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如果我再當一回小學生作文（通用20篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的如果我再當一回小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我再當一回小學生作文 1
時光匆匆流去，眨眼間，我的小學生活已經(jīng)結束了。小學階段的時光是短暫，但卻是十分美好的。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦……我們很快就要告別母校步入中學了，可是，我多想再做一回小學生��！
如果我可以再做一回小學生，我一定會更加珍惜與同學們來之不易的友誼，與其在畢業(yè)時依依不舍，揮淚告別，不如在平日就珍惜在一起相處的點點滴滴，少一些誤會和任性，多一些理解和寬容。
如果我能再做一回小學生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，上課不再搞小動作，不再亂說話。我會用有限的時間去學習收獲無限的知識；我會盡我所能，幫助更多需要幫助的人；我會努力做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的優(yōu)秀少先隊員。
如果我能再做一回小學生，我一定會改掉馬虎的'壞毛病。以前我總是在復習功課和考試審題時不認真，做題馬虎，以至于考試中不該錯的題總是一錯再錯，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我要下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，在生活和學習中做一個仔仔細細的孩子。我多么想再做一回小學生，珍惜小學時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，充實自己。只有這樣，我的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我的夢想越飛越遠！
如果世間真有“后悔藥”的話，那么無論有多貴，我都將是第一個購買者。我多么希望時光能夠倒流，多么希望自己能再做一回小學生啊！
時光已一去不復返，但是六年來，和我朝夕相處的同學，為我們嘔心瀝血的老師，陪我快樂成長的校園……我是永遠不會忘記的。
六年的美好瞬間，六年的追逐打鬧，六年的拼搏努力，都銘記在我心，也都成為了我一生最美好的回憶，真的好想再做一回小學生。
如果我再當一回小學生作文 2
夜綴無弦，挑燈忘卻浮華，同月鎖流年，挑一池鏡湖歲月，卻見流螢點染泛秋波。
午后慵懶的陽光，投下了幾分睡意，照得學校像泡在了時光里。畢業(yè)的天，很藍。
時光紅了櫻桃，綠了芭蕉。幾度春秋冬夏，幾場酸甜苦辣，構成了六年的小學生涯。我忘不了學校的操場，即使以后初中的更寬大更廣闊，因為這里有我們玩耍的印記；我忘不了自己的班級，即使以后初中的更寬敞更明亮，因為這里有我們瑯瑯的書聲；我忘不了校園里的花草樹木，即使以后初中的更美麗更嬌艷，因為這里有我們成長的足跡……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊，老師！日夜的操勞，早已讓您的額頭爬滿皺紋；粉筆的灰塵，早已把您的青絲染成白發(fā)。白天，您循循善誘地給我們講授課文；夜晚，您又馬不停蹄地為我們批改作業(yè)。老師！您用自己的'言語給我們指明了方向，更以自己的行動為我們樹立了榜樣！我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的教誨和幫助！您自然是辛苦的，但您仍然無私地奉獻著，默默地付出著。是��！無論什么都改變不了您對教育的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您對學生的良苦和用心！
同學們，我想我們每個人都不會忘記，在這2000多個日子里，我們腳踏同一片土地，頭頂同一片藍天，一起學習，一起生活；在這2000多個日子里，我們一起迎著朝陽上學，一起伴著夕陽玩耍；在這2000多個日子里，我們一起傾熱血為江，以信心筑船，努力成為一名優(yōu)秀的學生！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”成長需要分別，也需要重逢。既然我們都逃不過長大，逃不過畢業(yè)，那么就請以認認真真的態(tài)度去對待學習，以一顆感恩的心去對待同學與老師，給自己的小學生涯交出一份完美的答卷。待到自己以后長大成為國家的棟梁，再回到母校向老師說一聲：“您辛苦了！”
依稀記得六年前的一天，我懵懵懂懂地隨著人流跨入學校大門，不經(jīng)意地抬頭仰望天空，那時候的天，很藍……
如果我再當一回小學生作文 3
小學六年的時光一晃而過，轉眼間，我已成為一位初中生，但我依舊懷念小學時光，還想再當一回小學生。
如果我再當一回小學生，我會更加努力，尤其是二、三年級時，我不會在老師到黑板上寫字的時候走神，腦海里胡思亂想，什么課都沒聽進去�？荚嚂r認真。以前，我考試時很隨意，導致扣分。放學回家，第一時間拿起作業(yè)，認真完成，遇到不會的題目努力去找到解決的'方法，不會草草地寫一個答案敷衍了事。從而努力學習，爭取考出好成績，讓爸媽開心。
如果我再當一回小學生，我會好好地玩，該玩的時候就是要玩，不應該整天呆在家里。出去動一動，要不然，到了初中，想玩都玩不了，不能讓自己留下遺憾。
如果我再當一回小學生，就會少看電視，少玩電腦，每天所玩的時間應當有一個合理的分配，不能沒日沒夜地看電視、玩電腦�？磿鴷r間也有所節(jié)制，不能一會都不休息，保護自己的眼睛，遠離眼鏡。
如果我再當一回小學生，該多好�。�
如果我再當一回小學生作文 4
時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒有回頭之路。可是，如果時間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我開始回首過去，在一個轉角驟然回到過去，我重新變成了小學生，并要改變歷史。
看著正在操場上盡情游戲的同學們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻上我那最真誠的'微笑，和她們一起在藍天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時，面對老師的提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題，認真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細膩。
如果我能再當一回小學生，我將把經(jīng)常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個人。
如果我能再當一回小學生，我會在午后的休閑時光，躺在草地上，看白云飄過，聽小鳥的歌聲，聽風兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再從手邊白白地溜去……
如果我再當一回小學生作文 5
小學階段的時光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學了�；叵肓晷W生活，有歡樂的微笑，有收獲也有教訓，真讓我留戀。假如我能再做一回小學生，我就一定要讓我的小學生活更加豐富多彩。
在我的小學生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識。假如我再做一回小學生，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業(yè)時依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時的那段時光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學階段我有一大遺憾：就是復習功課時不認真,考試時審題不認真,做題時有些馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，經(jīng)常考試后才發(fā)現(xiàn)答案做錯了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個耐心細致的人.
我還有另一個遺憾，就是我沒能把握住時間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，多讀中外名著，汲取書中的營養(yǎng)。
回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的.流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗!
如果我的小學能重來，我一定會學會珍惜，珍惜和同學生活的點點滴滴，不會再浪費，不會再和老師發(fā)脾氣，上課認真聽講，考試不會再不認真。
如果我的小學能重來，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時不認真，導致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個生活中仔仔細細的人
如果我的小學能重來，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。
可是時間不會等人，童年就像風箏帶著我的回憶飛走了。
如果我再當一回小學生作文 6
“上課、起立、老師好！”我永遠也忘不了，和朋友、老師在一起的美好時光，我將永遠怎藏那一瞬間，雖然短暫，卻又難忘，如果，我能再坐一會小學生。
如果，時間能夠返回，我將一次又一次的彌補失望，一次又一次的落魄，她總會讓我心潮澎湃，就是光榮的走向領講臺的那一刻。
雖然，我不能繼續(xù)留在小學教室里上課，但是老師的微笑，一直浮現(xiàn)在我的腦海，他是我邁向成功的第一步，是動力，是啟發(fā)。同學們各種門牌號碼的微笑，是團結的紅線，把我們緊緊地連接在一起，那忘懷。
可是，我心里一直有一塊傷，永遠好不了，那次的誤會，我好后悔。
又是一節(jié)語文課，老師提出的'問題極其簡單的問題，我一次又一次的舉手，可是老師每次的目光都會從我的身邊溜走，我失望了，不知道其中的原因，就賭氣，在一不舉手了，還時不時的用眼神告訴老師：“老師，我生氣了！”
老師好像明白了我的意思，終于叫起了我，可是那一道題我不會做呀，哦，我明白了，老師時故意讓我在同學面前丟人，故意刁難我，哼，我再也不理你了！
最后，我了解到了，老師不叫我是因為想讓別的同學也能明白，我沉重地低下了頭，后悔呀，我想對老師說三個字：“老師，對不起！”
老師，如果還有來世的話，我一定會做您的學生！您是世界上最好的老師！
如果我再當一回小學生作文 7
光陰似箭，轉眼間我的小學生活就要結束了，在即將離開母校步入初中殿堂的時刻，我多么希望把時間拉回到六年前，讓我再當一回小學生。
如果讓我再當一回小學生，我一定上課嚴守紀律，認真聽講，絕不老師講他的課，我玩我的游戲，別再身在曹營心在漢。
如果讓我再當一回小學生，我一定會認認真真地完成老師布置的各項作業(yè)�；叵脒^去，老師布置作業(yè)我多有埋怨抵觸，完成也大打折扣，應付了事，全然不知老師讓我們鞏固知識的良苦用心。
如果讓我再當一回小學生，我一定考前認真、系統(tǒng)復習學過的知識，考試時認真不粗心，做好后多檢查，別讓考后有遺憾。
如果讓我再當一回小學生，我一定不隨意損壞學校公共設施，不再在課桌上刻劃寫字，不再在墻壁上亂涂亂畫，不再隨便亂丟扔垃圾。把愛護學校財物、保護學校環(huán)境的職責擔當在肩。
如果讓我再當一回小學生，我一定克服那些不良行為，讓自己的'思想品行、學習成績更上一層樓，以最完美的自己步入初中的大門。
如果我再當一回小學生作文 8
六年的小學生活就這樣過去了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了。在六年中，我卻留下了許多遺憾，我有一個原望——就是在當一回小學生。
如果我可以再當一回小學生，我一定會改正粗心這個缺點。因為這個缺點，我無數(shù)次與一百分擦肩而過，而且我的作業(yè)本因為粗心，留下了許許多多的“印記”。有一次，因為就是沒看清題目，老師把我從頭到腳的痛罵了一通，滿臉都是唾沫星子，但都是我咎由自取，活該！如果我還可以回到那個時候，我一定會細心，細心，再細心，無論如何也要徹徹底底地拋棄粗心這個毛病，讓他不復存在，這樣，我才可以百尺竿頭，更進一步。
如果我可以再當一回小學生，我一定不會再脾氣暴躁。因為這個性格，是我經(jīng)常惹出一些麻煩，雖然我可以克制自己不動手，可是經(jīng)常損失友誼，我覺得，我更一個同學的友誼已經(jīng)千瘡百孔，也是因為它，我經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆。假如我還可以回到課堂，我一定時時刻刻想著：快樂是一天，生氣也是一天，何必生氣呢？我也會在生氣的時候強力地克制自己，這樣，我才可以品學兼優(yōu)。
如果我可以再當一回小學生，我一定不會自傲了。以為這個不好的習慣，是我在考試，競賽中，往往自信過頭，寫的'時候就飛快，而檢查卻完全不當作一回事，因為我認為我一定可以考好�？墒牵l(fā)下試卷的紅叉格外醒目。后果遠遠不止這些，有的時候，我完全不當老師講的內容當一回事，以為全會了，結果到了”練兵之時“缺一竅不通。假如真的可以，我一定會不恥下問，不再高估自己。
假如這個愿望真的可以得以實現(xiàn)，我一定會像一首歌——改變自己，是自己更加完美。
如果我再當一回小學生作文 9
歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。
如果我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜和老師、同學們在一起的點點滴滴。如果能重來，老天爺，我希望您能再給我一次機會，哪怕時光很短暫，我也愿意。如果我能在做一回小學生，我一定會珍惜，不在浪費。上課時，認真聽講，不會再不認真了。如果我能在當一回小學生，我一定要改正我馬虎的壞習慣，以前，我在做功課和考試的.時候，審題不認真，導致馬虎，使不該錯的題漏洞百出。所以，我決定了，以后一定要改變這種壞習慣。如果我能在做一回小學生，我一定會愛護校園里的一草一木，不在墻上亂涂亂畫，不會用臟手去摸干凈的墻壁，不會亂扔果皮紙屑，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。如果能從來，當然很好，可這一切的一切都不會再從來了，我的童年就像風箏一樣帶著我的回憶飛走了。
如果，我能再做一回小學生，我一定會去珍惜！
如果我再當一回小學生作文 10
在小學度過的美好時光猶如一部電影，始終會有結束的時刻。我也從一個幼稚茫然的小屁孩變成了一位即將邁入初中的畢業(yè)生。入學時總想著畢業(yè)，每升上一個年級，總掩不住內心的波瀾起伏，可殊不知到了真正要畢業(yè)時，卻怎么也舍不得離開這個在一起了六年的大家庭。多么希望時光可以倒流，讓我再當一回小學生，哪怕用3年的時間來換一次時光之旅，也想重溫這個難忘的小學生活。
假如我再當一回小學生，上課保證不開小差，安靜傾聽每個老師自己享有的獨特嗓音。課后，我會拿筆記本記錄下我和同學們一起玩耍、一起經(jīng)歷的一分一秒，不讓我們的小學生活就此留下遺憾。
假如我再當一回小學生，我一定會更加珍惜同學之間的友情，因為我明白上天之所以在萬人中把我們挑選出來，把我們安排在一個教室做同學，這就足夠說明我們有緣分。在這六年中難免會打打鬧鬧，不少同學就會對此產(chǎn)生矛盾。但請不要忘記，正是做這些行為的人，讓我們在這六年的小學時光里不會枯燥無味：在我們急需幫助時，是這些人給予我們一定的幫助；在我們飽受欺負時，也是這些人為我們打抱不平；在我們受傷時，還是這些人為我們擔心、難過。他們不是我們的誰，他們沒有義務去幫助我們，他們僅僅只是我們成長道路上的同伴，他們也許知道走這條道路的艱辛，所以都互相扶持著，而他們就是我們的同學。同學就像一根蠟燭無時無刻不溫暖著我們的`心。
假如我再當一回小學生，我上課定會認真聽老師講課，因為我清楚地知道老師的用心良苦。在學習上，老師為我們指出了一條正確的道路。同時，她和我們的父母一樣，擔心我們有一天會誤入歧途，每天苦口婆心地叮囑我們，教導我們怎樣判斷對錯、是非。老師就像我們成長道路上的一盞指明燈，為我們照亮前方“黑暗的道路”。
失去的總是最美好的。小學這個滿載美好回憶的地方�？上У氖牵谶@個世界上，時光既不能倒流，也沒有能穿梭時空的時光機。唯一給我們留下的就是一張張照片和一段段回憶，以供留戀。
如果我再當一回小學生作文 11
花開花落，歲月匆匆，十二個春夏秋冬轉眼已成為過眼煙云，小學生活已經(jīng)一去不復返了。
我認為在人的一生中，最美好的時光是童年。童年中最美好的時光應該屬于小學生活。小學生是一個令人充滿歡聲笑語的名詞。
假如我還可以再當一回小學生，我希望我能再驗算數(shù)學，能再朗讀英語，能再背誦語文，能再與同學一起參加課外活動……要干的事情很多很多。
我們曾經(jīng)炫麗多彩富有歡樂的生活已經(jīng)一去不復返了。但那時的我們不懂得珍惜。
假如我還可以再當一回小學生，我會盼望時間過得慢一些。不再會像從前那樣盼望趕快下課，趕快放假。反而希望時間一直停留在這一刻，每分每秒都感受著快樂，讓快樂的陽光灑滿全身。
小學的幸福時光轉瞬即逝了，因為我沒有珍惜它，所以我才更加懷念它。
小學是我成長的第一課，也是我成長的見證人，同時也是我學習知識的啟明星。這里的'一草一木都值得我懷念，都值得我去記憶。
再當一回小學生是不可能的事情，好好珍惜現(xiàn)在的生活是至關重要的，因為如果現(xiàn)在不好好珍惜，會形成惡性循環(huán)。
沒有假如，只有現(xiàn)在，把握今天，才能把握未來。
如果我再當一回小學生作文 12
時光飛逝，一眨眼就小學六年級了.
校園的天是蔚藍的，校園的云是潔白的.但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼.我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的`象征;更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量.但一切的.一切，在同學們的友情面前都要黯然失色.
小時候，我有些固執(zhí)，任性，我總是把“絕交”掛在嘴邊，動不動就吵架，總覺得同學們有這樣和那樣的缺點，但我沒有想過，有時候也是自己的錯。假如，我能再當一回小學生，我一定向那些同學賠不是，然后快樂地加入他們的行列，開心地玩耍.
以前，我常常對一些小事不以為然，我的筆掉在了地上，總有同學幫我撿起;有時候忘了帶橡皮，同學們主動遞上，我總以為這是理所當然的事.假如，我能再當一回小學生，我一定微笑著說聲謝謝，表現(xiàn)出小學生應有的禮貌.
無論在課堂上相互幫助，攻克一道道難題;在運動場上喊破嗓子為同學們加油;還是在集體活動中，為大家合作做出的食品吃得津津有味的時候.我都擁有一份最純真的友情，而那時我渾然不覺，假如，我能再當一回小學生，我定好好珍惜它，這是我一生中最大的財富.
告別小學時代，我有太多太多的憾慨.但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚意，你看--
天依然蔚藍，云依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我們的友誼之船永遠不會沉沒。
如果我再當一回小學生作文 13
時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒有回頭之路。可是，如果時間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我開始回首過去，在一個轉角驟然回到過去，我重新變成了小學生，并要改變歷史。
看著正在操場上盡情游戲的同學們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻上我那最真誠的微笑，和她們一起在藍天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時，面對老師的提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題，認真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細膩。
如果我能再當一回小學生，我將把經(jīng)常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時刻最美好的'笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個人。
如果我能再當一回小學生，我會在午后的休閑時光，躺在草地上，看白云飄過，聽小鳥的歌聲，聽風兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再從手邊白白地溜去……
如果我再當一回小學生作文 14
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢�；厥灼鹆甑娘L風雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
如果，我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧�？墒牵旰�，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的.，假如你在這個世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗�。∷�，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時間。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的�？墒菚r間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
如果我再當一回小學生作文 15
小學生活是烈酒，令人充滿激情；小學生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學生活更是怪味豆，五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺無比的悲痛傷感，因為，在這六年里，我根本沒有好好的珍惜、利用時間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學生，每次寫作業(yè)時都要認真的完成，細心的檢查。如果，我能再做一回小學生，我將不會敷衍寫試卷分析，一定細細反思，好好改正，不會讓老師，家長臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學生，我不會隨伙伴嬉戲于課堂，不會讓時間在我的調節(jié)中流逝……
時間是如此的'寶貴。“少壯不努力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補牢，猶時未晚。
如果我再當一回小學生作文 16
在小學生活里，我經(jīng)歷過無數(shù)次的事情：甜、酸、苦、辣、喜、怒、哀、樂，樣樣都有，而且像星星那樣的多�？墒请x開小學的同學們、老師們，這是我的第一次。
我的小學生活即將結束，中學生活將取代它。我的小學生活一結束，這不僅意味著我長大了，也意味著我將離開母校，離開親愛的`老師與同學們。我就不知道，我為什么要離開他們呢?
如果，我能瑞做回小學生，再次浸入童年的美好時光，那該多好!
如果，我能再做回小學生，我會更加認真地學習，和同學們一起進入競爭激烈的學習中，投入學習中去，讓我把這回做小學生的經(jīng)歷一一印入腦海中。
如果，我能再做一回小學生，我會更加積極地去參加學�；蛘e辦的各類活動。我會在活動中取得好成績，為自己的班級爭光，為自己的學校添彩!
如果，我能再做一回小學生，我會————
空想沒用，我應在中學的路上奮力前行，取得成功。讓自己讀過的小學的老師學得她辛勤培育的幼苗已茁壯成長!
如果我再當一回小學生作文 17
童年，是一首婉轉悠揚的歌，讓我盡情的歌唱；童年，是一支五彩斑斕的筆，讓我盡情的涂抹；童年，是一個歡樂的海洋，讓我在知識的海洋中盡情的吮吸著知識的源泉……
許多人都想邁向正在向我們招手的'中學的大門，然而，我卻想再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我會保護好校園里的一草一木，我不會在樹上刻字，我不會奪取小草的生命。因為我知道，這些植物都有生命，它們也會疼。
如果我能再做一回小學生，我會保護校園里的環(huán)境，我不會亂丟果皮紙屑。因為我知道，保護環(huán)境是我們每個人都必須懂得的常識。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜校園里的水資源，我不會浪費每一滴水，因為我知道，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學生，我會保護好教師里的一切，我不會在桌椅上亂寫亂刻，我不會有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因為我知道，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學生，我會專心致志的聽老師講課，我不會上課開小差，因為我知道，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學生，我會珍惜自己和別人的時間，我不會浪費自己的時間，更不會浪費別人的寶貴時間。因為我知道，浪費別人的時間等于謀財害命。
如果我能再做一回小學生，我會用有限的時間去學習更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂于助人的小學生。
如果我能再做一回小學生，到時候不騙你，我一定做個這樣的好學生。
如果我再當一回小學生作文 18
時光匆匆。一轉眼，六年了；一轉眼，我也將離開這親愛的母校；一轉眼，我平日里最不愛系的那條紅領巾也將從我的脖子上飄下；一轉眼，這少先隊員的光榮稱號也將不屬于我。
時光匆匆。所有的所有，只在一瞬間。所有的所有，只是一轉眼。
平日里，我最不愛考試，因為每次考試總是考不好；平日里，我最不愛做作業(yè)，因為我寫作業(yè)時總是坐不住；平日里，我最不愛聽父母和老師的.批評指導，因為我太驕傲。
轉眼間，我將離開小學�？荚嚂r，我怎么覺得考試也挺有趣？怎么也能按時完成作業(yè)？怎么不再拒絕聽父母和老師的教誨與批評？
一切變了。一切在一眨眼之間變了。在離我的雙腳跨出母校大門的日子越來越近時，我竟留戀起母校來了。
我留戀母校的一草一木，一磚一瓦；我留戀母校熟悉的教學樓；我留戀曾給我無微不至關懷的老師們；我留戀親愛的同學們。母校的一切，我都留戀；小學里的一切，我都留戀。
但是，再留戀，再懷念，再舍不得，人生之路還是要走的，這由得了誰？在這最后的三個月里，我能做些什么呢？只有好好努力罷了。你說，我說的對嗎？
如果時間可以倒退，我好想好想再做一回小學生，和小伙伴在熟悉的操場上游戲，和老師們在溫暖的集體中學習……
雖然，這是不可能的。
如果我再當一回小學生作文 19
體育場邊的那顆樹木早已增加了六個樹輪。眨眼睛間，因為我從一年級升上六年級了。回憶六年前的快樂時光，我多想再做一回小學生啊！
倘若，我能再做一回小學生，我不想在玩耍游戲里面混日子，讀過朱自清的《匆匆》后，我能更為珍惜青春。那時三年級時，每一次我做作業(yè)時就覺得完成了每日任務一樣，隨后就要玩了。備考的空余都沒有了，我原本也不善于數(shù)學課，結果還并不是考砸了。假如我能再做一回小學生，我絕對不會在備考時去玩耍。因此，在我玩耍時，時間從沙坑里以往；看電視劇時，時間從電視前過去。遺憾，我徹底沒有察覺出時間的外流，任由它飛走。哎！
倘若，我能再做一回小學生，我想改正丟三落四的習慣性。“唰唰-唰唰-”班里傳來唰唰的'寫字聲，學生們都會認真地做答，可是我卻打著瞌睡來�！皢鑶�-丁零零”手機鈴聲伴著我的瞌睡響聲起。我輕揉若隱若現(xiàn)的眼睛說“給，試卷�！蔽倚判臐M滿地交了試卷�；丶伊撕螅铱湎潞？谡f“此次的試卷太簡易了，95分輕輕松松�！眮淼浇涌荚嚦煽兊哪且惶欤铱吹皆嚲砩夏秋@眼的八十五分，恨不能在地面上挖一個洞鉆入。這�？纱底兇�。我坐著坐位上，開啟試卷，看了看，數(shù)學計算題我的方式是對的，結果計算錯誤了，再再加上一些看錯題集的不正確，整整的扣了12分。全是粗心大意搞的鬼。如果我多查驗幾次，多測算幾回，就不容易讓那么不理想化的成績出現(xiàn)在試卷上。倘若，我能再做一回小學生，我一定糾正這一粗心大意的習慣性。
倘若，我能再做一回小學生，我也不容易要我的小學生活留有這么多缺憾了。
如果我再當一回小學生作文 20
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”但小學生活過去了，就再也回不來了。
還有一個學期就要畢業(yè)了，我是多么的不舍得離開這所承載了我六年成長歷程的學校啊�；仡欉@六年來，在這所學校里留下了我和同學們許許多多美好的回憶�？墒且粋�學期過后，我將抱著這些美好的回憶踏入初中的階梯。我多想再做一回小學生啊！如果我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生，一年級的時候，我要大膽舉手發(fā)言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……
如果我能再做一回小學生，三年級的時候，在期末復習期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的`同學，交好朋友，尋找知己……
如果我能再做一回小學生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……
如果我能再做一回小學生。六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的好學生，值得同學們學習的好榜樣……
如果我能再做一回小學生，我一定要做得很好很好，決不辜負老師對我的期望……
如果我能再做一回小學生，就讓這難忘的回憶永遠珍藏在我心里！
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