寫我的數(shù)學(xué)老師作文（通用25篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫我的數(shù)學(xué)老師作文（通用25篇），歡迎大家分享。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 1
新來的數(shù)學(xué)老師走進教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績，而是態(tài)度。他說過：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績的�！焙槔蠋煆膩聿浑S便訓(xùn)斥我們，而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢?是上去跟老師認錯呢，還是等著老師點名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評，而是說：“沒關(guān)系，一個學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補吧�！毕抡n了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說：“一個學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開辦公室。
走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識的'金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 2
我的數(shù)學(xué)老師是一個孕婦，她家就住在學(xué)校附近。她每天總是走著來學(xué)校。同學(xué)們看到她走路一搖一擺的樣子總是在背地里竊竊私語，“真像一個超大的南極企鵝”，甚至有的同學(xué)看見她走路的樣子總是忍不住笑，但是她卻從來沒有因為這個批評過我們。
數(shù)學(xué)老師每天中午放學(xué)都要回家吃飯。那天老天爺不知哪根神經(jīng)有毛病，上午還是晴空萬里，艷陽高照，中午放學(xué)時竟然狂風(fēng)大作，連太陽也嚇得躲了起來。天突然完全黑了下來，猶如黑夜提前來臨了。膽小的同學(xué)嚇得驚叫了起來。一會兒，暴雨隨著狂風(fēng)來了，噼里嘩啦的砸著玻璃。教室里亂哄哄的，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，“嘿，第一節(jié)課自由嘍！”頑皮的男生嬉笑著。“是呀，下這么大的雨數(shù)學(xué)老師肯定不會來了，何況她還腆著大肚子呢�！�
這時上課鈴聲響了，門突然被推開了，教室里頓時安靜了下來，同學(xué)們都驚呆了……數(shù)學(xué)老師竟然按時來了。雨水正沿著她的頭發(fā)向下流著，衣服、褲子幾乎全濕了，頭發(fā)也不再是平常的“順民”，身上還有很多黃色的泥點。她一邊擦著頭發(fā)上的雨水，一邊說：“這鬼天氣，說變就變，差點讓我耽誤給你們上課了，幸虧我趕得快”。說著拿出了課本開始上課。外面此刻還是狂風(fēng)暴雨，可是教室里卻是風(fēng)平浪靜，暖意融融。
從那以后，同學(xué)們再也沒有人笑老師走路的.樣子了，都爭先恐后的為數(shù)學(xué)老師做一些事。更有細心的同學(xué)在課前為老師搬一把椅子，雖然老師并不常坐。全班同學(xué)都愛上了數(shù)學(xué)，都愛上了她的課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位和藹可親的女老師，也是一位有著強烈的責(zé)任感的好老師。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 3
你要是走進我們學(xué)校，看到一個在那里高聲喊叫，穿著樸素的老師，那肯定是我們的數(shù)學(xué)老師—————安老師了。
按老師長著一雙小小的眼睛，一張近似于“國”字形的臉，略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容，給人一種親切、和善的樣子。
開學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課，他邁著矯健的步伐走上講臺，開始自我介紹。他說自己當了幾十年的體育老師，今年偶然被學(xué)校調(diào)來當數(shù)學(xué)老師。當我聽到這句話時，我心里想：唉！這下子，我的數(shù)學(xué)要完了！在下課幾分鐘前，他對我們?nèi)嗾f：“你們回去對你們的父母說，叫我們數(shù)學(xué)的是一個教了幾十年體育的老師，看你們的父母對我有什么意見”。說罷，便有邁著矯健的步伐走了。當時我心想：我才不更我的父母說呢，如果他們知道教我數(shù)學(xué)的是個體育老師，還不立馬沖向?qū)W校，把事情搞得一團糟。唉！算了！還是我自己自學(xué)吧！
后來我才知道數(shù)學(xué)老師原來是覺了幾十年數(shù)學(xué)的老教師了，唉！老師可真該開玩笑，您可把我嚇了一大跳呢！
安老師上課時總是很幽默，讓人感覺上他的課總是很快，讓人有種猶意未盡的`感覺。
記得有一次，安老師給我們上有理數(shù)那一單元，在那堂課上，他教給我們關(guān)于有理數(shù)的很多知識。他對我們說：“負數(shù)不能代表實際意義�！比缓笥滞τ哪膩砹艘痪洌骸拔医o大家舉一個例子來說，假如你欠了別人5元錢，那你總不能說，你欠了別人負5元錢吧！”說罷又用他那帶點濃郁的鄉(xiāng)音問我們：“你們說是不是（SI）？”聽到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜著一些"SI”的聲音。
安老師很獨特，他不象別的老師一樣記學(xué)生的名字；按老師很奇特，他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè)；安老師很特別，他不像小學(xué)老師一樣排火車，他讓學(xué)生起來回答問題時總是走到哪兒，就把坐在那里的同學(xué)叫起來；安老師很特殊，它不像小學(xué)老師讓在黑板上做題的同學(xué)做一道，下面的同學(xué)做十道。
總之，安老師就是一個與眾不同的老師，是一個能和我們走到一起的“老朋友”。
看！這就是我的數(shù)學(xué)老師，你們現(xiàn)在認識他了嗎？
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 4
我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。
在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對數(shù)學(xué)老師的武斷看法，而且讓我越來越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
張老師有很多特點，他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因為是新老師嗎。于是，張老師為了緩解我們的`緊張情緒，用幽默生動的語言，給我們講了好幾個幽默的小>故事，其中的驢之死特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課，是我們大家最喜歡上的學(xué)科，我們在張老師的課上不但能學(xué)到知識，還能學(xué)到很多做人的道理。
張老師除了知識淵博外，還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運動會上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采，如離弦的箭一般，把對手遠遠地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學(xué)不再管他叫張繼飛老師，改為張飛老師。
張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當時他問：是誰把文具盒掉地上了？頓時我心頭一涼，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：是我。您向我走過來，并沒有馬上批評我，而是幫我一起把文具盒撿了起來，并對我說：下次注意。頓時我呆了，不知說什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
要細說起張老師的優(yōu)點，手腳并用一天也數(shù)不完。感謝張老師對我的教育，雖然教師節(jié)已過，但我還是要說一聲：老師，您辛苦了！
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 5
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，個子高高的，厚厚的嘴唇。你別看張老師的腦袋不太大，里面可裝滿了豐富的數(shù)學(xué)知識呢！
有一次，許多學(xué)校的老師都派一名代表到我們學(xué)校的一名老師在一起討論數(shù)學(xué)，張老師就是代表我們學(xué)校的那一位老師。課間的時候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見張老師專注地講解一道數(shù)學(xué)題，其他老師則很認真地聽著，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都說張老師解得好。事后，一位漂亮的女老師還說，我們學(xué)校有這么好的數(shù)學(xué)老師，真是我們的福氣。其實，這位女老師就算是不說，我們也早就認可了這一點了。
張老師除了腦子里裝滿了知識之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫成了：15—6=21。全班哄堂大笑，張老師指了指那個得數(shù)，說“：我倒真希望他算對了�！笔裁�？張老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。張老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯誤了。
張老師對待上課開小差的人，也有“特殊對待”。有一次，張老師在講臺上校對試卷，我看著窗外，突然想起了昨天看的小說里出現(xiàn)在情節(jié)，我覺得里面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯著那座山。不知過了多久，張老師走到了窗口的位置，發(fā)現(xiàn)我一直盯著那里看，就睜大眼睛看著窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點點的'責(zé)備的眼睛好像在說：窗外有什么呢？在上課怎么能老看著窗外呢？于是，我的注意力馬上回到了試卷上，并且以后上數(shù)學(xué)課再也沒開過小差。
張老師也特別“愛炫耀”，我們考試的時候，他會和我們一塊而考，每一次，都是一個很高的分數(shù)，老強我們班數(shù)學(xué)尖子的風(fēng)頭，害的他們都發(fā)起了怨言，但張老師并不在乎，繼續(xù)我們考試，他也考試。
我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師！
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 6
我們的數(shù)學(xué)老師是蘇老師，他是個很負責(zé)的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報告。便走了進去。蘇老師轉(zhuǎn)過身來望著我，只見他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰在他的'肚子里放了一個大大的球，有時候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風(fēng)拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結(jié)結(jié)巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機，一筆一畫地抄著表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據(jù)我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負責(zé)，我能不喜歡他嗎？
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 7
我們的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了。雖然他臉上有幾條皺紋，但他一點也不覺得老。老師又高又瘦。她有黑色的頭發(fā)和閃亮的大眼睛。還有一張櫻桃嘴，說話很有條理。
有一次，老師告訴我們小數(shù)除法。我以為這么簡單的問題就是“小菜一碟”。于是我立刻埋頭寫作，老師說我一個字也沒聽。過了一會兒，大家都寫完了，老師給了我們認真的批改。輪到我了。我滿懷信心地交了作業(yè)。然而，老師突然皺起眉頭，用幾個大八角打我。老師嚴肅地問我:“你聽我講課了嗎?”下課后鈴聲突然響了，學(xué)生們出去玩。老師說:“你先去休息�！狈艑W(xué)后在教室里等我。
當所有的學(xué)生都放學(xué)了，老師走過來和我說話，一句話也沒說。老師先告訴我的。我對此一無所知。老師又告訴我一遍，兩遍，三遍。這時，我感到老師的聲音沙啞了，好像很渴。但是老師堅持教我到第四次。我很快就完成了作業(yè)，并給老師批改了。我離開時老師喝酒了——已經(jīng)六點半了。
老師，您就像一位辛勤的`園丁，哺育著我們小小的花朵;老師，您就像我們的媽媽，給了我們一張通行證。
愛;老師，您就像一盞路燈，照亮了我們前方。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 8
九月，是丹桂飄香的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，更是辭舊迎新的季節(jié)。我們告別舊學(xué)期迎來了新學(xué)期。新學(xué)期里我們搬進了新的“家”，同學(xué)們好像長大了不少，老師也煥然一新。今天我想讓大家認識一下我們新的數(shù)學(xué)老師—馬老師。
馬老師身穿一件T恤衫，搭配一條牛仔褲，看上去精神抖擻，他高高瘦瘦，估計有1米8多的個子，一伸手就可以不費吹灰之力碰到黑板的頂部。他的鼻梁上架著一副白色金屬框的正方形眼鏡，看著數(shù)學(xué)這一方面就很不遜色的樣子。他還有一頭油光發(fā)亮的頭發(fā)，十分光滑、平整，看著很舒服。
馬老師工作認真負責(zé)。上課時，他給我們講解知識點，面面俱到，教給我們的'方法通俗易懂，讓我們更好更快的理解消化；下課后，一到辦公室就馬不停蹄地批改作業(yè)，每個錯誤都不會逃過他的“鷹眼”；放學(xué)了，他會來到教室復(fù)批我們的作業(yè)，對那些還沒完全掌握知識點的同學(xué)，不厭其煩地講解。我想馬老師那么負責(zé)，我們班的數(shù)學(xué)成績一定能蒸蒸日上。
雖然我認識馬老師沒幾天，但是馬老師勤勤懇懇，一絲不茍的品質(zhì)已經(jīng)顯露，我也要努力提升自己的數(shù)學(xué)成績，不讓馬老師失望。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 9
我們的副班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓周，名志軍。他是我欽佩的老師之一，我第一次見到他是在五年級的開學(xué)……
“看，那就是我們的新副班主任呀!”
同學(xué)們，在一起議論著：“你們說他會是什么樣的老師?”
“看樣子應(yīng)該很嚴厲!”
“不對，不對他一定很和藹的�！�
遠遠望去，他穿著一件黑色的襯衣，在幾個與他同行的老師中，顯得與眾不同，看上去40歲左右，體型有點微胖。老師緩緩走了過來，看得更清楚了：老師，頭發(fā)卷曲，看起來很精神，臉圓圓的，顯得樸實而又和諧。跟我一樣，帶著一副眼鏡。
周老師來了，我們趕緊回教室坐好。不一會兒，只見周老師如一棵魁梧的梧桐樹般立在我面前，他好高大!周老師目光犀利，看起來好嚴厲。都說“新官上任三把火”，他一來，就給我們一個下馬威，對我們放下狠話：“我就是你們的.新副班主任，也就是你們的數(shù)學(xué)老師，我不希望同學(xué)們上課做小動作，也希望同學(xué)們做作業(yè)不要拖拉�！�
從那以后，周老師給我們留下了深刻的印象，之后，他每次都是以嚴厲的形象出現(xiàn)在我們面前�？墒菐滋煜聛恚野l(fā)覺周老師雖然嚴厲，卻在他的課上非常輕松、經(jīng)常把我們逗笑。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 10
我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套�。∷粌H傳授我們知識，也還教書育人。在和她的相處中，有一件令我感動的事情非常難忘。
在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該 了！爸爸檢查的時候看見練習(xí)冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著頭皮交了。
在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點我起來發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說話聲音結(jié)結(jié)巴巴的。課間的時 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來了，我想老師會在練習(xí)冊上寫什么呢？我翻開本子，咦？怎么本子像沒破一樣？再仔細一看，原來老 師用透明膠把練習(xí)冊上的.大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊，心里非常感動。
老師是在用行動教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 11
今天，我要向大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師——班主任李秀琴李老師。
李老師的頭發(fā)很短，燙著波浪式的發(fā)型，有一雙炯炯有神的`大眼睛，他總是穿著大方，看起來格外優(yōu)雅、美麗。
老師的嘴很神奇，每次還沒上課，就讓同學(xué)們進班先準備著課本。上課了，老師的嘴就好像鬧鐘一樣，一直在說，不到下課絕不停嘴。我心里想“我的天呀！老師是開啟了喋喋不休的模式嗎？都快下課了還在說，老師的嘴可真厲害呀�！�
我的老師有時還很幽默，有一次我們正在講小數(shù)的簡便計算——乘法分配律的正運算，老師見許多人都沒在四年級打好基礎(chǔ)，就又教了我們一次。老師說：“我是括號外面的數(shù)，那括號里面就是爸爸和媽媽�！贝蠹叶夹α似饋�，老師說：“大家都先別笑，括號外的數(shù)和括號里的數(shù)一次次相乘，也就是爸爸愛我，媽媽愛我，括號里是加號的就把兩個愛相加，就得結(jié)果了�！崩蠋煵胖v了半節(jié)課我們就學(xué)會了，今天的收獲可真不小。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位美麗、而又教學(xué)有方的老師。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 12
我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，是一位四十出頭的男老師。他有著一頭短短的，別具特色的短發(fā)。他不茍言笑，常常是嚴肅著的。在我的印像中，他就是那個常常穿著深色衣服、捧著作業(yè)的敬業(yè)老師。
周老師的數(shù)學(xué)課十分生動，他的嘴巴一張一合，一個個神奇而又奇妙的`知識就從他的嘴中跳躍出來，留在了我們的記憶中。但盡管如此，還是有些調(diào)皮的男生在他上課時做著小動作。
但一切又如何逃得過他的火眼金睛呢？于是乎。老師在黑板上寫字的手頓了頓，只見他猛的轉(zhuǎn)過身，眼睛狠狠朝他們瞪去，那如炬的目光都讓我們緊張了幾分，可那些男生竟還沒發(fā)現(xiàn)。只見周老師皺著眉頭，大步走到他們身旁，定定地看著他們，那些人自知不對，便也都識趣的站起來。他原本凌厲的目光這才緩和了幾分，繼續(xù)聲情并茂的給我們講課了，仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生似的，看到這兒，我們才長舒了一口氣。
這，就是吾班老周，有些嚴肅但卻可敬的老師，他嚴格，但卻是愛我們的表現(xiàn)。想聽更多趣事？且聽下回分解。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 13
我的數(shù)學(xué)老師，是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的女老師，她姓龔，大家都叫她龔老師。
龔老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁，白白的皮膚，一張能說會道的嘴，一張瘦瘦瓜子臉，小小的眼睛旁邊布著眼角紋，瘦削的身材，一米五幾的身高，腳底下踩著一雙中跟鞋。
以前，見到數(shù)學(xué)老師，她總掛著一張嚴肅的臉。后來，時間久了，才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師也是一位慈祥、和譪可親的教師。
一個陽光明媚的下午，上數(shù)學(xué)課，教室里吵吵鬧鬧，數(shù)學(xué)老師剛要踏進教室，教室立馬鴉雀無聲。老師進了教師，每一次上數(shù)學(xué)課，我都會心驚膽戰(zhàn)，生怕又被數(shù)學(xué)老師批評，因為我的`數(shù)學(xué)成績不好。
不過，數(shù)學(xué)老師是一個對學(xué)生很負責(zé)任的人，每次在黑板上出練習(xí)讓我們做時，老師總會下來巡視一圈，誰不會做她就手把手地教。但是，每一次我被批評時我都會傷心大半天，總感覺老師臉上只有嚴肅。
有一回放學(xué)后，我和琪蓉留在教室里等另一同學(xué)完成作業(yè)，其他同學(xué)都回家了。我們一起下樓時遇到數(shù)學(xué)老師，老師很親切地問我們怎么還沒有回家，這時我覺得我們的數(shù)學(xué)老師原來是多么慈祥，多么和藹可親。
數(shù)學(xué)老師是一位值得我們尊敬的老師。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 14
我是一名六年級的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)當然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數(shù)學(xué)成績總上不去，我的基礎(chǔ)不好，不瞞大家，我這次數(shù)學(xué)才考了60分，雖然這次數(shù)學(xué)題有一點難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺得愧對于數(shù)學(xué)老師了。
記得一次，我們數(shù)學(xué)過關(guān)考試，我考了89分，我就是不會那幾到錯題，我很笨，老師講過的題我都不會，我以后上課要認真請講了。到最后只剩下我和4個人了，老師走過了問你會不會，我羞愧的'說不會，老師很認真的給我講解，我很感動，現(xiàn)在想起我感到又慚愧有感動。
還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來，我很急，想問其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過來給我講解，老師并沒有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對數(shù)學(xué)老師說，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習(xí)認真聽講，不辜負您的期望。在這里我想要對全世界的老師說’老師，你們辛苦了‘。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 15
時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時，她認認真真地在講臺上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責(zé)的老師。
在下課時，有的'學(xué)生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣�！崩罾蠋熓且粋�干脆利落的人。
李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 16
說起我的老師，我有一肚子話要說。因為每天和老師相處的時間，比你跟爸爸媽媽相處的時間要多得多。5年來教我的老師有很多，但給我印象最深的.是我的五年級班主任李秀琴老師。
升入五年級后，我們換了新老師。我很幸運遇到了我們的班主任李老師。李老師教我們數(shù)學(xué)，雖然跟她相處短短三個月，但是我非常喜歡她。她課講得很好，對每個同學(xué)都很有耐心。
李老師平時和我們關(guān)系相處很好，就像朋友一樣。當我們不聽話時，她就不看朋友的面子了，臉色也會有陰有晴。
老師開心時，會和顏悅色地看著我們，即使有人違反課堂紀律，老師也不會生氣，只是用眼睛看著他說：“大家都做得很好，但是某一位同學(xué)還在說話�！蹦莻�同學(xué)馬上就知道老師是在提醒他，立馬就做好了。
老師一旦生氣，臉色立馬會晴轉(zhuǎn)陰，臉上的笑容馬上無影無蹤，目光怒氣沖沖地盯著那位同學(xué)。如果那位同學(xué)還在說話，她就會像風(fēng)一樣迅速走過去狠狠地批評他，讓他站起來聽課，然后老師又會走上講臺，眉開眼笑地開始講課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，有時候溫柔可愛，有時候暴躁易怒，你說是不是也可以上演川劇變臉了？
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 17
她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上，王老師并不直接開始講題目，而是先神秘地對我們說：“你們猜，我們今天要去哪一個王國探險呢？”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，所以我立刻舉手說：“我們今天要去小數(shù)王國冒險。”王老師說：“對了，我們今天就去小數(shù)王國探險�！闭f完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯題集齊編成笑話，讓我們在歡樂中體會并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天，王老師居然問我覺得這樣上課好不好，我當然不假思索地說：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的'女兒是班級中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報比賽，只有一個名額，她居然把這個名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時候，就會想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 18
我的數(shù)學(xué)老師他是一個非常好的老師。他有兩只非常大的眼睛，她有烏黑亮麗的頭發(fā)，而且是長的，她的劉海非常的時尚。她的聲音也很好聽，她的聲音也很大。她長得很高，t的性格也很好，我很喜歡她，有時他的一雙眼睛也很神，有時一個同學(xué)在說話老實用鋒利的眼睛瞪了他一下，他就不說了，還很慚愧。我有時就很納悶，老師的眼睛怎么就這么鋒利呢？因為啊老師他的眼睛大著呢！
有一次呀，老師正在講課，講了一會兒有一個同學(xué)在開小差，老師就說了他，之后老師就深刻教育我們將近了20分鐘。然后又讓我們抱臂坐直，然后又開始教育我們了，我就想才20幾歲，就這么嘮叨了，講了一會兒，我就不耐煩了。好不容易下課了，他又拖堂，真是又氣又煩，好難受。
我的'這個老師他有時，我說我要開始夸人了�？墒撬涞娜宋覀兌加X得他不該夸。我們都咦～！老師就笑笑也不說話。老師笑的也美的很自然。很獨特。以看見老師的笑容，我就一點兒也不想看見別人的笑了，老師的笑是奢飾品，我看見老師的笑我心里就覺得好美好美。在上課的時候我們在說話，老師就開始生氣時的時候只要有一個人在做個可笑的事，老師就抱腹大笑，底下的人就笑的非常高興。
我非常非常喜歡這個數(shù)學(xué)老師。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 19
這個新學(xué)期，將是我小學(xué)生涯中最特別的一個新學(xué)期啦!因為我將迎來我的第六任數(shù)學(xué)老師——夏老師。
說起來，我和夏老師的接觸并不多。他只在三年級給我們上過一堂公開課，在五年級給我們上過一堂心理課，但他幽默生動的講課方式已經(jīng)深深地映在了我的腦海里。聽聞六年級要換數(shù)學(xué)老師后，我便在心中默默祈禱：換夏老師啊——換夏老師啊——
“老天有眼，我的祈禱靈驗了，終于換到了一個我喜歡的老師了�！边@是我看到短信的第一感覺。之后，我開始“全方位”分析起了夏老師來：夏老師很負責(zé)，很貼心。不僅給全班每一個家長一時間發(fā)了短信，還建了一個家長群，和大家分享一些有用的`資料。夏老師連續(xù)教過好幾屆畢業(yè)班，肯定很有經(jīng)驗。這么說起來，夏老師還是一個不錯的老師呢!
我的語文學(xué)得比數(shù)學(xué)好，就拿五年級下的期末考試來說，語文考了全班第二，數(shù)學(xué)考了第十幾名。希望在夏老師來了以后，我可以語文和數(shù)學(xué)學(xué)得一樣好，可以改掉一些壞習(xí)慣，可以考上一個好中學(xué)。我還是很期待這位新來的夏老師呢。現(xiàn)在，我還反而想快點開學(xué)，早點上第一節(jié)數(shù)學(xué)課吶。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 20
我的數(shù)學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識淵博的老師。她已經(jīng)教書二十多年了，其中教過無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數(shù)學(xué)老師在上課時可好玩了，不信的'話，你就聽我跟你說說吧！
有一次，數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑，走進了教室。講課時，老師妙語連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開始，我們認為她的脾氣很好，可是我們錯了。每當我們考試，因為馬虎考壞時，她便毫不留情地訓(xùn)斥我們�？删褪且驗檫@樣，我們的成績才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見她，她顯得很平常，一點也不像一位學(xué)識淵博的老師。你和她談話，她也不會談成績，更不會訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺得像個十足的馬戲團演員。她的笑話有很多，我記得最深的一個是：你知道為什么能同時寫兩行字嗎？因為豬用鼻子寫字。那個笑話是期末考試前她對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說的，她希望我們不要緊張，上了考場要淡定，如果我們將來考上大學(xué)，我第一個要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會讓你失望的。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 21
我們五年級的新生活開始了！我還以為我們的數(shù)學(xué)老師要換了呢，但是并沒有。
我們的數(shù)學(xué)老師很好，我都不希望我們再換數(shù)學(xué)老師了。上數(shù)學(xué)課了，老師又自信地向班級走來把課本放在講桌上。我的數(shù)學(xué)老師數(shù)韓，當然老師自然就會讓我們?nèi)嘟兴n老師。我的數(shù)學(xué)老師年紀不算大，不算小。她的年齡在40歲左右，她也很漂亮的`，小嘴巴，太眼睛還有那個圓不尖的臉和烏黑的卷發(fā)，數(shù)學(xué)老師在上課時很友好很專注的在給我們講課，雖然我數(shù)學(xué)成績不好，但是我還是非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師的。對了！數(shù)學(xué)老師還很風(fēng)趣，比如說有的同學(xué)在上課時分心了還有那些說話聲音很大的同學(xué)，老不不上會提醒他們，有時還會把他們比喻成一個笑話讓全班同學(xué)都知道是他們在那里說話。我的數(shù)學(xué)老師非常好，但是我們班的同學(xué)就不一樣了......有些同學(xué)老師提醒了他們，他們還是說話。我真的希望以后再上韓老師的課沒有人說話。
這就是我的數(shù)學(xué)老師韓老師，怎么樣她人是不是很好呢，不，別說是好，簡直她就像我們的媽媽一樣，呵護著我們。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 22
今天，我要介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師——萬川。
萬老師個子不高，但很漂亮。她有著烏黑烏黑的長頭發(fā)，平時喜歡扎著一個馬尾辮。每當萬老師走起路來，它就像一個跳動的小精靈，不停地左右搖擺。萬老師的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的寶石。她還戴著一副深紅色的眼鏡，好像兩塊盾牌在守護著那兩顆寶石。萬老師還有一口漂亮的牙齒，它們排列的齊齊的，亮晶晶的閃著白光。
有時候，萬老師對我們很溫柔，但有時候她對我們也很嚴厲。記得有一次，我們?nèi)啻蟛糠秩硕即疱e了一題，萬老師卻沒有批評我們，反而讓大家再認真思考一下。最后，在萬老師的鼓勵和耐心講解下，我們都懂了。
還有一次，我們班的一位同學(xué)上課偷喝飲料，被萬老師發(fā)現(xiàn)了。她非常生氣，就讓這位同學(xué)第二天上學(xué)帶兩瓶同樣的.飲料，用作對其他同學(xué)的獎勵。第二天那位同學(xué)忘記帶了，萬老師又將飲料的瓶數(shù)翻了一倍……
我們的萬老師上課也很有趣，比如，在講分數(shù)的時候，她把分母比喻成我們的媽媽，把分子比喻成我們，好玩極了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，她很漂亮，很溫柔，很嚴厲，也很有趣。
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 23
我的數(shù)學(xué)老師是卞老師。他帶著眼鏡，看上去學(xué)富五車。實際上本來就是嘛。卞老師特別喜歡和別人聊天。卞老師特別容易親近，不過卞老師該教育我們時就會教育我們。
那次數(shù)學(xué)測試，我正聚精會神地答題。忽然，有人輕輕敲了一下我的桌子，我抬頭一看，原來是卞老師。卞老師嚴肅地對我說：“邊長乘四，是長方形的什么？”我不慌不忙地回答：“是長方形的周長�！北謇蠋熡謫枺骸罢叫蔚拿娣e呢？”“邊長乘邊長�！蔽艺f“那你寫的`是什么？”我低下頭一看，不好意思地將錯的答案擦去，寫上正確的答案，我抬頭望了望卞老師，卞老師沖我點了點頭。我想：應(yīng)該是對的吧！我看了看遠去的卞老師，又開始答題了。成績出來后，我這才發(fā)現(xiàn)卞老師提醒我的那道題分值很高，要不是卞老師的提醒我也不會考９６的。
從此，我每次寫作業(yè)和做測試的時候都會讀清題目再寫，再不會那么粗心大意了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欣蠋煂ξ业慕陶d之恩，我終身難忘！我要努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來做一個對社會有用的人！
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 24
我的數(shù)學(xué)老師是一個很有特色，而且還很特別的一個老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱地分布在臉上的每一個角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來就大的頭顯得大的出奇。他是一個嚴格的老師，他嚴格地管教學(xué)生，嚴格地批改作業(yè)，嚴格地上課，只要他一上課，整個班級就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無力地回答老師的問題，從來不見一絲生機，而別的`班總是笑聲一片，快快樂樂的，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話“嚴師出高徒”在他的管教下，我們的成績一個個突飛猛進，總是讓別的班刮目相看。
我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準，就連最后一排的同學(xué)也逃不過他的飛刀，第二個神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點一點的噴射出來，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師，可以說對我來說是“師恩難忘”吧，所以說在這里我要感謝我的老師！正是因為有了他的嚴格我才會取得大的進步！
寫我的數(shù)學(xué)老師作文 25
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年便如流水般逝去，拿起畢業(yè)照，我的目光停留在了幾位老師身上，但給我印象最深的還是陪伴著我們走過了六年的數(shù)學(xué)李老師。
李老師今年已經(jīng)53歲了，在教師中年齡算挺大的了，其實去年她就應(yīng)該退休了，可是她不放心我們，硬是要把我們送到畢業(yè)，同學(xué)們都很感動。
上課時，同學(xué)們答對她的問題，她會露出微笑，投去贊賞的目光；同學(xué)支支吾吾或是回答不上，她恨鐵不成鋼地嘆一口氣，然后重新講一遍。
記得有一次，我總是做錯題，李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫圖又是比劃，講得十分詳細，而我卻還是一頭霧水。見我一竅不通的樣子，李老師又講了一遍，可我還是一知半解，于是她又不厭其煩地講了第三遍，直到我完全弄懂為止。而此時李老師已經(jīng)滿頭大汗，喘著氣了。可是見我終于懂了，她還是露出了欣慰的'笑容。
李老師，現(xiàn)在我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，您的教誨之恩我沒齒難忘！我相信，將來通過我的努力學(xué)習(xí)，我將會取得更大的成功，以此來報答您，慰藉您！
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