【推薦】小學(xué)學(xué)習(xí)作文(通用31篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇1
愛(ài)它那磅礴的氣勢(shì),愛(ài)它的浩瀚,愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變,有時(shí)波濤洶涌,像只猛虎;有時(shí)風(fēng)平浪靜,像慈祥而又溫柔的母親;有時(shí)波光粼粼,金光閃爍,像是走進(jìn)了仙境。
站在海邊,海風(fēng)迎面吹來(lái),頓時(shí)覺(jué)得人身無(wú)比輕松。紅艷艷的太陽(yáng)照在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面上,海面上就金光閃閃,錦緞般地閃著耀眼的光芒,絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石,濺起白色的浪花,像是千萬(wàn)道明亮的眼波,凝視著春天的秀色?!那拍岸的驚濤聲,人們的歡笑聲,海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起,構(gòu)成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
漲潮過(guò)后,海在陽(yáng)光下更加光彩奪目,細(xì)看,海上有許多五顏六色的貝殼,我和媽媽一起在海上不停地?fù)熘悮,魚(yú)鱗似的波紋一起一伏,發(fā)出有節(jié)奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱,沒(méi)有城市的吵鬧聲和喧嘩聲,是人們避暑的好地方。
海,真是個(gè)詭譎多變的怪物。昨天,滿眼都是黃滔滔的濁浪,今晨卻變成了一片無(wú)邊無(wú)際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色,風(fēng)不大,水面上蕩漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食,海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
一年四季都愛(ài),我愛(ài)它的磅礴愛(ài)它的浩瀚,愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變,愛(ài)它的洶涌,愛(ài)它的風(fēng)平浪靜。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇2
小草是默默無(wú)聞的。每當(dāng)人們驚嘆著,贊嘆著那些美麗動(dòng)人的花時(shí),又有誰(shuí)會(huì)想到小草呢?它總是無(wú)私的站在一邊,默默的用自己那樸素的身色來(lái)襯托出花兒的美麗。因此,不會(huì)有人刻意的去關(guān)注它們。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。當(dāng)它們被壓在巨石下時(shí),為了出來(lái)拔萃,更好的生長(zhǎng),它們使勁往上頂,不論石頭有多硬,它們都不放棄,直到撐破石頭,看到藍(lán)天,呼吸到新鮮空氣為止。因?yàn)槌晒φ呖偸乔嗖A于努力者的,它們的成功也是靠它們那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念而成的。
小草是普通平凡的。它沒(méi)有玫瑰那樣高貴,沒(méi)有牡丹那樣華麗,也沒(méi)有郁金香那樣芬芳;但是,它卻有著這些花都沒(méi)有的特征——平凡普通!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。白居易的詩(shī)有形象的寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力。
小草是生命力的象征,是具有頑強(qiáng)生命力的模范,同時(shí),它又是那么的寬容,大度。
每當(dāng)我們行走在公園里或綠化帶時(shí),有沒(méi)有想過(guò)踩下去最疼的會(huì)是誰(shuí)呢?是小草。我們的心情倒是很愉快,可是,小草的身上卻留下了一串腳印,他雖然不能說(shuō)話,但我們可以用心去想想,應(yīng)該保護(hù)他們,愛(ài)護(hù)它們。
小草就是這樣平凡,默默無(wú)聞的,堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它的一生讓我懂得:做人應(yīng)該像小草一樣,不為自己的渺小而感到自卑,要相信,虛榮的人不會(huì)獲得人們的喜愛(ài)!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇3
老師,今天我是第一次跟您談心里話,因此有些忐忑不安。如果我說(shuō)錯(cuò)話了,您可千萬(wàn)別生氣呀!
老師,我一直認(rèn)為您是公正無(wú)私的。可經(jīng)過(guò)六年學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)為您很疼愛(ài)我校特級(jí)教師的孫女——我們班的崔貞子同學(xué)。
三年級(jí),當(dāng)您接我們班時(shí),班上要選一位語(yǔ)文科代表。您一開(kāi)口就選了崔貞子同學(xué)。我感到很氣憤,因?yàn)槟菚r(shí)考試我明明比她考得好,但您卻……
四年級(jí),當(dāng)我們班要選一位同學(xué)去參加普通話大賽時(shí),您又毫不猶豫地選了崔貞子同學(xué)。我那幾周練的普通話又白費(fèi)了……
五年級(jí),當(dāng)我們班要選一位同學(xué)擔(dān)任“大隊(duì)委”一職時(shí)。您說(shuō)要用“無(wú)記名投票”來(lái)選今年的大隊(duì)委。但投票下來(lái)我比她遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出二十幾票。但在周一的校會(huì)上公布大隊(duì)委時(shí),汪主任卻說(shuō):“五(2)班的大隊(duì)委是——崔貞子同學(xué)!”全班大部分同學(xué)頓時(shí)義憤填膺。會(huì)到班上,只聽(tīng)見(jiàn)全班一陣怒吼,說(shuō)崔貞子是個(gè)大賴子!
校長(zhǎng)在給我們班上品德課時(shí),書(shū)上有個(gè)問(wèn)題:你們班上的班干部是怎樣選的。A:民主選舉;B:班主任選舉;C:民主加集中。全班一致選了第二個(gè)答案。校長(zhǎng)問(wèn)為什么?我們說(shuō):“民主選舉沒(méi)用,最后還不是班主任定!”
老師,您不會(huì)責(zé)備我這個(gè)無(wú)大無(wú)不小的壞學(xué)生吧?請(qǐng)您原諒我的冒失。但請(qǐng)您不要袒護(hù)任何同學(xué),不然,正義的心可是會(huì)怒吼的。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇4
猴年的春節(jié)馬上就到了,家家戶戶張燈結(jié)彩、喜氣洋洋,一幅溫馨祥和的畫(huà)面,“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏,好一派熱鬧的場(chǎng)面。
大年三十這天,我和爸爸媽媽先去萬(wàn)客樂(lè)超市買(mǎi)了許多年貨,為過(guò)年做些準(zhǔn)備。今年我們還要去奶奶家過(guò)年,一路上我的心情無(wú)比興奮。很快就到了,我們和爺爺奶奶聊了會(huì)兒天,便開(kāi)始了轟轟烈烈的大掃除。爺爺奶奶收拾家,擦玻璃,媽媽洗被罩,我和爸爸貼對(duì)聯(lián)。爸爸按住對(duì)聯(lián),我用膠帶把它們粘住,不一會(huì)兒家門(mén)、庫(kù)房門(mén)等都被粘上了一副副紅紅的大對(duì)聯(lián),過(guò)年的氣氛更濃了。
到了晚上八點(diǎn)鐘,我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī),全家人便饒有興趣地看起了猴年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這異彩紛呈的節(jié)目豐富了我們除夕夜的娛樂(lè)生活。節(jié)目中的優(yōu)美舞蹈讓我們贊嘆不已,動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓人心曠神怡,搞笑的小品令我們捧腹大笑……一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目讓人目不暇接,一家人圍坐在一起邊吃年夜飯邊看電視,那種幸福的感覺(jué)真是無(wú)法言說(shuō)。到了晚上十二點(diǎn)的時(shí)候,五彩繽紛的禮炮飛上了天空,“噼里啪啦”的鞭炮聲震耳欲聾。我再也坐不住了,便飛快地跑下樓準(zhǔn)備放炮。大人們看我下樓,也都跟著我一起下來(lái)了。
在爸爸的幫助下我點(diǎn)著一個(gè)禮花彈,突然“嘭”的一聲,一束火花直沖云霄,又一聲巨響,火花一瞬間在天空中炸開(kāi)了花,天上禮花朵朵,有紅的、粉的、綠的……暗色的天空變得流光溢彩。散落的花朵像流星一樣滑落下來(lái),漸漸消失在天邊。爺爺奶奶笑了,爸爸媽媽笑了,我的心里也樂(lè)開(kāi)了花……我們一起在歡聲笑語(yǔ)中迎接著新春的到來(lái)……
每年在奶奶家過(guò)年總有新的記憶,新的感動(dòng)。所以,我好喜歡過(guò)年啊!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇5
這樣的天氣,總是讓人倦怠。因?yàn)樗m合睡覺(jué),適合在自己的世界里沉淀憂傷。
我一直不喜歡下雨的天氣。卻也渴望下雨的氛圍。肆無(wú)忌憚的蜷縮在自己的床上,翻出幾年前的記事本,細(xì)數(shù)那些往事。卻唐突的覺(jué)得曾經(jīng)不明白的事,現(xiàn)在依舊不懂。只是以前不明白的是為什么這個(gè)世界會(huì)是這樣,而現(xiàn)在不懂的卻是為什么那時(shí)候的自己怎么那么天真、幼稚?歲月是一把無(wú)情刻刀,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
外面的雨,造次般的愈發(fā)不可收拾?粗粩嗤聣嫷挠甑,突然覺(jué)得很憂傷。這些突然造訪的傷感讓我不知所措。我抱著自己的大熊,站在陽(yáng)臺(tái)上,呆呆地立在那里,腦海里一片空白。一時(shí)半會(huì)連自己都無(wú)法明了為什么會(huì)唐突的覺(jué)得惆悵?粗桡拇笥暌恢辈煌5叵拢煌5叵,陽(yáng)臺(tái)上都沾滿了水花。濺起的水花,打濕了衣裳。卻突然低低吟唱斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
外面滴答滴答的雨聲,纏綿的讓我坐立難安。很多的欲念襲上心頭,卻又無(wú)力表達(dá)。千頭萬(wàn)緒,剪不斷理還亂!這樣的語(yǔ)盲癥,亦如夢(mèng)境中的無(wú)力掙扎。掙扎的愈厲害,被束縛的愈痛苦。這樣的感覺(jué),懂的人不用提及,便會(huì)心領(lǐng)神會(huì);而不懂的人,再三強(qiáng)調(diào)也是徒勞。昨晚夢(mèng)到一路狂奔去考試,氣喘吁吁。于是醒來(lái),外面依舊是那一夜不眠不休的漂泊大雨。倏地很厭倦,裹緊了毯子,捂上耳朵,繼續(xù)大睡。這種逆行為帶來(lái)的后果便是,十一點(diǎn)才吃完早飯。而午飯就在那里,你吃或者不吃,它就在那里不來(lái)不去。
沏上一壺茶,坐在電腦前,聽(tīng)著點(diǎn)傷感而又慵懶的小音樂(lè)。假裝高雅著。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇6
《青銅葵花》是我讀過(guò)的曹文軒的第一本作品。這本書(shū)的第一個(gè)字入眼,就立刻愛(ài)不釋手,連吃飯的時(shí)候都想閱讀它。
這本書(shū)里究竟是什么東西吸引了我呢?其實(shí)自己也不太清楚。也許是真本書(shū)里的親情打動(dòng)了我吧。葵花是一個(gè)城市女孩。她5歲的時(shí)候跟著爸爸來(lái)到大麥地的干校生活?墒怯幸惶欤ǖ陌职忠蚴ё愕暨M(jìn)河中淹死。大麥地的一戶人家——也就是青銅一家收養(yǎng)的了葵花,把她當(dāng)作親生妹妹、親生女兒、親生孫女般對(duì)待。
青銅家就像一輛破舊的馬車(chē),雖然葵花加入了進(jìn)來(lái)顯得更加沉重,但它依然不屈不撓地向前行駛。家里很窮,兩個(gè)孩子都到了上學(xué)的時(shí)候,但費(fèi)用只夠一個(gè)孩子去上學(xué)。青銅毫不猶豫地把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了妹妹。其實(shí)青銅是個(gè)啞巴,他自己也明白,就是家里有足夠的錢(qián)供他上學(xué),學(xué)校也不會(huì)收他。事后,當(dāng)葵花得知哥哥其實(shí)很想上學(xué),很想和正常的孩子一樣坐在教室里大聲朗讀課文。于是,葵花主動(dòng)教青銅識(shí)字、寫(xiě)字。他們看見(jiàn)什么就寫(xiě)什么,看見(jiàn)太陽(yáng)寫(xiě)太陽(yáng),看見(jiàn)牛寫(xiě)!欢螘r(shí)間過(guò)去了,青銅終于先學(xué)會(huì)了寫(xiě)字,盡管他的字沒(méi)有葵花的那么秀氣,但是顯得剛強(qiáng)、有力……
后來(lái),奶奶去世了?ㄊ䴕q那年,原來(lái)她所在的城市派人接她回去,從此,她離開(kāi)了大麥地。而青銅常常眺望蘆蕩的盡頭,因?yàn)樗匆?jiàn)葵花在那里一邊向他跑來(lái),一邊招手……
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇7
說(shuō)到學(xué)習(xí),我就想起了我們班的一個(gè)人——王奕權(quán)。我要把這枚“學(xué)習(xí)章”頒發(fā)給他,他的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
王奕權(quán)很愛(ài)學(xué)習(xí),幾乎每次考試都見(jiàn)他考的很好。
記得有一次期末考試后,我來(lái)到了學(xué)校第一看自己的成績(jī),第二領(lǐng)獎(jiǎng)狀。我問(wèn)王奕權(quán):“老王,你覺(jué)得你這次考得怎么樣?”“一般化!蔽倚南耄骸巴蹀葯(quán)真謙虛,絕對(duì)考的很好!”成績(jī)出來(lái)了,老師說(shuō):“同學(xué)們,我們班的王奕權(quán)同學(xué)考試考了全級(jí)級(jí)部第一。
“哇!”我們班的的人都很驚訝。有的說(shuō):“王奕權(quán)你學(xué)習(xí)真好!”有的說(shuō):“王奕權(quán)你真棒!”……而我心里卻想:“我一定會(huì)超過(guò)你的!”可是小測(cè)驗(yàn)?zāi)艹^(guò)他,一到正式考試就比不過(guò)他了。
還有那次我做著做著英語(yǔ)作業(yè),忽然有一道題想了很久怎么也想不起來(lái),于是我接著想,最后實(shí)在是沒(méi)有什么好答案了,我問(wèn)了王奕權(quán),他說(shuō):“你這樣做就對(duì)!薄芭!”“那下面的怎么辦?”“還是按照這樣做!薄芭叮∥彝耆靼琢!笨梢豢催@時(shí)候的王奕權(quán),像是很崇拜自己,并說(shuō):“看!王哥是很聰明吧!是很聰明吧!”“的確,但是也不應(yīng)該驕傲!”我心里暗暗想。
“王哥”學(xué)習(xí)太好了,這枚學(xué)習(xí)章非他莫屬,他當(dāng)之無(wú)愧。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)是什么?是快樂(lè)?在一些人看來(lái),學(xué)習(xí)只是一種苦惱,它既要寫(xiě)作文,又要計(jì)算,很煩;但在另一些人看來(lái),學(xué)習(xí)卻是一雙探索奧秘的眼睛,它開(kāi)闊了視野。如今,許多家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的心情非常迫切,總想讓自己的子女有出息,于是就占用了他們的雙休日和節(jié)假日,去強(qiáng)迫他們做他們不愿意做的事,使孩子們十分苦惱。
他們的付出到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。大家有希望快樂(lè)學(xué)習(xí),不想是被逼學(xué)習(xí)的。我們是21世紀(jì)的接班人,在老師的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真觀察,探索大自然的奧秘,是我們現(xiàn)在的任務(wù)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也要休息,也要放松,我們是一群平凡的學(xué)生,不是一個(gè)個(gè)鋼鐵機(jī)器人,不能沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí),再說(shuō)機(jī)器人也有休息的時(shí)候。誠(chéng)然天下所有的父母都在自己的子女身上寄與很大的期望,都想把子女培養(yǎng)成有作為的人,這是不容質(zhì)疑的。
但是,強(qiáng)逼著我們?nèi)W(xué)畫(huà)畫(huà),去學(xué)奧數(shù)……這會(huì)有用嗎?俗話說(shuō):“興趣是最好的老師”、家長(zhǎng)們這樣強(qiáng)逼我們,只會(huì)使我們更加苦惱。與其讓我們每天帶著煩惱學(xué)習(xí),不如讓我們自由自在地生活,這樣做,不僅能使我們得到更多的快樂(lè),還能使我們的身心更加健康。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇9
一眨眼,到了下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間了。 “阿姨在五樓等著你們呢,你們回到宿舍繼續(xù)練習(xí)整理內(nèi)務(wù)!崩蠋煾呗暤貙(duì)我們說(shuō)。我們響亮地回答:“OK!”
我們回到宿舍,阿姨馬上開(kāi)始教我們疊被子。阿姨溫和地說(shuō):“疊被子要藍(lán)色那一條線對(duì)整齊,那一條線要疊花紋的二分之一等于一半,但那一條線一定要對(duì)整齊,再反過(guò)來(lái)一疊就疊好了!比缓蟀⒁探o我們示范了一次,只見(jiàn)阿姨靈巧的手這里一折,那里一抹,一個(gè)方塊的豆腐般的被子就現(xiàn)在我們眼前了。那讓我來(lái)試一試吧!怎么會(huì)這樣的呢?我把全部花紋都反過(guò)來(lái),可是被子根本疊不成阿姨說(shuō)的那樣。我就不信我做不到這樣,我要細(xì)心一點(diǎn),于是我反了一面了再試,學(xué)著阿姨輕輕地抹、拉,啊!我疊出跟阿姨教的一摸一樣被子了。阿姨見(jiàn)了,滿意地說(shuō):“好,都不錯(cuò),”我們開(kāi)心極了。然后阿姨又教我們掛毛巾、掛蚊帳。我們?cè)俅问艿桨⒁痰谋項(xiàng),大家心里甜滋滋的?/p>
阿姨!你的辛苦我知道的,我以后一定會(huì)再接再厲做得更好,請(qǐng)你放心!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇10
學(xué)習(xí)和娛樂(lè),好像自古以來(lái)就是兩個(gè)不可分開(kāi)的死對(duì)頭,學(xué)習(xí)多了,娛樂(lè)就需要減少,娛樂(lè)多了,學(xué)習(xí)就得減少。
但是我不這樣想。
試想,如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)娛樂(lè),那他是什么——是一個(gè)書(shū)呆子,每天捧著一本教科書(shū)在那里演算習(xí)題,坐在那里沒(méi)有與父母的交流,沒(méi)有在外面的體育活動(dòng),那會(huì)變成什么?身體只會(huì)越來(lái)越差,思想也會(huì)越來(lái)越封閉,最后,雖然成績(jī)高,但是其他生活上面的事情什么也不知道。因?yàn)榉忾]的思想,最后終于被其他人所超過(guò)。
羅巧鈺,我們班里面的學(xué)習(xí)第一名,也不是每一天都在學(xué)習(xí),外面踢球的時(shí)候他也參加,回到家里面也娛樂(lè),玩一玩游戲,也是經(jīng)常的事情,但是我認(rèn)為,他并不是沉迷與游戲,他每天都用最飽滿的精神,最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,最高的效率來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
所以,我認(rèn)為,娛樂(lè)和學(xué)習(xí)并不是死對(duì)頭,而是相互配合的伙伴,只有在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)達(dá)成我們自己所適應(yīng)的最合適的比例的時(shí)候,我們才可以學(xué)習(xí)好,讓自己全面發(fā)展。
可是,也有一些例外。
如果在學(xué)習(xí)方面緊缺時(shí)間,那么就要將娛樂(lè)時(shí)間稍微壓縮一下,滿足學(xué)習(xí)的要求。如果空余時(shí)間,就可以增加娛樂(lè)。
希望我勞逸結(jié)合,像羅巧鈺一樣在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中找到平衡點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇11
音樂(lè),是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是文明的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去那最美的真諦,感受真情的律動(dòng)!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇12
生活中,我處處離不開(kāi)學(xué)習(xí)。
早上,我起床去上學(xué),到了學(xué)校就要早讀,這是學(xué)習(xí)。從八點(diǎn)到十二點(diǎn),我一直在上課,這是學(xué)習(xí)。中午要寫(xiě)中午的作業(yè),這也是學(xué)習(xí)。下午還要上課上到五點(diǎn)鐘,這又是學(xué)習(xí)。晚上,除了一點(diǎn)放松時(shí)間外,我要寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到睡覺(jué),這還是學(xué)習(xí)。
老師今天講了三種“離不開(kāi)”:一是不愿離開(kāi),二是難以離開(kāi),三是成為一種生活習(xí)慣,生命必須、生存依賴……我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)應(yīng)該劃分為第三種。
我的所有學(xué)習(xí),都是為了將來(lái)吃得飽穿得暖,都是為了將來(lái)能自食其力、養(yǎng)活自己。所以,我將它劃分為“成為一種生活習(xí)慣,生命必須、生存依賴”。
但是,我覺(jué)得將學(xué)習(xí)劃分為第一種和第二種也無(wú)傷大雅。
先說(shuō)說(shuō)“不愿離開(kāi)”。我的生活現(xiàn)在大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí),課余時(shí)間也大多是在寫(xiě)作業(yè),在最新的防沉迷政策下,游戲也不能多玩,所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)是唯一能打發(fā)時(shí)間的方式了,沒(méi)了學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得心里空落落的。
再來(lái)談?wù)劇半y以離開(kāi)”,這就沒(méi)什么好說(shuō)的了,我們難以離開(kāi)全都是由于老師的要求與迫不得已。
其實(shí),我與學(xué)習(xí)之間關(guān)系還不錯(cuò),也挺喜歡學(xué)的。只是有時(shí)候?qū)W太多了,學(xué)累了,就想休息一會(huì)兒,不想再學(xué)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇13
跳繩是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目,既鍛煉身體,增強(qiáng)靈活力,又活躍了我們的課余生活?墒强此坪(jiǎn)單的跳繩,在我剛上學(xué)時(shí)學(xué)它也付出了汗水和努力。
剛剛開(kāi)始時(shí),我的動(dòng)作并不協(xié)調(diào),人跳起來(lái)繩起不來(lái),繩起來(lái),人還沒(méi)動(dòng)。我很著急。看著在廣場(chǎng)上的其他跳繩的小朋友們跳的非常輕巧,繩子在他們手中虎虎生風(fēng)。
這時(shí),站在一旁的媽媽對(duì)我說(shuō):“別著急,做事要認(rèn)真仔細(xì),不要急于求成。”邊說(shuō)媽媽邊親自給我做動(dòng)作,我看著媽媽對(duì)我信任的目光。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“媽媽,老師給我們講過(guò),‘棄而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤’的話,我一定能行的!眿寢尭吲d地拍了拍我的肩膀。
媽媽帶我在廣場(chǎng)上認(rèn)真地練習(xí)起來(lái),從雙手握繩的姿勢(shì),揮繩的動(dòng)作,身體怎么起跳,腳跟還是腳尖著地等,一點(diǎn)點(diǎn)教給我,我也一絲不茍地認(rèn)真地練著,汗水濕透了我的毛衣,頭發(fā)也貼在了臉上,慢慢地我掌握了跳繩的方法。
我雙手用力握住繩子兩頭,繩子像彩虹一樣飛舞起來(lái),飛過(guò)頭頂,擦過(guò)地面,從腳下一閃而過(guò),繩子發(fā)出“呼呼”的聲音,我的雙腳有節(jié)奏的跳動(dòng)著,像一只動(dòng)感十足的小兔子。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了前跳、后跳、竄花跳、蹬三輪、群跳。
跳繩真是個(gè)快樂(lè)的活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇14
三月是溫馨的,因?yàn)樗窍M纳L(zhǎng);三月也是激昂的,因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊;三月更是自豪的,因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。
雷鋒是我們中華民族的驕傲,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是黨的好兒子,一位好戰(zhàn)士,雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了,但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒一生做了許多好事。雷鋒這個(gè)人的名字已傳遍中國(guó)每個(gè)角落。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話:把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!的確,人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事,有益于人民的事,這樣生命才有價(jià)值和意義。如今我們身邊也有一些像雷鋒一樣的人,也包括我們學(xué)生,就以撿錢(qián)這件事來(lái)說(shuō)吧!有的學(xué)生撿了錢(qián)就據(jù)為己有,有的大人還不如學(xué)生。但是跟雷鋒叔叔相比他們做的太少了。不過(guò)我們應(yīng)做拾金不昧好心人!
就讓我們踏著三月的和風(fēng),懷著謙卑,懷著善良,用一句柔情的話語(yǔ)打開(kāi)一個(gè)人的心扉;做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌;用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨;以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇15
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌每當(dāng)想起時(shí),我的心中自然升起一種對(duì)那個(gè)小男孩的敬佩,對(duì)自己所作所為的羞愧。
那是風(fēng)雨交加的下午,我從英語(yǔ)班回家時(shí),看見(jiàn)一個(gè)二三歲的小女孩花倒在地上,哇哇大哭,我猜想:“估計(jì)是看見(jiàn)家長(zhǎng)在忙,偷偷出來(lái)買(mǎi)糖果的吧!(因?yàn)樾∨⑹掷镂罩鴥筛枪?。我本是想上前扶一把,但看見(jiàn)小女孩手上,衣服上,臉上,都是泥點(diǎn),我不禁想起:“這么臟,我扶她肯定會(huì)弄臟衣服,回到家,媽媽又該批評(píng)我,罵我了。”我可不想沒(méi)事找罵,便把向前伸出的腿退了回去?墒牵瑒偘淹韧嘶厝,我心里又有些后悔:“小女孩真可憐,唉!”后悔完,便強(qiáng)制自己離開(kāi)那個(gè)‘是非之地’,可是我走時(shí)卻是‘步步驚心’,小女孩的哭聲行處的回響在我耳邊。忽然,小女孩的哭聲沒(méi)有了,傳來(lái)的是一陣話語(yǔ):“小姑娘,不哭了!蔽胰滩蛔』仡^看看,看見(jiàn)了這個(gè)小男孩用衣服擦小女孩糖果的包裝,擦完以后,又還給了小女孩。我不禁淚潸潸。
我身邊的小雷鋒令我回味至今。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇16
平淡安穩(wěn)的日子,卻抱怨它不夠富裕;擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的朋友,我們卻抱怨他們還不夠體貼。面對(duì)父母的培育之恩,不知去感恩回報(bào);面對(duì)老師的教育之恩,麻木不去回報(bào);面對(duì)朋友真誠(chéng)友誼,不知珍惜與回報(bào)。我們要學(xué)會(huì)感恩,重拾感恩。感恩于生命,感謝它給了我們體驗(yàn)生活的入場(chǎng)券;感恩于愛(ài),感謝它給了我們感受溫暖的熱源;感恩于機(jī)遇,感謝它給了我們升華自我的階梯;感恩于苦難,感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的力量。感恩回報(bào),更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜,對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞,對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握,對(duì)苦難最好的回報(bào)莫過(guò)于敢于拼搏。
感恩回報(bào),我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)做人,讀好書(shū),這就是感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì),回報(bào)社會(huì),回報(bào)父母,回報(bào)老師的最好方法!感恩之心,是人生的陽(yáng)光、雨露,感恩讓世界變得更加美好!讓我們每個(gè)人都擁有一顆感恩回報(bào)的心吧!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇17
說(shuō)到學(xué)習(xí),大家是覺(jué)得很快樂(lè)呢,還是很辛苦?可能有時(shí)候覺(jué)得很快了,有時(shí)候很辛苦。
現(xiàn)在我來(lái)跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)啟示。學(xué)習(xí)只是學(xué)生的事嗎?不是的,幼兒園的小朋友,上初中的中學(xué)生,18歲以后要參加工作,50歲的老人都還在學(xué)習(xí),所以說(shuō):“書(shū)是讀不完得,學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的!
不論在什么時(shí)候,不論什么年紀(jì),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的,所以我們要說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,F(xiàn)在我想給大家分享的是作文怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好。
比方說(shuō):作文要寫(xiě)具體,寫(xiě)真實(shí)的事情。”有人說(shuō)作文一定要有比喻句,設(shè)問(wèn)句、擬人的修辭方法等。
還有人說(shuō)可以用一些說(shuō)明方法,如:舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較……我還要說(shuō)明一點(diǎn):“作文就像你喜愛(ài)的書(shū),你看到什么就寫(xiě)什么,作文要把它寫(xiě)得美麗、動(dòng)聽(tīng)、像一首歌!蹦敲凑n外書(shū)對(duì)我們有沒(méi)有幫助?有一些人說(shuō):“課外書(shū)可能對(duì)我們學(xué)習(xí)上有很大的幫助!
還有些人說(shuō):“課外書(shū)嘛,對(duì)我們可能不但沒(méi)有一點(diǎn)幫助,有的還有些毒害呢。所以大家要多看名著、唐宋詩(shī)詞、讀經(jīng)典,讓好書(shū)陪伴我們一起遨游知識(shí)的海洋。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇18
每個(gè)人的生活如大海一般,有時(shí)波濤洶涌,有時(shí)風(fēng)平浪靜。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,有些人躊躇不前,而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行?是學(xué)習(xí)下去的力量。每個(gè)人都是學(xué)習(xí)知識(shí)的天才,我們不是學(xué)不會(huì),而是不好好學(xué)。如果我們把自己的注意力從游戲上轉(zhuǎn)移,把注意力放在學(xué)習(xí)上,會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺(jué)。
許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情,然而,當(dāng)你全心全意的將心投入到學(xué)習(xí)上,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情。許多人說(shuō)休息一下,都是躺在沙發(fā)上,把電視打開(kāi)看電視。我們可以不看電視,把原本看電視的時(shí)間用在看書(shū)上。我們看是要做到三點(diǎn):心到,眼到,口到。
當(dāng)我們徹底融入到讀書(shū)中,我們會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)——自己會(huì)徹底融入到讀書(shū)中。自己不會(huì)感到別人的存在,感覺(jué)自己就是書(shū)中的人物。
在這里,我希望大家好好讀書(shū),以后成為一個(gè)有用的人。勇氣,決心,毅力。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字,是學(xué)習(xí)的秘籍,當(dāng)我們徹底掌握之后,就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇19
階梯室里,傳來(lái)了主持人清脆響亮的聲音:“童年的腳的留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最后一次的綜合性學(xué)習(xí)也由此拉開(kāi)了序幕。
我們班共有五個(gè)小組,而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無(wú)悔組。她們研究的內(nèi)容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂(lè)的課堂》非常有意思,她們跳舞的舞步很流暢。
《歡樂(lè)的課堂》是說(shuō)老師和學(xué)生復(fù)習(xí)反義詞,最后越說(shuō)越離譜,老師只能氣哄哄地離開(kāi)。她們演繹得很好,表情、神態(tài)等也很到位,《歡樂(lè)的課堂》因?yàn)榕_(tái)詞引得觀從們哄堂大笑,最后給予她們的掌聲也很熱烈。
《seve 》是這段時(shí)間比較流行的鬼步舞,比較難跳。她們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的練習(xí),雖然跳得不是很標(biāo)準(zhǔn),但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來(lái)的效果也很震撼,她們練習(xí)了很久,也費(fèi)了很多汗水和努力,只為給大家?guī)?lái)完美的表演。
因?yàn)槿绱耍覍?duì)她們很欣賞。
其實(shí),每一組的表演都很好。我對(duì)這次的綜合性學(xué)習(xí)很難忘。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇20
豬豬俠在二零21年乘時(shí)空隧道從歷史回到現(xiàn)在,整天在家里閑著沒(méi)事干。迷糊老師見(jiàn)了說(shuō):“哎,我說(shuō)小豬豬啊,既然你在家也沒(méi)事做,我建議你到大學(xué)去學(xué)習(xí),將來(lái)也好找個(gè)好工作!必i豬俠眼睛一亮,蹦起來(lái)說(shuō):“好。∥铱墒秦i豬部落里一顆明星,上大學(xué)還不容易嗎!”說(shuō)著,他就報(bào)名去了豬豬清華大學(xué)。
自從豬豬俠去了大學(xué),在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居倒數(shù)第一。誰(shuí)叫他小學(xué)還沒(méi)上完就來(lái)上大學(xué)呢?有一天,數(shù)學(xué)老師讓豬豬俠單獨(dú)到辦公室解答三道應(yīng)用題。豬豬俠費(fèi)了九牛二虎之力,好歹把第一和第二題做完了,第三題剛做了一半,數(shù)學(xué)老師突然用勁拍了一下桌子,把豬豬俠拍得憑空跳了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師氣急敗壞地指著豬豬俠的作業(yè)紙說(shuō):“你......你怎么能這么做呢?”豬豬俠連忙仔細(xì)看了看,原來(lái)他在計(jì)算時(shí)不可思議地把兩個(gè)數(shù)丟棄不用,結(jié)果自然錯(cuò)到老爺爺家去了。數(shù)學(xué)老師對(duì)他說(shuō):“這可是小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過(guò)的方法,你不會(huì)想重回五年級(jí)的課堂吧?”豬豬俠張口結(jié)舌地說(shuō):“我......"。
晚上,豬豬俠躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇21
我已經(jīng)步入了初中的學(xué)習(xí)生活,一個(gè)完完全全的新集體,有不同的各自學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),在我們的老師帶領(lǐng)下,我們又喜歡上了您上課的風(fēng)格,也有了共同的目標(biāo),那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌!
剛開(kāi)學(xué)的前一段時(shí)間,我竟犯錯(cuò)誤了,都快一天犯一個(gè)錯(cuò)誤了,我分過(guò)了太多錯(cuò)誤,例如:沒(méi)有完成作業(yè)、作業(yè)沒(méi)帶、罵人等等,還有太多太多我犯得錯(cuò)誤就不一一列舉了,而現(xiàn)在比以前好多了,不像剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那樣,現(xiàn)在上課也積極發(fā)言了,和同學(xué)們一和和睦睦地相處了,共同奮斗、向前,以對(duì)方為榜樣,不斷的學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并且有不斷的完善自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短,做老師眼里的好學(xué)生,并將不會(huì)的題在課下問(wèn)老師,爭(zhēng)取把它學(xué)會(huì)、學(xué)透、學(xué)扎實(shí),我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,好好珍惜我們的美好的`前程和未來(lái),并努力向前,要不斷的學(xué)習(xí)和超越自己,就像那句說(shuō)的那樣:“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟!
我們的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易,應(yīng)該好好的去珍惜吧!并不斷的追求上進(jìn),努力吧!美好的未來(lái)等著我們!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇22
我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要上初中了,我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué),它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。
杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校,文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué),秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。
姐姐上的高中是杭二中,我一定也要考上,我要和姐姐一樣,不,是超過(guò)姐姐。她上復(fù)旦大學(xué),我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人,小時(shí)候,就是因?yàn)檫@件事,姐姐和大媽媽被別人看不起,但是現(xiàn)在,解解用那么好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢?
記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)好的人,那你就可以做別墅的主人,學(xué)習(xí)不好,那你只能做別墅的傭人!蔽蚁胱鲋魅,不想做傭人,所以,我一定要好好學(xué)習(xí)!
就快畢業(yè)了,真舍不得同學(xué)們,我發(fā)誓,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,我一定要超過(guò)姐姐!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇23
小伙伴們,你一定希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能像火箭一樣進(jìn)步吧。想要自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家來(lái)看看我的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
1.(學(xué)校里)在課上要認(rèn)真聽(tīng)講,這是學(xué)習(xí)之本。把課上主要講的東西,詳細(xì)記錄在一個(gè)本子上或書(shū)上。如果有不會(huì)的地方、問(wèn)題先記在本子上,課內(nèi)、課后可以去請(qǐng)教老師。老師給自己講明白后就在問(wèn)題的下方寫(xiě)上“答:!
2.(回到家)先認(rèn)認(rèn)真真,工工整整的把作業(yè)寫(xiě)完。然后仔細(xì)認(rèn)真的檢查一遍,確保正確。然后吧一天所學(xué)的內(nèi)容溫習(xí)溫習(xí),把課文讀熟。然后預(yù)習(xí)一下明天的內(nèi)容。如果有時(shí)間可以做一做課外題,看看自己今天一天學(xué)的內(nèi)容有沒(méi)有學(xué)會(huì)。最后讀半小時(shí)課外書(shū)。課外書(shū)最好看一些名著、科普……讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)。
3.(休假)把以上事情做完之后。如果有時(shí)間,我們可以去外面散散步,玩一玩,放松一下。也可以和小伙伴、同學(xué)們一起來(lái)放松,當(dāng)然可以在一起討論學(xué)習(xí),互相幫助啦!看了我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,你是否想去試一試?這樣認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大的進(jìn)步!讓我們共同在同一片藍(lán)天下,成長(zhǎng),學(xué)習(xí)吧!GOGO!加油!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇24
期末考試結(jié)束了,我感覺(jué)自己的成績(jī)不是很理想。假期開(kāi)始了,我給自己定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
上午:7:30起床;7:45讀英語(yǔ)十分鐘8:00吃飯;8:40—10:30學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)(其中預(yù)習(xí)新課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書(shū)30分鐘、中間休息五分鐘);中午:12:40—2:00午睡;下午:3:00—4:00讀書(shū),畫(huà)畫(huà);晚上:9:00洗漱上床親子讀書(shū)五分鐘然后睡覺(jué);每天看電視和玩電腦時(shí)間不超兩個(gè)小時(shí)。
在假期里我還要做到以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)好習(xí)慣:
1、獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。
2、閱讀的習(xí)慣。每天自覺(jué)主動(dòng)、定時(shí)定量的閱讀,寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
3、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。
4、自理能力的培養(yǎng)。自己鍛煉自己洗襪子、毛巾等小件物品。
二、培養(yǎng)好性格。
自信,做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn);?毅力,做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難;豁達(dá),做到心胸開(kāi)闊,樂(lè)觀開(kāi)朗,容得下別人的批評(píng)。
總而言之,在假期里,我要更加努力,爭(zhēng)取下學(xué)期獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇25
現(xiàn)在馬上就要期末考試了,我還沒(méi)復(fù)習(xí)多少,所以我要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.專心致志的完成作業(yè),以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門(mén)功課。
2.填寫(xiě)完成作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住,并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容,為第二 天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。
3.但遇到自己不會(huì)的,不懂的問(wèn)題時(shí),要及時(shí)的請(qǐng)教老師,知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休,堅(jiān)決不能不懂裝懂。
4.每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
5.在考試的時(shí)候,認(rèn)真對(duì)待每一道題,簡(jiǎn)單題也要重視,難的題要把題讀懂,不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,不做小動(dòng)作。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉,思想要與老師的思想同步。
7.每天按時(shí)朗讀三篇作文,增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段,以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。
定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就一定要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力,勤奮再勤奮,爭(zhēng)取向最高的境界奮斗。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇26
今天,學(xué)校放假了。我要為自己制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:
每天早上7點(diǎn)半起床,洗臉、刷牙10分鐘,用15分鐘時(shí)間吃完早飯;適量活動(dòng)半個(gè)小時(shí),8點(diǎn)鐘開(kāi)始學(xué)習(xí)。上午做作業(yè)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí),到12點(diǎn)結(jié)束,主要任務(wù)是完成的兩篇作文或?qū)懭沼洝?/p>
中午看1個(gè)小時(shí)電視節(jié)目,吃午飯后午休1個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)半至4點(diǎn)半寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。練習(xí)單簧管或葫蘆絲1個(gè)小時(shí)。
晚上6點(diǎn)半左右吃晚飯。看書(shū)1個(gè)小時(shí),看電視1個(gè)小時(shí),之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚9點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)刷牙、洗臉、上床睡覺(jué)。堅(jiān)持每天早起、晚上睡覺(jué)前喝一杯白開(kāi)水。
開(kāi)學(xué)之前的幾天,及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間,起床時(shí)間提前到6點(diǎn)50分,抓緊時(shí)間洗臉、刷牙、吃早飯,堅(jiān)持步行上學(xué),做到不遲到。在學(xué)校上學(xué)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,下課時(shí)與同學(xué)們好好相處,做到不打架、不罵人。放學(xué)回家后抓緊時(shí)間做作業(yè),完成每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
怎么樣?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不錯(cuò)吧。什么?你說(shuō)我光說(shuō)不干,那就看我的行動(dòng)吧。事不疑遲,我去寫(xiě)作業(yè)了。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇27
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)最大的缺點(diǎn),就是上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在,老師給我的期末評(píng)語(yǔ)都是這樣寫(xiě)的:“你是一個(gè)好學(xué)生,各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時(shí)能聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言,那就再好不過(guò)了!
那么,我為什么上課不愛(ài)發(fā)言呢?仔細(xì)一想,主要有兩個(gè)原因。一是課前預(yù)習(xí)不好,回答問(wèn)題心里沒(méi)底;二是十分的愛(ài)面子,怕回答錯(cuò)了在同學(xué)面前丟人。
那么,如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?我想,第一,應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí),也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容,先認(rèn)真地看一遍。尤其是語(yǔ)文課,一定要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,理解課文內(nèi)容;對(duì)不懂的字、詞,先查詞典,或向爸爸、媽媽請(qǐng)教;實(shí)在不會(huì)的,就先把它記下來(lái),上課時(shí)再認(rèn)真聽(tīng)講。第二,每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)的和不會(huì)做的題,讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)的題,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三,要多讀一些課外書(shū)。每天吃完中午飯,看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)后,只要有時(shí)間,再看看其他的書(shū)和報(bào)紙。
我想,只要這樣,我就一定能做到“心中有底”,課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣,我才真正的學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇28
自從上了五年級(jí),迎接我們的便是沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè),快樂(lè)學(xué)習(xí)心曲。從此,我門(mén)失去了昨天的歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無(wú)味的書(shū)山題海中。
有一次,我又疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…那是一個(gè)晴朗的日子,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌,艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞,仿佛在向我招手致意呢!這時(shí)的我,喘著一條漂亮的連衣裙,背上移至秦橋的小挎包,快快樂(lè)樂(lè)的本相自己的學(xué)校-----夢(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)了是語(yǔ)文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈,老師在中間,大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫(huà),把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),我們就用“擊鼓傳花”的方式來(lái)回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來(lái),贏來(lái)的不是嚴(yán)厲的責(zé)備,而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語(yǔ)。枯燥的學(xué)習(xí)放到快樂(lè)的游戲中來(lái)可真好!我高興地笑了。沒(méi)想到這一笑,就笑醒了。我想:要是這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)就好啦!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇29
我們班學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好。有的同學(xué)丟垃圾的時(shí)候,總是把垃圾丟到垃圾桶外邊也視而不見(jiàn);有的同學(xué)甚至就在他(她)的座位上扔過(guò)去;最嚴(yán)重的就是把垃圾放在課桌里或隨手丟在課桌下。這樣以來(lái),盡管值日生天天打掃教室,保潔效果還是不好。
有一天語(yǔ)文課,老師就得地教我們學(xué)會(huì)“丟垃圾”。開(kāi)始,大家都覺(jué)得好笑。我們都讀五年級(jí)了,難道還不會(huì)丟垃圾。只看老師拉手一個(gè)粉筆頭,走到垃圾桶旁,彎著腰,眼睛望著桶,又把手伸進(jìn)垃圾桶里去丟。老師邊示范邊講解。
常言道,見(jiàn)者易,做者難。老師叫了好幾個(gè)同學(xué)做個(gè)模仿練習(xí)。大家都很隨意,根本沒(méi)有像才老師剛才那樣認(rèn)真對(duì)待。特別離譜的是鐘文越,他好像打羽毛球一樣,把垃圾往上一拋,用手掌一拍,“嗖”的一聲,向往垃圾桶。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,坐在垃圾桶邊的楊啟林同學(xué)也用手一拍,把“球”打了回來(lái),正好打在鐘文越的眼睛上。頓時(shí),鐘文越哭了起來(lái)。
老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他倆,走過(guò)去撿起掉在地上的“球”,又示范把垃圾送回了家,并要求大家以后及時(shí)把在放流浪的垃圾送回家。
這真是一節(jié)令人難忘的課,又搞笑,又好玩!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇30
俗話說(shuō)得好,“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!笨晌译m然不能像雷鋒那樣流芳百世,但我做好事只要我自己知道就行了。不是有一句話叫做:做好事不留名嗎?
雷鋒差不多都是為人類(lèi)做貢獻(xiàn),但我卻是為一些看似微不足道卻有用的東西做貢獻(xiàn)。那是一個(gè)晴朗的早晨,我走出大門(mén),不知是誰(shuí)打翻了“香水”,一陣芳香撲鼻而來(lái)。好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。于是,我便順著芳香的線索一直追尋到了釋放出芳香的“人”。由于我的技術(shù)精湛,真象馬上就被查出——原來(lái)是花開(kāi)放了。突然,我想:何不給這多多益善的“勞動(dòng)者”“喝”一杯清新可口的自來(lái)水,以報(bào)答他們對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)。
說(shuō)干就干,我先拿來(lái)一個(gè)盛滿水的水桶,再拿來(lái)一個(gè)勺子。按次序的澆過(guò)去,一勺,兩勺,三勺……忽然一個(gè)行人走過(guò),直夸我是個(gè)好孩子,這一表?yè)P(yáng),我更來(lái)勁了,更賣(mài)力的澆花了。路旁的草叢、花全澆完了。一陣風(fēng)吹來(lái),各位紳士——綠葉,小姐——花朵向我恭恭敬敬的行禮,似乎在感激我對(duì)它那豐厚的禮物。我該回家了,伴隨著它們的感激,一直到我進(jìn)家門(mén)的那一步……
一塊玉也要懂得挖掘,才有的價(jià)值。所以,我們?yōu)榱藝?guó)家也要多做好事!
小學(xué)學(xué)習(xí)作文 篇31
緊張而忙碌的一天結(jié)束了。這天,似乎一切進(jìn)行得十分順利?墒,晚上我回到家,做完作業(yè)像往常一樣拿給爸爸檢查。爸爸卻對(duì)我說(shuō):“爸爸以后都不幫你檢查作業(yè)了,你已經(jīng)從學(xué)習(xí)的啟蒙階段過(guò)渡到即將進(jìn)入到小學(xué)畢業(yè)班了,要學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。”為這,我嚎啕大哭,傷心了許久。
回到房間,我反思:平時(shí)在家,我總是纏著爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我做;在學(xué)校,遇到難題,我都懶于思考,等著老師講答案。是。∥椰F(xiàn)在馬上都是五年級(jí)的學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我不能再依賴爸爸媽媽了。因?yàn)槲蚁嘈呸k法總比困難多。遇到問(wèn)題,我要嘗試著自己去解決,逐漸自我培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,讓自己得到更大的提升。
通過(guò)這次反思,我收獲了很多。我堅(jiān)信,不需要爸爸督促,我能井井有條地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)把事情做好。別人能做到的事情,我能做好;別人做不到的,我也要努力做到。相信自己,學(xué)習(xí)是自己的事情,只要努力,一定可以做好!
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