【必備】小學(xué)難忘的作文400字匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)難忘的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)難忘的作文400字 篇1
星期天，爸爸開車帶著我和媽媽一起到周口東郊新建的植物園游玩。
走了好長(zhǎng)一段路，終于看到植物園大門了，它是由八根乳白色石柱組成，鑲嵌著造型精美圖案和花紋。走進(jìn)大門，一條公路直通植物園的深處，路的兩旁種滿了綠樹花草，散發(fā)著清新和芬芳。好像列隊(duì)歡迎我們。公路的盡頭，有一個(gè)花園大轉(zhuǎn)盤，順著花園一側(cè)的小路往里走，眼前突然一亮，一個(gè)美麗的人工湖呈現(xiàn)在我們面前，湖水清澈透明，微風(fēng)吹過，漾起絲絲波紋。一群白色水鳥，在湖面上下翻飛。一座長(zhǎng)滿綠樹的小山把人工湖環(huán)繞起來，構(gòu)成一幅美麗圖畫。
我們沿著湖旁的小路，出現(xiàn)了一座青色的石拱橋，上橋時(shí)，媽媽騎著電動(dòng)自行車都有點(diǎn)吃力，下坡可就爽了，“呼”的一下滑得老遠(yuǎn)，真有一種沖刺的感覺。我們來到湖邊的小島，島上鋪著軟軟的沙子，踏在上面很是舒服。
我立刻把鞋子脫下來，把自己的雙腳埋在沙子里。然后用沙子雕成房子、火車、輪船等模型。媽媽看見我如此高興，便給我拍了照片，留下了美好的瞬間。隨后我和媽媽來到小土山上的叢林中，這些品種不一的小樹，是各機(jī)關(guān)單位的叔叔阿姨們義務(wù)勞動(dòng)栽種的。小樹雖然現(xiàn)在很小，但若干年后，就會(huì)變成參天大樹，真是前人栽樹，后人乘涼啊！
這座植物園，就像繁鬧城市旁的世外桃源，我希望它建設(shè)得更加美麗，吸引更多的人游玩、休閑。
小學(xué)難忘的作文400字 篇2
星期五下午，封老師和我們玩了一個(gè)非常有意思的踢毽子比賽的游戲。
比賽前，封老師把1、2組作為A組，3、4組作為B組，也就是我在的這一組，并讓我們選出最厲害的人-“將軍”。我們組很快就選出來了，然后兩個(gè)將軍猜拳勝利的那組先去操場(chǎng)。
比賽開始了，我們B組先來到操場(chǎng)，封老師拿出一個(gè)粉紅色的插滿羽毛的毽子，讓我們輪流踢毽子，最終以數(shù)量多的獲勝。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，我也躍躍欲試，輪到我踢了，我一緊張竟然沒有踢到，心里有些失望，可是好歹我沒有搗亂給我們組扣分。經(jīng)過激烈的角逐，我們組勝利了，我們組的同學(xué)都很開心，A組的同學(xué)很生氣，他們互相抱怨著。
比賽結(jié)束了，封老師給我們講了三個(gè)道理，一要團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，每個(gè)同學(xué)都搗亂扣分的話，B組也許不能獲得冠軍；第二，A組飛同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰遜，劉翔超越了他，可是他沒有生氣反而恭喜了劉翔；第三，選“將軍”時(shí)，有的人舉手，有的人指著他，其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)“將軍”。
最后封老師讓我們表演了節(jié)目。A組的同學(xué)第一個(gè)上前表演，老師表揚(yáng)了他。
這是一次難忘而有意義的活動(dòng)，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。
小學(xué)難忘的作文400字 篇3
今日，我們迎來了本學(xué)期的第一次科技活動(dòng)。今天的課題有兩個(gè)：1.擺的探究;2.風(fēng)箏的制作與放飛。由于今天有兩個(gè)課題，也就是兩節(jié)課，所以老師給同學(xué)分了班，我被分到了A班。
我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因?yàn)榻裉爝@節(jié)課的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，我們沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)“擺”相關(guān)知識(shí)，只能將今天的手工制作完成�！蔽覀兟犃死蠋熣f的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工制作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個(gè)小擺設(shè)，這個(gè)小擺設(shè)又有點(diǎn)類似于不倒翁。老師先說了一些制作步驟，然后又說了一些制作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，接著就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對(duì)折，然后交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對(duì)折處折出一個(gè)直角，接著我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對(duì)折后變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設(shè)的架子就做好了。然后就要做小擺設(shè)的主體：紙質(zhì)小蝴蝶。我在紙上先畫了一只小蝴蝶，接著，我把這只小蝴蝶剪了下來，然后我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個(gè)心形和一些條紋。最后，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設(shè)這樣就做好了。怎么樣!我做的小擺設(shè)是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!
這次活動(dòng)，我還做了風(fēng)箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動(dòng)，我真的變得越來越喜歡了，因?yàn)槭止げ粌H給你帶來了快樂，更鍛煉了你的動(dòng)手能力。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了兩種手工的制作方法，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。我們應(yīng)該將像風(fēng)箏這種古老的手工藝術(shù)傳承下去，讓這些古老的文明永存這個(gè)世界吧!
小學(xué)難忘的作文400字 篇4
星期天，我約了幾個(gè)伙伴來我家玩，我宴思苦想，玩什么呢？有人說：“開聯(lián)歡晚會(huì)吧！”有人說：“拔河比賽吧！”我想了一會(huì)兒說：“開運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！”朋友們都說好。就這樣，一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。
運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，唱《國歌》，我們正唱得津津有味，媽媽突然推門而入。媽媽說：“我以為是電視里唱的呢，原來是你們?cè)诏偘。 ?/p>
第一項(xiàng)是拔河比賽，我和柳天培第一組，周錦陽和張星羅第二組，第一組的冠軍再和第二組的冠軍比，誰贏了誰是冠軍。我們采取的就是“循環(huán)賽”。我和柳天培先上陣了，我不用吹灰之力就把柳天培給拔過來了，該周錦陽和張星羅了，他們倆拔了好大一會(huì)兒，周錦陽才贏了。我和周錦陽都不賴，我和他拔了個(gè)兩敗俱傷，把繩子拔斷了也沒拔出個(gè)勝負(fù)。
跑步比賽正在激烈的進(jìn)行著，我和周錦陽登場(chǎng)了。“預(yù)備，開始！”只聽見爸爸一聲哨響，我連忙加快了速度，生怕跑在了他后面，離終點(diǎn)更近了，10米、5米、2米、我贏了！該張星羅和柳天培了，張星羅一會(huì)兒就把柳天培甩在了身后，取得了第一。
接下來是我和張星羅比了，我和他都不甘示弱，眼看離終點(diǎn)越來越近了，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，張星羅連忙跑過來扶住了我。比賽正一項(xiàng)一項(xiàng)的.進(jìn)行，終于結(jié)束了，媽媽宣布了比賽結(jié)果，并頒了獎(jiǎng)，冠軍一顆巧可力，亞軍一個(gè)桔子，季軍一塊餅干。
這個(gè)星期天太有趣了，我們玩得太高興了！
小學(xué)難忘的作文400字 篇5
我時(shí)常思念著以前在生活中經(jīng)歷過的許多童年趣事，是這些童年趣事，在我的腦海中留下了美好的回憶，讓我時(shí)時(shí)縈繞于心 。 其中我和小烏龜之間的趣事最讓我記憶猶新，是它給我的童年帶來了無限的樂趣。
記得二年級(jí)的一個(gè)星期天，媽媽帶著我去公園玩。在路過公園時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)馬路的一旁有一個(gè)賣小烏龜?shù)男�。我感覺小烏龜很好看，便走了過去，仔細(xì)觀察了起來，媽媽見我這么喜歡小烏龜，便給我買了下來。
我把小烏龜帶回了家里，迫不及待地把它放到了有水的臉盆里，便仔細(xì)地看了起來。我發(fā)現(xiàn)它有著堅(jiān)硬的外殼，殼上有著許多六邊形的花紋。它的兩邊有兩條紅色的斑紋，頭上長(zhǎng)著一雙豆粒大的眼睛，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。他有四條靈活自如的腿，還有一個(gè)小小的尾巴呢，好看極了！
小烏龜很怕人，我用手輕輕一碰，小烏龜就不好意思的把頭和腳縮了進(jìn)去。我想逗逗它，便把它四腳朝天，這下便露出了粉紅色的小肚皮。這下，小烏龜殼就沒有辦法了，擺來擺去，怎么也翻不過來。這時(shí)，小烏龜才把那小小的頭伸出了龜殼，用來頂住臉盆里的小石頭，頓時(shí)伸長(zhǎng)了脖子將身子高高舉起，使勁一扭，翻過了身來，沒想到小烏龜還有這么一個(gè)絕招！
小烏龜最喜歡吃生肉，有時(shí)，我把生肉放在臉盆里，想看一下他到底是怎么吃生肉的。可是，他偏偏把頭和腳縮進(jìn)了殼里，把殼當(dāng)成了秘密武器�？墒牵�(dāng)我一走開，他便把頭悄悄地伸出了脖子狼吞虎咽地吃了起來，沒想到這小動(dòng)物還真夠機(jī)靈的。
直到現(xiàn)在，我都時(shí)常懷念和小烏龜?shù)挠腥r(shí)光，唉！我真想念它呀！
小學(xué)難忘的作文400字 篇6
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面，生動(dòng)有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰”“晏子為什么要出使到楚國”“晏子到楚國后受到了什么待遇”同學(xué)們回答問題的熱情可高了，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最有趣的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動(dòng)起來。我把手舉過頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊(duì)長(zhǎng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。這節(jié)課真難忘��！
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