有風(fēng)陪伴的日子作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有風(fēng)陪伴的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
有風(fēng)陪伴的日子作文1
風(fēng)來自于遠(yuǎn)古的雪山，它翻過塞外的草地，涉過孤寂的大漠，穿過了上下幾千年的歷史，看盡了人世的悲喜，歷盡了滄海變遷，見多了朝代的更迭，可它卻無法言語，只能把自己風(fēng)化的故事藏進(jìn)身體。于是它繼續(xù)走，繼續(xù)看，只是奔波不停，翻過李白的書，品過茅屋里的狂吟，只是執(zhí)著不已，仍在苦苦尋求懂它心語之人。
我還記得那時(shí)在蘇州，江南青鳥，弱柳如畫，都說此地園林甚好，我便跟母親一起，上了市里一處瞧了瞧。我們是自己去的，沒有報(bào)團(tuán)，傍晚的蘇州，不像長(zhǎng)沙是那樣豪邁的女王，更像優(yōu)柔的少女。輕輕推開小院大門，生怕驚動(dòng)了其他人，迎面而來即是風(fēng)，整個(gè)人都神清氣爽。瞇眼微看，前方一處大池塘，魚動(dòng)蓮開，波瀾款款，竹林間，木樨叢中，風(fēng)徐徐而來，海棠正酣，引人入勝。蘇州人家愛焚香，竹籬生煙，淡香繾綣，空氣里仿佛氤氳著幾點(diǎn)紫光，哦，原來是薰衣草，估計(jì)是這戶人家種上的，不禁有感而懷，風(fēng)呼嘯而過，連綿不斷，母親與我暫時(shí)分開，相約幾點(diǎn)到大門集合就可。
在風(fēng)里，我好像聽見了這存在百余年的園林里燈籠搖曳，細(xì)雨綿綿，大戶人家于千里之外整肅衣冠，準(zhǔn)備進(jìn)京；又聽見鴻儒商賈約談天明，是時(shí)風(fēng)停，一切皆噤聲。我聽見了風(fēng)的故事，是百年來人間的沉淀，文化底蘊(yùn)的深厚。我不禁陶醉其中，聽，它來了，夾雜著竹林的沙沙聲，竹本固，性堅(jiān)，古君子多為庭實(shí)也，我好像又聽見了百年前這戶官宦家庭似在爭(zhēng)辯，國將不國何以為家，于是，這家人便棄院而走，自此，小院便孤寂了上百年。風(fēng)，也在此孤寂了百余年，寒來暑往，緊緊捻著遺棄的`小箋，好像當(dāng)年的景象在耳邊低訴，燈下酒色散，信紙失了色，可風(fēng)還是在這里，堅(jiān)守如初，此物可比之于竹、梅，無形，卻四面皆它，大智若愚，只是滿腹見聞，不得言語罷了。
后來的那些日子，每當(dāng)我遇見風(fēng)，便駐足感受，聽它與我又低訴了什么。
是啊，為人正當(dāng)如風(fēng)，堅(jiān)守如初，執(zhí)著為了自己的信仰，永不言棄，淡淡吸一口撞進(jìn)懷里的風(fēng)，細(xì)細(xì)品嘗這位老友給我?guī)淼南銡�，坐在它身邊，聽它講述故事。
有風(fēng)陪伴的日子，不急不躁，靜止于心，風(fēng)始于情。
有風(fēng)陪伴的日子作文2
蒲公英離不開風(fēng)，因?yàn)樗枰L(fēng)來幫它傳播種子，而我們，也離不開“風(fēng)”。
這個(gè)“風(fēng)”不是空氣流動(dòng)的風(fēng)，而是您，我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
您的微信昵稱就是“風(fēng)”，而事實(shí)上，在平常日子里，您就像一股風(fēng)，一股溫暖的風(fēng)，陪伴在我們身邊。
雖然您是我們隔壁班的班主任，但這絲毫不影響您對(duì)我們的關(guān)懷。您在我們班所付出的汗水，絕不亞于您在您自己班上所投入的努力；您對(duì)我們所傾注的希望，甚至高過于您對(duì)自己班的期望。您像一股溫暖的風(fēng)，使我們這些小芽從地里鉆出來；您像一股堅(jiān)韌的風(fēng)，幫助我們這些小樹長(zhǎng)得更為結(jié)實(shí)、堅(jiān)挺；您又像一股豐收的風(fēng)，讓我們結(jié)出成功的果實(shí)，得到收獲的喜悅。
最初，我并沒有什么特別出眾的表現(xiàn)，在您這股“風(fēng)”的關(guān)心、鼓勵(lì)和調(diào)教下，連續(xù)幾次大考我都達(dá)到優(yōu)分，不禁讓我信心滿滿、自信倍增。同時(shí)我在數(shù)學(xué)上花的功夫更多了，既是為了不在考試時(shí)悲劇，也是為了不想您對(duì)我失望。
盡管如此，由于我不夠細(xì)心等多方面原因，數(shù)學(xué)成績(jī)還是掉下來。您有些失望，雖然沒有多說什么，但我的頭似乎有千斤重，每一個(gè)字，每一個(gè)不滿意的眼神，每一次皺起的眉頭，都讓它抬不起來。此時(shí)，您像一股冰冷的風(fēng)，夾雜著冰冷的失望，讓我感到全身冰冷，但同時(shí)我卻有了奮斗的目標(biāo)：不能再讓您失望。
您對(duì)我們的陪伴，不只是課堂上的45分鐘，短短的下課時(shí)間，總有一幫男生圍著您“東哥”、“東哥”地叫。有時(shí)，我也在其中。大家下課時(shí)會(huì)向您提些問題，您總是十分耐心地為我們講解�！皬埨蠋�，這道題……”我這樣問您，您接過筆，講了一番，我立刻就弄明白是怎么回事。如果沒有您的陪伴，我也許就會(huì)在數(shù)學(xué)上“死”得很慘。
當(dāng)然，溫和或堅(jiān)韌的風(fēng)，有時(shí)也會(huì)變成狂風(fēng)。有一次，我們?cè)谡n堂上過于吵鬧，您電腦一關(guān)，本子一扔，“自己訂正！”留下這么一句話，就怒氣沖沖地走了。從您生氣的那一刻起，我們便感到了內(nèi)疚。張老師，別生氣了，我們錯(cuò)了，我們需要您的陪伴！其實(shí)每個(gè)人的心中都是這樣的感受。
時(shí)常覺得我們就象是一株株蒲公英，在您——張老師，這股風(fēng)的幫助下，將一個(gè)個(gè)理想布滿天空，天空中，滿是我們燦爛的前程！
有風(fēng)陪伴的日子作文3
有風(fēng)雨陪伴的日子，才是生活！
有人說：“為什么要有風(fēng)雨陪伴的日子，才是生活呢？”
而我的回答便是：“因?yàn)槲覀冊(cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)�！�
現(xiàn)在，我來說說這些年來，只有有風(fēng)雨陪伴的日子吧。
首先，我喜歡畫畫。自己8歲那年，我剛開始畫畫，第一張畫畫成時(shí)，很開心。然而，同學(xué)們都嘲笑我說：“你這畫，畫得四不像，比我們畫的差遠(yuǎn)了。”我當(dāng)時(shí)很生氣，所以接下來的5年里，除非有畫畫課——必須畫外，課余時(shí)間，我都不畫了。后來，上中學(xué)時(shí)，再也沒有畫畫課了，我的心里覺得怪怪的，決定在課余畫畫了。終于到了現(xiàn)在，我的畫畫，得到了他人的肯定，我野很淡然處之了。
接著，我喜歡寫詩。從小到大，我就熟讀唐詩三百首，覺得那些詩寫得挺好的，所以我想要寫出幾首屬于自己的詩。后來，我把這個(gè)想法告訴了我的哥哥，哥哥笑得站不起身來，我很氣氛，鼓足信心，開始寫詩。我讀六年級(jí)的時(shí)候，我的同桌要面臨升初，我有感而發(fā)，為她寫了一首現(xiàn)代詩——《同桌的你》，她讀完詩后，居然哭了，我看得自己也很感動(dòng)，堅(jiān)定了我繼續(xù)寫詩的念頭。從此，我為一部分朋友們寫了一些藏頭詩，給他們介紹他們的名字和特點(diǎn)。
其次，我喜歡散步。小時(shí)候，自己體弱多病，總是要吃很多的藥，而我極度反感吃藥，每次吃得心里難受，當(dāng)還是要對(duì)親朋好友說：“我現(xiàn)在病已經(jīng)好了，不用再吃嘍�！钡麄儏s不同意。就這樣，我便開始散步，這樣，我的身體才漸漸的變得好起來，人也變得開朗了。每次散步，我無論心情有多么壞，一旦散了下步，就會(huì)感覺心情好了很多——比如成績(jī)考不好被父母罵時(shí)，我就會(huì)外出散步，緩解下郁悶的心情，但現(xiàn)在已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
最后，我喜歡打球、下棋、打牌，結(jié)交各色各樣的人。有風(fēng)雨陪伴的日子，我很幸福！
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