與小妹一起走過(guò)的日子作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的與小妹一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“哇哇哇……哇哇哇……”，隨著房間里的一陣哭聲，我如夢(mèng)初醒地奔向房間。盼星星盼月亮，小妹出生了。

　　她兩歲時(shí)，冬天里下大雪，我家門(mén)前的一個(gè)池塘上結(jié)了厚厚的一層冰。我偷偷地帶上剛會(huì)走路的她在上面滑冰。當(dāng)時(shí)我才五歲而已。我倆剛剛踩上去便滑倒了，便一齊在冰面上號(hào)哭。突然，一只小鳥(niǎo)停在冰面上，吸引了我們的視線。我們趴在冰面上爬向那只小鳥(niǎo)�？蓱z的小鳥(niǎo)卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)臨，仍舊停在冰面上。我猛地一撲，那只鳥(niǎo)受到驚嚇飛走了，我和妹妹一齊咯咯地笑起來(lái)。晶瑩的淚珠仍掛在臉上，樹(shù)林間到處洋溢著我們的歡笑。

　　我六歲，該去上學(xué)了。學(xué)校離家很近，每天步行去學(xué)校。她時(shí)常跟在我身后一起去學(xué)校。在我上課時(shí)，她就安靜地趴在教室外的窗戶旁聽(tīng)我們上課。只要下課鈴一響，便飛也似的奔進(jìn)教室和我游戲。吃午飯時(shí)，我總是喂她吃學(xué)校的飯菜。每次她都狼吞虎咽般把我喂她的飯菜吃得一干二凈。

　　她七歲時(shí)，我十歲。暑假時(shí)，池塘里到處都是荷葉、荷花和蓮蓬。她總是吵著嚷著要吃蓮子。我拗不過(guò)她。只好偷偷把家里的'那個(gè)大澡盆拖出來(lái)，放到水面上。她迫不及待地爬上去。我找了一塊木板當(dāng)船槳，便把“船兒”劃向了池塘深處。妹妹一直在澡盆里亂動(dòng)，我呵斥她別動(dòng)，會(huì)翻“船”的。她不聽(tīng)，一會(huì)兒摘蓮蓬，一會(huì)摘荷葉。太陽(yáng)越來(lái)越大，我摘了兩片大荷葉，一人一片蓋在頭上。微風(fēng)徐徐吹過(guò)，“船”輕輕地?fù)u蕩，像搖籃一樣。我倆躺在“船”上漸漸地睡著了。不知過(guò)了多久，我感到有人在往我臉上灑水，猛然驚醒，一忽兒就坐了起來(lái)，“船”也差點(diǎn)翻了過(guò)去。一睜眼，看見(jiàn)妹妹正對(duì)著我咧開(kāi)嘴笑，旁邊有許多大荷葉為我們遮擋著太陽(yáng)。妹妹說(shuō)：“姐姐，你睡覺(jué)的樣子好好笑噢，還流口水呢！”我連忙擦擦嘴角，不好意思地笑笑。我揪著她那粉嘟嘟的臉說(shuō)：“玩夠了吧？可以回去了嗎？”直到我使出渾身解數(shù)、連哄帶騙她才答應(yīng)回家。我拿著木板往家的方向劃去。我倆唱著“小燕子，穿花衣……”快樂(lè)地回家。我們的歌聲從荷葉的縫隙向外飄去，一路上灑滿我們的“天籟之音”。

　　她八歲了，我們搬了家，搬到了市區(qū)。我也讀完了小學(xué)，升入初一。離家遠(yuǎn)了，我要讀住宿，每隔半個(gè)月才可以回家。于是，每周星期日她都來(lái)學(xué)校陪我度過(guò)快樂(lè)周末。記得那時(shí)我學(xué)畫(huà)畫(huà)，正好她來(lái)了，我便帶上她去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我給她紙與筆。一段時(shí)間后，她說(shuō)她的“小公主”畫(huà)完了。我拿來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)“小仙女”，穿著一條花裙子，扎著兩個(gè)小辮子。雖說(shuō)不是很協(xié)調(diào)，卻頗有幾分韻致。我們姐倆對(duì)著“小公主”指指點(diǎn)點(diǎn)，不亦樂(lè)乎！快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，每當(dāng)她要跟爸媽從我學(xué)�；丶視r(shí)，她總是一萬(wàn)個(gè)舍不得，眼淚汪汪。我只好拿美食承諾她。這一招真靈，不多時(shí)她準(zhǔn)能破涕為笑，牽著爸媽的手一蹦一跳地走了。走時(shí)還不忘跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　這便是我與小妹一起走過(guò)的日子，總是充滿著童真童趣，歡聲笑語(yǔ)。每每想起小妹，倍感幸福溫馨。家有小妹，真好！