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掌聲響起來作文1000字（精選25篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的掌聲響起來作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來作文1000字 1
午后，和煦的陽光斜斜的直射在我的書桌上我的心卻蕩漾著漣漪，心也無比溫暖，不知是什么力量使我心如此溫暖，突然，這首歌……
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”聽到這首家喻戶曉的老歌，特別是“掌聲”這兩個字，我沒多說什么，提起筆便開始寫了起來，把我所有的感想都寫了進去……
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在我們的成長中，掌聲是必不可少的。掌聲是什么？掌聲只是兩個字嗎？不，不是。掌聲是無聲的鼓勵，不同于普通的鼓勵。因為從小我便喜愛于熱烈的掌聲，喜歡在無數(shù)觀眾羨慕的眼神中走向成功，在無數(shù)排山倒海的掌聲中秀出自己的風采，用自己的拼搏和汗水贏得榮耀與掌聲。
從剛出生牙牙學語的`我們到現(xiàn)在能說會道的我們，在不知不覺中，獲得了太多的掌聲，在掌聲中我學會如何落落大方；如何秀出風采；如何脫穎而出；如何變得自信；如何……在掌聲中我學到了太多太多。我的成長也必定離不開掌聲。
還記得我們學習過的一篇課文——《掌聲》嗎？這篇課文使我的心靈被深深地震撼到了。女孩是個殘疾人，卻在大家的掌聲中變得樂觀，變得自信�；蛟S在很多人的經(jīng)歷中，也發(fā)生過不少這類的事，看我：第一次站上舞臺，我獲得的是老師與同學們鼓勵的掌聲；第一次榮獲獎狀，我承載著的是老師與同學們?yōu)槲因湴恋恼坡�；第一次進行競選，我滿懷著的是老師與同學們期許的掌聲……掌聲在我眼中或許是一把萬能的鑰匙，開啟了我人生金燦燦的大門，就好像我初次站在的舞臺上，聽到第一聲掌聲，看到第一聲喝彩，我的心情卻是無比的洶涌澎湃……要學會為自己鼓掌，當自己做出了別人做不到的事，哪怕那是一件毫不起眼的事！
提起筆，看看窗外那溫暖的陽光，我的心依然溫暖如舊。伴隨著一陣溫暖的風拂過臉龐、耳梢；夾雜著生活中的酸甜苦辣咸一直伴隨著我成長；承載著無數(shù)人對我鼓勵的掌聲，對我期許的掌聲，為我驕傲的掌聲，已成為了我生活中或不可缺的一部分。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方燈塔，引你掛云帆，濟滄海。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣的掌聲；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解的掌聲；當你精神窮困時，你希望有人給你激勵的掌聲。
這熟悉而又溫暖的旋律又傳來我的耳際，像風，像一陣風，像一陣輕飄的風竄進我的耳朵里，漸漸融化：經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐……掌聲響起來……掌聲響起來……
我堅信，也深切地感受到：成長需要掌聲，讓掌聲響起來！
掌聲響起來作文1000字 2
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
小時候，我還剛學會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個不停，好像都是父母的錯。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點反應也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來，那時我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了。現(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強。終于，我上了小學，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲，成了我努力學習的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學習也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽并沒有批評我，而是對我說起了她小時候的故事，說她堅持不懈，努力，最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的'孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個念頭：我要好好學習，不辜負老師、家長朋友對我的期望與付出。
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到“六一”學�？倳M織文藝演出，讓各班出節(jié)目。不知是什么原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個露臉的機會。
由于當時離“六·一”還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鐘還沒休息。
有人曾說“天氣就像孩子的臉，說變就變”，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏云密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節(jié)奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。當父親的臉在窗外出現(xiàn)時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然后張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，于是也跟著父親拍起了手。但我并沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至于被老師刷了下來。但從那次以后，我在人生的舞臺上，有了勇氣。因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。
掌聲響起來作文1000字 3
掌聲很美，它能讓人有信心；掌聲是甜蜜的，它能讓人感到快樂。掌聲讓我明白了成功的喜悅、努力和第一步。我知道如何化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無奈為堅持。我知道如何為自己的大想法而奮斗，為自己的目標而堅持，為自己的改變而耐心。掌聲讓我逐漸成熟成長，從中我得到了成功的真諦，讓我懂得了珍惜友誼，懂得了團體的榮譽感。我們的生活就像一鍋美味的菜肴，喜怒哀樂就像調料，讓我們的生活變得芬芳、多彩、有味道。酸甜苦辣，都在里面。
記得那一年，春天花開萬物復蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來到人間�；ㄩ_了，花落了，鳥兒在枝頭唱著春天的贊歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。許多孩子在草地上放風箏，沉浸在快樂中。相反，他坐在靠窗的小桌子旁，思考著爸爸媽媽說的話。
事情是這樣的，他四年級期末考試不及格。結果公布后，他感到前所未有的失落，突然感到羞愧。他為那些認真教他的老師和辛苦培養(yǎng)他的父母感到難過。他害怕回家。雖然我知道父母不會打他，也不會罵他，但我不想看到他們臉上遺憾和失望的痕跡�；丶业穆飞希恍⌒奶叩搅寺愤叺男∈^，手里緊緊的拉著我一張78分的試卷。他蹲在河邊，清澈的水映出他美麗的臉龐。他發(fā)現(xiàn)自己還是他，只是臉上多了一點失落，少了一點開心。
他傻傻地看著，直到一個淘氣的男孩把一塊小石頭扔進河里，河里布滿了細小的波紋，在微風中蕩漾，非常美麗。他沒有回過神來，就很不情愿地走在回家的路上。到了門口，他好幾次想撤退，但都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地按門鈴。
我一進門就被媽媽關心的問了一句：“兒子，考試怎么樣？排名如何？”奶奶看到媽媽的臉很失落，向她眨了眨眼睛。他覺得對不起父母，就把我扔了，哭著跑進小房間。大人們看到我才知道原因。我不知道他在房間里做什么，但我聽到了一聲輕輕的抽泣。
該吃飯了。當他推開小房間的門時，震驚于桌上豐盛的菜肴和長輩們微笑的眼神。他很困惑。有什么大喜事嗎？爸爸慢吞吞地說：“我申報�！彼辶饲迳ぷ�，然后說：“慶祝失敗宴會正式開始�！贝蠹夜恼啤＞驮谒鸽y的時候，爺爺說：“首先，讓我們?yōu)槭「杀驗槭∈浅晒χ�，輸贏是軍人家庭的.通��！”
“沒錯，你不應該為一次失敗而難過，你應該振作起來，迎接下一次挑戰(zhàn)！”
“是的，是的，失敗有什么大不了的？人的一生總有失敗和勝利，就是名人也有失敗！”
“失敗了在角落里哭是沒用的，但你要振作起來，學習如何接受下一個更激烈的挑戰(zhàn)�！�
“啪啪”那頓晚餐，涌上我的耳朵，是一次又一次的掌聲。
他看到鮮紅的太陽躍上地平線，在冉冉東部升起，把燦爛的陽光灑向大地……
他明白失敗并不意味著什么。而不是因為一次失敗而沮喪，他應該振作起來，從中吸取教訓，朝著自己的理想目標不斷進步，獲得更多的成功！
掌聲給了他很多，在掌聲的影響下，他逐漸成為德智體全面發(fā)展的三好學生。而我會一直掛在他的床頭作為警示。當他一次次站在領獎臺上，聽著觀眾熱烈的掌聲，一次次感慨萬千，一次次想著更進一步的目標去拼搏！
掌聲響起來作文1000字 4
許多年前，一位來自遼寧沈陽的父親帶著他9歲的孩子，來到北京。
聽起來真像是個故事――他們要來北京尋找一個夢想！
因為父親從孩子身上發(fā)現(xiàn)了很高的音樂天賦，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上有一股不屈不撓的發(fā)奮精神。為了幫孩子圓夢，父親決定帶著孩子來到首都北京，給他最好的音樂教育。
可是，父子倆一無關系、二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，他們的走訪并沒有引起音樂前輩的接納和重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強將兒子送進了一所小學。
孩子的特長是彈鋼琴，父親高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師，希望得到他的指點。但是第一天，鋼琴老師只教了一段簡單的樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院，趁早改行吧!”結果，性格倔強的孩子當場就和老師較真起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，我們離開故鄉(xiāng)來到北京，就是為了讓你受到更好的教育，可你居然頂撞老師，你太讓爸爸失望了……”孩子的倔勁又上來了：“爸爸，如果我彈得不好，老師可以指出來，我會去改，但是，我討厭他還沒耐心了解我，就說我不好。如果這樣，我再也不學琴了，我想回沈陽！”
經(jīng)過又一場爭執(zhí)后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。
就在他們動身的當天，卻意外地接到了一個通知：孩子所在的小學辦晚會，老師們指定要孩子彈奏一曲鋼琴。孩子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應慢，我再也不模琴了！”
幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了？”
“不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學琴的嗎？”
然而，無論老師們怎么做工作，孩子就是不肯再摸琴了。
不一會兒，這邊聚集了一群好奇的小觀眾，他們都是孩子班上的同學。接下來，令人感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”
“在我們心中，你是彈得最棒的！”……
那天晚上，孩子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們如癡如醉，掌聲四起，久久沒有停下。孩子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，這個孩子做出了一個改變一生的決定：“爸爸，我要學鋼琴！我一定要學好！我會聽老師的話！”
憑著過人的自信加努力，兩年后，這個孩子以第一名的成績考入中央音樂學院附�。�2019年之后，他成了中央音樂學院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的`鋼琴天才”的郎朗。
成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣。郎朗無―例外都會提及小學時那場特殊的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。正是這些掌聲，給自己莫大的肯定，盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一個即將熄滅的夢想。
記住生命中的那些掌聲吧！掌聲仿佛賦予了你一雙隱形的翅膀，它會帶你飛過莫名的不快和非議，抵達夢想的天堂……
掌聲響起來作文1000字 5
又是每周星期三，至今我們大家還不知道今天的班會到底是怎么進行，當然！內容我們都早已得知，至于詳細內容我都還不太清楚。
經(jīng)過了一個中午，終于熬到頭了，仿佛那之前的分分秒秒都如同過年月一般。沈老師已經(jīng)公布了方案，心中的那塊石頭也見底了。
只見我們全班同學加上一個老師共83人，出現(xiàn)在秋日當空的操場上，陽光穿過一層層厚實的云霧，降溫暖和陽光撒向人間。秋天的太陽曬起來是最舒服的了，懶洋洋地躺在塑料操場上，那種舒服的感覺是不能用語言描繪出來的�？上КF(xiàn)在是上課，想曬太陽我還得有那個膽兒才行啊！好了，還是砌入正題！
首先，沈老師拿著一個微型的小話筒，站在我們圍成的半圓的中間。一開始，沈老師一說話，因為分貝太大了，把我都嚇了一跳。主持人是曹舟，簡直就是家常便飯了。第一組是賀思羽她們那一組，看完了她們那一組的精彩介紹，我實在是心中有愧。當初就不應該讓魏萌來當組長，她統(tǒng)計都沒有統(tǒng)計，全憑一張計劃書，我們把資料帶來了，一點兒都不差，就差統(tǒng)計了。我急中生智，馬上趕吧，趁現(xiàn)在還有時間，我想這是上上之策了。我將我們小組的單子拿到中間，好了，現(xiàn)在開始統(tǒng)計吧！這時，第二小組已經(jīng)上臺了，雖然不知道沈老師會不會接著點我們，但是就有限，得抓緊時間！當我寫了：我們這個小組收集的詩歌有《會變的山》的時候，魏萌看見了，說我寫的太慢，就從我的手中奪了過去，看著楊靜的《唐詩三百首》里的內容抄，還叫我來朗誦《會變的山》，我當時認為她的大腦思緒紊亂，讓著急沖壞了頭腦，嗨！在那種場合，又不能說話，隨時面臨著扣分的危險，可所謂啞巴吃了黃連————有苦說不清啊，還是認命吧！不知怎么的，沈老師喊了我們這一組上去匯報，當時，全班67個人的目光齊刷刷地盯到了我們這一組4個人的身上，頓時，緊張得差點兒暈了過去。我快速地跟著魏萌走向了中間，但楊靜和朱悅玲想在繡花似的，等了好大半天才過來，魏萌嘰嘰咕咕地說了一會兒，也不知道她哪兒來的那么多的廢話，明明單子上才十幾個字，她就能說出幾十個字來，真是I服了Y。我一心一意地盯著單子，根本就不敢看大家，雖然下面都是朝夕相處的同學們，但心中還是非常的.緊張。
該我念了，我盡量念出我最亮的聲音，讓班上的每一個同學都聽見，我的聲音在顫抖，心臟真以每秒5千下的速度跳動著，在心中，一遍又一遍地告誡自己：這就是在鍛煉自己，你已經(jīng)出席過無數(shù)次班隊活動了，就光憑這點你還得怕嗎？你成功，就得磨練、經(jīng)歷，加油！相信自己能行的！
漫長的朗誦終于結束了，然而在第一時間里，是沒有任何一位同學拍手的，這第一人居然是沈老師，緊接著才是同學們，我驚訝地轉過頭，拋棄了一切的緊張，望了望沈老師，沈老師半蹲著，微笑著望著臺上拘束的我們，我就像一只打滿氣的氣球，里面不是空氣中無處不在的氧氣，也不是人呼出來的二氧化碳，而是————勇氣！
下來后，我的耳畔依然不斷地回響起那一聲聲，有節(jié)奏的掌聲，是那么的清脆，是那么的有力，在我的心靈深處，找回了自信！
掌聲響起來作文1000字 6
掌聲是一種美好的存在，在你失望時，掌聲能帶給你信心；在你想要放棄時，掌聲能帶給你前進的動力；在你努力過后，掌聲能帶給你巨大的鼓勵與支持。
那一次在省比賽遇到的事，讓我真正感受到了掌聲存在的意義與價值。那掌聲雖然不是給我的，但也深深地震撼了我。
當時我上四年級，跟我同一個宿舍的有一個六年級的姐姐，我喜歡叫她茜茜姐姐。別看她比我大兩歲，游泳可沒我快。尤其是省比賽一直有個規(guī)定，五六年級組的必報項目是200米混合和800米自由游。對于這個800米，茜茜姐姐從來沒有抱有過任何希望，雖然800米對我來說是家常便飯，小菜一碟，但是對于茜茜姐姐不一樣，她跟我說過，她從來沒有完整地游完過一次800米自由游，這次比賽她一定堅持不下來，游到一半可能就會放棄。我想不出什么話來安慰和鼓勵她，只得拍拍她的肩膀說：“沒關系，好好游吧！”
到了六年級組800米比賽的`那一天，剛比完賽的我顧不得把頭發(fā)擦干，換好了衣服就爬上了看臺。茜茜姐姐已經(jīng)站上了跳臺，她搖晃了一下胳膊，我發(fā)現(xiàn)她真得好瘦啊，不禁開始擔心：她能堅持下來嗎？
發(fā)令聲一響，茜茜姐姐和其他運動員跳下水。剛入水，茜茜姐姐就比其他人慢了一些，接下來是全體比賽中精力最充沛的時間，大家都奮力向前沖著，茜茜姐姐也很努力，但還是落在了最后。一圈、兩圈……隨著圈數(shù)的不斷增加，我越來越緊張，茜茜姐姐與前面的人差距越來越大，她能游不來嗎？我咬住了自己的食指，目不轉睛地關注著比賽。當茜茜姐姐還有三圈的時候，位居第一的運動員已經(jīng)最后一圈搖鈴了，當茜茜姐姐還有兩圈半的時候，第一名已經(jīng)結束了比賽，還剩兩圈時，其他人也陸續(xù)到達了終點。
場上只剩下茜茜姐姐一個人在游。游泳的800米和跑步可不一樣，跑步800米差不多3分鐘拼一下就完了，而在游800米卻需要比較長的時間，人也會逐漸被疲憊所包圍。茜茜姐姐明顯已經(jīng)累得要堅持不住了，她像極了一個泄了氣的氣球，劃水頻率越來越慢。
時間一分一秒地過去，在茜茜姐姐還剩下一圈搖鈴的時候，看臺上的人一陣陣噪動，我害怕極了，想著觀眾一定要嘲笑茜茜姐姐了。出人意料的是，沒有人發(fā)出嘲笑的聲音，大家不約而同地站起來，鼓起了掌。游泳館里頓時被熱烈的掌聲和加油聲充滿了，音響也放起了《相信自己》這首歌，這是只為茜茜姐姐一個人放的。我感動極了，這場內的掌聲是一股溫情，一種鼓勵，一種力量，為此刻那堅持到底的女孩拍響。我也站立起來，使勁地鼓著掌，大喊著為茜茜姐姐加油。
終于，歷經(jīng)千辛萬苦，茜茜姐姐的手碰到了池壁，人們歡呼起來，大聲叫著：“好！好！”茜茜姐姐游完了掌聲卻并未停止，直到茜茜姐姐上岸掌聲都還熱烈無比。
我跑下看臺迎接茜茜姐姐時，她哭了，她說她從來沒想過自己能游下來800米，也從來沒想過有這么多人給她鼓勵。她本來已經(jīng)放棄了，可在轉身時聽到了掌聲，這掌聲就是一種無形的力量，她想都沒想就打消了放棄的念頭，只想著無論如何都要游下來。
這次掌聲中受益的不只是茜茜姐姐，我從這次熱烈的掌聲中發(fā)現(xiàn)了人們的愛心，感受到了掌聲帶給人的巨大力量，我希望這掌聲能帶著愛心不斷傳遞，永駐人間！
掌聲響起來作文1000字 7
人生之路是何其漫長，生命中的起起落落永遠是人生中最寶貴的財富，我慶幸，我的生命中曾有一片最溫暖的掌聲，伴我走過生命中的每個春夏秋冬。那天，學校舉行了紀念長征勝利70周年的演講比賽，對我來說，這是一次最成功，也是最讓我感到開心的比賽。
賽前，同學們都盡量鼓勵我，讓我別緊張，別害怕，可我心里還是七上八下的，畢竟這是我第一次演講，還代表著我們初二(6)班，心里怎么會平靜呢？可同學們還是耐心的告訴我，“我們相信你，你也要相信你自己，我們支持你，加油��！”有的同學握緊自信的拳頭，告訴我“不要害怕，也別緊張，你能行的，加油！”我心中有一種前所未有的感動，班級體團結的力量和同學們一顆顆充滿力量的心是我努力的源泉。比賽的時間到了，我深深的吸了一口氣，準備走向“戰(zhàn)場”，就在我邁出教室門檻的一剎那，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲里包含著支持，鼓勵，信任和力量，每一聲都深深的扣在我的心里，揮之不去，拂之還來……我感覺我是世界上最幸福的`學生。
邁進“戰(zhàn)場”我的心情似乎平緩了許多，連我自己都覺得奇怪，連平時回答一個問題都嚇得直哆嗦的我今天竟然會如此放松。我知道，是同學們的掌聲和一張張充滿自信的臉在為我打氣，班主任謝老師始終擔心我太緊張，特地到賽場幫我“壯膽子”還告訴我，這只是一場很普通的比賽，沒什么大不了的，不要太在乎了，只要盡力就行。我心里好感動，感動得很想哭一場，生活在這樣的班級體中，我又有什么資格不盡全力比賽？我還有什么權利膽怯？
“下面有請一號同學上場……”我滿懷自信的走上主席臺去，突然感覺舞臺是如此寬廣，整個臺上似乎只回響著我的聲音，紅軍戰(zhàn)士們爬雪山，過草地的情景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，我越講越流暢，博得同學們一陣陣喝彩，我感覺得到我的聲音里充滿了自信，因為我知道，教室里的同學們也在用同樣自信的目光注視著我，不論結果如何，老師和同學永遠是我最堅強的后盾。
漫長的等待已過去，激動人心的時刻到來了，我得了二等獎，也許是心里還有一些愧疚，同學們那么鼓勵我，對我那么好，我卻沒有拿個一等獎回來為班級爭光，我邁著很沉很沉的步子踏進教室，心里很不是滋味，就在這時，我又聽到了，又聽到了那充滿力量的掌聲，那掌聲中依舊充滿著堅定和鼓勵，同學們歡呼著，老師微笑著告訴我：“二等獎也很不錯哦，雖然不是一等獎，但是請你相信自己，你永遠是最棒的。”我心里蕩漾著溫暖，洋溢著感動，那種感覺我無法用語言訴說，更無法用文字表達。雖然我只得了二等獎，但我心里比得到一等獎更加高興，因為我感受到了班級體的力量，同學們的團結精神，這次演講將是我一生中最成功也是最開心的一次。
也許有一天，我們初二(6)班的每個同學將會步入社會，從事不同的工作，但是同學們和老師對我的鼓勵卻永遠存放在觸手可及，而且永遠不會老去的時光中，而那溫暖的掌聲將成為我人生路上最恒久的感動。PS：這是早就寫好的一篇文章，今天才發(fā)上來的希望大家喜歡！
掌聲響起來作文1000字 8
掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢想成功。
小學四年級時，一次期中考試，我獲獎了，贏得了大家雷鳴般的掌聲。
那一天，天氣晴朗，太陽掛在天上，照耀著大地，每個物體都閃耀著光澤。我們學校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復習）地在教室里等著試卷傳到我這里。
發(fā)了試卷，我打開卷子，先看看作文，然后開始做題。
我做完題，寫完作文后，看著其他同學還在伏案攻關：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲了；有的得意洋洋，像個得勝而歸的元帥；有的心急火燎，急得滿頭大汗，像一個大敗而歸的將軍似的。
我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對神耳聽見。
語文考試怎么這么長，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時間，你怎么過得這么慢，我真想打你幾金棒。
嘟嘟哨聲響起，語文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，心里爽快極了。
休息十分鐘，我們又進行了數(shù)學考試，我更是信心滿滿，感覺100分兒就在那里等我呢。
所有的題我都勢如破竹，一會兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書底下。
時間到，老師收了卷子。
第二天，老師公布成績，天吶！數(shù)學竟然100分！語文竟然97分！我當了全班第一名！霎時間，我被淹沒在雷鳴般的掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運！我以后會越來越棒，會贏得更多的掌聲。
掌聲，給予人鼓勵；掌聲，給予人力量；掌聲，是對人的一種支持。
記得有一次，我轉學來到新的學校。那里對我來說是一個陌生的.地方，是我從零開始的一個新環(huán)境。我剛來到那，是那么的孤獨和無助，晨讀下課鈴聲一響，同學們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發(fā)呆。此時，我感覺窗外天不再像以前那樣藍，樹也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個沒完沒了的小鳥也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學們迅速回到座位上，等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進教室，笑著對我們說：“同學們，今天我們班來了一位新同學，現(xiàn)在，讓我們掌聲有請這位同學來做個自我介紹。”
只聽一陣雷鳴聲的掌聲之后，同學們齊刷刷地看著我，我的臉瞬間通紅，有點不是很想上臺。這時老師再次鼓動了同學們再次響起了掌聲。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺上。在臺上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對我的鼓勵。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。
過了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時又響起了一陣雷鳴般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨，不再寂寞。因為臺下是我的好老師，好同學，甚至同學們會是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍湛湛的，樹木都仿佛在為我鼓掌，小鳥也哼著小曲為我感到開心，就連空氣都是甜的。
這陣掌聲，是老師對我的信任，是同學們對我最大的鼓勵和支持，是他們把我從孤獨與無助中拉進光明的世界。這陣掌聲，我永遠也忘不了。
掌聲響起來作文1000字 9
在班上，我曾是一個默默無聞的轉進生，因此，我總感覺自己是被人遺忘的角落，直到那一天……
“來，誰來做一下這道題，要有解析哦�！眹览蠋煶壟械穆曇繇懥似饋�，我瞄了一眼黑板上的白色粉筆字，這個題目很簡單啊，班上也有小半的人舉著手，他們的目光中閃爍著自信和希望�？晌也桓遗e手，膽怯地把頭低了下去，手不停地顫抖，心里住著一只小兔，總愛撲通跳，這時的我，感覺臉上滾燙滾燙的，也許這時，我的臉，已紅成了一只紅蘋果吧。這么簡單的題目，我為什么不敢舉手呢？不行，今天要拼一把。我勇敢地舉起了手。雖然我很緊張，但我依然希望老師能喊我�！疤祆`靈，地靈靈……”心中正念叨著，突然，對我來說如轟雷一般響的聲音在我耳邊炸開：“好，請吳夢瑤回答！”我被“熱浪”沖得兩眼發(fā)昏，不由自主地站了起來，竟失去了往常的緊張，娓娓道來：“嗯，He’sa good student.用is，因為good是形容詞。然后是邁克的，Mike’s.動詞前面還要加助動詞do……”嚴老師滿面笑容地贊賞道：“嗯，很對，be動詞加形容詞不是加動詞，不要弄混，Mike’s是六年級的知識哦！小吳真厲害！”嚴老師說完，率先鼓起了掌，接著，教室里的掌聲比雷轟電擊，擂鼓敲鑼的聲音還要響亮，我的淚水竟潸然而下，是啊，怎么不激動呢？！這是我轉到襟江小學以來第一次獲得如此熱烈的掌聲，心中幸福無比！
從那以后，我每節(jié)課都大膽地發(fā)表意見，展示自己，好朋友愈來愈多。
我要感謝嚴老師的掌聲，是他的掌聲把我從低谷帶向了頂峰。“啪，啪�！闭坡曄∠±�，中間摻和著失望、惋惜。頓時，我感到臉上發(fā)燙，在大家的“注目禮”下回到了座位。
幾次比賽她都是我的.競爭對手，我每一次都敗在了她的手下。今年我申報做“新聞小小播報員”，總以為她不會申報，萬萬沒有想到，她也申報了。
“小楊！加油！哈哈！我在終點處等你！”她笑著揚長而去，笑聲中似乎有些不屑。我望著她的背影，心里不服地嘀咕：“小李！我并不比你差！”
期待已久的那一天終于來了，她信心十足地走上舞臺，瞥了我一眼，目光中似乎十分肯定能拿到獎牌。當燈光聚焦到她身上的那一刻，她帥氣地一甩馬尾，輕輕地清了清嗓子，放聲朗誦。那聲音如夜鶯的歌喉，清脆，明快。整個過程無一絲停頓、結巴，臺下的評委頻頻點頭，看來，冠軍是她無疑！“啪啪啪……”掌聲雷動，她在掌聲中驕傲地走下舞臺，看著我一臉的驚呆，笑了笑：“加油吧！祝你成功！”
我頓時定在了那里，不知是上臺好還是退出好，身旁的老師一個勁兒地催著，算了！放手一搏吧！我邁著沉重的腳步，向著舞臺中央走去。我流利有感情地朗誦著……臺下一片寂靜，可能被我的朗誦所感染了。當我朗誦結束時，臺下先是寂靜了幾秒鐘，然后突然響起了掌聲，對，經(jīng)久不息的掌聲。當我鞠躬謝幕時，掌聲更熱烈了。啊，我終于聽到了屬于我的掌聲。我激動得熱淚盈眶，走到臺下?lián)溥M老師的懷里，久久說不出話來。
那次屬于我的掌聲，至今難忘。
掌聲響起來作文1000字 10
生活中少不了掌聲。這是我得出的一個道理。掌聲既代表了肯定和贊美，也代表了鼓勵和支持。對于送出掌聲者來說，掌聲是表達自我情感最好的方式；對于接受掌聲者來說，掌聲是自己努力奮斗最好的動力。而我也要送出我的掌聲，送給那個你。
【送給那個有理想的你】
德國詩人歌德曾說:“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量也會化為烏有�！睂τ谟行┤�，目標是一件很遠很遠的事情，他們甚至覺得那是長大后的事情，從而失去了理想，一生碌碌無為，因為在他們長大后，當他們想起要樹立理想時，卻已經(jīng)被生活打擊的遍體鱗傷，使他們失去了最好的追夢年華。人生中的.機會并不多，錯過了就真的是不錯了。迷茫，伴隨著很多人，使他們感到空虛，卻又不知該如何做。于是他們放棄了所謂的理想，用所有的時間去想那所謂的快樂和安逸。不過幸好你還有理想，多年來毫無動搖。你相信只要努力，夢就會實現(xiàn)的。我真高興，你不愿一生碌碌無為，你想擺脫庸俗，所以你有了理想。我想我應該把掌聲送給那得有理想的你。
【送給那個堅持不懈的你】
堅持不懈，不是永遠守著那一件事情不放手，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐漸靠近。當你定了理想便不能再變，先求耕耘，在問收獲，所以你要開始學著堅持。堅持不懈并不是只看中一件大事便絕不放手，而是指從零零碎碎的小事做起，比如比別人多起十分鐘，比別人多做兩道練習題，比別人多看一兩頁書。天才并不一定會成功，聰明的人也并不一定不會失敗，而堅持的人終會是最后的勝利者。當你遇到磨難時，你是否想過磨難也許也是一種祝福。溫室中的花朵是經(jīng)受不起風雨的，而路邊的野草卻可以在風雨中站起來。堅持不懈的你，完成了許多別人沒有完成的事情，在堅忍中堅強，在磨難面前更勇敢。堅持并不容易，你一定要記住，在絕望的時候可以在等一下的。放棄代表前功盡棄，而依舊堅持，也許光明就在下一秒。你要明白誰能堅持到最后誰便是勝利者。我很高興，起碼到現(xiàn)在為止你依舊還在堅持。我想我應該把掌聲送給那個堅持不懈的你。
【送給那個充滿愛心的你】
一個懂得愛自己的人，必然會去愛別人�！安恍写猴L，難得春雨�！卑炎约旱膼坌耐懈督o別人，生命的天堂才會煥發(fā)光彩。人們說只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的天堂。奉獻愛心很容易做到，人的一生就應該是施愛和被愛的一生，這樣的人生才會精彩，這樣才是活生生的人。你有著愛心，你會對身邊的所有人笑，你會鼓勵那些受到挫折的人。你善良的對待他人，你相信所有人的本性都是好的，你喜歡交朋友并且很容易付出愛心和真心，你身邊的人說你傻，你卻只是淡淡一笑。你從不背叛或傷害任何人，你寧愿自己受傷也會給他人帶來快樂和溫暖。我想我應該把掌聲送給那個充滿愛心的你。
掌聲在生活中是少不了的。我愿把掌聲送給你，那個有理想的你，那個堅持不懈的，你那個充滿愛心的你。掌聲在這里，送給你，愿你永遠快樂，愿掌聲常伴你身邊。
掌聲響起來作文1000字 11
吳雙常常做夢，夢見自己站在巨大的舞臺上，面對著黑壓壓的人群，所有的燈光與目光都匯聚在她身上。她開口，還未出聲，便有如潮水一般的掌……
“你，站后面去！”吳雙迷糊糊起身，瞪著眼前的粉筆頭發(fā)呆，過了好一會兒才站到教室的墻角。講臺上禿成“地中�！钡睦蠋熯�在神情激動得講著什么，還有些沒睡醒的吳雙只隱約聽到了什么“夢想”與“未來”。她抬起頭看向窗外，碧落青天，陽光澄澈，美好得不真實。她突然笑了起來。
懦弱而膽小的人只能在夢中看見理想，甘于現(xiàn)實的.人只會一遍又一遍說著理想，多可笑。
“地中�！苯o的懲罰很簡單，放學后的打掃工作全得由吳雙一人完成，外帶一份千字檢討。吳雙趴在窗臺上，天還不算晚，還可以清楚看見樓下三三兩兩結伴而行的學生，嬉笑著打鬧。吳雙突然感到一種巨大而莫名的孤獨，撲面而來。她呼了一口氣，將玻璃上最后一塊地方擦干凈，轉過身，卻莫名有些恍惚。教室空蕩蕩的，好像一個大舞臺，卻靜謐得連空氣都舍不得流轉。樓下的聲音漸漸遠去，只聽得到樹葉的響聲，仿佛全世界都安靜了。吳雙忍不住低低哼出曲調，她站在夕陽的光影中，閉起眼，想像自己站在舞臺中央……
“啪啪，啪——”最后一聲響拖的很長，原本懸浮在四周的音符被突兀的打散，倉惶逃走。吳雙有些慌亂得睜開眼，依舊是空蕩蕩的教室，后門那卻多出了一個小鬼頭——或許是哪位老師的小孩，站在課桌后露出半個腦袋。小鬼頭沖著還在發(fā)愣的吳雙笑，咧開的嘴里少了大門牙，“姐姐唱得是《天下無雙》唉，是《神雕俠侶》開頭曲吧？我知道的噢！”他一邊說，一邊露出有些得意的神情�！斑�，嗯”吳雙松了口氣，前一刻仿佛秘密被發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的驚惶慢慢消失了。小鬼頭繼續(xù)說：“姐姐唱得真好咧，比電視里還好聽呢�！眳请p有些不好意思低下頭“是嗎……”“當然！”小鬼高高昂起頭，“我聽這歌聽得最多了，我的名字還是由它起的！”
“你叫什么？”吳雙突然來了興趣。
“我叫吳雙，天下無雙！”小鬼頭看著她，語氣里毫不掩飾的得意。
吳雙卻是一愣，喃喃道：“天下無雙？”小鬼頭頭插著腰，一點頭：“那是！”吳雙看著他，莫名笑了起來。她想起以前，算不上太久的以前，她也曾這副天不怕地不怕的摸樣，可現(xiàn)在卻再也不相信“天下無雙”。窗外的火燒云燒得熱烈，仿佛下一秒就將放出所有光芒。
你應該是一個發(fā)光體。吳雙心里突然蹦出這個想法。你本就是一個發(fā)光體。擦得干凈的玻璃里映出少女平凡的面龐，吳雙可以想像那幾粒雀斑是如何分布的。她笑著對著門邊的小鬼說：“你還想聽嗎？”小鬼點點頭。吳雙深吸了一口氣開口，歌聲流轉了空氣，帶著細碎而溫暖的光芒，輕柔得映在她的瞳孔里。小鬼頭和著曲調有一下沒一下打著手。吳雙這次沒有閉眼，她看著教室，她知道這教室終有一天將變成萬人的禮堂，而在這平凡的傍晚，一個陌生人的掌聲，也將成為溫暖她本以為孤獨涼薄青春的存在。
吳雙道別了小鬼頭，走在回家的小街上，溫暖的夕陽染紅了街道，吳雙突然覺得，原本讓她惴惴不安的未來卻也可以如此值得期待。她甚至可以想像，那前方一定會像那一天一樣——碧落青天，陽光澄澈。
掌聲響起來作文1000字 12
小明的皮箱里住著許許多多的書，有四大名著，小說，雜志等等，他們過著安靜沒有煩惱的生活。
可是今天，皮箱里竟然傳出了一陣陣掌聲。原來，這些書要選出一名他們的領袖，每一本書都有參賽資格。規(guī)則很簡單：只要上臺說出自己做領袖想法與規(guī)劃，誰說的好，說出能夠服眾的道理來便可以當上它們的首領。消息一傳開，每一本書都積極準備起來。他們翻出肚子里的知識，東拼西湊，都想成為一名令人羨慕的領袖者。到了第二天早晨，主持人字典女士走到臺上，她用甜美的聲音宣布競選賽開始，全場轟動。大家都充滿信心，昂首挺胸，互相說著祝福的話，但心里卻想著怎么打敗別人成為最后的贏家。競選賽開始了，第一位上場的是四大名著，他挺著大肚子，驕傲地說：“如果讓我來當你們的領袖，我會盡我的所能來幫助大家，和你們一起學習，我會把我的知識毫無保留的傳授給你們，讓我們的關系更加密切。一旦我當上了你們的領袖，你們的生活將會變得更美好，我會安排專門的人員照顧你們的生活起居，讓你們不用自己動手就能過上無憂無慮的生活�！彼械臅犃硕疾幌氤蔀檎疹檮e人的可憐書，只想成為被別人照顧，過上貴族的生活。四大名著在熱烈的掌聲中扭著肥胖的身子，驕傲地走下臺。但是每本書都不想照顧別人，這樣四大名著的提議就沒辦法成功實施，他的規(guī)劃就成了一句空話。第二位上臺的是三字經(jīng)爺爺，他捋捋花白的胡須，挺直了他的老腰。他昂首挺胸像一只驕傲的大公雞大搖大擺地走到臺中央。他咳了一聲，清清嗓子，才緩緩開口：“大家早上好，我是這個皮箱里最年長的書，沒有人比我更了解這個地方，我相信也沒有人能比我更適合管理這個家族。這個領袖的位置理所當然是屬于我的。”他傲慢地看著臺下的晚輩們。所有的書在聽了他這樣不可一世的宣言之后，都對他嗤之以鼻，更別說要選擇他當領袖了，大家都恨不得要哄他下臺。三字經(jīng)在一片噓聲中心虛地走下了演講臺。字典小姐甜甜的聲音再次響起：“有請第三位參賽者來自加拿大的綠山墻的安妮上臺發(fā)表她的競選宣言�！痹捯魟偮�，臺下就一陣騷動，大家紛紛議論，有的說：“一個剛來不久的洋妞也敢來中國的領土上爭做領袖？太不自量力了吧！”還有的說：“別小看人家外國書，她肚子里的墨水可不一定比咱們少。”綠山墻安妮顯然是聽見了臺下的.議論，她鎮(zhèn)靜地走到話筒前，用柔美的，帶著一些外國腔的漢語向臺下的書問好：“Hello！檸檬好，我是來自加拿大的綠山墻安妮，檸檬可以叫我安妮。其實我并不想跟你們爭著做什么領袖，我只是想發(fā)表一下我個人的看法，我認為一個領導應該要為人民辦實事，而不是為了一個職位爭得頭破血流。身為領袖更應該能夠融入群眾，這樣才能更真實地了解人民真正需要的是什么。我們的主要任務就是把知識傳授給人類，而不是追求享受�！闭f完她深深地鞠了個躬，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
那些本來準備要上臺發(fā)表自己的競選宣言的書，都低下了自己的頭，他們感到了十分羞愧。大喊道：“安妮，你就是我們尋找的領袖！請你帶領我們?yōu)槿祟悅魇谥R吧！”安妮搖搖頭：“不，其實我們每個人都是自己的領袖，沒有人需要被誰領導，我們都很清楚我們的使命�！逼は淅镌僖淮雾懫鹆私�(jīng)久不息的掌聲……
掌聲響起來作文1000字 13
“4:0”對面又爆發(fā)出一陣歡呼聲。對手已經(jīng)連贏四個球了。我大口地喘息著，緊了緊手中的拍子，注視著面露得意之色的對手，和她身后得意忘形的隊友。我的手心早已冒汗，剛一上場就輸了四個球，緊張的神經(jīng)開始顫動，甚至肌肉都有些僵硬了，微抖的右手總是不聽使喚，不是沒有打過網(wǎng)，就是出界……“我們叫停！”只聽見隊長冷靜的聲音。我垂著頭，走向休息區(qū)。
原本，我大可不必如此緊張的。老師一開始推薦了一位愛好運動的女生參加，可惜在打乒乓球方面，她心有余而力不足，于是就臨時換成了懂一點球技的我。沒有一點心里準備，就代表班級“出征”了。一上臺，我就慌了手腳……
“沒事，不要管他們，認真打就好！”
“就是，他們一定不是你的對手！”
就在我失去信心，準備向隊友說抱歉時，隊友們紛紛圍攏來。
“別緊張啊！來，我?guī)湍惆茨Γ潘梢幌�。�?/p>
“你接球的.時候，手腕用力，壓低球，就能接住她的球，不會出界了。”
……
同學們滿滿的鼓勵，為我注入了新的力量，如同一艘小舟鼓起了風帆�！霸囋嚲湍苄�，爭爭就能贏。”我“蹭”地站起身來，剛剛眼中的沮喪與膽怯已經(jīng)被一腔熱血與激情代替了。我一步跳下臺階，雄赳赳，氣昂昂，走向賽場�！疤交⒘秩腧詫m，仰天呼氣分威白虹。”我突然覺得自己是滿身是膽的勇士，不懼一切，一心勇往直前。
比賽再次開始！我站在桌前，右手持拍。來吧！不論輸贏，我都會盡力而為之！微微下蹲，上身前傾，拼了！即便“粉身碎骨”，也在所不辭。死死盯著那顆彈射而來的銀球，我的眼里只有對手和球了，場外的一切聲音似乎已經(jīng)被隔絕。僅僅在那一剎那，我右腳往左一移，側身，小臂發(fā)力，拉球！一系列的動作如行云流水般，莫說對手，即便是我自己也有些吃驚。這回，我們的“陣營”第一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲與歡呼聲，而對方陣營卻難得的鴉雀無聲。
漸漸地，我進入了狀態(tài)，絲毫不受外界的干擾，腳步越來越靈活，接發(fā)球也越來越流暢了。左右開弓，上步接球，后退拉球，對手被我打得措手不及，我迅速追回了比分，掌聲再次為我響起！
比賽難舍難分，一會兒我超過了她，“8:7”，一會兒她又超過了我，“8：9”。我以一球的微弱優(yōu)勢領先一分，“11:10”就剩下最后一個球了！功敗垂成在此一舉！我做了個深呼吸，抹掉額頭上的汗珠。拼了！為班而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)！我屏住呼吸，盯著快速飛來的銀色子彈，卻沒有一絲膽怯，握緊球拍，瞄準！壓低！發(fā)力！我的小臂猛然發(fā)力，球與拍子接觸時，竟發(fā)出一聲短促清脆的聲音，球閃電一般地向后飛旋，一下子彈到對面的桌上，瞬而落在地上。
幾秒鐘的靜寂，突然隊友們沖上來，圍住我歡呼�！斑@一局，一班勝出！”裁判吹響了哨子。賽場上掌聲響起，經(jīng)久不息。我突然領悟到：當你決定“以死相搏，以命相抵”時，注定了勝利屬于你！
拼搏，乃是這世上最具熱血與激情的精神。拼搏，為自己實現(xiàn)價值；拼搏，為團隊創(chuàng)造輝煌……在我們青春的樂章里更需要“拼搏”這個跳動的音符，奏響成長的贊歌！
掌聲響起來作文1000字 14
斜陽的一縷光芒透過層層大氣，一塊深紅色的窗簾上布滿了橫七豎八的長條——那是老式窗戶的影子。講臺上的班主任老師捏著粉筆頭侃侃而談，講臺下卻是另一番情景——趴著的身子，低著的頭，眼睛都快瞇起來了，而對優(yōu)秀的渴望，只能把黑板上密密麻麻的英語變成書的空白處歪歪斜斜的字。單調的句子，單調的課文，單調的對話，與手表秒針的滴答，一同等待著放學的鈴聲響起，然后，各奔東西，把一間偌大的教室，留給可憐的值日生。
這般情景，在過去是稀少，而現(xiàn)在卻很平常，做在講臺下的我不禁要想，難道，這就是6班？就是曾經(jīng)最輝煌的6班，就是金榜題名時最活躍的初一6班么？
——已經(jīng)不是了。當歲月把初一改成初二時，也把我們的班主任老師換了一張面孔——我們親愛的徐紅蓮老師被派往農(nóng)村支教，去了山區(qū)的介福中學，她的模樣，被送入了初一的回憶。歲月匆匆，面對一個新班主任與徐老師的格格不入，過去的美好，除了幾句埋怨，幾句不滿，幾次無奈，更多的，是像今天一樣的課堂。
過去的`6班，何時才能回來？過去的成績，何時才能達到？過去的快樂，何時才能重演？過去的一切，何時才能超越？難道，6班的美好，只剩下周記本上的一次次回憶了么？去年那群風華正茂的我們，如今就只能用多愁善感來化解心中深深的迷惘么？連中考爭第一的渴望，都要成為曾經(jīng)的憧憬了么？
而這一切，究竟是為什么？是因為初二年的分化，還是因為多了一門學科？是因為中考漸漸臨近，還是因為初一已經(jīng)離開？是因為天氣炎熱，還是因為壓力太大？不，都不是。真正的6班決不會因為困難而退縮，跌倒了也會再爬起來！真正的我們，怎會躺在風口浪尖上，等待著命運來選擇未來？
我們是荷葉，我們需要紅蓮。
終于，不知在哪一天，一位學友在班級QQ群上寫下了這樣的一句話，隨之而來的，是已經(jīng)消逝許久的熱鬧，不同的鍵盤敲擊著同樣的思緒，不同的鼠標點擊著同樣的“確定”，敲擊聲，點擊聲，匯成一曲美麗的音樂，匯成一句共同的言語——我要徐老師！
可一句句QQ群上的言語，除了天天見面的同學，還有誰能夠聽到呢？就連班級群的名字，也沒有多少人能真正記住，知道有這么個群，只知道群里都是自己的同學罷了。就像現(xiàn)在，講臺上是飄著長裙的英語老師，講臺下是穿著校服的我們；黑板上是工整的語法，書本中是潦草的字跡；教室里是無聊的英語，走廊上是枯燥的斜陽!
突然，門被輕輕地推開，就像一陣風拂過，輕得沒有一點兒的聲音，還沒來得及反映，教室里便響起是如潮水般的掌聲，那一刻似乎整個世界都動起來，方才愣過神來的我，發(fā)現(xiàn)自己的不知在何時，也已經(jīng)加入了這鼓掌的隊伍中。久違了！上一次的掌聲，是在初一上學期期末考試成績公布之后，那次的考試年級排名前二十的同學我們班占了一半，有10人之多，狹義上講，那次的掌聲，可以說是給取得好成績的那十個同學的，可那天的掌聲，有哪有今天如此震耳欲聾，如此雄壯，如此發(fā)自內心呢？
震耳欲聾的掌聲中，教室似乎變得很明亮。不經(jīng)意間，教室的四周都成了回音壁，凹凸不平的墻，變得那樣光滑，似乎不能吸收一點兒的響聲，墻一直是震動的。
“徐老師，您回來了！”我們沖上前去，早已經(jīng)忘了這是課堂。
掌聲響起來作文1000字 15
你，無私奉獻，如肥沃的土地不求大樹的回報；你，默默無聞，如嫩綠的小草不與百花爭艷；你，熱愛生活，如一粒種子，用成長熱愛溫暖它的陽光。今天，我把掌聲送給你，感謝你……
——我把掌聲送給你，因為你的無私奉獻。
每天，天還沒亮，我就早早地背著書包去上學了。天空中那嬋娟發(fā)出清冷的光，白霜一樣敷在路旁的樹葉上。晨風拂過，像干枯的毛巾擦著臉龐。我不由得弓著身子，縮著脖子，像裹腳的老太太在路上搖搖晃晃行進著。我心里暗想，這么冷的天氣，恐怕沒有人比我更早了吧！
可就在這時，我看見路邊有一個穿著橙色環(huán)衛(wèi)工人制服的老人，他的手滿是裂痕，他的臉也被刺骨的寒風吹得微微抽搐。他抱著手中那把大掃帚，每走一步，就在身前劃一道弧線，動作輕輕地，既像一位慈祥的剃頭老師傅給滿月的嬰孩剃頭，又像一位端莊的少女對著鏡子細細描眉，腳下的道路就在他的手下一筆一筆靚麗起來。
我突然想起了不久前看過的一則新聞報道：城市下了一場大雪，按常理說，到處都應該是銀裝素裹般的雪白，可是為了讓人們通行方便，環(huán)衛(wèi)工人們頂著刺骨寒風，在凌晨就為人們掃開路上的積雪。
這就是環(huán)衛(wèi)工人！他們無私奉獻，不求回報，只求給我們一個干凈舒適的生活環(huán)境。
今天，我把掌聲送給你，為了你那如土地一般的無私奉獻。
——我把掌聲送給你，因為你的默默無聞。
城市的美容師��！你費盡辛勞，為我們清潔環(huán)境，可許多人，不曾把你放在心上。我看見許多人在環(huán)衛(wèi)工人打掃的時候，不屑一顧地瞥一眼，認為他們理應如此，認為他們工作低賤，甚至還會因為環(huán)衛(wèi)工人擋住了去路，罵些很難聽的話。我打心眼里為你打抱不平。
那天，當我再次遇見了你，我實在忍不住心中的疑惑，問道：“爺爺，你每天起早貪黑地工作，又沒人感謝你們，這么賣力，為什么呀？”
你只是微微一笑道：“要哈感謝呀，我只把我份內的事情做最好了。我不要別人的感謝，那樣心里會不好受�！彼�'臉上，顯出質樸的微笑，如黑土地一般的質樸，那種默默無聞的精神，在那一笑中，表現(xiàn)得淋漓盡致。
我心中的疑惑一下有了答案。這就是你，默默無聞，不圖感謝。
今天，我把掌聲送給你，為了你那如小草般的默默無聞。
——我把掌聲送給你，因為你的熱愛生活。
你日復一日、年復一年從事枯燥單調的工作，難道對工作還能保持原有的熱情嗎？不止一次在路上我望著你們的身影，心中充滿了疑惑。
這次我與你相遇，看著你那充滿樂觀，又略帶滄桑的神情，我更加疑惑了。
我問你：“你幸福嗎？”
你拄著長掃帚蹲下身子把地上的一團廢紙拾起來，放入垃圾袋子里，對我說：“幸福是個啥？我一輩子，沒想過這個。只要把工作做好，把環(huán)境保護好，這就是最好的生活。我覺得吧，那對我來說應該就是幸福吧！”他說這話的時候，眼里閃爍著最真摯的幸福，還略帶我讀不懂的迷離與深邃。
我對你更加刮目相看，這么多年枯燥而勞累的工作，你沒有磨滅對生活的熱情，你生活得是那樣地有滋有味，你的精神比鉆石還要堅硬。
今天，我把掌聲送給你，為了你對生活的無限熱愛。
天明亮了許多，寒風依舊刮著，但我卻不再覺得寒冷，前進的步伐越來越穩(wěn)。
掌聲響起來作文1000字 16
《掌聲》在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下靜了下來。
走進教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，師生相互問好，我還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個同學都直勾勾的盯著我身后的黑板。
為了把學生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調導入新課：“同學們，今天，我們上——”我一邊說一邊轉身準備往黑板上板書。班上的女生娜娜邊站起來邊喊道：“報告老師，您看黑板上——”我一下子驚呆了，原來黑板有一行清晰的粉筆字：“高老師是個——”后面還有一個不太清晰的“壞”字。
這是我教學十年來從來出現(xiàn)過的情況，過去我每次上語文課時，黑板總是干干凈凈。這幾個字，顯然是我有什么得罪學生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。
我仔細一看，這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。
但是瞬間我就控制住了自己，并改變教學的內容。我面帶笑容說道：“同學們，今天，我們上說話課，題目有些同學已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學�！�
盡管我的話語透著真誠，很多同學還是一臉的不安。我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎？”。
許多學生這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉入正常。我立即一口起氣說了下去：“我，就是你們的.高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一切真實的我向同學們介紹一下�！�
接著，我詳細的介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認了一些弱點和缺點。由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。
我說完了，教室里有片沉靜。我感到，同學們被我的真誠感動了。
果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學都在熱烈的鼓掌。連李曉眼中也有一點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。
——上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學生涯中還上第一次。我心中為自己即興設計的教學方案陶醉了。
我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫了有道橫線，檫掉了“高老師”三個字，將題目改成“——是個——嗎？”，要求道：“請各位同學考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話。”李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。
他說：“我的題目是——李曉是那個寫‘高老師是壞’這幾個字的學生嗎？”我心中一驚，學生的眼光是多么犀利�。”M管我自認為表現(xiàn)很瀟灑，但還是被學生一眼看穿了。李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。
盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術還是贊許的。學生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比我的更熱烈。
掌聲一落，女學生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學生嗎？’�！蓖跄饶瘸姓J，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。
她說她不是個壞學生，高老師也不是個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
我非常驚喜，為她大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學掌聲又一次熱烈地響起來了。
掌聲響起來作文1000字 17
記得小學三年級，那時我人生中第一次上臺表演鋼琴獨奏《保衛(wèi)黃河》。說起來那次只是學校的一次小型鋼琴演奏會，臺下除了評委和參賽選手，還稀稀拉拉坐著一些來觀賽的師生及家長。
當我的手指放在琴鍵上的一瞬間，緊張的情緒一下傳遞到每根指尖的末梢神經(jīng)，僵硬得無法動彈，琴鍵也似乎都被焊死，按都按不下去。就這樣，空氣凝固了十幾秒鐘，突然，我聽見臺下評委席傳來了掌聲——那是一位年輕的音樂老師在為我鼓掌，后來她也成為了我架子鼓老師。那掌聲還沒有結束，臺下便涌來更熱烈的掌聲，來自其他老師，同學，家長，還有我的參賽競爭對手。當時我緊緊地閉上雙眼，做了一個深深深呼吸，手指終于恢復柔韌性，落在了琴鍵上。連續(xù)幾個音符過后，我感覺自己瞬間暢快了，遨游在熟悉的音樂海洋里，時間飛快過去。結束時，掌聲再次向我涌來，通過舞臺炫目的燈光，我依稀看到臺下一張張綻放的笑臉，頓時一股暖流在心中升騰。之后的表演機會越來越多，我也就不再緊張了。
上初中后，不管是跳街舞還是唱歌，又或者是樂器演奏表演，我都是以享受過程的心態(tài)去對待，每次成績都不錯。漸漸地，收獲的掌聲越來越多，我的姿態(tài)也一點點飄揚起來，現(xiàn)在回過頭去看當時的我，怎一個“自大驕傲”了得！在學校里，總是想著所有人都必須得認識我，我是舞臺的焦點，萬眾的明星。我沉迷那種萬眾矚目的感覺，我享受舞臺上掌聲雷動的時刻，從此無心學習，人也變得有些迷失自我。
很多次我在球場上，都會輕視對手，失誤了甚至不會反思自己卻要埋怨隊友。在校園里，也不把別人放在眼里。有一次我們在為校園藝術表演做準備時，因為一個搭檔來遲了幾分鐘，自封“帶頭大哥”的我腦袋一熱便開口罵了他，其他隊友面面相覷，而我還自我感覺良好……從那以后，他們排練節(jié)目再沒叫過我。
漸漸的，我身邊原本支持和信任我的朋友越來越少，當時的我就像被隔離的“病毒體”，很多人看到我都想與我保持距離。就這樣日復一日的，我感到十分孤單，因為沒有再多的人在我遇到困難時幫助我，孤獨的`時候陪我聊天……
后來，我在慢慢地從夢里醒來，因為在這世上，大家的地位都是平等的，而且打籃球比我厲害的太多，還有很多有才華的人，我只不過是一個普通無知的少年罷了。就這樣，我努力地改變自己，對周圍同學微笑，對世界報以熱烈的關切，讓所有人看到一個完全不同的我。
初中畢業(yè)典禮那天，我站在舞臺上，唱著那首經(jīng)典的老歌《當年情》，曾經(jīng)是我和朋友們排練表演的經(jīng)典拿手曲目，此時，只剩我一個人在熱浪中高歌，淚水混著汗水，溶解著我悔恨的心情，悄悄落下。當唱到副歌高潮，臺下涌來熱烈的掌聲，久違的暖流朝我襲來，那感覺就像曾經(jīng)在哪里體驗過。下臺后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一起的好兄弟都在后臺等我，微笑的嘴角微微上揚，唱起我們曾經(jīng)一起的歌，歌聲飛進了我們的心里化作滾燙的電波，感謝好朋友們不離不棄，一直在背后支持幫助我，使我改變很多。
別人送給我掌聲是對我的鼓勵和認可，而我一定要穩(wěn)重地做好每一件事，腳踏實地地走好每一步。
掌聲響起來作文1000字 18
凝聚了中國北京，凝聚了全世界的目光，和平鴿從鳥巢內飛起，挾著橄欖枝，唱著奧林匹克之歌，飛成百年夢想，我們銘記。五色花還，將世界緊緊相連，奧運福娃，祈福同一個世界，同一個夢想。
——題記
在一座神秘的小島上，住著一群可愛的小矮人，他們相處得十分融洽，他們總是互相幫助，小島國上沒有爭吵，沒有戰(zhàn)爭。小島和平安靜而美麗。
小島國的國王知道他們的真誠、善良和友好后，決定表揚他們，并且通過一種比賽的形式，增強他們的團結之心。于是他決定在城堡中舉辦一場別開生面的奧運會。然而參賽要求是：凡認為自己具有團結、友好、正義的品德的人都可以參加這場比賽。比賽項目也各種各樣有田徑、賽艇、自行車、棒球、游泳等等的一系列運動。
準備中：
人們熱情高漲踴躍的參加各項比賽，正所謂八仙過海----各顯神通，他們報上自己擅長的項目。為傳遞這個好消息，小島國上的`宰相設計了一個火炬，將他命名為“祥云”，在小島國上傳遞著，口號就叫做“同一個世界，同一個夢想”國王將他那五個可愛的孩子稱為“福娃”并且名叫“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”。而且設計了一個舞動的“京”字為會徽。舉國上下一片歡呼。
奧運會開始：
一切都準備就緒了，奧運會將于8月8日晚8點正式在城堡中舉行了！終于在黑暗的城堡中，出現(xiàn)了一團火花。這一團火是被國王點燃的，國王告訴他們，這就是“奧林匹克圣火”，他象征著光明、團結、友好、和平、，他祝福全小島的人民永遠幸福、快樂的生活。
我門就來看看田徑中的徑走吧！1號選手以最快的速度走著，2號選手也不甘落后。像離弦的箭一樣，向終點只奔而去。而只有3號選手抱著重在參與的心態(tài)，盡自己所能的態(tài)度向前走去。突然1號和2號倆人在拐彎處撞到，倆人竟然不甘落后，在跑道上依然你撞我，我撞你，他們跌跌撞撞的漫無目標的跑著。他們全然不知3號選手早已憑借著自己的堅持超越了他們，把他們落在后面。只見倆位運動員的拉拉隊在觀眾席上為他們的選手吶喊助威，早已揮汗如雨了。沒過多久，堅持不懈的3號選手就走完了他的路程。于是1號和2號都迷茫了，為什么我們的實力都比3號強，可3號去能跑到冠軍領獎臺上，而我們卻不能呢？
國王語重心長的說：“奧運會的確是在比拼實力，但是比實力更為重要的----和。和諧、和平、和氣。只有這樣，我們取得才能更加驕人的成績，只有這樣，我們才能贏利雙收。只有這樣，我們才能更快、更高、更強。只有這樣，和平鴿才能展翅飛翔，橄欖樹才能開的更加旺盛。我們的奧運會充滿愛，充滿助，充滿和。你們的奧運會才算是真正的圓滿成功！
人們終于明白過來了，原來舉行奧運會的目的是國王希望他的子民們之間相處充滿愛、助、和。從此小島國上的人們生活得更加的殷實和美好了。
奧林匹克運動會是建立了解、友誼、團結和和平的基礎上，才能使奧運會有一種更加和諧、和睦的氛圍。讓我們一起暢想和諧，暢想奧運，暢想未來！讓世界傾聽我們的掌聲！
揮灑民族個性，感受華夏文明。北京的奧運會的舉辦把全世界都給深深的吸引住，把全國人民的心緊緊連在一起。這一刻起，讓世界傾聽我們的掌聲！
——尾記
掌聲響起來作文1000字 19
一聽說要舉行成語大賽，我的心頓時既激動又害怕，既期待又忐忑。我能不能被選為種子選手?能不能為班級爭光?滿腹的疑慮讓我很是焦慮。心里另一個聲音告訴我：機會都是給有準備的人的，只有胸有成竹了，才可能贏得別人的掌聲。
當我本著“臨陣磨槍，不快也光”的原則，著手搜集資料時。老師突然對我說：“另一個同學因準備的成語故事不充分，臨時決定換人，老師們合議，你最合適······”沒等老師的話說完，我就急忙打斷她，頭搖得像撥浪鼓一樣說：“不行不行，那可不行!團體參賽我可能行，個人主角，就免了。我一見人多就緊張，一上舞臺雙腿就打顫，一開口結巴，這給班級丟臉的事，我堅決不能干!更何況還得聲情并茂，聲音洪亮，我不行!”老師就苦口婆心地對我說：“每個人都有兩面性，一個是自信的自己，一個是膽小的自己，當你找到膽小的原因，并對癥下藥時，你就是自信陽光的自己，你不想成為一個自信的人嗎?”聽了老師的話后，我覺得很有道理，決定試試。
放學一回家，我就開始找合適的`參賽故事，最后，在媽媽的建議下，決定講《塞翁失馬，焉知非�！�。這個成語故事，告訴我們，凡事都有兩面性，好的一面可能會向壞的一面轉化，所以，人不能太得意忘形;壞的一面也可能向好的一面轉化，所以，我們不能太悲觀。如果我努力準備，說不定會戰(zhàn)勝膽小和自卑的，掌聲為我響起也是可能的。于是，在媽媽不厭其煩的指導下，我練了一遍又一遍，先是熟悉內容，然后是把內容轉化為我自己的語言;接著，是變聲，我既要學塞翁說話，又要學鄰居說話;最后是加動作，變面部表情。在變聲調學鄰居說話時，覺得太難了，還要加上動作，就使性子說：“不練了，不練了，明天讓老師換人，這塊難為死我了，還不如讓我做題哩!”媽媽一看我要撂挑子，就語重心長地說：“孩子，人常言‘臺上一分鐘，臺下十年功’，想展示自己，就得付出，就是小草，想引人注意，不也是想方設法讓自己頑強地綠下去嗎?”
聽了媽媽的一席話，真是勝讀十年書呀!我又重拾信心，邊琢磨便練習，一遍又一遍，直至故事滾瓜爛熟，聲音抑揚頓挫，手勢動作配合默契時，已經(jīng)是晚上十點鐘了。我躺在床上，又一次把臺詞默背一遍，動作揣摩一番，才慢慢含笑入了夢鄉(xiāng)。夢中，我精彩的演講，不僅收獲了同學們羨慕的目光，還獲得了雷鳴般的掌聲。
第二天中午，老師讓我去辦公室彩排，一進屋，看到那么多老師盯著我，我的心跳頓時加速，臉色發(fā)紅，雙腿打顫，雙手緊握拳頭，用乞求的眼光看著老師：能不能不講呀?我害怕�？衫蠋熌浅錆M鼓勵的眼注視著我,好像在說：“相信自己，你是最棒的!”算啦，丑媳婦總是要見公婆的，管它三七二十一，講吧!我想到這，心一橫，牙一咬，深呼吸一下，就放聲講了起來，同時配上手勢和動作，我的腦海里除了臺詞就是動作，當我流暢地講完后，老師們不約而同地給我鼓掌。之后，她們又給我指導了一下，讓我語速再放慢點。這時，我發(fā)現(xiàn)我的心不僅像石頭一樣落了地，而且比原來更有信心了。
下午，緊張的比賽開始了，當?shù)街v故事的環(huán)節(jié)時，我大步流星地走上講臺，語速適中，聲音洪亮，動作到位，變聲說話，臺下的觀眾被我的幽默語言逗笑了，掌聲頓時響起，那雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息······
掌聲響起來作文1000字 20
爸爸長的黑黑的，胖胖的，一看就是一個健壯的莊稼人。然而，爸爸的心很細，特別是檢查出我是一個聾兒之后，爸爸更是為我操碎了心。為了能讓我得到語訓和康復，爸爸每天拼命的工作，我的每一個進步，爸爸都看在眼里，他為我流淚，為我鼓掌，像看護一棵小樹一樣，精心的呵護著我，鼓勵著我。
7歲的時候，就被送進了河南省漯河市聾兒語訓中心學習說話，月底放假的時候，老師讓我給爸爸回報一下這個月的學習成果，當我清晰的說出“爸爸好”幾個字的時候，爸爸流著淚為了鼓起了掌，他說我是好樣的，一定能學會說話，對我的未來充滿了信心。
為了給我配一對更好的助聽器，爸爸每天都要起早貪黑的工作。我問他到底從事什么工作，爸爸總是笑著說“很好的工作，很賺錢，你就放心學習吧”�？墒牵幸淮�，媽媽把我?guī)У搅税职止ぷ鞯墓さ厣系臅r候，我遠遠就看見，爸爸竟然正在地上給站在二樓的工友扔磚頭，那沉重的紅色磚頭，在爸爸手中翻飛，樓上的工友又準確的接住，看著像魔術師一樣的爸爸，我開心的鼓起了掌，而爸爸看見了我之后，竟尷尬的愣在了哪里，并向媽媽發(fā)起了脾氣。后來我才慢慢的理解，爸爸是不愿意讓我看到他所從事的重體力工作，不愿意讓我承受他所承受的生活壓力，他希望自己的兒子能夠過上輕松的生活。
爸爸就是這樣，為了我能夠配上助聽器，為了我能夠學會說話，每天都忍辱負重，不辭辛苦的勞作著，盡管非常苦，非常累，但是，爸爸總是那么的樂觀，每次到漯河接我的時候，總要讓我當著他的面給他讀讀書，說說話，匯報一下一個月的學習成果。看到我取得進步的時候，爸爸總是高興的為我鼓掌，并親熱的抱起我親親我的小臉。然而，不幸的是，2007年，爸爸在給別人裝修房子的時候，兩根手指居然被切割機切斷了，此后，為了掩蓋殘缺的手掌，爸爸不得不一年四季都戴著手套。但是，同樣是在這一年，爸爸利用他積攢了數(shù)年的積蓄和他失去手指的工傷補助，為我購買了兩臺瑞聲達天韻pl80助聽器，當爸爸親自用他那殘缺的右手給我戴上助聽器的時候，爸爸媽媽和我都留下了幸福的眼淚。
有了先進的助聽器，我的學習更是如虎添翼，我所表演的舞蹈，多次參加河南電視臺的大型文藝演出，并多次在市舉辦的各種文藝匯演中獲獎，2009年國慶節(jié)前夕，我所在的聾兒語訓中心和市圖書館聯(lián)合舉行“慶祝建國60周年聾兒詩歌朗誦比賽”，并且要從同學們當中選拔一名主持人和老師一起主持節(jié)目，我憑借流利的語言溝通能力、清晰的發(fā)音、活潑的性格、精湛的才藝，最終從120多名小伙伴中脫穎而出，成為了詩歌大賽的小主持人。河南衛(wèi)視、《大河報》等新聞媒體以《不可思議的'聾兒主持人》為題報道了我的情況，在我們當?shù)匾鹆瞬恍〉姆错憽?/p>
月底，爸爸來接我回家的時候，當我指著《大河報》上我的照片給爸爸看的時候，爸爸竟然激動的隔著厚厚的帆布手套為我鼓起了掌。我知道，爸爸的掌聲是慈愛的掌聲，是欣慰的掌聲，他鼓勵要好好學習，鼓勵我要樂觀的生活，鼓勵我像他一樣，做一個不對命運低頭的人。此時，我深深的感受到，在我的生命中，我所能聽見的，人世間最美妙的聲音，就是爸爸那隔著帆布手套的掌聲。
掌聲響起來作文1000字 21
我，出生于一個普通的家庭。我沒有什么過人的地方，我擁有的只是普通的外表、普通的人緣與普通的成績。簡直是普通到無法再普通，以至于是那種丟到茫茫人海中就無法再認出的那一種。
但是，我也有我自己的夢想——作家。
我很普通。因此我沒有什么出色的地方，也為此掌聲從來就不曾屬于我。別人去學音樂、美術等等等等的時間我都用來了學習，在學習的過程中我愛上了寫作�？墒�，無論我怎樣努力，在寫作方面依舊不比他人。父母常對我說：“你看人家，怎么怎么樣；你再看人家，怎么怎么樣�！蔽乙蚕牒醚健？墒俏业牟椒ニ坪醣皇裁醋钃趿怂频�，每一次前進都現(xiàn)得尤為不易。我也急呀，打自己，罵自己，卻見效甚微。時間長了，心也冷了，面對這樣一個資質愚鈍的自己，我只能，也只能十分無奈地接受了命運的安排：過一個普通人的生活，作一個平平凡凡的人。
我很普通。雖然每一次的征文比賽都可見我的身影，但每一次獲獎的人中卻永遠沒有我。看著臺上的人的笑容——我不甘，很不甘。憑什么？至始至終我的腦海中只有這三個字：憑什么人家就可以天資聰穎、事半功倍，憑什么？而我卻又憑什么只能被人遺忘、事倍功半，憑什么！每一次，每一次的這個時候我的內心總有一股莫名的情緒在涌動、涌動�？傆袃傻辣鶝鲈谀樕戏鬟^。我多么，多么希望得到他人的肯定與鼓勵，哪怕只有一點點也行呀！可惜沒有，實則不然，心碎了，原本就顛簸不堪的心更是不堪入目。
無奈地嘆了口氣，難道，難道那些另人向往的東西就真得與我無緣嗎？是命中注定還 是什么？在我的內心深處，閃過了放棄的念頭——我絕望了。雖然我也知道在追逐夢想的道路上要不斷努力，不斷堅持，但是，我意識到這條路實在是太艱險、太崎嶇了，我，已經(jīng)快挺不住了。
就這樣，我平平凡凡地讀完了小學，進入了初中。但上天似乎是想捉弄人：在入學的第一篇隨筆中，我竟然是全班第一！終于，我終于得到了曾經(jīng)令我夢寐以求的掌聲！突來的機遇，一時間竟讓我有些受寵若驚——是啊！掌聲，如今我真真正正到去擁有你！只是好景不長，在后一段日子中，我的作文可謂是再入深谷，讓我在之前建立起的信心又一次受到我自己的懷疑。曾經(jīng)的輝煌漸漸遠去，在我看來是那樣可望而又不可及。留給我的，只有，也只有每一個夜晚的孤苦凄涼。
又一次面對那深邃的`夜空，在經(jīng)歷了這樣的跌蕩起伏后，我又一次回憶起自己當初立下夢想的堅定，一束火苗在我的內心燃燒，始終不肯滅去——頓悟：
也許，我們資質很差；也許，我們沒有突出的地方；也許，我們只是茫茫人海中的一員。但是，請不要抱怨：要知道，趴上領講臺，終究還 是有那么一段距離，所有的打擊都是為了錘煉你那內心中最最堅定卻又最最柔軟的地方。但是，只要我們堅持堅持再堅持，堅持到鮮花與掌聲送到的時刻，我們，就成功了。
人生是一次旅行，旅程中總會有這樣或那樣的大風大雨。不要管風雨有多大，也不必去管風雨中是否有人指引著你，只要心中想著那個用鮮花鋪滿的領講臺，那么，沒有掌聲也要前行。
掌聲響起來作文1000字 22
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節(jié)奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。
當時，我們剛考完數(shù)學，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節(jié)奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局游戲。” 游戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來拍，她拍對了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心里想，太簡單了，于是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對了。老師表揚道：“這么難的都能 記下來，真是不容易啊�！比缓罄蠋熅蛦栁遥骸澳闶窃趺从浵聛淼模俊蔽艺f：“我發(fā)現(xiàn)它很有規(guī)律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最后再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了�！蔽倚睦锖艿靡�。老師說：“其實，學習也是有規(guī)律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這么好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以后要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學習，不斷進步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的'掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。
有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。
那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現(xiàn)在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個同學說得都不錯，老師微笑著說：“誰能說得更生動一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個害羞的小姑娘一樣在微風中跳起優(yōu)美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛(wèi)佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說：”黨藝馨同學沒說完同學們都鼓掌了，真棒呀！“頓時，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。當別人膽小缺少信心時，我也會為他們獻上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
掌聲響起來作文1000字 23
這一天，我走上講臺，與老師交談了一會兒，老師便走下講臺，坐到我的位置上。我還沒有很大的信心，隨后，就聽到同學們熱烈而持久的掌聲。頓時心里充實了許多。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”我用洪亮的聲音喊道。同學們也用響亮的聲音應到。我聽到同學們那響亮的聲音，心里便感受到同學們給予我的鼓勵，信心大增，面帶微笑像老師一般給他們講起課來，前面半節(jié)課上得很通暢，但是，到了下面半節(jié)課，我感覺到并不是那么容易的一件事。我竟然回答不出來，同學提的問題，我的心里驚恐道:怎么辦啊？我沒有想到這一點啊，怎么辦？我一直想著，臉上的微笑頓時也沒有了，剛開始的那滿滿的自信也不翼而飛了，臉頓時通紅了起來。我使課堂進入了僵局，教室里這時顯得十分安靜，我更緊張了，但是我一想到我這是在上課，不可以使課堂進入僵局，有想到有那么多同學支持我給予我鼓勵，我又繼續(xù)上下去。我也忘了我是怎樣打破僵局的，時間過去一大半了，我也無法按照自己的計劃繼續(xù)上下去，完全是自己臨時想到該怎么上就怎么上。我突然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課最后幾分鐘特別長，但是，我已經(jīng)想不到我還要給同學們上什么了，還好老師站了出來:“你上完了是吧？”我使勁地點點頭。隨后，我走下講臺。
我坐到位置上后，同學們又給予我一次熱烈而持久的掌聲。而我卻趴在桌子上，不知道怎么的，可能是覺得自己淚水浸濕了我的眼眶，同學們莫名其妙，他們紛紛猜測，我為什么要哭，正在講臺上給同學們評論我講的課的老師發(fā)現(xiàn)了，便問道:“淦愛妹，你為什么哭？是因為你講的不好嗎？”我沒有抬起頭，反而眼淚流下的更多了，:“你應該對自己有信心啊，我認為你講的很不錯啊，你能講到這種程度，已經(jīng)非常不錯了，同學們，你們認為她講的好不好？”“好！”同學們回答的聲音是那么響亮，繼而迎來的又是熱烈的掌聲，:“淦愛妹，就像你剛剛講的課文里一樣，`何必聒聒，這是反問句，那好，淦愛妹，你何必哭？”我使勁的搖搖頭，“把頭抬起來！”我聽了老師的話，抬起了頭，擦干了眼淚，同學們都看著我，老師繼續(xù)點評著我的表現(xiàn)，最后說:“我真心覺得淦愛妹她上得很好！”隨后，同學們又給予了我一次掌聲。我的眼淚又掉了下來，可是這一次，我卻是被同學們的真誠，和對我的支持所感動。接著老師又說:“同學們，我認為你們今天的紀律非常好，比平常我上課的紀律都要好。淦愛妹，我說該哭的應該是我，我教這么久的書，同學們都從沒這么遵守過紀律。”我突然笑了起來，更加感覺到同學們對我的支持，對我的`尊重，更加感動了。下課了，同學們都圍到我身邊，對我說了一大堆鼓勵的話，還有同學沖著我鼓掌，我笑了，我猶如收獲了珍寶。
感謝你們，我的同學們，你們給予我四次掌聲，給了我莫大的支持，你們給了我自信，我收獲了你們的真誠。這天，我看見了你們的真誠，我看見了你們的的真心，我收獲極大！感謝您，老師，是您給了我這次展現(xiàn)自我的機會，也是您叫我抬起頭來笑對人生！今后，如果我在成長的路上遇到了極大的困難，我想，我會想起我所有的老師，所有的同學，所有的家人對我極大支持和期望，然后迎難而上，去克服這個困難。感謝你們給我的自信！
掌聲響起來作文1000字 24
掌聲，一個大家都熟悉的字眼。
當演出成功，觀眾給予我們熱烈的掌聲作為酬謝。
當競選第一，同學給予我們親切的掌聲作為祝賀。
當比賽奪冠，評委給予我們鼓舞的掌聲作為贊賞。
由此看來，掌聲成為我們生命中必不可少的一部分。它給人以肯定，是贊美別人最gentleman的方法。同時也可以鼓勵受到挫折的人們，使他們重新感受到陽光的溫暖，從而做回原來的自己。
而今天，我要把掌聲送個那些離輝煌只差一步而又失敗了的人們。
近日我經(jīng)�？磰W運節(jié)目。注視著五星紅旗冉冉升起，奧運賽場上演奏起中華人民共和國國歌，作為一名中國人，誰能不為之動容？奧運健兒們摘金奪銀，我們心中都感慨萬千，為他們喝彩。可誰都有失手之時，在人們都盼望女子10米氣玩具選手杜麗摘得首金時，她卻沒有竭盡全力，與金牌無緣。朱啟南被印度選手的超越使得他在領獎時放聲大哭，震撼了所有人。再到昨天程菲的嚴重失誤和今日劉翔辜負眾望，因腿傷退出比賽。這使得運動員們都無法在“自己家門口”拿上一枚金牌。
競爭的激烈就是如此的殘酷，他們的哭泣只因為之付出的太多太多了，面對種種的壓力和人們較高的期望，他們?yōu)樽约旱氖斋@覺得太微不足道了。在這里我想為他們拍起雙手，敬以最熱烈的掌聲送給他們。這些選手沒有金牌得主那樣風光，沒有燦爛的微笑，有的只是冷漠，和以后自己一個人好好想一想想一想……
我最敬佩的是程菲，她第一輪跳鞍馬時表現(xiàn)得極為出色，可第二次時她出現(xiàn)了嚴重的失誤，雙腳沒有站穩(wěn)，而且還雙手扶了地。他失誤的動作就是自己幾年前創(chuàng)下的“程菲跳”。一個20出頭的小姑娘，在面對這樣壓力下，竟然沒有落下一滴眼淚。這是我百感交集，思緒萬千。沒有鮮花與祝福，沒有觀眾的歡呼吶喊，沒有裁判的.精彩點評。但在這里，有我為你喝彩的掌聲。不管怎樣，你都是最棒的，因為你盡心盡力了。
其實人在情緒低落時最需要安慰，有個精神的依靠。就算再倔強的人沒有撫慰也是不行的。當我們說些安慰的話，讓他們有了寄托，才得以解脫，重新振奮起來。
可事實偏偏不是這樣，人們都去追捧那些有地位，身價高的“才子”，從而忽略了這些真正需要鼓勵的人們。因此，給失敗者加以掌聲由此顯得格外重要。成功者已經(jīng)接受了太多的喜悅和順心。而這背后，失敗者不也是如同成功者一樣，付出的那么多嗎？
人需要鼓勵，而不是追捧，因為太多的鼓勵就成了崇洋曖昧，顯得不太實際了。其實我們只需看著對方的眼睛，誠心誠意的拍拍手，告訴他：“我相信你�！边@樣，就會讓人信心十足，有更多的精力去面對新一輪的挑戰(zhàn)。
對朋友，對家人，對任何沒有信心的人都鼓起掌，讓他知道，別人相信自己。這樣，生活會由你變得更加燦爛。你會發(fā)現(xiàn)，你身邊的人將對生活充滿期待，內心世界也變得陽光普照，亮堂了許多！我們每人心中都要有別人，這樣別人就會記得你，我們之間才能互相鼓舞對方。我最后要說的是：掌聲為我響起過，同時，我的掌聲也要送給你。因為掌聲可以為任何人鼓起。
掌聲送給你，相信自己我能行�。�！
掌聲響起來作文1000字 25
“水滴雖小，卻能夠折射出太陽的光芒，作文 給自己一些掌聲�！�
“人生雖短，卻能夠揚起一陣屬于自己的掌聲。” ——題記
“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞�！�
世間萬物都遵循著這無法改寫的規(guī)律：漫漫寒冬的鼓勵換來嫩綠小草的生機勃勃；層層束縛的鼓勵才換來翩飛蝴蝶的美麗自由
炎炎夏日的鼓勵得到累累果實綴滿枝頭的豐收；煎熬無數(shù)個寒冷日夜的鼓勵換來淡雅梅花的遺世芬芳。
成功也許只發(fā)生在一個瞬間，然而它的背后卻一定蘊含著言語之間最大的力量——掌聲。
“一花一世界，一葉一菩提�！蔽伊w慕它們是美的化身，有美的曲線，有美的眷戀；雖然我祝福它們美到永遠；雖然相比之下我很卑微
但我并沒有自卑，只因，我有屬于自己的.美！
我問太陽問月亮 ，為什么---很多時候，我們心中渴望得到別人的肯定與鼓勵，但卻常把鼓勵與認可種在別人心間，等到了收獲的季節(jié)，往往自己是一片荒蕪。
可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也只是對我眨眨眼睛。
我始終相信風雨過后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。仰頭追憶，或許，或許我們真的應該留些掌聲給自己。
媽媽總說我學習不努力，沒有上進心、貪玩， 每當這時，我就很委屈，自己一次又一次地和她辯解，不知道為什么
也許只是為了證明自己在她眼中被忽視的那份努力、刻苦進取的心。每次她對我的責罵，都緣由幾個單調、無心的數(shù)字，就將我否定。
委屈的心情越發(fā)濃厚，不知所措的站在她面前。脖子有些酸疼，但它依然努力支撐著屬于自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關上房門。
對面的鏡子折射出自己的傷心難過，恍惚中看到鏡中的她在對我笑，為我鼓掌。告訴我不要因為沒有陽光而黯淡了自己的生命，也不要因為沒有成功而放棄了自己的追求
更不要因為沒有鼓勵而停止了自己前進的步履，告訴我即使在沒有掌聲的世界里，也要若無其事地繼續(xù)盤旋，不是為誰而表演
只為曾經(jīng)努力過的自己優(yōu)雅獻舞，完美謝幕，最后再陶醉在那若隱若現(xiàn)的掌聲中揚起嘴角。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？靜得讓人窒息，感到快要死去。有誰受得了受傷后無人安慰的孤寂？沒有掌聲與鼓勵的日子顯得多么昏暗與無助，讓我難以挪動那僵持的腳步，就連一直亮在心中的蠟燭在這時也巧合地熄滅了�；艁y、害怕在心中肆無忌憚的蔓延，我不知該如何抬起腳步，如何邁出黑暗中的第一個步伐。
心中急切地在尋找那個鼓勵的聲音，它在哪里？在你心里。
華麗的舞臺，絢麗的燈光，精彩的表演，這一切都只是肯定中渺小的開始，它們只是肯定大門下的幾個小臺階，唯獨在謝幕的瞬間臺下響起如雷貫耳的掌聲
歡呼雀躍的喝彩，這才是深入內心的肯定。
驀然回首，耳邊回響著自我鼓勵的陣陣掌聲，那是為自己演奏的優(yōu)美樂章，編排的完美舞步，演繹著一段放不完的成長的舞曲。
熱情的舞臺，人潮如流；轉身的剎那，掌聲轟鳴。只因我唱了一首屬于自己的歌！
“想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒。”
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