這件事給我的啟示作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的這件事給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這件事給我的啟示作文1
這件事教育了我，也許大家都會(huì)問(wèn)我是哪一件事教育了我。今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，我去雨湖公園玩，剛一進(jìn)大門，我就被眼前的景象吸引住了，有好多白色的鴿子正聚集在公園的廣場(chǎng)上，它們有的正爭(zhēng)先恐后吃著人們喂給它的食物，有的在周圍安詳?shù)厣⒉�，有的則一溜煙飛向了遠(yuǎn)方。公園里面還有許多娛樂(lè)項(xiàng)目，比如打氣球，套玩具，劃船……讓人應(yīng)接不暇，但我最喜歡是打氣球，打氣球的規(guī)則就是用槍對(duì)準(zhǔn)氣球開(kāi)槍，但是不能越過(guò)那根白色的禁線，一共十次機(jī)會(huì)。
游戲開(kāi)始了，首先我沒(méi)有在意瞄準(zhǔn)，有點(diǎn)漫不經(jīng)心，隨便開(kāi)了一槍就中了一個(gè)。心想：這也太簡(jiǎn)單了吧，旗開(kāi)得勝，我“小小神槍手”啦！自然令我有點(diǎn)沾沾自喜，自信滿滿地我發(fā)射了第二槍，但是并沒(méi)有打中目標(biāo)，我又連續(xù)打了兩槍，都以失敗告終。七，六，五，四......只剩四個(gè)了耶，前面的一個(gè)也沒(méi)中，我氣急敗壞，火冒三丈，我又胡亂放了幾槍，一氣之下一咕嚕把槍甩在了地上，眼淚嘩嘩流了下來(lái)。老板不緊不慢走了過(guò)來(lái)，溫和地勸慰道：“小伙子，不要輕易放棄，我看你打得挺好的，只是要多點(diǎn)耐心，再試試看吧，你還有兩次機(jī)會(huì)呢！”聽(tīng)了老板的話，我決定重振旗鼓，從頭再來(lái)。我撿起了地上的槍重回了“戰(zhàn)場(chǎng)”，放平了心態(tài)，右眼平視前方，緊緊盯著目標(biāo)，不停地調(diào)整方向，心里還默念著“3、2、1，發(fā)射！”總算打中了，我覺(jué)得自己從水深火熱中解救出來(lái)，那股子高興勁可是從頭頂一直爽到脊椎尾，老板也在一旁為我鼓掌慶賀。
在這次游戲當(dāng)中我明白了兩個(gè)道理：一是驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步；二是世上無(wú)難事，只要肯登攀。所以我希望同學(xué)們不要像我一樣驕傲，也希望我們能共同努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
這件事給我的啟示作文2
今年寒假，有件事給了我很大的啟示。
寒假剛開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了素描班，但因?yàn)槲议g斷過(guò)一學(xué)期，很多知識(shí)和技能都忘了。
今天要完成的作業(yè)真多，幾乎安排得滿滿的。兩張數(shù)學(xué)卷，一張語(yǔ)文卷，兩張字帖，還有素描練線。
終于到了素描練線，我已累得筋疲力盡了，好想坐下休息一下，可我并沒(méi)有停下來(lái)，立即飛似地搬來(lái)畫架，鋪上素描紙，取來(lái)鉛筆、橡皮，一切準(zhǔn)備就緒。先練橫線吧，一、二、三，怎么這一根畫不直呢？我就不信了，擦了再來(lái)，眼看就要練完了，卻又幾根線怎么也畫不直，加油呀！直起來(lái)呀！越急越畫不直，真是奇了怪了，越畫越糟糕了，最后一跟直線居然把之前畫好的線也給“糟�！绷�，無(wú)奈，只好拿起橡皮，動(dòng)起大“手術(shù)”作文來(lái)，猛一擦，差點(diǎn)把紙都擦破了，怎么辦呀？明天還要交卷檢查的，頓時(shí)，手心直冒汗，正當(dāng)我垂頭喪氣想要放棄時(shí)，腦海里閃出一個(gè)畫面。
在以前學(xué)習(xí)素描時(shí)，曾遇到一個(gè)同學(xué)也是素描畫線時(shí)手心出汗了，怎么也畫不直，被老師發(fā)現(xiàn)后，記得老師是這樣告訴她的：“快去洗洗手吧！要放輕松些，練不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要靜下心來(lái)！切記千萬(wàn)不要心急！”
于是，我深深吸了口氣，努力放松自己，并跑去洗手間把手洗了一遍，然后走向陽(yáng)臺(tái)，讓心情徹底放松，大概10多分鐘后，我再次拿起畫筆，咦！成功了！
這一次的素描作業(yè)給了很大啟示：不論是畫畫，還是其他任何作業(yè)，都必須靜下心來(lái)，千萬(wàn)別浮躁。不是常言說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”嘛，大概也就如此吧！
這件事給我的啟示作文3
教室里，學(xué)生們有的愁眉苦臉，有的開(kāi)開(kāi)心心，有的正在抱怨，有人問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁茨兀俊惫�，讓我告訴你吧，我們?cè)谧鯝Q呢，我們一起去看看吧？
上課了，老師抱著一大疊紙走進(jìn)教室，不知老師葫蘆里賣著什么藥，老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“這張卷子你們必順在5分鐘內(nèi)做完，不過(guò)記住，一定要好好審題后再做�！碧炷模�5分鐘，一張卷子，怎么可能！”說(shuō)著，卷子已經(jīng)到手了，可我們?cè)趺础扒笄椤崩蠋熞膊宦?tīng)，哎，大概只能考50多人了，但我仔細(xì)一看卷子，“天了”我們?cè)俅伟l(fā)出了刺耳的“尖叫”，你猜我們看到了什么，其實(shí)我們看到的'題竟全是課外題，我們目驚口呆，不知從何下手。
我愁眉苦臉，這一道道題目我都不會(huì)，但也只好亂寫一遍，但筆仿佛聽(tīng)懂了我的心聲，一下子就寫完了，正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，一下子，眼睛就跳到最后一行小字上—看完題目請(qǐng)做3、4小題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字卻讓我頓時(shí)失落，“沙沙沙”一陣陣橡皮與紙“親熱”的聲音從我們教室里傳來(lái)，但時(shí)間不等人，老師已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了，“三、二、一，停！”我們都 停了下來(lái)，老師當(dāng)場(chǎng)批了卷子，我們幾乎“全軍覆沒(méi)”，只有幾個(gè)“幸存”下來(lái)。
這讓我懂得了一個(gè)深刻的道理，處處要看究竟，處處細(xì)留心，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)。
這件事給我的啟示作文4
我記憶中的事，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，其中有一件事像刀刻在我的記憶中一樣，使我久久不能忘記。
那是我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)到了小孩子們討厭那些能騎著不帶輔動(dòng)輪的自行車的大孩子再叫他們“娃娃”的年紀(jì)。一天上午，媽媽用自行車把我?guī)У浇稚�。媽媽先扶我上車，然后開(kāi)始在街上來(lái)回推著我走。起初，我畏畏縮縮，但不大一會(huì)兒，我就懂得坐穩(wěn)自行車的訣竅。這時(shí)，媽媽讓我自己扶著車把，去踩腳蹬子，因?yàn)樗谂赃呁频迷絹?lái)越累，她說(shuō)她在后面推。于是，我把著車把便加快了速度。
你們知道父母總是喜歡跟小孩子開(kāi)玩笑的。真的，媽媽告訴我她還扶著車子，但實(shí)際上她并沒(méi)有扶，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有扶車子時(shí)，心一慌就立刻摔了下來(lái)，擦破了膝蓋和雙手。盡管如此，我最終還是能單個(gè)騎車跑了。此時(shí)，我覺(jué)得自己真?zhèn)ゴ�，幾作文乎忘乎所以。�?dāng)我還沉浸在勝利的喜悅之中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車子就要到街盡頭了，這種情況對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的騎車人來(lái)說(shuō)，根本算不得什么，可是媽媽從來(lái)沒(méi)教我轉(zhuǎn)彎，也沒(méi)告訴我在這種情況下就停車。我嚇壞了，決定跳車。在人還沒(méi)著地的一剎那間，我覺(jué)得短暫而甜蜜的人生就要在眼前逝去了。當(dāng)我從地上爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這次小傷使我剛剛擦破而腫起來(lái)的部位又添上了一道新的跌痕，但我滿不在乎。我大叫一聲：“去你的吧！”
第二天，我?guī)е鴤逃值浇稚向T車，重新開(kāi)始整個(gè)過(guò)程。但是這次我已經(jīng)知道了如何轉(zhuǎn)彎或至少知道遇到險(xiǎn)情要停車了。那天，我的經(jīng)歷要好多了。當(dāng)然，我也摔倒了幾次，但都沒(méi)傷著皮肉，很顯然，我已順利過(guò)了騎車關(guān)
童年時(shí)學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，使我懂得了：在人生的道路上不經(jīng)過(guò)多次的摔打，不遇到坎坷的經(jīng)歷，怎能健康地成長(zhǎng)呢？