我的王老師作文（精選30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的王老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的王老師作文 1
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識(shí)淵博的王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會(huì)發(fā)火，生氣了，后果也非�！皣�(yán)重”。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，隨后還會(huì)耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱(chēng)職，但在她女兒心中就不那么稱(chēng)職了。
看著王老師每天拖著疲憊的.身體給我們上課，我真想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了�！�
這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了做人的道理。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的王老師作文 2
我還記得，1~3年級(jí)帶過(guò)我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥(niǎo)黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的'。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。
我非常得愛(ài)我們班主任，因?yàn)樗虝?huì)了我的很多知識(shí)，帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
此時(shí)此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
我的王老師作文 3
這幾年來(lái)教過(guò)我的老師很多，可是給我印象最深的還是我的班主任—王老師。我的王老師是一個(gè)做事認(rèn)真、對(duì)人要求嚴(yán)格的人。她戴著一副近視眼鏡，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，一張會(huì)說(shuō)的小嘴。
她做事認(rèn)真，一天到晚備課，上課，批作業(yè)，不辭辛勞。下午放學(xué)了，我們都走了，她還在辦公室里不知疲倦的批改作業(yè)。課堂上，她那抑揚(yáng)頓挫的`聲調(diào)，變化多端的手勢(shì)，極端豐富的表情，以及不斷翹起的大拇指，經(jīng)常贏得我們熱烈的掌聲。她還很幽默呢！她經(jīng)常講一些小笑話給我們聽(tīng)，惹得我們我們捧腹大笑。
王老師非常關(guān)心我們的身體。每天早晨，我們?cè)诮淌依镌缱x，而她卻把教室的里里外外打掃的干干凈凈，地拖得一塵不染，不怕臟，不怕累。有的同學(xué)看到王老師豆大的汗珠從額頭上流下來(lái)，急忙拿出餐巾紙給王老師擦汗，王老師和藹地說(shuō)：“孩子，我熱點(diǎn)沒(méi)事，趕快回位讀書(shū)吧，早晨就這點(diǎn)寶貴時(shí)間�！甭�(tīng)了王老師這番話，我的眼淚簌簌地流了下來(lái)。
王老師就是這樣一個(gè)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)生，能給同學(xué)帶來(lái)無(wú)窮智慧和快樂(lè)的好老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的王老師！
我的王老師作文 4
有很多的老師給我上過(guò)課，其中，王老師給我上的課，我印象最深刻。
王老師個(gè)子不高，胖胖的，她的.教育方法十分奇怪，為什么要這樣說(shuō)呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一天，王老師正在給我們講數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得這些都是小兒科，太簡(jiǎn)單了。想著想著，我便玩起了媽媽剛給我買(mǎi)的最新版變形金剛，我邊玩還邊小聲地喊：“百變金剛變形”我玩得正起勁的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)蹲下來(lái)，學(xué)著小孩子的語(yǔ)氣問(wèn)我：“咦？小哥哥，你手上拿的是什么呀？看上去十分好玩，能借給我玩一玩嗎？”頓時(shí)，我一嚇，猛地站了起來(lái)，膽大的我那一刻卻臉紅了，不好意思地笑了笑。
還有一次，王老師正在給我們上英語(yǔ)課，我覺(jué)得沒(méi)有什么意思，就開(kāi)始畫(huà)曉動(dòng)物，老師發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)拍著我的肩說(shuō)：“這位同學(xué)畫(huà)的小動(dòng)物可真像，好，下面我們就把這堂英語(yǔ)課改為美術(shù)課，就讓于陳程同學(xué)給大家講美術(shù)課�！蔽业哪橆D時(shí)紅的像一個(gè)紅球，左看看右看看，慚愧極了！
王老師真特別！王老師的這種教育方法使我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也令我更喜歡王老師。
我的王老師作文 5
我有一個(gè)王老師，是個(gè)開(kāi)心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛(ài)邀請(qǐng)他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的，說(shuō)宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)了我，就提醒我說(shuō)：“耿可平，請(qǐng)專(zhuān)心聽(tīng)講！”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì)，正在我苦思冥想時(shí)，我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心的'詢問(wèn)哪道題不會(huì)。我給王老師一說(shuō)，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說(shuō)一遍，直到我說(shuō)的正確了，他才滿意。
這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
我的王老師作文 6
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長(zhǎng)著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開(kāi)朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得王老師上語(yǔ)文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的'角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
王老師上課很?chē)?yán)格，不會(huì)放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問(wèn)題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過(guò)頭發(fā)扎過(guò)小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛(ài)的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛(ài)您！
我的王老師作文 7
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的`步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)�！皷|、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
我的王老師作文 8
我們班的王老師是一個(gè)很?chē)?yán)格的人。
我以前一直以為王老師很溫柔。我心想：這個(gè)老師好對(duì)付。于是回家后就不背課文，不好好完成家庭作業(yè)。有一天上課，王老師叫我背課文�？墒牵腋颈巢怀鰜�(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋?zhuān)�給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的'王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
我的王老師作文 9
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說(shuō)，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說(shuō)的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長(zhǎng)的道路。
記得那節(jié)語(yǔ)文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說(shuō)的那句話讓我打心眼里佩服您，您說(shuō)：“我只是夕陽(yáng)，而你們是朝霞；你們是祖國(guó)的花朵；你們是祖國(guó)的希望；你們是祖國(guó)的棟梁。夕陽(yáng)怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的發(fā)燒，是不能耽誤你們的。”老師，這句話多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大��！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒(méi)有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是老師，“謝謝老師！”道過(guò)謝之后，我就喝了起來(lái)。一瓶小小的'牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大��！陪我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
我的王老師作文 10
在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛(ài)的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的`題她都不會(huì)放過(guò)，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫(xiě)得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。
王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。
如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài)，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師！
我的王老師作文 11
在我小學(xué)的六年生涯中有很多的教育與關(guān)懷，但是最讓我難以忘懷的是在我三年級(jí)叫我的王老師。
那一次在體育課上我和同學(xué)在操場(chǎng)賽跑，可是因?yàn)槲遗艿奶焯捅灰活w石子給絆倒啦我的腿在地下被一些石子擦傷把我兩個(gè)膝蓋的.皮給次掉啦，這件事很快傳入老是的耳中，老師聞風(fēng)而來(lái)，老是來(lái)的時(shí)候我疼的都哭出來(lái)啦。
老師見(jiàn)此狀況，趕緊進(jìn)辦公室去拿電動(dòng)車(chē)的鑰匙。讓其他的同學(xué)把我扶到電動(dòng)車(chē)上，老師騎著電動(dòng)車(chē)很快的到啦學(xué)校旁邊的一個(gè)小診所老師急忙的把醫(yī)生給叫來(lái)給我消毒，包扎，我可一從老師的緊張中看到老是對(duì)我的關(guān)心，老師先幫我把醫(yī)藥費(fèi)給付了，然后站在診所門(mén)口見(jiàn)的我的家長(zhǎng)快到時(shí)，老是默默的離開(kāi)啦。
還記得那次我考試考的很差靠啦個(gè)不及格49分，當(dāng)時(shí)我就哭了因?yàn)槲铱嫉暮懿钆吕蠋煷蛭遥?dāng)我的心情剛剛好了一點(diǎn)，老是有找我去辦公室，我以為老師要打我，可是我錯(cuò)啦。老師把我叫到辦公室是在用諄諄教導(dǎo)來(lái)教育我，這件事情到現(xiàn)在我還是記憶猶新。
這為就是教育有方一直留在我記憶深處的王老師。
我的王老師作文 12
人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
她個(gè)子不高，相貌平平，沒(méi)有什么特別之處。但俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她教我們學(xué)習(xí)第23課《黃河的.主人》。
她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完后，她問(wèn)道：“如果換我是艄公，撐著羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“不敢，不敢�！薄盀槭裁矗俊崩蠋熡謫�(wèn)。說(shuō)著手中好似拿著一根竹竿，在黃河中撐著筏子。這時(shí)，一位同學(xué)舉起了小手，說(shuō)：“不敢，您是教師，沒(méi)有撐筏子的經(jīng)驗(yàn)。而艄公卻是撐筏子的好手，并憑著小心和大膽、勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，成為黃河的主人�！薄�
她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會(huì)兒，一位護(hù)士站在我們的眼前。一會(huì)兒，一位詩(shī)人站在講臺(tái)上吟誦這什么。
雖然今年王老師沒(méi)有分到我們班，但是她永遠(yuǎn)在我們的心中，成為一段永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
我的王老師作文 13
二年級(jí)下冊(cè)了，因?yàn)槲覀円郧暗恼Z(yǔ)文老師回家生寶寶了。所以新來(lái)了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶著微笑。說(shuō)起話來(lái)很親切。卷卷的頭發(fā)扎了一個(gè)馬尾，看起來(lái)充滿青春的活力。
老師來(lái)了幾天都沒(méi)有記住我的名字，同學(xué)們都爭(zhēng)著在老師面前表現(xiàn)，我呢沒(méi)有好好把握機(jī)會(huì)，然后，心里就開(kāi)始著急了。下午，上學(xué)后，我主動(dòng)地走到老師面前，小聲的.對(duì)老師說(shuō)：“老師我的名字叫吳熠，您要經(jīng)常抽我喲�！崩蠋熋鎺θ莶⑶矣H切的對(duì)我說(shuō)：“好吧！”聽(tīng)到老師親切的回答，我的心里暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)@學(xué)期的課文變簡(jiǎn)單了嗎？媽媽說(shuō)：“不是的，課文只會(huì)越來(lái)越難，是王老師教的好�！蔽艺f(shuō)：“喔！原來(lái)是這樣�！�
上課老師經(jīng)常抽我，不管問(wèn)題回答的恰不恰當(dāng)，老師都很溫柔。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我喜歡漂亮又親切的王老師。
我的王老師作文 14
由于吳老師生病了所以我們有了一位新來(lái)的代課老師王老師。
王老師六十多歲，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)。
剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法與吳老師的`教學(xué)方法不同，所以我們不太喜歡她，但是慢慢的我們喜歡上了她。
王老師教學(xué)生動(dòng)有趣，比如像倒數(shù)這一課，王老師就用它的手做了一個(gè)從上穿到下的一個(gè)小魚(yú)游的樣子來(lái)展現(xiàn)倒數(shù)，有的時(shí)候同學(xué)回答和倒數(shù)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)也不禁作了這個(gè)姿勢(shì)，正因?yàn)檫@個(gè)姿勢(shì)，所以我們班同學(xué)對(duì)倒數(shù)記憶深刻。
王老師不但上課有趣，而且犯了錯(cuò)誤也不會(huì)太嚴(yán)厲的批評(píng)我們，每次批評(píng)我們都像媽媽批評(píng)孩子一樣，責(zé)備中帶著慈愛(ài)，只會(huì)說(shuō)：“你這孩子還有法要不，有法要不，皮不皮呀！”有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫@樣說(shuō)引起同學(xué)們的笑聲，甚至連她自己都笑了，只有被批評(píng)的同學(xué)慚愧的低下了頭。
王老師經(jīng)常留很少的作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)小孩子就是要多玩，在家里就是要輕松一點(diǎn)。他鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)，多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，所以這段時(shí)間我們大家都覺(jué)得學(xué)習(xí)很輕松。
幾個(gè)月過(guò)去了，王老師要走了，我們還有些舍不得。
不過(guò)希望王老師在別的班教的一樣開(kāi)心！
我的王老師作文 15
王帥老師是我們課外班的英語(yǔ)老師，她身材中等，長(zhǎng)著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來(lái)臉就會(huì)紅。
王老師在講課時(shí)特別愛(ài)笑，當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言時(shí)，老師的臉上就會(huì)面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：”你們會(huì)用書(shū)里的任何一個(gè)單詞組成一個(gè)句子么？“同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊：”老師，老師，我會(huì)說(shuō)！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，于是我聲音洪亮地說(shuō)了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景，開(kāi)心點(diǎn)笑了。
有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個(gè)英語(yǔ)句子。大家都沉默了，過(guò)了5分鐘，老師問(wèn)：”你們都不會(huì)回答嗎？那你們就用中文說(shuō)一說(shuō)�！坝袀�(gè)同學(xué)說(shuō)："在早上我們?nèi)ヅ懿健！崩蠋熣f(shuō)：“很好。”那個(gè)英文怎么說(shuō)呢？“我沒(méi)有仔細(xì)想站起來(lái)就回答，說(shuō)的牛頭不對(duì)馬尾老師忍不住笑了，同學(xué)們也哈哈大笑起來(lái)，連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛(ài)笑的英語(yǔ)老師，她不僅在開(kāi)心的時(shí)候笑，在同學(xué)們有錯(cuò)誤的時(shí)候她也會(huì)哈哈大笑呢！讓犯錯(cuò)誤的.同學(xué)不再拘謹(jǐn)。王老師真是一個(gè)能理解我們的老師。
我的王老師作文 16
我的班主任——王老師，是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的老師。她不僅長(zhǎng)得美，而且心靈更美，因?yàn)樗兄活w熱愛(ài)學(xué)生的熾熱的心。
王老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，每時(shí)每刻，她的臉上都掛著笑容，讓人一看就感到很親切。她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，無(wú)論什么時(shí)候看起來(lái)都是那么精神，想知道這是為什么嗎?那是因?yàn)橥趵蠋熓且晃昏べ?ài)好者，她每天堅(jiān)持練瑜伽，我經(jīng)�？吹剿梦覀冏鲈绮俚臅r(shí)候還在認(rèn)真地練習(xí)呢!
在許多同學(xué)眼里，老師是嚴(yán)肅而冷漠的，但我的王老師卻不一樣。她是那樣的愛(ài)我們，就像愛(ài)自己的孩子一樣，在上課的時(shí)候她是嚴(yán)厲的，而在課下，在大課間的操場(chǎng)上，你可能會(huì)看到王老師和我們一起玩游戲的身影!記得在二年級(jí)的'時(shí)候，有一次課間，王老師和我們一起玩丟沙包，只見(jiàn)她隨著沙包跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去，辮子也隨之起舞，在空中蕩來(lái)蕩去，那時(shí)的她像極了陽(yáng)光的大姐姐，最后我們都玩得滿頭是汗，但都很開(kāi)心快樂(lè)!
這就是我最最美麗的王老師，能遇到這樣的好老師我感到很幸運(yùn)�？墒翘煜聸](méi)有不散的筵席，我想在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候我是不是又會(huì)掉眼淚呢?
我的王老師作文 17
我們五（2）班的班主任是教語(yǔ)文的王立晶老師。我們都十分喜歡上王老師的課，因?yàn)樗且晃恍愿耖_(kāi)朗、對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師。
王老師雖然經(jīng)常生病，但她還是和平時(shí)一樣總是帶著微笑來(lái)給我們上課。記得有一次，王老師的喉嚨發(fā)言了，說(shuō)話的時(shí)候聲音沙啞。當(dāng)時(shí)，我們知道王老師生病了。因此，王老師在給我們上課時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在下面講小話。當(dāng)天下午，王老師遲遲沒(méi)來(lái)給我們上課，我們都認(rèn)為王老師去看病了�？烧l(shuí)也沒(méi)有料到，王老師居然沒(méi)去看病，又來(lái)接著給我們上課了。我們當(dāng)時(shí)深感驚訝，此時(shí)此刻，我們心中也悠然升起了對(duì)王老師的一種尊敬。從那時(shí)起，再也沒(méi)有同學(xué)在王老師的'課堂上鬧了。
王老師不光有這些優(yōu)點(diǎn)，還有著一顆未了的童心，在課間王老師經(jīng)常與我們做游戲，并且還在班級(jí)里開(kāi)辦了一些娛樂(lè)小游戲“吹泡泡糖比賽”、“剝瓜子比賽”、“喝汽水比賽”等等。王老師還經(jīng)常買(mǎi)一些小零食與我們一同分享，有什么好吃的好玩的王老師從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我們，我們也從不忘記王老師。
王老師就像我們的好媽媽?zhuān)刻於紵o(wú)微不至的關(guān)懷著我們，我們又像王老師的孩子一樣，既調(diào)皮，又可愛(ài)。同時(shí)，我們也深深的愛(ài)著這位偉大的“母親”。
我的王老師作文 18
王老師是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠(chéng)的光芒。
王老師對(duì)工作十分認(rèn)真，她常常對(duì)我們說(shuō)：“你們是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的的`花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)�！庇袝r(shí)候，她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來(lái)教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時(shí)候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動(dòng)地站在馬路旁，等待著華僑的到來(lái)。可是兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，華僑依然沒(méi)有來(lái)，這時(shí)候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問(wèn)王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會(huì)影響你們的健康�！� 王老師的每一句話都打動(dòng)著在場(chǎng)人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。
我的王老師作文 19
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，有精通數(shù)學(xué)的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學(xué)識(shí)淵博的王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，身高大概有1.6米，圓圓的臉上架著一副金屬框眼鏡，讓同學(xué)們感到她更像一位學(xué)者。
在我心中，王老師既嚴(yán)謹(jǐn)又隨和，但她也會(huì)發(fā)火，生氣了，后果也非�！皣�(yán)重”。比如，一些同學(xué)不按要求完成作業(yè)，王老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，隨后還會(huì)耐心地教育、引導(dǎo)他們。
王老師很敬業(yè)。這不，又快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時(shí)給我們上課、批改作業(yè)，一天假都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，只是下了學(xué)才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學(xué)們面前很稱(chēng)職，但在她女兒心中就不那么稱(chēng)職了。
看著王老師每天拖著疲憊的身體給我們上課，我真想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的王老師，她讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了做人的.道理。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的王老師作文 20
我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師是個(gè)有著30多年的教齡老教師。他，頭發(fā)蒼白，穿著樸素，老是穿著一雙布鞋，看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事，并且講得非常風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡他，也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后，我一看，便傻了眼，怎么錯(cuò)了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本，錯(cuò)的也不少啊!
上課了，王老師拿著數(shù)學(xué)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，王老師才開(kāi)口說(shuō)話:"昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級(jí)的'小學(xué)生，拿著作業(yè)本在哭。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)老神仙，他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數(shù)這一部分的題我總是做不對(duì)。"勞神仙說(shuō):"別哭，別哭，我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低，乘進(jìn)率。數(shù)變大，點(diǎn)右移。低改高，數(shù)變小。點(diǎn)左移，要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白，這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的，那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!
我的王老師作文 21
在從幼兒園到現(xiàn)在初三的所有老師中，有很多老師是我腦海中無(wú)法忘記的，其中最難忘的是王老師。雖然她從三年級(jí)開(kāi)始教我們，但她溫柔善良的性格讓我們覺(jué)得，在這短短的幾個(gè)月里，我們好像在一起很久了。
王先生身材高大，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的.眼睛。你像慈母一樣關(guān)心我們。
那是你第一次在我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我們膽子太小，不敢主動(dòng)說(shuō)話，怕我們犯了錯(cuò)你批評(píng)我們。我記得有一次，你讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們默默地坐著這時(shí)，你讓我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更深了，覺(jué)得很慚愧。這時(shí)，
你沒(méi)有責(zé)備我，而是和藹可親地對(duì)我說(shuō)：不要害怕，不要緊張。就算答案錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你。只要敢回答問(wèn)題就好。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。��！這個(gè)愿景只為愛(ài)媽媽們！我終于鼓起勇氣，大聲流利地回答了你的問(wèn)題，答案完全正確。你高興地表?yè)P(yáng)了我。之后同學(xué)們都有了積極發(fā)言的勇氣。就算我們答錯(cuò)了，你真的不怪我們。所以我們班學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。
我愛(ài)王小姐。她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你王老師。
我的王老師作文 22
王老師是我的語(yǔ)文老師，她不僅貌美如花，還腹有詩(shī)書(shū)氣自華，看起來(lái)永遠(yuǎn)18歲。王老師對(duì)我邁上寫(xiě)作之路有著深深的影響。第一次被她夸獎(jiǎng)的情景還歷歷在目。
那天，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，講臺(tái)上批改作業(yè)的王老師說(shuō)道：“劉家同，你過(guò)來(lái)一下。”是怎么回事呢？難道是我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了嗎？我小心翼翼地走上講臺(tái)，站在王老師身旁。王老師看我那么緊張，便溫柔地笑著說(shuō)：“你的這篇看圖寫(xiě)話寫(xiě)的很好。你看這句話，如果這樣寫(xiě)會(huì)不會(huì)更好些？”我看著王老師用紅色筆認(rèn)真批注的作文，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。在王老師的引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫(xiě)作文也沒(méi)有那么難，漸漸地，我不僅喜歡上了讀作業(yè)，更喜歡上了寫(xiě)作文。
王老師不僅在寫(xiě)作上引導(dǎo)我們，她的語(yǔ)文課也一樣的生動(dòng)有趣，讓我們對(duì)語(yǔ)文的了解越來(lái)越深，也越來(lái)越熱愛(ài)。
人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺(jué)得王老師就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)的`好老師。是她激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，也讓我踏上了寫(xiě)作之路。
謝謝您，我親愛(ài)的王老師！
我的王老師作文 23
王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個(gè)國(guó)字，還真有意思，老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。
王老師總是拿著兩三尺長(zhǎng)的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設(shè)，只要我們一下錯(cuò)棋，老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次，我下錯(cuò)了一步棋，被王老師看見(jiàn)了。他拿起板子，板著臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺(jué)到“世界末日”即將來(lái)臨。霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來(lái)。我感覺(jué)到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長(zhǎng)了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼�！昂镁脹](méi)活動(dòng)筋骨了！”老師說(shuō)，“我想你知道該怎么辦�！蔽覙O不情愿的把手伸了出來(lái)�！芭�！”的一聲，我的手紅了，我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚�！跋麓斡涀×�！”老師說(shuō)。
王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的`同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來(lái)逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)：“人生就剩一個(gè)字：慘��！”
這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！
我的王老師作文 24
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師――王慶方。修長(zhǎng)的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時(shí)候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時(shí)，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學(xué)都喜歡和他一起談心、聊天等。當(dāng)同學(xué)有時(shí)犯了錯(cuò)誤，王老師就會(huì)“桃花依舊笑春風(fēng)，”以一個(gè)微笑回答那個(gè)同學(xué)，因此有效地保護(hù)了學(xué)生的自尊。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì)，于是去問(wèn)王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時(shí)間，耐心地給我講題。因?yàn)檫@道題是我的薄弱環(huán)節(jié)，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵(lì)我多提問(wèn)題。終于，我掌握了這道題的`做法了。對(duì)此，王老師又給我出了同類(lèi)的幾道題，我全做對(duì)了。我高興地大叫，而王老師也以一個(gè)微笑回答我，并對(duì)我說(shuō)：“以后遇到難題，別急，要靜下心來(lái)思考，實(shí)在不會(huì)就問(wèn)老師�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻(xiàn)、和藹可親、平凡而又時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的好老師。在此，我想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的王老師作文 25
語(yǔ)文王老師性格有些獨(dú)特，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時(shí)氣場(chǎng)十足，秒殺全班，有時(shí)又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，猶如一片柳葉在對(duì)我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來(lái)十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的內(nèi)容，而我卻開(kāi)了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的.異常，便朝我走來(lái)：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問(wèn)一下子把我問(wèn)蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周?chē)耐瑢W(xué)都向我投來(lái)期待的目光，我什么都沒(méi)聽(tīng)到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開(kāi)著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見(jiàn)我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專(zhuān)心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽(tīng)到這話，我羞愧地低下了頭。
每次當(dāng)我又想開(kāi)小差時(shí)，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽(tīng)話的孩子那樣，無(wú)聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴(kuò)充自己的知識(shí)寶庫(kù)。
這樣一位時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而又像母親一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，就是我的語(yǔ)文王老師。
我的王老師作文 26
王老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然我們之間也曾因?yàn)榉N種的小事而鬧過(guò)不愉快，但在我們的腦海中，她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。
王老師有一雙太陽(yáng)般的眼睛，每當(dāng)我們把椅子碰倒了，她的眼睛就會(huì)發(fā)出刺眼的光芒，照得人不敢與她對(duì)視。但她也有一雙月亮般的眼睛，每當(dāng)我們把碰倒的椅子扶起來(lái)時(shí)，她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的'光芒，照得人想甜蜜的入睡。
王老師還有一對(duì)順風(fēng)耳，這對(duì)順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了天氣的指向標(biāo)。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，被她發(fā)現(xiàn)了的話，臺(tái)風(fēng)便是免不的了，比如上次的“卡努”，恐怕就是老師的杰作。但當(dāng)老師看到同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，這天就跟著了魔一樣，一個(gè)月都會(huì)艷陽(yáng)高照，怕是田地都會(huì)恨不得搬家了，連氣象局都會(huì)被連累，背上妄報(bào)氣象的罪名呢！總覺(jué)得王老師和天氣伯伯串通好了，她要是穿上藍(lán)色的衣服，這天就整日藍(lán)，要是穿上紅色的衣服，這太陽(yáng)就猛得不得了，如果王老師穿上一件五顏六色的衣服，這天上的彩虹就不想消失了……
反正啊，咱王老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，瞧瞧，看到這里，她的臉不早就紅成一片了嗎？呵呵，讓我想到早上的紅霞了……
我的王老師作文 27
古往今來(lái)，老師這個(gè)職業(yè)是崇高無(wú)上的。因?yàn)槔蠋煄Ыo我們光明，老師像園丁，給我們澆灌;老師向白云，載著我們飛向知識(shí)的天空，讓今天不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我最喜愛(ài)的老師—王老師。
王老師上課時(shí)會(huì)用不同的方式來(lái)教我們。當(dāng)然也不會(huì)死板教學(xué)，老師上課時(shí)聲音哄亮，語(yǔ)言幽默，常常跟我們講笑活，當(dāng)然我們也聽(tīng)得認(rèn)真。他巧妙地為我們打開(kāi)一扇扇充滿知慧的門(mén)，把我們帶進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。因此我們都愛(ài)上了王老師的課。 王老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)也關(guān)心我們的健康。
記得這個(gè)學(xué)期的一天，有位同學(xué)得了惑冒，老師讓她去辦公室泡杯開(kāi)水，這樣會(huì)好些。老師還走到她的.位子旁，對(duì)她說(shuō)：“以后要注意身體�！甭�(tīng)了王老師的話，她用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。親切的話語(yǔ)溫暖無(wú)比。王老師就像父親一樣無(wú)微不至關(guān)懷著我們每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí)，每一位老師都是好的。
在我的心中，老師是那么的至高無(wú)上。他們把知識(shí)傳給了我們，我的成功，老師為我們高興，如果我們失敗了，老師為我們難過(guò)。老師不求什么東西，只是默默奉獻(xiàn)自己，這就是我心中的好老師。
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王老師是我三、四年級(jí)的班主任，說(shuō)她嚴(yán)格不怎么嚴(yán)格，說(shuō)她溫柔又不怎么溫柔。每次下課時(shí)，王老師對(duì)我們都很親切。上課，對(duì)我們非常嚴(yán)格，不過(guò)我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼里，覺(jué)得王老師的性格很開(kāi)朗，身體苗條，穿什么衣服都好看，這當(dāng)然是因?yàn)橥趵蠋熀軙?huì)打扮自己。
接下來(lái)，我給大家說(shuō)一下老師下課對(duì)我們?cè)鯓拥臏厝�，課上對(duì)我們?cè)鯓拥膰?yán)格。那一次，課間時(shí)，我看見(jiàn)有一群人圍著王老師，我湊進(jìn)去瞧了瞧，原來(lái)有同學(xué)在問(wèn)老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來(lái)，因?yàn)樯险n時(shí)的王老師非常嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直可以跟課間時(shí)的王老師相比。王老師說(shuō)這次的作業(yè)非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之后，開(kāi)始講課，講課的`過(guò)程中，有一個(gè)人說(shuō)話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心里想：他可真有膽量來(lái)挑戰(zhàn)王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然后又發(fā)短信批評(píng)了他。（這可是群發(fā)哦�。�
從那以后，再也沒(méi)有人敢在王老師的課上說(shuō)話啦。
這就是我的班主任——王老師。
我的王老師作文 29
我還記得，1~3年級(jí)帶過(guò)我的班主任－王老師。
我們班主任姓王，叫王開(kāi)林。她身材中等，是個(gè)瓜子臉，櫻桃嘴。留著一頭鳥(niǎo)黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。
我們班主任是一個(gè)愛(ài)干凈的強(qiáng)迫癥。不管上、下課都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)有臟地方馬上用濕巾擦。她的包里有6袋濕巾。
有一次，我們?nèi)ス珗@里野餐。她發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)他外套臟了，于是王老師把他的外套脫了下來(lái)，拿出一張濕巾擦呀擦，把他的外套擦的和新的一樣。
王老師還有一個(gè)習(xí)慣：上課打游戲。大多數(shù)人都不相信。但是，是只有3個(gè)字回答：就是的。五六個(gè)學(xué)渣是被她帶的'。每次上課就是在玩王者榮耀、吃雞或是在玩愛(ài)就把她喂胖等游戲。每次她玩的時(shí)候我們就像一個(gè)窮人一樣，好像我們買(mǎi)不起手機(jī)是的。每次他玩手機(jī)時(shí)，我們就特別羨慕。
王老師雖然愛(ài)玩游戲，但是我聽(tīng)說(shuō)她以前是個(gè)全校三好生呢！而且她講的課十分精彩，我們聽(tīng)得十分入迷。
我非常得愛(ài)我們班主任，因?yàn)樗虝?huì)了我的很多知識(shí)，帶著我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
此時(shí)此刻，當(dāng)我又再想起班主任，他在我的心中變得更加溫柔可愛(ài)，像一個(gè)小孩子。我想，以后得道路不再是她這個(gè)引路者來(lái)幫我來(lái)告訴我的人生的道路，這個(gè)全新的引路者又是我的母親。
我的王老師作文 30
轉(zhuǎn)眼間，我們這些學(xué)生已從一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為懂事的少年了，而且即將步入中學(xué)的大門(mén)�？梢哉f(shuō)，您是我們?cè)谛W(xué)的最后一位班主任老師，這正如您說(shuō)的那樣，我們?cè)谛W(xué)最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過(guò)幾個(gè)月我們就要離開(kāi)母校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住每一位老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
王老師，記得有一次上課時(shí)天氣很冷，課前您帶著我們做暖身操，做著做著，大家都樂(lè)了，笑了�？梢哉f(shuō)，我當(dāng)時(shí)既感覺(jué)到了身體的溫暖，也感覺(jué)到了心靈的溫暖。我覺(jué)得這樣的互動(dòng)很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，都在我心里留下了深刻的`印象，您和我媽媽一樣，都是學(xué)生心中的好老師。
但是，王老師，我要給您提點(diǎn)小建議，就是請(qǐng)您以后上課時(shí)盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實(shí)我們心里都挺別扭的，因?yàn)槊抗?jié)課老師都拖堂的話，不要說(shuō)讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請(qǐng)老師體諒學(xué)生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？
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