雨簾_描寫(xiě)母愛(ài)的作文1000字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的雨簾_描寫(xiě)母愛(ài)的作文1000字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一覺(jué)醒來(lái),瞭望蒼穹,晴空萬(wàn)里,一望無(wú)云。我想象著在烈日中奔跑的飄逸,我想象著曬太陽(yáng)的溫暖,我想象著一天的美好心情。因?yàn)樽蛱鞗](méi)看天氣預(yù)報(bào),讓自己的身影在這陽(yáng)光的照射下漸行漸遠(yuǎn)。
吃完早飯,母親叮囑我?guī)б话褌,以備雨襲,我自信滿滿,回絕了建議。蹦蹦跳跳地走在鄉(xiāng)間的小路上,此時(shí),我哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,扭動(dòng)著曼妙的身軀,看那溪水長(zhǎng)流,覺(jué)那微風(fēng)撩人。喜鵲在大樹(shù)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,給我?guī)?lái)吉祥;牛兒在田埂中耕田,給我?guī)?lái)輕松;蝴蝶扇動(dòng)翅膀,給我?guī)?lái)美的享受。
走著走著,我離校園越來(lái)越近,我的心頭更加暢快,覺(jué)那山更青,水更綠,風(fēng)兒更溫柔。暢快,這兩個(gè)方塊字,引無(wú)數(shù)伶人起舞,騷客放歌。
我到學(xué)校里,整理著課桌。交上一天的作業(yè),準(zhǔn)備著筆記,迎接新的學(xué)習(xí)日的到來(lái)。那時(shí),我堅(jiān)信,太陽(yáng)公公一定不被烏云蒙蔽。
我在第一節(jié)課答了老師的提問(wèn),同學(xué)們給予熱烈的掌聲,我的心頭好不痛快,我想今天一定會(huì)像天氣一般美好。
下了兩節(jié)課,我去了小賣(mài)部,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,烏云開(kāi)始迷漫開(kāi)來(lái),有一種“烏云壓城城欲摧”之感,我的心頭涼了一片,難道會(huì)下雨?
到了下第三節(jié)課的`時(shí)候,我走了出去,雨最終還是下了下來(lái)。雨水填過(guò)操場(chǎng)上的低洼處。糟了,母親患有重病,雨又要慢慢下大,母親定然不會(huì)來(lái)了,我只有餓肚子了。
果然不出我所料,到了上午放學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)是傾盤(pán)大雨,烏云密布,學(xué)校變成了雨水的海洋,狂風(fēng)疾作,樹(shù)兒就像要被吹翻了的似的。我在走廊里看著這片洪水,呆若木雞。
有的同學(xué)也許是離家近,一路狂奔,與天公作戰(zhàn),看著他們被淋成落湯雞,我形色黯淡。教室里有幾個(gè)我的“天涯淪落人”,他們的臉上失去了光華,也許是百無(wú)聊賴,他們聚在一起,你一言我一語(yǔ),聊了起來(lái),我走近,參與了他們的討論。
“聽(tīng)說(shuō)馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了”,
“是的呀,就在下周一”,
“你報(bào)名什么”
……
聽(tīng)著他們的談話,我的心情稍稍平復(fù),但是在舉手投足之間像是缺少了什么。缺少了什么呢?
此時(shí),我悔恨昨天沒(méi)看天氣預(yù)報(bào),悔恨沒(méi)聽(tīng)母親的叮囑,悔恨我的信誓旦旦。站在教室內(nèi)的我再望了窗外一眼,如此落寞,如此悲憤。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,我看到一個(gè)身影,一個(gè)既陌生又熟悉的身影,搖曳在這狂風(fēng)驟雨中,她撐著一把油紙傘,躑躅著,一瘸一拐地向我走來(lái),她的每一步,邁的是如此不穩(wěn),她的身體如此單薄,仿佛就要被風(fēng)吹到天上。
是你嗎,母親?她慢慢地靠近,是你嗎,母親?是的,是我的母親!
“兒啊,媽來(lái)了”母親微微一笑。
“媽,你生病了,怎么還來(lái)接我”,我感謝這場(chǎng)雨,讓母親看不清是淚水還是雨水。
我接過(guò)母親的傘,我們消逝在這唯美的雨簾中。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但那雨簾我難以忘記。
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