我的旗袍老師
翻開日記，重拾回憶。細(xì)小的筆跡背后，旗袍女子又漸漸清晰起來……
相遇
轉(zhuǎn)學(xué)來到新的環(huán)境上課，一切是那么陌生。過了一個上午，內(nèi)心不安的云霧仍未散去。下午第一節(jié)，美術(shù)課。輕輕整理好課本，上課鈴聲如約而至。男教師？女教師？年輕靚麗？幽默風(fēng)趣？……各種猜測中。一片淡淡云彩翩翩而至，一身青綠色旗袍，高高的個子，亭亭玉立，齊肩秀發(fā)一絲不亂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來一縷花香，如此清幽、如此淡雅。四目相對，她嫣然一笑，溫暖如春。就這樣，不知不覺中，旗袍老師走進(jìn)了我的心里。
相識
又到美術(shù)課，一想到再見旗袍老師，心中就不禁泛起古樸、恬靜的絲絲聯(lián)想。
教什么不重要，重要的是可以再見到她。旗袍老師上課非常生動，她總是用溫柔的話語為我們講課，引領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。而每次我總是畫最快的那個，可也有著許多細(xì)節(jié)上的問題。旗袍老師很耐心地給我講解，面帶微笑，一身典雅在眼前晃來晃去。我快速改進(jìn)，不夠，再改進(jìn)。抬起頭來，正好迎上旗袍老師清新恬靜的笑。
相知
漸漸地，我對美術(shù)著了迷，幸運地還進(jìn)了校美術(shù)社團(tuán)。一想到能與旗袍老師有更多的接觸，我就心花怒放。她總是那么端莊大方，淡雅的服飾總是跟隨著她，讓我們賞心悅目。
旗袍老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超�？�，她廖廖幾筆，幾個活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福�？痰兑粍�，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和你聚會了；栩栩如生的'小狗、小雞、小鳥便從老師的手中跳出來，和你打招呼了。
“老師,我們不是剪紙嗎?刻刀有什么用?”
“當(dāng)然有用啦,”旗袍老師笑著摸了摸我的頭,“剪刀是用來剪外形的,刻刀是主體里用來刻細(xì)節(jié)的�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，迅速地拿出刻刀、剪刀沉浸在剪紙的歡樂中。
相伴
旗袍老師帶我參加縣藝術(shù)節(jié)比賽啦，我既興奮又緊張。想起訓(xùn)練的功夫總算沒有白費。每天下午，旗袍老師安頓好孩子準(zhǔn)時出現(xiàn)在畫室，對我們進(jìn)行賽前輔導(dǎo)。選材、構(gòu)圖、布置……她總是不厭其煩地講解、示范。如果你有什么地方畫錯了，她就會迅速指出來，讓你認(rèn)真修改。在旗袍老師的耐心輔導(dǎo)下，我的畫技大有長進(jìn)。真幸運，遇到如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
“拿到題目別慌，注意時間，你能做到的！加油！”伴著旗袍老師那一聲聲溫柔的鼓勵我從容地走進(jìn)了賽場。
這就是我的旗袍老師，一位典雅知性的美術(shù)老師——周老師。
合上本子，已濃縮的記憶又膨脹開來，回味無窮……
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