【推薦】小學(xué)學(xué)習(xí)作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇1
愛(ài)它那磅礴的氣勢(shì)，愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎;有時(shí)風(fēng)平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親;有時(shí)波光粼粼，金光閃爍，像是走進(jìn)了仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得人身無(wú)比輕松。紅艷艷的太陽(yáng)照在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)道明亮的眼波，凝視著春天的秀色�？�!那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構(gòu)成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
漲潮過(guò)后，海在陽(yáng)光下更加光彩奪目，細(xì)看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地?fù)熘悮�，魚鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個(gè)詭譎多變的怪物。昨天，滿眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無(wú)邊無(wú)際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色，風(fēng)不大，水面上蕩漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
一年四季都愛(ài)，我愛(ài)它的磅礴愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，愛(ài)它的洶涌，愛(ài)它的風(fēng)平浪靜。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇2
小草是默默無(wú)聞的。每當(dāng)人們驚嘆著，贊嘆著那些美麗動(dòng)人的花時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)想到小草呢？它總是無(wú)私的站在一邊，默默的用自己那樸素的身色來(lái)襯托出花兒的美麗。因此，不會(huì)有人刻意的去關(guān)注它們。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。當(dāng)它們被壓在巨石下時(shí)，為了出來(lái)拔萃，更好的生長(zhǎng)，它們使勁往上頂，不論石頭有多硬，它們都不放棄，直到撐破石頭，看到藍(lán)天，呼吸到新鮮空氣為止。因?yàn)槌晒φ呖偸乔嗖A于努力者的，它們的成功也是靠它們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念而成的。
小草是普通平凡的。它沒(méi)有玫瑰那樣高貴，沒(méi)有牡丹那樣華麗，也沒(méi)有郁金香那樣芬芳；但是，它卻有著這些花都沒(méi)有的特征——平凡普通�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。白居易的詩(shī)有形象的寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。
小草是生命力的象征，是具有頑強(qiáng)生命力的模范，同時(shí)，它又是那么的寬容，大度。
每當(dāng)我們行走在公園里或綠化帶時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)踩下去最疼的會(huì)是誰(shuí)呢？是小草。我們的心情倒是很愉快，可是，小草的身上卻留下了一串腳印，他雖然不能說(shuō)話，但我們可以用心去想想，應(yīng)該保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)它們。
小草就是這樣平凡，默默無(wú)聞的，堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它的一生讓我懂得：做人應(yīng)該像小草一樣，不為自己的渺小而感到自卑，要相信，虛榮的人不會(huì)獲得人們的喜愛(ài)！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇3
老師，今天我是第一次跟您談心里話，因此有些忐忑不安。如果我說(shuō)錯(cuò)話了，您可千萬(wàn)別生氣呀！
老師，我一直認(rèn)為您是公正無(wú)私的。可經(jīng)過(guò)六年學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)為您很疼愛(ài)我校特級(jí)教師的孫女——我們班的崔貞子同學(xué)。
三年級(jí)，當(dāng)您接我們班時(shí)，班上要選一位語(yǔ)文科代表。您一開口就選了崔貞子同學(xué)。我感到很氣憤，因?yàn)槟菚r(shí)考試我明明比她考得好，但您卻……
四年級(jí)，當(dāng)我們班要選一位同學(xué)去參加普通話大賽時(shí)，您又毫不猶豫地選了崔貞子同學(xué)。我那幾周練的普通話又白費(fèi)了……
五年級(jí)，當(dāng)我們班要選一位同學(xué)擔(dān)任“大隊(duì)委”一職時(shí)。您說(shuō)要用“無(wú)記名投票”來(lái)選今年的大隊(duì)委。但投票下來(lái)我比她遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出二十幾票。但在周一的校會(huì)上公布大隊(duì)委時(shí)，汪主任卻說(shuō)：“五（2）班的大隊(duì)委是——崔貞子同學(xué)！”全班大部分同學(xué)頓時(shí)義憤填膺。會(huì)到班上，只聽(tīng)見(jiàn)全班一陣怒吼，說(shuō)崔貞子是個(gè)大賴子！
校長(zhǎng)在給我們班上品德課時(shí)，書上有個(gè)問(wèn)題：你們班上的班干部是怎樣選的。A：民主選舉；B：班主任選舉；C：民主加集中。全班一致選了第二個(gè)答案。校長(zhǎng)問(wèn)為什么？我們說(shuō)：“民主選舉沒(méi)用，最后還不是班主任定！”
老師，您不會(huì)責(zé)備我這個(gè)無(wú)大無(wú)不小的壞學(xué)生吧？請(qǐng)您原諒我的冒失。但請(qǐng)您不要袒護(hù)任何同學(xué)，不然，正義的心可是會(huì)怒吼的。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇4
猴年的春節(jié)馬上就到了，家家戶戶張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，一幅溫馨祥和的畫面，“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏，好一派熱鬧的場(chǎng)面。
大年三十這天，我和爸爸媽媽先去萬(wàn)客樂(lè)超市買了許多年貨，為過(guò)年做些準(zhǔn)備。今年我們還要去奶奶家過(guò)年，一路上我的心情無(wú)比興奮。很快就到了，我們和爺爺奶奶聊了會(huì)兒天，便開始了轟轟烈烈的大掃除。爺爺奶奶收拾家，擦玻璃，媽媽洗被罩，我和爸爸貼對(duì)聯(lián)。爸爸按住對(duì)聯(lián)，我用膠帶把它們粘住，不一會(huì)兒家門、庫(kù)房門等都被粘上了一副副紅紅的大對(duì)聯(lián)，過(guò)年的氣氛更濃了。
到了晚上八點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)打開電視機(jī)，全家人便饒有興趣地看起了猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這異彩紛呈的節(jié)目豐富了我們除夕夜的娛樂(lè)生活。節(jié)目中的優(yōu)美舞蹈讓我們贊嘆不已，動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓人心曠神怡，搞笑的小品令我們捧腹大笑……一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目讓人目不暇接，一家人圍坐在一起邊吃年夜飯邊看電視，那種幸福的感覺(jué)真是無(wú)法言說(shuō)。到了晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，五彩繽紛的禮炮飛上了天空，“噼里啪啦”的鞭炮聲震耳欲聾。我再也坐不住了，便飛快地跑下樓準(zhǔn)備放炮。大人們看我下樓，也都跟著我一起下來(lái)了。
在爸爸的幫助下我點(diǎn)著一個(gè)禮花彈，突然“嘭”的一聲，一束火花直沖云霄，又一聲巨響，火花一瞬間在天空中炸開了花，天上禮花朵朵，有紅的、粉的、綠的……暗色的天空變得流光溢彩。散落的花朵像流星一樣滑落下來(lái)，漸漸消失在天邊。爺爺奶奶笑了，爸爸媽媽笑了，我的心里也樂(lè)開了花……我們一起在歡聲笑語(yǔ)中迎接著新春的到來(lái)……
每年在奶奶家過(guò)年總有新的記憶，新的感動(dòng)。所以，我好喜歡過(guò)年��！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇5
這樣的天氣，總是讓人倦怠。因?yàn)樗m合睡覺(jué)，適合在自己的世界里沉淀憂傷。
我一直不喜歡下雨的天氣。卻也渴望下雨的氛圍。肆無(wú)忌憚的蜷縮在自己的床上，翻出幾年前的記事本，細(xì)數(shù)那些往事。卻唐突的覺(jué)得曾經(jīng)不明白的事，現(xiàn)在依舊不懂。只是以前不明白的是為什么這個(gè)世界會(huì)是這樣，而現(xiàn)在不懂的卻是為什么那時(shí)候的自己怎么那么天真、幼稚？歲月是一把無(wú)情刻刀，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
外面的雨，造次般的愈發(fā)不可收拾。看著不斷往下墜的雨滴，突然覺(jué)得很憂傷。這些突然造訪的傷感讓我不知所措。我抱著自己的大熊，站在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆地立在那里，腦海里一片空白。一時(shí)半會(huì)連自己都無(wú)法明了為什么會(huì)唐突的覺(jué)得惆悵�？粗桡拇笥暌恢辈煌５叵拢煌５叵�，陽(yáng)臺(tái)上都沾滿了水花。濺起的水花，打濕了衣裳。卻突然低低吟唱斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
外面滴答滴答的雨聲，纏綿的讓我坐立難安。很多的欲念襲上心頭，卻又無(wú)力表達(dá)。千頭萬(wàn)緒，剪不斷理還亂！這樣的語(yǔ)盲癥，亦如夢(mèng)境中的無(wú)力掙扎。掙扎的愈厲害，被束縛的愈痛苦。這樣的感覺(jué)，懂的人不用提及，便會(huì)心領(lǐng)神會(huì)；而不懂的人，再三強(qiáng)調(diào)也是徒勞。昨晚夢(mèng)到一路狂奔去考試，氣喘吁吁。于是醒來(lái)，外面依舊是那一夜不眠不休的漂泊大雨。倏地很厭倦，裹緊了毯子，捂上耳朵，繼續(xù)大睡。這種逆行為帶來(lái)的后果便是，十一點(diǎn)才吃完早飯。而午飯就在那里，你吃或者不吃，它就在那里不來(lái)不去。
沏上一壺茶，坐在電腦前，聽(tīng)著點(diǎn)傷感而又慵懶的小音樂(lè)。假裝高雅著。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇6
《青銅葵花》是我讀過(guò)的曹文軒的第一本作品。這本書的第一個(gè)字入眼，就立刻愛(ài)不釋手，連吃飯的時(shí)候都想閱讀它。
這本書里究竟是什么東西吸引了我呢？其實(shí)自己也不太清楚。也許是真本書里的親情打動(dòng)了我吧�？ㄊ且粋�(gè)城市女孩。她5歲的時(shí)候跟著爸爸來(lái)到大麥地的干校生活�？墒怯幸惶�，葵花的爸爸因失足掉進(jìn)河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養(yǎng)的了葵花，把她當(dāng)作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對(duì)待。
青銅家就像一輛破舊的馬車，雖然葵花加入了進(jìn)來(lái)顯得更加沉重，但它依然不屈不撓地向前行駛。家里很窮，兩個(gè)孩子都到了上學(xué)的時(shí)候，但費(fèi)用只夠一個(gè)孩子去上學(xué)。青銅毫不猶豫地把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了妹妹。其實(shí)青銅是個(gè)啞巴，他自己也明白，就是家里有足夠的錢供他上學(xué)，學(xué)校也不會(huì)收他。事后，當(dāng)葵花得知哥哥其實(shí)很想上學(xué)，很想和正常的孩子一樣坐在教室里大聲朗讀課文。于是，葵花主動(dòng)教青銅識(shí)字、寫字。他們看見(jiàn)什么就寫什么，看見(jiàn)太陽(yáng)寫太陽(yáng)，看見(jiàn)牛寫�！欢螘r(shí)間過(guò)去了，青銅終于先學(xué)會(huì)了寫字，盡管他的字沒(méi)有葵花的那么秀氣，但是顯得剛強(qiáng)、有力……
后來(lái)，奶奶去世了�？ㄊ䴕q那年，原來(lái)她所在的城市派人接她回去，從此，她離開了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭，因?yàn)樗匆?jiàn)葵花在那里一邊向他跑來(lái)，一邊招手……
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇7
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我就想起了我們班的一個(gè)人——王奕權(quán)。我要把這枚“學(xué)習(xí)章”頒發(fā)給他，他的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
王奕權(quán)很愛(ài)學(xué)習(xí)，幾乎每次考試都見(jiàn)他考的很好。
記得有一次期末考試后，我來(lái)到了學(xué)校第一看自己的成績(jī)，第二領(lǐng)獎(jiǎng)狀。我問(wèn)王奕權(quán)：“老王，你覺(jué)得你這次考得怎么樣？”“一般化。”我心想：“王奕權(quán)真謙虛，絕對(duì)考的很好！”成績(jī)出來(lái)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們班的王奕權(quán)同學(xué)考試考了全級(jí)級(jí)部第一。
“哇！”我們班的的人都很驚訝。有的說(shuō)：“王奕權(quán)你學(xué)習(xí)真好！”有的說(shuō)：“王奕權(quán)你真棒！”……而我心里卻想：“我一定會(huì)超過(guò)你的！”可是小測(cè)驗(yàn)?zāi)艹^(guò)他，一到正式考試就比不過(guò)他了。
還有那次我做著做著英語(yǔ)作業(yè)，忽然有一道題想了很久怎么也想不起來(lái)，于是我接著想，最后實(shí)在是沒(méi)有什么好答案了，我問(wèn)了王奕權(quán)，他說(shuō)：“你這樣做就對(duì)�！薄芭�！”“那下面的怎么辦？”“還是按照這樣做�！薄芭叮∥彝耆靼琢��！笨梢豢催@時(shí)候的王奕權(quán)，像是很崇拜自己，并說(shuō)：“看！王哥是很聰明吧！是很聰明吧！”“的確，但是也不應(yīng)該驕傲！”我心里暗暗想。
“王哥”學(xué)習(xí)太好了，這枚學(xué)習(xí)章非他莫屬，他當(dāng)之無(wú)愧。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)是什么？是快樂(lè)？在一些人看來(lái)，學(xué)習(xí)只是一種苦惱，它既要寫作文，又要計(jì)算，很煩；但在另一些人看來(lái)，學(xué)習(xí)卻是一雙探索奧秘的眼睛，它開闊了視野。如今，許多家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情非常迫切，總想讓自己的子女有出息，于是就占用了他們的雙休日和節(jié)假日，去強(qiáng)迫他們做他們不愿意做的事，使孩子們十分苦惱。
他們的付出到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。大家有希望快樂(lè)學(xué)習(xí)，不想是被逼學(xué)習(xí)的。我們是21世紀(jì)的接班人，在老師的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察，探索大自然的奧秘，是我們現(xiàn)在的任務(wù)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也要休息，也要放松，我們是一群平凡的學(xué)生，不是一個(gè)個(gè)鋼鐵機(jī)器人，不能沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)，再說(shuō)機(jī)器人也有休息的時(shí)候。誠(chéng)然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望，都想把子女培養(yǎng)成有作為的人，這是不容質(zhì)疑的。
但是，強(qiáng)逼著我們?nèi)W(xué)畫畫，去學(xué)奧數(shù)……這會(huì)有用嗎？俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”、家長(zhǎng)們這樣強(qiáng)逼我們，只會(huì)使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶著煩惱學(xué)習(xí)，不如讓我們自由自在地生活，這樣做，不僅能使我們得到更多的快樂(lè)，還能使我們的身心更加健康。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇9
一眨眼，到了下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間了。 “阿姨在五樓等著你們呢，你們回到宿舍繼續(xù)練習(xí)整理內(nèi)務(wù)�！崩蠋煾呗暤貙�(duì)我們說(shuō)。我們響亮地回答：“OK!”
我們回到宿舍，阿姨馬上開始教我們疊被子。阿姨溫和地說(shuō)：“疊被子要藍(lán)色那一條線對(duì)整齊，那一條線要疊花紋的二分之一等于一半，但那一條線一定要對(duì)整齊，再反過(guò)來(lái)一疊就疊好了。”然后阿姨給我們示范了一次，只見(jiàn)阿姨靈巧的手這里一折，那里一抹，一個(gè)方塊的豆腐般的被子就現(xiàn)在我們眼前了。那讓我來(lái)試一試吧!怎么會(huì)這樣的呢?我把全部花紋都反過(guò)來(lái)，可是被子根本疊不成阿姨說(shuō)的那樣。我就不信我做不到這樣，我要細(xì)心一點(diǎn)，于是我反了一面了再試，學(xué)著阿姨輕輕地抹、拉，啊!我疊出跟阿姨教的一摸一樣被子了。阿姨見(jiàn)了，滿意地說(shuō)：“好，都不錯(cuò)，”我們開心極了。然后阿姨又教我們掛毛巾、掛蚊帳。我們?cè)俅问艿桨⒁痰谋項(xiàng)睿蠹倚睦锾鹱套痰摹?/p>
阿姨!你的辛苦我知道的，我以后一定會(huì)再接再厲做得更好，請(qǐng)你放心!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，好像自古以來(lái)就是兩個(gè)不可分開的死對(duì)頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂(lè)就需要減少，娛樂(lè)多了，學(xué)習(xí)就得減少。
但是我不這樣想。
試想，如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)娛樂(lè)，那他是什么——是一個(gè)書呆子，每天捧著一本教科書在那里演算習(xí)題，坐在那里沒(méi)有與父母的交流，沒(méi)有在外面的體育活動(dòng)，那會(huì)變成什么？身體只會(huì)越來(lái)越差，思想也會(huì)越來(lái)越封閉，最后，雖然成績(jī)高，但是其他生活上面的事情什么也不知道。因?yàn)榉忾]的思想，最后終于被其他人所超過(guò)。
羅巧鈺，我們班里面的學(xué)習(xí)第一名，也不是每一天都在學(xué)習(xí)，外面踢球的時(shí)候他也參加，回到家里面也娛樂(lè)，玩一玩游戲，也是經(jīng)常的事情，但是我認(rèn)為，他并不是沉迷與游戲，他每天都用最飽滿的精神，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，最高的效率來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
所以，我認(rèn)為，娛樂(lè)和學(xué)習(xí)并不是死對(duì)頭，而是相互配合的伙伴，只有在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)達(dá)成我們自己所適應(yīng)的最合適的比例的時(shí)候，我們才可以學(xué)習(xí)好，讓自己全面發(fā)展。
可是，也有一些例外。
如果在學(xué)習(xí)方面緊缺時(shí)間，那么就要將娛樂(lè)時(shí)間稍微壓縮一下，滿足學(xué)習(xí)的要求。如果空余時(shí)間，就可以增加娛樂(lè)。
希望我勞逸結(jié)合，像羅巧鈺一樣在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中找到平衡點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇11
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去那最美的真諦，感受真情的律動(dòng)！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇12
生活中，我處處離不開學(xué)習(xí)。
早上，我起床去上學(xué)，到了學(xué)校就要早讀，這是學(xué)習(xí)。從八點(diǎn)到十二點(diǎn)，我一直在上課，這是學(xué)習(xí)。中午要寫中午的作業(yè)，這也是學(xué)習(xí)。下午還要上課上到五點(diǎn)鐘，這又是學(xué)習(xí)。晚上，除了一點(diǎn)放松時(shí)間外，我要寫作業(yè)寫到睡覺(jué)，這還是學(xué)習(xí)。
老師今天講了三種“離不開”：一是不愿離開，二是難以離開，三是成為一種生活習(xí)慣，生命必須、生存依賴……我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)應(yīng)該劃分為第三種。
我的所有學(xué)習(xí)，都是為了將來(lái)吃得飽穿得暖，都是為了將來(lái)能自食其力、養(yǎng)活自己。所以，我將它劃分為“成為一種生活習(xí)慣，生命必須、生存依賴”。
但是，我覺(jué)得將學(xué)習(xí)劃分為第一種和第二種也無(wú)傷大雅。
先說(shuō)說(shuō)“不愿離開”。我的生活現(xiàn)在大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也大多是在寫作業(yè)，在最新的防沉迷政策下，游戲也不能多玩，所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一能打發(fā)時(shí)間的方式了，沒(méi)了學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得心里空落落的。
再來(lái)談?wù)劇半y以離開”，這就沒(méi)什么好說(shuō)的了，我們難以離開全都是由于老師的要求與迫不得已。
其實(shí)，我與學(xué)習(xí)之間關(guān)系還不錯(cuò)，也挺喜歡學(xué)的。只是有時(shí)候?qū)W太多了，學(xué)累了，就想休息一會(huì)兒，不想再學(xué)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇13
跳繩是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目，既鍛煉身體，增強(qiáng)靈活力，又活躍了我們的課余生活�？墒强此坪�(jiǎn)單的跳繩，在我剛上學(xué)時(shí)學(xué)它也付出了汗水和努力。
剛剛開始時(shí)，我的動(dòng)作并不協(xié)調(diào)，人跳起來(lái)繩起不來(lái)，繩起來(lái)，人還沒(méi)動(dòng)。我很著急�？粗趶V場(chǎng)上的其他跳繩的小朋友們跳的非常輕巧，繩子在他們手中虎虎生風(fēng)。
這時(shí)，站在一旁的媽媽對(duì)我說(shuō)：“別著急，做事要認(rèn)真仔細(xì)，不要急于求成。”邊說(shuō)媽媽邊親自給我做動(dòng)作，我看著媽媽對(duì)我信任的目光。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，老師給我們講過(guò)，‘棄而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤’的話，我一定能行的�！眿寢尭吲d地拍了拍我的肩膀。
媽媽帶我在廣場(chǎng)上認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)，從雙手握繩的姿勢(shì)，揮繩的動(dòng)作，身體怎么起跳，腳跟還是腳尖著地等，一點(diǎn)點(diǎn)教給我，我也一絲不茍地認(rèn)真地練著，汗水濕透了我的毛衣，頭發(fā)也貼在了臉上，慢慢地我掌握了跳繩的方法。
我雙手用力握住繩子兩頭，繩子像彩虹一樣飛舞起來(lái)，飛過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，從腳下一閃而過(guò)，繩子發(fā)出“呼呼”的聲音，我的雙腳有節(jié)奏的跳動(dòng)著，像一只動(dòng)感十足的小兔子。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了前跳、后跳、竄花跳、蹬三輪、群跳。
跳繩真是個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇14
三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是自豪的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。
雷鋒是我們中華民族的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個(gè)人的名字已傳遍中國(guó)每個(gè)角落。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人，也包括我們學(xué)生，就以撿錢這件事來(lái)說(shuō)吧！有的學(xué)生撿了錢就據(jù)為己有，有的大人還不如學(xué)生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過(guò)我們應(yīng)做拾金不昧好心人！
就讓我們踏著三月的和風(fēng)，懷著謙卑，懷著善良，用一句柔情的話語(yǔ)打開一個(gè)人的心扉；做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇15
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌每當(dāng)想起時(shí)，我的心中自然升起一種對(duì)那個(gè)小男孩的敬佩，對(duì)自己所作所為的羞愧。
那是風(fēng)雨交加的下午，我從英語(yǔ)班回家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)二三歲的小女孩花倒在地上，哇哇大哭，我猜想：“估計(jì)是看見(jiàn)家長(zhǎng)在忙，偷偷出來(lái)買糖果的吧。”(因?yàn)樾∨⑹掷镂罩鴥筛枪?。我本是想上前扶一把，但看見(jiàn)小女孩手上，衣服上，臉上，都是泥點(diǎn)，我不禁想起：“這么臟，我扶她肯定會(huì)弄臟衣服，回到家，媽媽又該批評(píng)我，罵我了�！蔽铱刹幌霙](méi)事找罵，便把向前伸出的腿退了回去。可是，剛把腿退回去，我心里又有些后悔：“小女孩真可憐，唉!”后悔完，便強(qiáng)制自己離開那個(gè)‘是非之地’，可是我走時(shí)卻是‘步步驚心’，小女孩的哭聲行處的回響在我耳邊。忽然，小女孩的哭聲沒(méi)有了，傳來(lái)的是一陣話語(yǔ)：“小姑娘，不哭了�！蔽胰滩蛔』仡^看看，看見(jiàn)了這個(gè)小男孩用衣服擦小女孩糖果的包裝，擦完以后，又還給了小女孩。我不禁淚潸潸。
我身邊的小雷鋒令我回味至今。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇16
平淡安穩(wěn)的日子，卻抱怨它不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼。面對(duì)父母的培育之恩，不知去感恩回報(bào)；面對(duì)老師的教育之恩，麻木不去回報(bào)；面對(duì)朋友真誠(chéng)友誼，不知珍惜與回報(bào)。我們要學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券；感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的力量。感恩回報(bào)，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜，對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞，對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握，對(duì)苦難最好的回報(bào)莫過(guò)于敢于拼搏。
感恩回報(bào)，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)做人，讀好書，這就是感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)老師的最好方法！感恩之心，是人生的陽(yáng)光、雨露，感恩讓世界變得更加美好！讓我們每個(gè)人都擁有一顆感恩回報(bào)的心吧！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇17
說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家是覺(jué)得很快樂(lè)呢，還是很辛苦？可能有時(shí)候覺(jué)得很快了，有時(shí)候很辛苦。
現(xiàn)在我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)啟示。學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事嗎？不是的，幼兒園的小朋友，上初中的中學(xué)生，18歲以后要參加工作，50歲的老人都還在學(xué)習(xí)，所以說(shuō)：“書是讀不完得，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的�！�
不論在什么時(shí)候，不論什么年紀(jì)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，所以我們要說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”�，F(xiàn)在我想給大家分享的是作文怎樣寫才能寫好。
比方說(shuō)：作文要寫具體，寫真實(shí)的事情�！庇腥苏f(shuō)作文一定要有比喻句，設(shè)問(wèn)句、擬人的修辭方法等。
還有人說(shuō)可以用一些說(shuō)明方法，如：舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較……我還要說(shuō)明一點(diǎn)：“作文就像你喜愛(ài)的書，你看到什么就寫什么，作文要把它寫得美麗、動(dòng)聽(tīng)、像一首歌。”那么課外書對(duì)我們有沒(méi)有幫助？有一些人說(shuō)：“課外書可能對(duì)我們學(xué)習(xí)上有很大的幫助。”
還有些人說(shuō)：“課外書嘛，對(duì)我們可能不但沒(méi)有一點(diǎn)幫助，有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩(shī)詞、讀經(jīng)典，讓好書陪伴我們一起遨游知識(shí)的海洋。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇18
每個(gè)人的生活如大海一般，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)風(fēng)平浪靜。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行？是學(xué)習(xí)下去的力量。每個(gè)人都是學(xué)習(xí)知識(shí)的天才，我們不是學(xué)不會(huì)，而是不好好學(xué)。如果我們把自己的注意力從游戲上轉(zhuǎn)移，把注意力放在學(xué)習(xí)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺(jué)。
許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情，然而，當(dāng)你全心全意的將心投入到學(xué)習(xí)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情。許多人說(shuō)休息一下，都是躺在沙發(fā)上，把電視打開看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時(shí)間用在看書上。我們看是要做到三點(diǎn)：心到，眼到，口到。
當(dāng)我們徹底融入到讀書中，我們會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)——自己會(huì)徹底融入到讀書中。自己不會(huì)感到別人的存在，感覺(jué)自己就是書中的人物。
在這里，我希望大家好好讀書，以后成為一個(gè)有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，是學(xué)習(xí)的秘籍，當(dāng)我們徹底掌握之后，就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇19
階梯室里，傳來(lái)了主持人清脆響亮的聲音：“童年的腳的留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最后一次的綜合性學(xué)習(xí)也由此拉開了序幕。
我們班共有五個(gè)小組，而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無(wú)悔組。她們研究的內(nèi)容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂(lè)的課堂》非常有意思，她們跳舞的舞步很流暢。
《歡樂(lè)的課堂》是說(shuō)老師和學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞，最后越說(shuō)越離譜，老師只能氣哄哄地離開。她們演繹得很好，表情、神態(tài)等也很到位，《歡樂(lè)的課堂》因?yàn)榕_(tái)詞引得觀從們哄堂大笑，最后給予她們的掌聲也很熱烈。
《seve 》是這段時(shí)間比較流行的鬼步舞，比較難跳。她們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí)，雖然跳得不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來(lái)的效果也很震撼，她們練習(xí)了很久，也費(fèi)了很多汗水和努力，只為給大家?guī)?lái)完美的表演。
因?yàn)槿绱�，我�?duì)她們很欣賞。
其實(shí)，每一組的表演都很好。我對(duì)這次的綜合性學(xué)習(xí)很難忘。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇20
豬豬俠在二零21年乘時(shí)空隧道從歷史回到現(xiàn)在，整天在家里閑著沒(méi)事干。迷糊老師見(jiàn)了說(shuō)：“哎，我說(shuō)小豬豬啊，既然你在家也沒(méi)事做，我建議你到大學(xué)去學(xué)習(xí)，將來(lái)也好找個(gè)好工作�！必i豬俠眼睛一亮，蹦起來(lái)說(shuō)：“好啊！我可是豬豬部落里一顆明星，上大學(xué)還不容易嗎！”說(shuō)著，他就報(bào)名去了豬豬清華大學(xué)。
自從豬豬俠去了大學(xué)，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居倒數(shù)第一。誰(shuí)叫他小學(xué)還沒(méi)上完就來(lái)上大學(xué)呢？有一天，數(shù)學(xué)老師讓豬豬俠單獨(dú)到辦公室解答三道應(yīng)用題。豬豬俠費(fèi)了九牛二虎之力，好歹把第一和第二題做完了，第三題剛做了一半，數(shù)學(xué)老師突然用勁拍了一下桌子，把豬豬俠拍得憑空跳了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師氣急敗壞地指著豬豬俠的作業(yè)紙說(shuō)：“你......你怎么能這么做呢？”豬豬俠連忙仔細(xì)看了看，原來(lái)他在計(jì)算時(shí)不可思議地把兩個(gè)數(shù)丟棄不用，結(jié)果自然錯(cuò)到老爺爺家去了。數(shù)學(xué)老師對(duì)他說(shuō)：“這可是小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過(guò)的方法，你不會(huì)想重回五年級(jí)的課堂吧？”豬豬俠張口結(jié)舌地說(shuō)：“我......"。
晚上，豬豬俠躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇21
我已經(jīng)步入了初中的學(xué)習(xí)生活，一個(gè)完完全全的新集體，有不同的各自學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)，在我們的老師帶領(lǐng)下，我們又喜歡上了您上課的風(fēng)格，也有了共同的目標(biāo)，那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌！
剛開學(xué)的前一段時(shí)間，我竟犯錯(cuò)誤了，都快一天犯一個(gè)錯(cuò)誤了，我分過(guò)了太多錯(cuò)誤，例如：沒(méi)有完成作業(yè)、作業(yè)沒(méi)帶、罵人等等，還有太多太多我犯得錯(cuò)誤就不一一列舉了，而現(xiàn)在比以前好多了，不像剛開學(xué)時(shí)的那樣，現(xiàn)在上課也積極發(fā)言了，和同學(xué)們一和和睦睦地相處了，共同奮斗、向前，以對(duì)方為榜樣，不斷的學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并且有不斷的完善自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做老師眼里的好學(xué)生，并將不會(huì)的題在課下問(wèn)老師，爭(zhēng)取把它學(xué)會(huì)、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)，我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好珍惜我們的美好的`前程和未來(lái)，并努力向前，要不斷的學(xué)習(xí)和超越自己，就像那句說(shuō)的那樣：“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。”
我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易，應(yīng)該好好的去珍惜吧！并不斷的追求上進(jìn)，努力吧！美好的未來(lái)等著我們！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇22
我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。
杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。
姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過(guò)姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因?yàn)檫@件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢?
記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)!
就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過(guò)姐姐!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇23
小伙伴們，你一定希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能像火箭一樣進(jìn)步吧。想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家來(lái)看看我的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
1.(學(xué)校里)在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，這是學(xué)習(xí)之本。把課上主要講的東西，詳細(xì)記錄在一個(gè)本子上或書上。如果有不會(huì)的地方、問(wèn)題先記在本子上，課內(nèi)、課后可以去請(qǐng)教老師。老師給自己講明白后就在問(wèn)題的下方寫上“答：�！�
2.(回到家)先認(rèn)認(rèn)真真，工工整整的把作業(yè)寫完。然后仔細(xì)認(rèn)真的檢查一遍，確保正確。然后吧一天所學(xué)的內(nèi)容溫習(xí)溫習(xí)，把課文讀熟。然后預(yù)習(xí)一下明天的內(nèi)容。如果有時(shí)間可以做一做課外題，看看自己今天一天學(xué)的內(nèi)容有沒(méi)有學(xué)會(huì)。最后讀半小時(shí)課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)。
3.(休假)把以上事情做完之后。如果有時(shí)間，我們可以去外面散散步，玩一玩，放松一下。也可以和小伙伴、同學(xué)們一起來(lái)放松，當(dāng)然可以在一起討論學(xué)習(xí)，互相幫助啦!看了我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你是否想去試一試?這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的進(jìn)步!讓我們共同在同一片藍(lán)天下，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)吧!GOGO!加油!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇24
期末考試結(jié)束了，我感覺(jué)自己的成績(jī)不是很理想。假期開始了，我給自己定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
上午：7:30起床；7:45讀英語(yǔ)十分鐘8:00吃飯；8:40—10:30學(xué)習(xí)寫作業(yè)（其中預(yù)習(xí)新課15分鐘，堅(jiān)持每天讀課外書30分鐘、中間休息五分鐘）；中午：12:40—2:00午睡；下午：3:00—4:00讀書，畫畫；晚上：9:00洗漱上床親子讀書五分鐘然后睡覺(jué)；每天看電視和玩電腦時(shí)間不超兩個(gè)小時(shí)。
在假期里我還要做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)好習(xí)慣：
1、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。
2、閱讀的習(xí)慣。每天自覺(jué)主動(dòng)、定時(shí)定量的閱讀，寫一寫讀后感。
3、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。
4、自理能力的培養(yǎng)。自己鍛煉自己洗襪子、毛巾等小件物品。
二、培養(yǎng)好性格。
自信，做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)；?毅力，做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難；豁達(dá)，做到心胸開闊，樂(lè)觀開朗，容得下別人的批評(píng)。
總而言之，在假期里，我要更加努力，爭(zhēng)取下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇25
現(xiàn)在馬上就要期末考試了，我還沒(méi)復(fù)習(xí)多少，所以我要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門功課。
2.填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二 天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。
3.但遇到自己不會(huì)的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請(qǐng)教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。
4.每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
5.在考試的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題要把題讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。
7.每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。
定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就一定要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭(zhēng)取向最高的境界奮斗。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇26
今天，學(xué)校放假了。我要為自己制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
每天早上7點(diǎn)半起床，洗臉、刷牙10分鐘，用15分鐘時(shí)間吃完早飯；適量活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，8點(diǎn)鐘開始學(xué)習(xí)。上午做作業(yè)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí)，到12點(diǎn)結(jié)束，主要任務(wù)是完成的兩篇作文或?qū)懭沼洝?/p>
中午看1個(gè)小時(shí)電視節(jié)目，吃午飯后午休1個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)半至4點(diǎn)半寫數(shù)學(xué)作業(yè)。練習(xí)單簧管或葫蘆絲1個(gè)小時(shí)。
晚上6點(diǎn)半左右吃晚飯�？磿�1個(gè)小時(shí)，看電視1個(gè)小時(shí)，之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚9點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)刷牙、洗臉、上床睡覺(jué)。堅(jiān)持每天早起、晚上睡覺(jué)前喝一杯白開水。
開學(xué)之前的幾天，及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，起床時(shí)間提前到6點(diǎn)50分，抓緊時(shí)間洗臉、刷牙、吃早飯，堅(jiān)持步行上學(xué)，做到不遲到。在學(xué)校上學(xué)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課時(shí)與同學(xué)們好好相處，做到不打架、不罵人。放學(xué)回家后抓緊時(shí)間做作業(yè)，完成每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
怎么樣？我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不錯(cuò)吧。什么？你說(shuō)我光說(shuō)不干，那就看我的行動(dòng)吧。事不疑遲，我去寫作業(yè)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇27
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評(píng)語(yǔ)都是這樣寫的：“你是一個(gè)好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時(shí)能聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過(guò)了�！�
那么，我為什么上課不愛(ài)發(fā)言呢？仔細(xì)一想，主要有兩個(gè)原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問(wèn)題心里沒(méi)底；二是十分的愛(ài)面子，怕回答錯(cuò)了在同學(xué)面前丟人。
那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容，先認(rèn)真地看一遍。尤其是語(yǔ)文課，一定要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，理解課文內(nèi)容；對(duì)不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請(qǐng)教；實(shí)在不會(huì)的，就先把它記下來(lái)，上課時(shí)再認(rèn)真聽(tīng)講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)的和不會(huì)做的題，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)的題，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個(gè)小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時(shí)間，再看看其他的書和報(bào)紙。
我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇28
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)心曲。從此，我門失去了昨天的歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書山題海中。
有一次，我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，喘著一條漂亮的連衣裙，背上移至秦橋的小挎包，快快樂(lè)樂(lè)的本相自己的學(xué)校-----夢(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)了是語(yǔ)文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái)，贏來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語(yǔ)�？菰锏膶W(xué)習(xí)放到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好！我高興地笑了。沒(méi)想到這一笑，就笑醒了。我想：要是這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇29
我們班學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時(shí)候，總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也視而不見(jiàn)；有的同學(xué)甚至就在他（她）的座位上扔過(guò)去；最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來(lái)，盡管值日生天天打掃教室，保潔效果還是不好。
有一天語(yǔ)文課，老師就得地教我們學(xué)會(huì)“丟垃圾”。開始，大家都覺(jué)得好笑。我們都讀五年級(jí)了，難道還不會(huì)丟垃圾。只看老師拉手一個(gè)粉筆頭，走到垃圾桶旁，彎著腰，眼睛望著桶，又把手伸進(jìn)垃圾桶里去丟。老師邊示范邊講解。
常言道，見(jiàn)者易，做者難。老師叫了好幾個(gè)同學(xué)做個(gè)模仿練習(xí)。大家都很隨意，根本沒(méi)有像才老師剛才那樣認(rèn)真對(duì)待。特別離譜的是鐘文越，他好像打羽毛球一樣，把垃圾往上一拋，用手掌一拍，“嗖”的一聲，向往垃圾桶。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一拍，把“球”打了回來(lái)，正好打在鐘文越的眼睛上。頓時(shí)，鐘文越哭了起來(lái)。
老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他倆，走過(guò)去撿起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后及時(shí)把在放流浪的垃圾送回家。
這真是一節(jié)令人難忘的課，又搞笑，又好玩！
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇30
俗話說(shuō)得好，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可我雖然不能像雷鋒那樣流芳百世，但我做好事只要我自己知道就行了。不是有一句話叫做：做好事不留名嗎？
雷鋒差不多都是為人類做貢獻(xiàn)，但我卻是為一些看似微不足道卻有用的東西做貢獻(xiàn)。那是一個(gè)晴朗的早晨，我走出大門，不知是誰(shuí)打翻了“香水”，一陣芳香撲鼻而來(lái)。好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。于是，我便順著芳香的線索一直追尋到了釋放出芳香的“人”。由于我的技術(shù)精湛，真象馬上就被查出——原來(lái)是花開放了。突然，我想：何不給這多多益善的“勞動(dòng)者”“喝”一杯清新可口的自來(lái)水，以報(bào)答他們對(duì)人類貢獻(xiàn)。
說(shuō)干就干，我先拿來(lái)一個(gè)盛滿水的水桶，再拿來(lái)一個(gè)勺子。按次序的澆過(guò)去，一勺，兩勺，三勺……忽然一個(gè)行人走過(guò)，直夸我是個(gè)好孩子，這一表?yè)P(yáng)，我更來(lái)勁了，更賣力的澆花了。路旁的草叢、花全澆完了。一陣風(fēng)吹來(lái)，各位紳士——綠葉，小姐——花朵向我恭恭敬敬的行禮，似乎在感激我對(duì)它那豐厚的禮物。我該回家了，伴隨著它們的感激，一直到我進(jìn)家門的那一步……
一塊玉也要懂得挖掘，才有的價(jià)值。所以，我們?yōu)榱藝?guó)家也要多做好事!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇31
緊張而忙碌的一天結(jié)束了。這天，似乎一切進(jìn)行得十分順利�？墒�，晚上我回到家，做完作業(yè)像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“爸爸以后都不幫你檢查作業(yè)了，你已經(jīng)從學(xué)習(xí)的啟蒙階段過(guò)渡到即將進(jìn)入到小學(xué)畢業(yè)班了，要學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)�！睘檫@，我嚎啕大哭，傷心了許久。
回到房間，我反思：平時(shí)在家，我總是纏著爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我做；在學(xué)校，遇到難題，我都懶于思考，等著老師講答案。是��！我現(xiàn)在馬上都是五年級(jí)的學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我不能再依賴爸爸媽媽了。因?yàn)槲蚁嘈呸k法總比困難多。遇到問(wèn)題，我要嘗試著自己去解決，逐漸自我培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，讓自己得到更大的提升。
通過(guò)這次反思，我收獲了很多。我堅(jiān)信，不需要爸爸督促，我能井井有條地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)把事情做好。別人能做到的事情，我能做好；別人做不到的，我也要努力做到。相信自己，學(xué)習(xí)是自己的事情，只要努力，一定可以做好！
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