一次辯論會(huì)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一次辯論會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次辯論會(huì)作文1
上個(gè)星期，王老師讓我們開(kāi)一次辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過(guò)我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”來(lái)辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)�！拔覇�(wèn)你們，如果你們不讀書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步�！币敝行裾f(shuō)。周北辰說(shuō)：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對(duì)我們不利了。所以我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請(qǐng)問(wèn)你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”我非常生氣地說(shuō)。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開(kāi)了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問(wèn)題不放手，就是關(guān)于讀書的.選擇，我們回答一遍他們又說(shuō)一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束�！按蠹叶贾篱_(kāi)卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn)，那你就輸了�！�
這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻��！
一次辯論會(huì)作文2
本周星期五，我們城關(guān)小學(xué)五年級(jí)三班的同學(xué)們組織了一場(chǎng)主題辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學(xué)們立刻分成兩隊(duì)，一隊(duì)是正方，一隊(duì)是反方，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣說(shuō)的吧！
老師：看課外書對(duì)我們有益嗎？現(xiàn)在請(qǐng)正反雙方進(jìn)行辯論。
正方：看課外書當(dāng)然對(duì)我們有益啦！
反方：看課外書不一定對(duì)我們有益？
正方：看課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)。
反方：看不健康的課外書，不僅不能增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫書，在后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，心不能靜下來(lái)。但是，看課外書并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對(duì)我們一定有益。
老師：反方說(shuō)得對(duì)，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的`書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
一次辯論會(huì)作文3
今天中午，我們作文班開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì)。
我們正方首先發(fā)言：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。杜甫有言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學(xué)問(wèn)”。話音剛落，反方就站起來(lái)反駁：“開(kāi)卷未必有益”，漢代劉向說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。既然是書，就有兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益。”
只見(jiàn)我方毫不猶豫地回答“那么同學(xué)們可以不看壞書，只看好書�！睂�(duì)方無(wú)語(yǔ)了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。之后，我申請(qǐng)發(fā)言：“在這個(gè)信息時(shí)代里，讀書是我們獲取知識(shí)的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的.知識(shí)量，豐富我們的文字修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助”。
反方沉思一會(huì)兒，突然說(shuō)：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們少年兒童來(lái)看。不是因?yàn)闀鴮懙牟缓�，而是書的�?nèi)容會(huì)影響我們身心健康，思想就會(huì)跟著走，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)影響”。
大家我一言你一語(yǔ)辯的不可開(kāi)交。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，辯論會(huì)馬上就要結(jié)束。老師給我們做了個(gè)辯論總結(jié)，說(shuō)：“開(kāi)益卷才會(huì)有益，所以我們應(yīng)該有選擇地讀書，多讀好書�！�
就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。
一次辯論會(huì)作文4
今天是個(gè)特殊的日子，我們班要召開(kāi)第一次辯論會(huì)。辯論環(huán)境變好了還是變壞了。我們男同學(xué)被分為了正方，女同學(xué)被分為了反方。
換了座位后，辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正方的一辯羅啟華站起來(lái)說(shuō)“我方認(rèn)為懷化的環(huán)境變好了，現(xiàn)在什么綠化帶幾百公里······他的話把我這么一攪，嘿，原來(lái)的`思路什么都忘了。這時(shí)，反方一辯寧雅茹也不示弱，抓住羅啟驊的弱點(diǎn)，針?shù)h相對(duì)的反駁起來(lái)，就這樣，一下子就到我發(fā)話，因?yàn)槲疫�沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)不出話來(lái)，大半天才憋出一句話來(lái)：“太、太、太平溪兩邊都栽上了綠、綠色的樹(shù)木”···。當(dāng)我們辯四說(shuō)完以后，就是自由辯時(shí)間了，我們正在激烈的辯著，突然冷不丁地聽(tīng)到一句話：“那你們能把全部的蟲(chóng)子消滅嗎？”開(kāi)始我還以為是反方辯手呢，但說(shuō)這句話的竟然是我方的全意。可想而知許多人都怒氣沖沖地看著他，牙咬切齒，恨不得一口吞了他······
不管這次辯論會(huì)誰(shuí)贏誰(shuí)輸，這不重要，最重要的是我們通過(guò)這一次辯論會(huì)知道保護(hù)大自然中的一草一木是多么重要，我們是祖國(guó)未來(lái)，要加倍愛(ài)護(hù)我們的家園，讓祖國(guó)的明天更加美好！
一次辯論會(huì)作文5
新年到了，同學(xué)們紛紛買來(lái)漂亮、精致的賀卡來(lái)祝福對(duì)方。而有些人卻認(rèn)為這是不對(duì)的，為此老師召開(kāi)了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了！這次辯論會(huì)是由張依依主持。她那生動(dòng)的語(yǔ)氣讓人覺(jué)得有趣。首先，正方先闡述了他們的觀點(diǎn)，他們說(shuō)的可是頭頭是道呀！緊接著反方辯手發(fā)言，也是頭頭是道。但是，似乎比正方更勝一籌。
第二個(gè)階段開(kāi)始了，正方發(fā)言完畢后，反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時(shí)，是哄堂一片��！她剛說(shuō)完一句，臺(tái)下所有的觀眾就反駁她十句。無(wú)奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉，然后背一駝，一只手松散著低垂而下，臉上做出的表情奇怪至極。最后，慢慢的轉(zhuǎn)向左邊，一連幾次都是這樣。無(wú)奈，她只好說(shuō)：“發(fā)言完畢”。
辯手們你一言，我一語(yǔ)的反駁著對(duì)方。臺(tái)下的同學(xué)們有的竊竊私語(yǔ)、有的在指指點(diǎn)點(diǎn)，像是對(duì)什么東西很不滿意似得；還有的'同學(xué)小聲談?wù)撝�。其�?shí)，無(wú)論那一方都有自己的見(jiàn)解和論證。我很佩服雙方對(duì)自己觀點(diǎn)的認(rèn)同精神。我想，不論是西方的圣誕節(jié)，還是一年一度的新年元旦，同學(xué)們只是想用賀卡這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)同學(xué)的祝福，可是我覺(jué)得如果自己動(dòng)手制作賀卡的話，那不是更有意義嗎！
一次辯論會(huì)作文6
這天，老師在課上說(shuō)來(lái)一個(gè)辨論會(huì)，剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_(kāi)辨論會(huì)，大家都覺(jué)得很新鮮，于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，表明同意。
“辨論正式開(kāi)始！”李老師說(shuō)道。我們采用自由辨論，因此每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。正方辨論手對(duì)反方辯手說(shuō)：“讀書有三樣好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。因此人人都愛(ài)讀書�！狈捶搅⒖谭垂ィ骸翱墒钱�(dāng)你讀到那些不健康的書反而會(huì)傷害身心，壞的人則會(huì)變本加厲地干壞事�！边@時(shí)，正方的陳念一本正經(jīng)地回答道：“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣：讀書好，多讀書，讀好書。”正方一語(yǔ)，反方一言。
最后，反方的閆森洋開(kāi)始大反攻：“有些漫畫書令讀者著迷，讓讀者一次又一次地去買書，一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此開(kāi)卷未必有益。
“那么，我來(lái)說(shuō)一下，是哪方勝了。我宣布，勝了的.那方是我們最期待的冠軍———反方！”李老師說(shuō)道。
“耶！”“獲勝了！哦耶！”反方正歡呼雀躍地慶祝著……
一次辯論會(huì)作文7
今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
第二節(jié)課一打上課鈴，我們就把桌椅搬開(kāi)，然后，正方為讀書有益的坐在右邊，反方為讀書無(wú)益的坐在左邊，坐好后辯論會(huì)開(kāi)始了。首先，由主持人開(kāi)始發(fā)言說(shuō)出整個(gè)辯論會(huì)的過(guò)程，之后開(kāi)始辯論。辯論十分激烈，正方韓宇豪一開(kāi)始就把有益的重點(diǎn)理由說(shuō)了出來(lái)，然后輪反方武鈺博發(fā)言，幸虧他的資料準(zhǔn)備的更充沛，要不，他方差點(diǎn)兒就被說(shuō)服了。又有許多人一一說(shuō)出理由，讓辯論會(huì)馬上進(jìn)入了白熱化階段�？墒�，時(shí)間不等人，馬上就多半節(jié)課過(guò)去了，只能進(jìn)入“自由辯論”，頓時(shí)人聲鼎沸，每個(gè)人七嘴八舌地開(kāi)始發(fā)言。不一會(huì)兒，我方的立足點(diǎn)迅速變得堅(jiān)不可摧，準(zhǔn)備一舉把對(duì)方拿下�？墒牵侥骋晦q手的`精辟觀點(diǎn)差點(diǎn)把我們的論點(diǎn)攻破，我方幸好準(zhǔn)備了充足的資料，才沒(méi)有被擊��！
這次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了，市場(chǎng)上有很多不良書籍，我們決不能去看那些書，應(yīng)該多看些各種有用的書籍，比如：世界名著、童話故事......
一次辯論會(huì)作文8
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的是正方；認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”的是反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開(kāi)卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛?lái)就是作家，就能寫出好的作文，而是讀了很多書之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文，最終才成為作家的，我的發(fā)言完畢�！狈捶降膹堚灰膊桓适救酰瘩g道：“我贊成開(kāi)卷未必有益，有一話說(shuō)讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人談話。要讀一本好書才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書或鬼故事等黃色的書刊對(duì)你的寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降，我的.發(fā)言完畢�！迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的說(shuō)服了。
從這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書籍。在讀書的過(guò)程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫出別出心裁的文章。
這真是一次難忘的辯論會(huì)呀！
一次辯論會(huì)作文9
正方是我們女生觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”；反方就是他們男生觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。我本以為這次辯論賽我們正方死定了，因?yàn)槲覀兣家詾殚_(kāi)卷未必有益，但是我們還是得為我方辯論，為的就是打敗反方！到了后來(lái)我反而覺(jué)得開(kāi)卷是有益的，便有了自信繼續(xù)反駁下去，似乎我們是最后的贏家，我們勢(shì)在必得!
女方代表是我們公認(rèn)的好學(xué)生陳珂，只見(jiàn)她一說(shuō)話就把那些男生給鎮(zhèn)住了，她說(shuō)：“我以為開(kāi)卷有益，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)和智慧，愛(ài)迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎？他讀了很多書，從中受到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的'實(shí)踐，才發(fā)明了我們現(xiàn)在人人都需要的電燈!”
反方張欣宇慢悠悠地站了起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，據(jù)調(diào)查顯示，全國(guó)大多數(shù)人都是看了不良的書，才會(huì)做出傷天害理之事�！�
我急忙站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，至于剛才張欣宇說(shuō)得，我覺(jué)得是人的問(wèn)題而不是書的問(wèn)題。書讓我們懂得了什么是道，什么是七情六欲，是書讓我學(xué)到了知識(shí)，是書讓科技這么發(fā)達(dá)，是書讓世界如此美好，如果開(kāi)卷無(wú)益，那還要書干嘛呢？”
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，辯論賽結(jié)束了，但我們還會(huì)暗地里辯論的。
一次辯論會(huì)作文10
咦？教室里怎么有人在吵架？不對(duì)，你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)！哈哈，這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì)！
這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會(huì)開(kāi)始之前，我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我?jiàn)^筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分，寫了很多。
辯論會(huì)開(kāi)始！我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情，我聽(tīng)著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話音剛落，反方一號(hào)代表就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“帶著零用錢上學(xué)只會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費(fèi)了錢財(cái)。”
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分，絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒(méi)有，萬(wàn)一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的'理由了，我興奮極了。誰(shuí)知另一位反方代表反駁說(shuō)：“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語(yǔ)，辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是：可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。
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