先,發(fā)言的是橡皮:“我可以把鉛筆寫上去的字給洗掉,這里面功勞我最大!毕鹌さ脑拕傉f完,鋼筆立刻說:“你擦不掉我,這里面沒一個(gè)比得過我!蓖该髂z搶著說:“我洗得掉鋼筆,這里沒一個(gè)比我強(qiáng)!”尺子說:“我的功勞最大,我可以幫助主人測(cè)量物體的長(zhǎng)度!本驮诖蠹覡(zhēng)得不可開交時(shí),文具盒說:“你們都很偉大,都能成為主人的好幫手!”

    文具盒里的對(duì)話作文8

      有一天,小明的文具盒可熱鬧啦!鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論:誰的作用最大。鉛筆說:“我的作用最大,小明學(xué)習(xí)的時(shí)候,用我去寫字,他離不開我。”橡皮生氣地說:“小明寫錯(cuò)了字,就會(huì)請(qǐng)我?guī)兔δ兀∥业淖饔貌糯竽!”直尺驕傲地說:“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問:“為什么?”“因?yàn)樾∶鞯臄?shù)學(xué)老師要同學(xué)們畫線段,用上我,小明把線段畫得直直的,還得到老師的表?yè)P(yáng)呢,我心里甜滋滋的。”

      鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問:“鋼筆,你為什么不說說你的作用呢?”鋼筆回答說:“你們的作用都很大?墒侵灰币粋(gè),不就把小明急壞了嗎?”鉛筆、橡皮、直尺聽了,似乎明白了什么。從此,它們一起互相幫助,小明的成績(jī)?cè)絹碓胶昧,橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。

    文具盒里的對(duì)話作文9

      我有一個(gè)漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭(zhēng)吵起來了。

      鉛筆說:“你們都沒有我的功能大,我既能寫出漂亮的文字,又能擦掉寫錯(cuò)的字!

      橡皮說:“你身上的橡皮用完了,小主人就會(huì)用我,所以還是我的功能大。”

      直尺說:“我能畫出直直的線,小主人就會(huì)用我!

      鉛筆反問道:“要不是我畫,小主人才不用你呢。”

      直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫出直直的線?

      彩鉛說:“要我們說嘛,還是我們的功能大,我們能畫出五顏六色的圖案,你們能嗎?

      它們一直吵到天亮,我起床的時(shí)候,它們還在吵,它們看見我來了,就爭(zhēng)著問我誰的功能大。我說:”鉛筆的功能是寫字,橡皮的功能是去掉寫錯(cuò)的字,直尺的功能是畫直直的線,彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長(zhǎng)處,不要只看別人的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短!

      它們聽了,都低著頭說:”我們知道錯(cuò)了,請(qǐng)小主人原諒,以后,我們一定和平相處!

    文具盒里的對(duì)話作文10

      我在睡覺的時(shí)候,忽然聽見了鉛筆、橡皮、直尺等在說話。鉛筆說:“小主人老是用我,我每天不停地工作。你看!我都已經(jīng)長(zhǎng)出泡來了!毕鹌ふf:“你看看我,鉛筆你已經(jīng)算好的了。小主人老是寫不好就要用我。你看!我以前是白色的,可是現(xiàn)在我變成黑白相間了!

      圓珠筆說:“小主人用了我很多水了,現(xiàn)在我沒有水了。朋友說我是個(gè)丑八怪了,你們說可氣不可氣?”筆芯說:“我的朋友們都被小主人拿到自動(dòng)筆里面去了!惫P芯說著說著大哭了起來。這時(shí),小卷筆刀說:“我天天工作都要吃難吃的東西!”紙說:“我每天被小主人弄來弄去的,已經(jīng)弄爛了。你們看!這里還有個(gè)小洞!”直尺說:“我已經(jīng)被小主人玩成兩半的了。你們看!我已經(jīng)不像以前那樣美麗了!蔽移鸫擦耍@些文具馬上跑回我的文具盒里。

      從此,我不再像以前一樣不愛惜我的.文具們了。

    文具盒里的對(duì)話作文11

      夜,漸漸深了,越來越靜,幾乎聽不見任何聲音,小麗也熟睡了。忽然,一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來的方向走去,小麗來到了書房,看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢!

      只聽見鉛筆含著淚委屈地說:”小麗一點(diǎn)也不愛護(hù)我,上課總把我當(dāng)玩具,咬得我遍體鱗傷!毕鹌ぢ犃,也說:“我不是也一樣,剛來時(shí),小麗對(duì)我愛不釋手,可是后來我漸漸的舊了,她就在我身上亂涂亂畫。”還沒等橡皮說完,尺子就搶著說:”小麗上課把我當(dāng)鋸子,在課桌上鋸了又鋸,我渾身上下都不成樣呢!到現(xiàn)在腰還疼著呢!”這時(shí),課桌上就像炸開了鍋,其他文具也紛紛訴起苦來了。文具盒見了,連忙對(duì)大家說:“夜深了,我們先睡吧!等明天一起去跟小麗說,我相信她一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的,還會(huì)好好愛護(hù)我們的,大家不要影響別人休息好嗎?”文具們聽了都很贊同,它們一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)了文具盒里。而在一旁偷聽的小麗也慚愧地低下了頭去,她悄悄地回到自己的房間,心想:我以后一定要好好愛護(hù)它們,不會(huì)再發(fā)生這樣的事了。

      從此以后,小麗總是小心地愛護(hù)他們,再也沒有損壞它們了!

    文具盒里的對(duì)話作文12

      夜深了,一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

      原來,文具盒里在議論誰最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過了一會(huì)兒,議論總算開始了。

      第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規(guī)弟弟”。他說:“我是最厲害的,如果主人的文具盒里沒有我,他就不可以畫圓這個(gè)圖形了!”第二個(gè)出場(chǎng)的是“涂改帶哥哥”。他說:“如果沒有我,主人寫錯(cuò)了字就不可以涂掉了,那樣可多難看啊!”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說:“如果主人的文具盒里沒有我,他就不可以寫作業(yè)和素描了!”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說:“誰說只有鉛筆可以寫字了,紅筆也可以,如果沒有我,主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了!”

      輪到評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)了,他們一起說:“你們四個(gè)東西一樣厲害,各有各的長(zhǎng)處,各有各的功能,所以我們最終的評(píng)價(jià)是全部獲勝。”

      經(jīng)過了這次的議論賽,他們都受到了啟示!

    文具盒里的對(duì)話作文13

      一二年級(jí)的時(shí)候,文具盒了的文具都相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛。可是到了三年級(jí),多了三種文具,消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說:“自大多好!睗u漸地大家都自大了。有一次,大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說:“我能寫很多字!毕鹌ふf:“我能擦橡皮寫的字!背咦诱f:“我能量東西。”消字筆說:“我能消鋼筆寫的字!睆(fù)寫筆說:“消字筆消了的字可以用我寫!彼麄兌家詾樽约鹤钪匾。這樣過去了很多天,它們也沒有爭(zhēng)論玩。

      有一天,小主人找不到鋼筆了,連作業(yè)也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了,劃了好幾道。第三天,小主人找不到復(fù)寫筆了,小子的地方一片空白。

      最后小主人找到了它們,原來它們?cè)诔臣埽≈魅藢?duì)他們說:“你們對(duì)我來說,誰都很重要!睆拇怂鼈円庾R(shí)到小主人離開哪只文具都不行,再也不吵鬧了。

    文具盒里的對(duì)話作文14

      文具盒里面住著文具一家人。有一天,不知怎么回事,文具一家人吵了起來。

      首先說話的是鉛筆,鉛筆說:“小主人最喜歡我了,每天都把我的頭削的尖尖的,用的我頭寫出了許多漂亮的字體,畫出了許多精美的圖畫,所以,我是最重要的!

      這時(shí)候,橡皮就很不服氣大聲說道:“最重要的人應(yīng)該是我,鉛筆你每天寫出了許多錯(cuò)別字,都是我在幫你清理干凈,沒有我,小主人考試拿不了100分!

      這時(shí),鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對(duì)橡皮說:“我寫出的字,你檫的掉嗎?我有藍(lán)色和黑色,鉛筆你有嗎?”

      此時(shí),尺子也按耐不住出來說話了。尺子說:“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線,你們?nèi)齻(gè)能辦到嗎?”

      這時(shí),文具盒爺爺實(shí)在是聽不下去了,就對(duì)著里面所有文具說:“大家都是一家人,都是小主人的號(hào)幫手,少了誰都不行,你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習(xí)嗎?”話音剛落,文具盒里又回到了往日的安靜中!

    文具盒里的對(duì)話作文15

      夜深了,小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……鉛筆說:“我長(zhǎng)得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒了我,主人就會(huì)作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么。瞧我的皮膚多白凈,我可以用來擦寫錯(cuò)的字,我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒有我,主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

      直尺聽了,也挺不服氣,說:“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候,沒有我行嗎?再說了,我的身材多修長(zhǎng),你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過了!”“我當(dāng)頭!”“我當(dāng)頭!”“我當(dāng)頭!”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。這時(shí)候,文具盒忍不住說話了:“其實(shí),你們各有長(zhǎng)處,正所謂尺有所短,寸有所長(zhǎng),何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價(jià)值呀!”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。

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