描寫我的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫我的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫我的作文1
他天真無(wú)暇，他活潑開(kāi)朗，他的童年非常快樂(lè)，那個(gè)人就是我。我長(zhǎng)得很胖，我都不知道這肉是哪來(lái)的，大概是我吃零食吃出來(lái)的吧。在我那里，大家都說(shuō)我長(zhǎng)得像我爸爸，一樣的胖。
我可喜歡看電視了，只要無(wú)聊我就打開(kāi)我那“可愛(ài)”的電視機(jī)�？措娨暷茏屛覓伒羲械臒⿶篮筒婚_(kāi)心，我看動(dòng)畫片看得入迷。好像我進(jìn)入了電視中的世界，體驗(yàn)著真實(shí)的動(dòng)畫片段一切都是那么真實(shí)，那么動(dòng)感。到放廣告時(shí)，我迅速的換另一個(gè)臺(tái)，重新體驗(yàn)新的情節(jié)，絕不放過(guò)一秒。我很貪吃，尤其是遇見(jiàn)自己喜歡的菜。有一次，我端著香噴噴的飯菜，在我的桌上津津有味的吃著，我的對(duì)面龍俊杰端菜過(guò)來(lái)了。他在老遠(yuǎn)我就盯上他的菜了，因?yàn)槟侵虚g有我最喜歡吃的黃瓜火腿。他看見(jiàn)我這樣，知道我想吃那個(gè)菜，他就給了我一點(diǎn)點(diǎn)。我立即吃完了那些，又用真誠(chéng)的眼神看著他，他無(wú)奈地說(shuō)：“再給你，我就沒(méi)有了�！蔽野涯抗廪D(zhuǎn)向那個(gè)菜，做出一副很想吃的樣子，他無(wú)奈之下，把菜全給我了，我就說(shuō)：“你自己要留點(diǎn)。”說(shuō)完，我給了他一片黃瓜，然后自己吃了起來(lái)。我還裝出一副很好吃的樣子，別吃還邊說(shuō)：“真好吃，簡(jiǎn)直是人間極品啊。”我看他那副饞樣，勉強(qiáng)的留給了他一點(diǎn)。
我會(huì)喜笑顏開(kāi)，我會(huì)悲痛欲絕，我會(huì)火冒三丈，我會(huì)悶悶不樂(lè)。這就是我，生活多姿多彩的我。
描寫我的作文2
我就是我不一樣的花朵我姓成，全名成甜樂(lè)，今年十歲了，在北極小學(xué)四年級(jí)三班上學(xué)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的小女孩。我中等個(gè)子，圓圓的臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的眉毛如新月一般，下面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺的，像一只小燕子在空中飛舞。我喜歡游泳、畫畫、唱歌、讀書等等，但我最喜歡的是畫畫。
記得有一次，我正在看電視，突然，電視上蹦出來(lái)一幅美麗、溫馨的圖畫。一位獵人正準(zhǔn)備打一只小鹿，鹿媽媽看見(jiàn)了，趕緊擋了上去，頓時(shí)我感到一股暖流向我襲來(lái)。于是，我拿起彩筆，想把剛才那感人的一幕畫下來(lái)，可是，剛畫完獵人，就開(kāi)飯了。爸爸大叫道：“甜甜、甜甜吃飯啰!”一連叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還趴在那認(rèn)真的畫畫，爸爸生氣了，走到我身邊，一把奪下我的彩筆，扔到桌子上，我只好去吃飯，吃了一會(huì)兒，我趁爸爸不注意，偷偷的把畫拿過(guò)來(lái)，一邊畫、一邊吃，吃著吃著，我感覺(jué)到味道有點(diǎn)不對(duì)勁，一看，原來(lái)是由于畫畫太入迷了，竟然把辣椒醬當(dāng)成面醬吃了進(jìn)去，辣得我直吐舌頭，我趕緊接了一杯水“咕嚕咕嚕”喝了個(gè)精光，惹得大家笑個(gè)不停。
這就是我，你們喜歡這個(gè)愛(ài)畫畫的我嗎?如果喜歡，可以來(lái)找我一起畫畫哦!
描寫我的作文3
我叫楊濟(jì)霞，今年8歲，現(xiàn)在正在讀三年級(jí)。
我有著1.45米的個(gè)子，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，當(dāng)然，還有一張櫻桃似的小嘴。小的時(shí)候，我識(shí)字不多，不認(rèn)識(shí)的字，我總是念成"什么"。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢學(xué)會(huì)了不懂的字就自己查字典，這樣，只是也就更豐富了。
我還特別喜歡看書。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"每次到書店，看見(jiàn)喜歡的書，我就愛(ài)不釋手，非拉著爸爸讓他給我買。如果爸爸不讓買，我就是自己存錢也要把它給買下來(lái)。每次，當(dāng)我捧著自己心愛(ài)的書津津有味地讀著時(shí)，心里總會(huì)有一種滿足感。有一天，爸爸媽媽上班，我讀書讀得太入迷了，竟連飯也忘了吃。
我還有許多其它的興趣愛(ài)好：繪畫、小制作，到外面去觀察美麗的動(dòng)植物……真是超有趣。我的性格可以說(shuō)是雙重的，有的時(shí)候，我會(huì)安靜地在桌上寫作業(yè)，一聲不吭地看書，可有的時(shí)候，我又會(huì)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，講這里，說(shuō)那里，一起開(kāi)心地做游戲，可真是多變啊!我有一個(gè)很大的目標(biāo)，那就是長(zhǎng)大以后能當(dāng)一位優(yōu)秀的科學(xué)家，但是，實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)是很不容易的，它需要實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)才能完成。我只希望，自己能夠從身邊的小事做起，盡好自己的責(zé)任。這學(xué)期能夠考個(gè)好成績(jī)，我也就很滿意了。
瞧，這就是我，一個(gè)具有雙重性格，但又十分好學(xué)的女孩兒。希望大家能和我做朋友。
描寫我的作文4
每次回家，都會(huì)聽(tīng)到老一輩如此言語(yǔ)：“天天宅在屋里做新娘，也不出去交交朋友，一點(diǎn)也不像其他后生�！贝_實(shí)，我很不像他們口里說(shuō)的后生，有一大群的朋友，能夠天天一起K歌，爬山，聚餐，這都是我學(xué)不來(lái)的，但我就是我，獨(dú)一無(wú)二。
我沒(méi)有一群朋友，不過(guò)，聊的來(lái)的也有幾個(gè)，每次聚會(huì)，我們不是聊天一下午，就是看電影，很少奢侈的大聚餐，那不是我們的范。有時(shí)，家里來(lái)了客人，我不會(huì)像其他后生那樣，也跟著在那海談，最后博得一個(gè)好口才的美贊，但我都會(huì)禮貌的跟每一個(gè)客人打招呼，然后識(shí)相的不介入他們的圈子，我有自己的圈子，為何還要生擠入他們的世界�；蛟S，正因?yàn)槿绱�，才�?huì)有越來(lái)越多的人說(shuō)我不像那些后生。確實(shí)，我就是我，我為什么要活得像他們，他們有自己喜歡的生活方式，我也有自己喜歡的。我雖然不像他們一樣好口才，但我也很擅長(zhǎng)演講，能夠站在幾百人的大禮堂，臉不紅心不跳，自信的把自己的觀點(diǎn)發(fā)表出來(lái);我雖然不像他們一樣博得長(zhǎng)輩的喜愛(ài)，但是我依舊無(wú)法讓長(zhǎng)輩真正找到我哪里不好;我雖然不像他們對(duì)什么都可以那么老練，但我可以慢慢的學(xué)，因?yàn)槲疫�年輕。
我就是我，不需要活得像誰(shuí)!
描寫我的作文5
大家好，我叫沫雨銀。沫雨銀的沫，沫雨銀的雨，沫雨銀的銀。我有一頭烏黑發(fā)亮長(zhǎng)到腰間的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，可愛(ài)的櫻桃小嘴。大家都覺(jué)得我很漂亮，所以我在班里的人氣也很好。
雖然我很漂亮，但是，我班里是一個(gè)霸氣的班長(zhǎng)。就拿上個(gè)星期的一件事情來(lái)和你們講講吧。上個(gè)星期的星期一，我很早就回到了學(xué)校。還沒(méi)走到班里，我就聽(tīng)見(jiàn)我們班吵吵鬧鬧的。原來(lái)，我們班的幾個(gè)男同學(xué)在范宇華桌子上玩卡牌。我想：”這樣會(huì)影響其他老師對(duì)我們班的好印象。
“于是，我就用中指敲了敲桌子�？墒�，他們沒(méi)有抬起頭。李青逸還低頭大吼一聲，說(shuō)：”干嘛敲桌子啊?沒(méi)有看見(jiàn)我們?cè)谕姘?小心我揍你!”我笑了笑，很”溫柔“地說(shuō)：“你們?cè)诖蚺七�大吵大鬧!你揍啊!看你還敢揍我!”他們害怕的抖了抖肩膀，用一種討好的笑說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，你不要揍我們啊，也不要告訴陳老師，不然我們就死定了!”我說(shuō)：“是嗎?如果怕老師還玩?”李青逸說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，這是最后一次，以后都不玩了。放過(guò)我們吧!”我無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，好吧。這次登記在我的記錄本上，下次再犯，就別怪我不客氣!”他們齊聲說(shuō)：”好的，好的!“你看，我是不是很霸氣啊?
這就是我，一個(gè)漂亮又霸氣的女孩!
描寫我的作文6
我有一對(duì)小小的耳朵，聽(tīng)人講話有時(shí)聽(tīng)得清，有時(shí)聽(tīng)不清，總之，聽(tīng)力不穩(wěn)定。牙齒很多都蛀了——都怪我以前經(jīng)常不刷牙、吃飯后不漱口。一頭烏黑的頭發(fā)，我的頭發(fā)“成長(zhǎng)”的速度非�？�。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男生，家里人都說(shuō)我笑起來(lái)更加可愛(ài)。
我的缺點(diǎn)是健忘和多動(dòng)。
健忘癥：一天下午，我忘帶了A本。陳老師叫我們把A本放到桌面上。我拿起書包東翻翻西翻翻，哪里都沒(méi)有，急得像熱窩上的螞蟻。就在這時(shí)侯上課了，我只能和同桌一起看，一邊還在當(dāng)心陳老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)批評(píng)我。唉！
多動(dòng)癥：有一次，陳老師在評(píng)講《每課一練》時(shí)，她喊：“停！”可我沒(méi)把她的話當(dāng)回事，直到寫完了才停下。陳老師沒(méi)收了我的筆，過(guò)了一會(huì)兒，又把筆還給了我。我已經(jīng)嚇得不行了，心想：以后可不敢多動(dòng)了，老師叫我停，我就一定得停。
我的優(yōu)點(diǎn)是字寫得比較好。二年級(jí)下學(xué)期，我參加了班級(jí)選拔賽。我全神貫注地把自己的字寫好，才滿意地交上去。幾天后，陳老師對(duì)我說(shuō)：“下次你去參加年段寫字個(gè)人賽�！蔽覙�(lè)得心都快蹦出來(lái)了。
這就是我，既有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)的我。你愿意和這樣的我交朋友嗎？
描寫我的作文7
我的妹妹兩歲了。她大大的眼睛圓圓的臉，頭發(fā)軟軟的黑黑的，胖乎乎的身子�？蓯�(ài)極了�？墒撬苷{(diào)皮哦。每天她吃飯的時(shí)候都會(huì)吃得滿身都是，所以爺爺每天都很辛苦的為她洗衣服；還有呀，每次她洗澡的時(shí)候都會(huì)把水澆到奶奶的衣服上。所以爺爺奶奶很累。雖然每次奶奶都跟她說(shuō)道理。但是她好像天塌下來(lái)也不管是的，繼續(xù)胡鬧。
有一次，我忍不住了，就開(kāi)始和奶奶一起講她，沒(méi)想到這小東西竟然哭了起來(lái)，我和奶奶趕緊去哄她�？蘖撕镁茫軅牡臉幼�，因此我以后再也不敢說(shuō)妹妹了。還有一件事讓我很感動(dòng)的，就是我要回家了，妹妹總會(huì)邊哭邊嘴里還不停的喊著“姐姐，姐姐，不要走，回來(lái)！回來(lái)！”我去奶奶爺爺家時(shí)，她看到我就開(kāi)心的沖我跑過(guò)來(lái)叫我抱抱。這種心情我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我非常愛(ài)我的妹妹。我希望她快快長(zhǎng)大，不再那么調(diào)皮。這樣爺爺奶奶也不會(huì)那么辛苦了。
從妹妹身上我看到了小時(shí)候的我，想到這里，我更加愛(ài)我的爺爺奶奶，更加珍惜和他們?cè)谝黄鸬娜兆�。我也要用我的�?ài)來(lái)關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。我要好好讀書，將來(lái)好好保護(hù)他們，報(bào)答他們。
描寫我的作文8
市二小是我的學(xué)校，這里一年四季都很美，尤其是春天。
剛踏進(jìn)校門，你就會(huì)聞到一股淡淡的桃花香。啊，校門前的桃花盛開(kāi)了。走近一看，大大小小的桃花擠滿了樹(shù)枝�？�，那盛開(kāi)的花朵，五個(gè)花瓣緊緊圍繞著花蕊，似乎它們圍在一起跳舞。要是我家門前有這樣一棵桃樹(shù)，該有多好。
學(xué)校后面有個(gè)植物園，也是一個(gè)非常優(yōu)美的地方。這里鳥語(yǔ)花香，空氣清新，在這里游玩你會(huì)感到非�？鞓�(lè)。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)露面，這里非常安靜，只能聽(tīng)到鳥兒歡快動(dòng)人的鳴叫。你豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，在沒(méi)有任何噪音的`世界里，才能感覺(jué)到鳥兒的歌聲是多么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。瞧，一只畫眉鳥站在一根枝頭上興奮地叫著，它渾身五顏六色的羽毛，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯得非�？蓯�(ài)。這只小家伙給大地增添了絢麗的光彩。遲起的太陽(yáng)剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅，燦爛的陽(yáng)光照耀大地，大地漸漸蘇醒過(guò)來(lái)了。在這里，迎面吹來(lái)一股溫暖的春風(fēng)，看那漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，聽(tīng)著鳥兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，呼吸著格外清新的空氣，真讓你陶醉，讓你留戀……
多美麗的校園�。≌n堂上，我們?cè)诖猴L(fēng)中盡情地吸吮著知識(shí)的乳汁；下課了，我們?cè)谶@春色中盡情嬉戲。我們就是這春天里的花朵，在老師的辛勤哺育下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
描寫我的作文9
我有個(gè)弟弟，他長(zhǎng)得很Q，眼睛大大的，說(shuō)起話來(lái)一眨一眨地看著你，頭發(fā)烏黑濃密而且還自然卷，非常漂亮，就是個(gè)子矮小了點(diǎn)，跟同齡人相比差了那么一截。
他有個(gè)愛(ài)好，就是超愛(ài)看電視，吃飯時(shí)如不給他看電視，他就不吃了。那時(shí)誰(shuí)要是把電視給關(guān)了，那可就完了，只見(jiàn)他嘴張得老大，眼睛卻瞇得很小，手指著關(guān)電視的人號(hào)啕大哭，哭得是天昏地暗，天翻地覆。外婆看著心疼了，給他一打開(kāi)電視，他就立馬破涕為笑，真比專業(yè)演員還要厲害，奧斯卡影帝非他莫屬了。
但有時(shí)，他也很惹人喜愛(ài)。比如有一次，我和他一起玩拼雪花片，我毛手毛腳的要拼一把步槍，可一擰卻成了一根長(zhǎng)矛;想拼一個(gè)人，一碰成了一朵花;我非常沮喪。這時(shí)，一旁的弟弟用關(guān)切目光看著我，小心翼翼地端起一把雪花片，輕輕地放在桌子上，又經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，選擇出了一些合適的雪花片，一個(gè)一個(gè)地幫我加工，我的“四不像”一下子變得栩栩如生。他還在我拼時(shí)大喊“加油!加油!”給我鼓勵(lì)。
這就是我的弟弟，一個(gè)可愛(ài)又有點(diǎn)任性的弟弟。
描寫我的作文10
在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè)園。校園里生機(jī)勃勃，書香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著生機(jī)；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷，紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿了生機(jī)、快樂(lè)。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫著愛(ài)因斯坦的名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！蓖镒�，就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。
看著教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲。”我想：學(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭(zhēng)激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著快樂(lè)。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí)，我很快樂(lè)，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè)園。
描寫我的作文11
事情發(fā)生在春節(jié)，現(xiàn)在我當(dāng)我想起那件事，都會(huì)捧腹大笑，是這樣的??
晚飯過(guò)后，我們一家都被好看的電視給迷住了，誰(shuí)也不愿去洗碗。
一會(huì)兒，電視完了，可誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)過(guò)洗碗的念頭。一家之主爸爸發(fā)話了：“今天，今天誰(shuí)洗碗啊?”
我和爸媽都沒(méi)有吱聲。可爸爸和爸媽的目光投向了我。
好啊!你們這兩只“爸狐貍”，想合起伙來(lái)整我，那??可沒(méi)門!我現(xiàn)在還真有點(diǎn)懷疑，十二生肖里為什么沒(méi)有狐貍。
我當(dāng)然給拒絕了!我可沒(méi)這么傻!爸爸可是屬雞的，為什么一點(diǎn)因?yàn)椴磺诳炷?唉!反正這個(gè)重?fù)?dān)我是不會(huì)去挑的!!
這個(gè)局面就這么僵持了許久……
我靈機(jī)一動(dòng)，就想出一條錦囊妙計(jì)——?jiǎng)澥^、剪子、布!
星空點(diǎn)綴著我們家，天上的星星眨著眼睛，好象在討論到底誰(shuí)笑到最后，到底鹿死誰(shuí)手!!
“石頭、剪子、布”隨著一個(gè)聲音，爸爸光榮“犧牲”了。
我很想笑，可是為了爸爸那張爸臉，我盡量不笑，捂著嘴說(shuō)：“爸爸，君子一言，駟馬難追哦。”
爸爸連臉都?xì)饧t了，只說(shuō)了一句話：“君子報(bào)仇，十年不晚!”說(shuō)著就轉(zhuǎn)身走向廚房去了。
描寫我的作文12
我叫趙浩宇，今年十歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，我身高一米四二，體重三十六點(diǎn)五千克，八十一Id我在育才一小就讀，是三年級(jí)二班的小學(xué)生。
我有一個(gè)圓嘟嘟的小臉蛋，我有一個(gè)像刺猬的刺一樣的發(fā)型，一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)像小豬一樣的朝天鼻，我喜歡穿西裝，下身配牛仔褲...... 我喜歡打羽毛球。一次，我和爸爸去公園打羽毛球，我和爸爸隨便找了一個(gè)寬廣的地方開(kāi)始打起球了，一開(kāi)始，是我發(fā)球，我猛的跳起來(lái)，拋起羽毛球，使出九牛二虎之力打出球，球像離弦之箭一樣飛出球拍，爸爸眼疾手快，輕松地把球接了回來(lái)......
我的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，還得過(guò)獎(jiǎng)呢！那一年，我才四歲三個(gè)月零五天，幼兒園的老師通過(guò)一次選優(yōu)，結(jié)果選中了我，是老師帶領(lǐng)我去的賽場(chǎng)，他比賽前給我了一片餅干，我吃了下去，好像有一股神奇的力量在我胸膛，我精神抖擻。最后，我的到了一個(gè)令人驚訝的名次第一名。
我有許許多多的故事，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)去日本吧！令我最最難忘的事是去神鹿公園，在那里，有許許多多的小梅花鹿，它們都站在公園的草地上，有一些小梅花鹿躺在草地上呼呼大睡，我買來(lái)了六片鹿餅干，我數(shù)了數(shù)，有二十多小梅花鹿向我撲來(lái)，我只好把鹿餅干捏成碎片，可笑了，他們都向我點(diǎn)頭，我喂給了它們，他們都瞇瞇的笑了......
這就是聰明可愛(ài)的我。
描寫我的作文13
今天我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)玩具小汽車了。它有我最喜愛(ài)的深藍(lán)色，下面還有四個(gè)小巧玲瓏的車輪呢！玩著這個(gè)小汽車可神氣了！玩車時(shí)，我非常小心翼翼，生怕弄壞了它，晚上，要睡覺(jué)了，可我還是緊緊地拿住它。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)有人會(huì)拿走你的小汽車的�！眿寢尶闯隽宋业男乃�，我就不好意思了，連忙說(shuō)：“放就放嘛�！笨墒沁^(guò)了好半天，我還是舍不得放下。
第二天，我和別人一起玩小汽車，玩著玩著，我看見(jiàn)別人有一臺(tái)五光十色的車子。這時(shí)，我想，我一定讓媽媽給我買一臺(tái)這樣的車子。
下午放學(xué)后，我讓媽媽給我買車子，沒(méi)想到媽媽卻不同意。我想盡千方百計(jì)，苦苦哀求媽媽，但還是沒(méi)用。我就想出我的“獨(dú)門絕計(jì)”——節(jié)省路費(fèi)。我說(shuō)：“媽媽，我都三年級(jí)了，怎么還要人接送呢？”媽媽說(shuō)：“是可以自己回家，但你要注意安全哦�！蔽疫B忙說(shuō)：“好，好！”
第三天早晨，媽媽給了我兩元坐車的錢。放學(xué)后，我飛快地沖到小攤前，趕緊買了一個(gè)像別人一樣的小汽車，于是我就只好走路回家了。小朋友，你們說(shuō)我聰明吧？我可是花了一個(gè)小時(shí)才回到家的，結(jié)果挨了一噸罵！為了小汽車，挨罵也值！
描寫我的作文14
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代社會(huì)中，與書本競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書的人越來(lái)越少，他們疏遠(yuǎn)了讓他們返樸歸真的殿堂——書籍，他們不屑光顧這片樂(lè)土，他們的樂(lè)園在何方？
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。衣著能賦予我外在的美，而讀書卻給我氣質(zhì)的美。讀書能使我心靈得到凈化與升華，能使我的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界中，我才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類的一切。有人說(shuō)，一本好書是不會(huì)寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì)寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對(duì)話，和自然的萬(wàn)物溝通，這是世上最美的享受。這里不會(huì)有人小你稚拙和貧窮，也沒(méi)有裝腔作勢(shì)與故弄玄虛，更不會(huì)有煩躁的情緒，有的只是歡快的心情與美的享受。
我的樂(lè)園在書中，書是我的樂(lè)園。書籍不是名利場(chǎng)，在書海中我們可以盡情泛波，不用費(fèi)心計(jì)算美鈔與英鎊；在書山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。
描寫我的作文15
我要夸夸我的同學(xué)龐克非。他有許多優(yōu)點(diǎn)，我從吃苦耐勞、進(jìn)步大、樂(lè)于助人和組織能力強(qiáng)這幾方面來(lái)夸他。
龐克非非常吃苦耐勞。在暑假里，我和龐克非一起學(xué)游泳，每次下課之后，他還是在游泳池里奮力游著。他有種不服輸?shù)木�，總是要超越游在他前面的人，所以，在很短的時(shí)間里，他就已經(jīng)游得很好了，超過(guò)了許多比他年齡大、訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)員。人送外號(hào)“拼命三郎”。“功夫不負(fù)有心人”，他在北京市的游泳比賽中取得了第二名的好成績(jī)。
這學(xué)期，龐克非的進(jìn)步也是非常大的。開(kāi)學(xué)初，他因?yàn)槊刻於家ê芏鄷r(shí)間參加游泳訓(xùn)練，所以成績(jī)有所下降，但他用他那種不服輸?shù)木瘢ゾo時(shí)間，刻苦努力，很快就趕上了大家。
龐克非還非常的樂(lè)于助人。有一次，音樂(lè)老師要求買口風(fēng)琴的吹管，因?yàn)槲业陌职�、媽媽工作非常忙，沒(méi)有時(shí)間幫我買，所以，我就托龐克非幫我買一副，他爽快地答應(yīng)了。第二天，他就把吹管幫我買來(lái)了，當(dāng)時(shí)，我非常地感動(dòng)。
另外，就是龐克非具有極強(qiáng)的組織能力。每天中午，我們?cè)S多男生就會(huì)跑到操場(chǎng)上踢足球。但經(jīng)常因?yàn)槿绾畏株?duì)，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一。這時(shí)，龐克非站出來(lái)，很快就把大家組織好了，我們開(kāi)心地在操場(chǎng)上玩著。
這就是我的同學(xué)——龐克非，在他的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
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