雨簾_描寫(xiě)母愛(ài)的作文1000字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的雨簾_描寫(xiě)母愛(ài)的作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一覺(jué)醒來(lái)，瞭望蒼穹，晴空萬(wàn)里，一望無(wú)云。我想象著在烈日中奔跑的飄逸，我想象著曬太陽(yáng)的溫暖，我想象著一天的美好心情。因?yàn)樽蛱鞗](méi)看天氣預(yù)報(bào)，讓自己的身影在這陽(yáng)光的照射下漸行漸遠(yuǎn)。
吃完早飯，母親叮囑我?guī)б话褌�，以備雨襲，我自信滿滿，回絕了建議。蹦蹦跳跳地走在鄉(xiāng)間的小路上，此時(shí)，我哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，扭動(dòng)著曼妙的身軀，看那溪水長(zhǎng)流，覺(jué)那微風(fēng)撩人。喜鵲在大樹(shù)上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，給我?guī)?lái)吉祥；牛兒在田埂中耕田，給我?guī)?lái)輕松；蝴蝶扇動(dòng)翅膀，給我?guī)?lái)美的享受。
走著走著，我離校園越來(lái)越近，我的心頭更加暢快，覺(jué)那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。暢快，這兩個(gè)方塊字，引無(wú)數(shù)伶人起舞，騷客放歌。
我到學(xué)校里，整理著課桌。交上一天的作業(yè)，準(zhǔn)備著筆記，迎接新的學(xué)習(xí)日的到來(lái)。那時(shí)，我堅(jiān)信，太陽(yáng)公公一定不被烏云蒙蔽。
我在第一節(jié)課答了老師的提問(wèn)，同學(xué)們給予熱烈的掌聲，我的心頭好不痛快，我想今天一定會(huì)像天氣一般美好。
下了兩節(jié)課，我去了小賣(mài)部，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，烏云開(kāi)始迷漫開(kāi)來(lái)，有一種“烏云壓城城欲摧”之感，我的心頭涼了一片，難道會(huì)下雨？
到了下第三節(jié)課的`時(shí)候，我走了出去，雨最終還是下了下來(lái)。雨水填過(guò)操場(chǎng)上的低洼處。糟了，母親患有重病，雨又要慢慢下大，母親定然不會(huì)來(lái)了，我只有餓肚子了。
果然不出我所料，到了上午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是傾盤(pán)大雨，烏云密布，學(xué)校變成了雨水的海洋，狂風(fēng)疾作，樹(shù)兒就像要被吹翻了的似的。我在走廊里看著這片洪水，呆若木雞。
有的同學(xué)也許是離家近，一路狂奔，與天公作戰(zhàn)，看著他們被淋成落湯雞，我形色黯淡。教室里有幾個(gè)我的“天涯淪落人”，他們的臉上失去了光華，也許是百無(wú)聊賴，他們聚在一起，你一言我一語(yǔ)，聊了起來(lái)，我走近，參與了他們的討論。
“聽(tīng)說(shuō)馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了”，
“是的呀，就在下周一”，
“你報(bào)名什么”
……
聽(tīng)著他們的談話，我的心情稍稍平復(fù)，但是在舉手投足之間像是缺少了什么。缺少了什么呢？
此時(shí)，我悔恨昨天沒(méi)看天氣預(yù)報(bào)，悔恨沒(méi)聽(tīng)母親的叮囑，悔恨我的信誓旦旦。站在教室內(nèi)的我再望了窗外一眼，如此落寞，如此悲憤。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我看到一個(gè)身影，一個(gè)既陌生又熟悉的身影，搖曳在這狂風(fēng)驟雨中，她撐著一把油紙傘，躑躅著，一瘸一拐地向我走來(lái)，她的每一步，邁的是如此不穩(wěn)，她的身體如此單薄，仿佛就要被風(fēng)吹到天上。
是你嗎，母親？她慢慢地靠近，是你嗎，母親？是的，是我的母親！
“兒啊，媽來(lái)了”母親微微一笑。
“媽，你生病了，怎么還來(lái)接我”，我感謝這場(chǎng)雨，讓母親看不清是淚水還是雨水。
我接過(guò)母親的傘，我們消逝在這唯美的雨簾中。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但那雨簾我難以忘記。
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