留在我的記憶里作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的留在我的記憶里作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留在我的記憶里作文1
今年暑假我去臺(tái)兒莊參加乒乓球比賽，認(rèn)識(shí)了一位叫馬xx小姑娘，她給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，模樣俊俏，黑黑的皮膚，大大的眼睛，高挺的鼻梁，加上一張櫻桃小口，就像圖畫中的小公主。她性格開朗，是天生的“開心果”，說話時(shí)總是帶著笑，我們都喜歡她。
記得那天比賽前，我發(fā)現(xiàn)她們都穿著俱樂部的隊(duì)服，既好看，又精神，我羨慕極了�？墒�，我們俱樂部只有我一個(gè)人來參加比賽，我沒有她們那樣的隊(duì)服。馬上就要比賽了，怎么辦呢？其他隊(duì)員我都不熟悉，自然也不好意思找別人借，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我望著馬xx，剛想開口讓她幫我借一件，她卻一轉(zhuǎn)身出去了。我當(dāng)時(shí)很生氣，心想：“我沒開口，就拒絕了，這算什么朋友�。俊笨墒�，讓我意想不到的事情發(fā)生了，一轉(zhuǎn)眼的工夫，馬鈺迪像變魔術(shù)似的，拿來一件隊(duì)服，笑著對(duì)我說：“試一試，合不合身？不行，我再幫你借�！薄耙�！你太棒！”我高興地抱住了她。
馬xx不僅樂于助人，還是一個(gè)要強(qiáng)的人。有一場比賽，馬鈺迪遇到了一個(gè)很強(qiáng)的對(duì)手。第一場，她輸了；第二場，她又輸了。我們都替她捏了一把汗，如果三比零輸了，我們團(tuán)體就無法進(jìn)入前三名了。就在我們緊張之時(shí)，馬xx咬緊牙關(guān)，頂住了對(duì)手凌厲的攻球，然后發(fā)揮下旋球的優(yōu)勢，頻頻得分。結(jié)果，第三局她贏了對(duì)手。對(duì)手輸了球，頓時(shí)慌了神，不知如何是好；而馬鈺迪越戰(zhàn)越勇，上旋、下旋、左調(diào)、右撥……。打得對(duì)手只有招架之功，毫無還手之力�！昂们�！”“馬xx，加油！”我們在場外為她鼓掌吶喊。最后，馬xx以三比二，反敗為勝。這件事讓我既羞愧又敬佩，如果是我輸了兩局，早就放棄了，可是馬xx卻能堅(jiān)持到底，永不言敗，她真是一個(gè)要強(qiáng)的人。
比賽結(jié)束后，我再也沒有見到馬xx。然而，她助人為樂的品質(zhì)，永不言敗的精神永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。
留在我的記憶里作文2
小時(shí)候待在老家過年，放完迎新的鞭炮總要去美食街上逛一逛，也正是因?yàn)樾履�，各家各戶都滿開大燈，街上人來人往。
我最喜歡吃的是一家擺著一塊油膩膩廣告牌的一家店，他們店招牌的臭豆腐可謂是飄香十里，剛走進(jìn)街便能聞到這獨(dú)具特色的味道，再走進(jìn)一點(diǎn)，便能聽到店家再吆喝：“臭豆腐，臭豆腐，六塊錢一碗。＂
我迫不及待的過去排隊(duì)，雖說只是一個(gè)小攤子，但嘴饞的人可是很多的，攤前排滿了慕“香”而來的人們。
輪到我了，我將手里緊緊攥著的六塊錢小心翼翼的放進(jìn)已是裝滿錢的罐子里，然后便直勾勾地盯著還沒有炸過的灰色泛黑的臭豆腐，店家用嫻熟的手法把這些臭豆腐鏟進(jìn)了油鍋里，一陣噼里啪啦的聲音在耳邊響起，這時(shí)進(jìn)入鼻腔的香味更濃了。
過了幾分鐘，臭豆腐終于炸好了，店家用鍋鏟將炸得硬邦邦的臭豆腐放進(jìn)了一個(gè)紙碗里，快速地操作著調(diào)味勺，將調(diào)味料悉數(shù)放上去，最后，店家擰起一個(gè)大勺子，像完成什么儀式一般，將一勺咸湯淋在臭豆腐上面，我輕輕接過店家手中熱乎乎的紙碗，拿上一個(gè)竹制的小牙簽，退到路的一旁，慢慢品嘗起來，雖說問起來有點(diǎn)臭，但味道還是極其不錯(cuò)的。
想來如今回家鄉(xiāng)過年的機(jī)會(huì)是少之又少，但臭豆腐卻也并不稀奇，隨處可見，但我也少有閑心再去靜靜品嘗這份美味了。
最近一次再買臭豆腐應(yīng)是學(xué)校組織的春游吧，小鎮(zhèn)上滿是吸引學(xué)生眼球的小吃店，而發(fā)黑的臭豆腐店卻略顯暗淡，我像小時(shí)候那樣，走向與其它店比起來稍顯冷清的臭豆腐店，將十塊錢紙幣遞給店家，靜靜看著他的動(dòng)作，一股味道鉆進(jìn)我的鼻子，心里不由衍生出一種懷念的感覺。
我鄭重地接過那裝有臭豆腐的紙碗，拿起簽子品味，“喀嚓”我一口咬下去，臭豆腐的香味與鮮味從我嘴里漫開，我仿佛就在吃當(dāng)年的那碗臭豆腐一樣。
我幸福地瞇起了眼，心里想：“臭豆腐味道真香��！”
留在我的記憶里作文3
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，在記憶的空隙間留下一抹深深的回憶。
——題記
昨天，我和爸爸媽媽回了蘇州的那個(gè)新家，夜晚，我等待著那個(gè)嘶啞的聲音回蕩在小區(qū)的樓道間，卻遲遲未聽見。爸爸告訴我，那位老保安已經(jīng)退休了，至今無人代替他的崗位。
我的耳畔，似乎又朦朧地響起， “防盜門窗上鎖，車輛入庫，小區(qū)是我家，無案防治靠大家……”
那是我們剛搬進(jìn)這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，那天夜晚，很冷很冷，窗外的西北風(fēng)卷著蕭條的落葉， “嗚嗚”地怪叫；凄冷的月光仿佛是被風(fēng)吹碎的銀子鋪滿了一地，空空如也的樹枝也耐不住寂寞，互相敲打著解悶。 “防盜門窗上鎖，車輛入庫……”傳來一陣低沉的喊聲，我頂著寒風(fēng)跑到陽臺(tái)上探出頭去，原來是一位老保安，拿著一只舊喇叭喊著，提醒居民關(guān)門窗也是他的工作之一。
我借著月光打量了一下他：這位老保安瘦小的個(gè)子，穿著一身顯得略大的黑制服，沒有戴帽子和圍巾，棉鞋十分破舊。他單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一般，似乎風(fēng)一吹就會(huì)仰面跌倒。我不禁為他打了個(gè)顫。冷銀似的月光灑落在他蒼白且爬滿皺紋的臉上，凄涼的北風(fēng)拉著他的衣襟，吹起他黑發(fā)中夾雜的銀絲。
“哎，天這么冷，何必如此敬業(yè)呢？”我在心里嘀咕道。正準(zhǔn)備回房，保安似乎越來越近的喊聲突然停了下來，我好奇地扒在欄桿上使勁探頭往下看，原來，我們樓下的防盜門忘關(guān)了。只見他緩緩地放下喇叭，雙腳哆嗦了一下，雙手來回搓了幾下，小心翼翼地拉住了鐵門，可是這門怎么也關(guān)不上，老人使了很大的力卻又盡量把關(guān)門聲響降到最低，最后終于把鐵門關(guān)了上去。月光中，我依稀看到老人笑了笑，提起喇叭又繼續(xù)喊了起來。
“小區(qū)是我家，治安靠大家，門別忘記鎖，窗別忘記關(guān)……”
時(shí)光流逝，老保安的身影在歲月中漸行漸遠(yuǎn)。今夜，月光依舊，他的敬業(yè)精神也永遠(yuǎn)留存我心。
留在我的記憶里作文4
她，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，兩只勻稱的耳朵，一張“笑里藏刀”的嘴巴，一個(gè)俊俏的鼻子，還有一張常笑卻“隱含殺機(jī)”的臉，再加上她的臉比較白，便成了名副其實(shí)的“白無常”。雖然他長得像“白無�！�，可我還是在背地里稱她為“活菩薩”，因?yàn)樗莾墒纸^活真讓人叫絕。這位“活菩薩”就是我們班里博得“僵尸”外號(hào)寶座的大隊(duì)委岑佳鍶。好了，請看她的第一手絕活！
“活菩薩”下凡來嘍！只見她正在那里說岑佳楓呢：“小佳楓，你給我站住……”她說起話來上唇和下唇啪啦啪啦亂飛，而且說起話來毫不留情，，再加上嗓門大，她便成了我班不容置疑的“班級(jí)第一嘴”。但因?yàn)檫@張“班級(jí)第一嘴”，所以她的作文經(jīng)常妙語連珠，得到老師的好評(píng)；也正是因?yàn)檫@張“班級(jí)第一嘴”，才被老師常常“譽(yù)”為主持人去臺(tái)上說讀。就憑她那嘴，就快讓我佩服得五體投地了。接下來再看她的第二手絕活吧！
你看，你看，“活菩薩”又來“替天行道”了。只見她正在幫被岑佳楓搶去東西的岑麗美討回公道呢。她一手抓著岑佳楓，一手打著岑佳楓的背，并叫道：“把‘錢’交出來！”岑佳楓“唉—唉—”叫喚，疼痛難忍，只好乖乖交出東西。要知道，在平日，她對(duì)男生可是毫不留情的呀。只要有哪個(gè)男生得罪了她，她便用她的絕世神功——“如來神掌”或“九陰白骨爪”來修理，只要她一打，你就會(huì)覺得身上火辣辣的疼，此時(shí)你便會(huì)知道，這位“活菩薩”可不是柔弱女子，而是名副其實(shí)的勾魂索命不眨眼的“白無
�！卑�！你說，她的這兩手絕活，能不讓你五體投地嗎？
我想，我們班里的知名人物——岑佳鍶將永遠(yuǎn)留在我的'記憶里，因?yàn)橛兴哪莾墒纸^活……
留在我的記憶里作文5
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無知的我們。一年級(jí)時(shí)，大家都是初次見面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級(jí)時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級(jí)了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級(jí)，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級(jí)悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進(jìn)抽屜。我們曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，飛上廣闊無垠的藍(lán)天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識(shí);老師像啄木鳥，無時(shí)無刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對(duì)我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無奈地對(duì)我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學(xué)生，卻還對(duì)我們懷著慈愛。不過，當(dāng)我們在背地里指責(zé)老師的不是時(shí)，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
留在我的記憶里作文6
“明天我們?nèi)ソ加�！”“耶！”隨著老師的宣告，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來，有的甚至在座位上手舞足蹈起來，當(dāng)然我也不例外。從一年級(jí)到現(xiàn)在，還是第一次呢！我恨不得現(xiàn)在就到明天該多好啊！
啊！終于熬到放學(xué)了，懷著激動(dòng)心情去了超市。到了超市，我卻矛盾起來，買這也不是，買那也不是，一會(huì)覺得餅干適合，一會(huì)又覺得面包更好。最后，決定需要的都買了下來，我拎著一大包小吃滿意地回了家。
晚上睡覺時(shí)間到了，我卻怎么也睡不著，便強(qiáng)迫自己看看課外書，可又裝不進(jìn)腦袋，總是想著明天郊游的情景，在睡夢中也似睡非睡。
第二天，天空霧蒙蒙、陰沉沉，我失望極了。半小時(shí)后，天空終于露出了燦爛的笑臉，陽光撒滿大地，我心情便豁然開朗，總算可以去郊游了。
我們的郊游之旅就這樣開始了。在老師的帶領(lǐng)下，來到了縣城東風(fēng)水庫庫尾的那座橋上，只見橋下的湖面在陽光照射下波光粼粼，顯得格外的柔美、祥和。忽然，幾只水鳥飛來，在湖面上快活地游來游去，打破了湖面的平靜，“撲騰”一聲，那幾只水鳥展開翅膀飛在天空中，留下了層層漣漪。��！我要是能像它們一樣自由地飛翔，那該多好�。�
半天過去了，我們到達(dá)了大橋下的小溪旁，大家玩起了潑水游戲，膽大的跳進(jìn)溪里洗了個(gè)澡。正午來臨，我們開始吃午餐，“哇，下雨啦！”不知是誰突然尖了一聲，大家一看，原來是幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在開可口可樂呢！午餐后，老師帶領(lǐng)我們到了一個(gè)花園里，叫我們找一找她事先藏好的紙條，并答出紙條上的問題，答對(duì)了還可以領(lǐng)獎(jiǎng)呢！可惜，別人都找到了四、五張，我卻一張也沒找著。正在心灰意冷之時(shí)，有幾個(gè)找出紙條的小朋友卻答不上紙條上的問題，都紛紛來找我，我一看就答了上來，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們也不斷給我掌聲，我心里暢快極了。
半天過去了，活動(dòng)很快就要結(jié)束了，老師給我們跳了一段舞，四周掌聲一片，有的同學(xué)也模仿老師舞起來。
郊游就這樣結(jié)束了，它卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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