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    小學(xué)作文500字

    時(shí)間:2021-04-16 14:58:28 推薦作文 我要投稿

    小學(xué)作文500字錦集六篇

      在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文500字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)作文500字錦集六篇

    小學(xué)作文500字 篇1

      家是從我一出生和成長的地方,家人也在這個(gè)共同基地做許許多多的事情,家不只是一棟建筑物而已,家更是讓人避風(fēng)遮雨的場所。沒有了家,也沒有了心靈的依靠!家中的每個(gè)空間都有它的功用,家中的每個(gè)空間都有它迷人的地方,在我家中我最喜歡的角落是廚房后面的小空間,那里放了什么可愛的小東西呢?

      還記得我跟爸爸去北海岸一起為了抓魚而跟大海的魚群斗智,爸爸的智慧、勇氣與技術(shù)都是高人一等,沒有辦法克制欲望的魚群們也跟我們投降,我跟爸爸把帶回來的魚兒們養(yǎng)在魚缸里,放在廚房后面的小空間,這些魚兒是我跟爸爸辛辛苦苦抓回來的,我特別喜歡跟珍惜所以我最喜歡廚房后面的小空間,當(dāng)然不只是放著這些海水魚,我還養(yǎng)了一些淡水魚,我在這個(gè)魚兒樂園里靜靜的觀察魚兒的多變生態(tài)。

      我常看到我爸站在這個(gè)廚房后面的小空間,爸爸啃著甜甜的芭樂,插著手看著魚缸前的魚,若有所思的站了好久,這里是爸爸沉思空間,也是我欣賞魚兒的地方,尤其是我拿起于飼料喂食他們的時(shí)候,它們就會(huì)迅速的游到我的面前來,它們鉆來鉆去的跳著跟對(duì)手搶食物,搶到食物也跟我點(diǎn)點(diǎn)頭像是在跟我說謝謝,我就會(huì)很滿足的說聲趕快吃吧!我常常想魚缸的魚都可以無憂無慮、自由自在的游來游去,看似都沒有任何的煩惱,我多么希望我就是魚缸中的魚,所以我也會(huì)跟魚弟弟和魚妹妹說著我的煩惱,煩惱就像是放去大海里,我也輕松許多。

      我和爸爸在家一起進(jìn)行養(yǎng)魚計(jì)劃,所以在廚房后面的小空間,我們抓回來的魚都會(huì)放在那里,我們看著魚,魚也看著我們,魚也喜歡在那個(gè)小角落里嬉戲,我最喜歡看著這個(gè)可愛的小東西,在這個(gè)角落里我發(fā)現(xiàn)大自然海洋生態(tài)神奇奧妙,在這個(gè)角落我發(fā)覺生命的韌性和多采樣貌。

    小學(xué)作文500字 篇2

      “聽媽媽的話,別讓她受傷,想快快長大,才能保護(hù)她,美麗的白發(fā),幸福中發(fā)芽,天使的魔法,溫暖中慈祥……”這首歌在我耳畔回響,眼中頓時(shí)浮現(xiàn)出媽媽平日里對(duì)我的關(guān)愛。也使我想到了20xx年汶川地震時(shí)的感人一幕。

      一位母親和一個(gè)小孩由于地震,房屋倒塌被困在一個(gè)地洞里,她在地底下不停的求救,時(shí)間對(duì)她來說過得十分地漫長,平時(shí)一秒在她看來就是一個(gè)世紀(jì),她不擔(dān)心自己,而是擔(dān)心自己懷里的孩子,孩子也似乎很懂事,竟然沒有哭!但不管發(fā)生了什么事,她都始終把孩子緊緊的抱在懷里,不讓他受到一絲的傷害,等一切平靜下來,她只有慢慢的等…… 時(shí)間一秒一秒地過去,也不知道過了多久,她感覺懷里的孩子動(dòng)了,她知道,孩子餓了!但她又怎么會(huì)不餓?周圍除了黑暗,還是黑暗。她沒有再喊了,因?yàn)樗乐挥兴钪,孩子才有機(jī)會(huì)活下去!此時(shí),昏暗的光線,渾濁的空氣,使得母親很不舒服,但一切都是為了孩子,孩子只要一哭,她就喂奶。但不知過了多久,終于,母親沒了奶水。他想到讓孩子吸吮手指,但他還是沒有堅(jiān)持住。三天后,被黑暗籠罩的孩子哭了,被救助人員發(fā)現(xiàn),隨行的醫(yī)生檢查孩子的被褥,看到了一部手機(jī),手機(jī)上寫著“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛你”。

      看完這個(gè)故事,你的心靈中一定會(huì)受到震撼,因?yàn)檫@就是生活中的母愛,生活中一定還有很多很多的大愛和小愛。但是我們要用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)愛。

    小學(xué)作文500字 篇3

      每一個(gè)母親都是偉大的',一個(gè)偉大的母親都會(huì)擁有一雙猶如春風(fēng)雨露般的雙手。那雙手帶給我無數(shù)的希望,使我不再害怕面對(duì)困難,不再逃避挫折。

      小時(shí)候母親握著我的手—小船有了避風(fēng)港,長大了母親握著我的手—小船和大船并肩在大海上航行。

      每當(dāng)我受挫時(shí),母親總是握著我顫抖冰冷的手,給我溫暖,給予我希望。用她溫暖的手擦掉我的眼淚和失落。我記得母親常說的那一句話:“孩子,我們不能怕失敗,逃避永遠(yuǎn)看不見成功的影子!边@句話讓我重生希望—背對(duì)著太陽怎么能看見美麗的朝陽。有母親的陪伴,我走出陰影,面對(duì)陽光。

      每當(dāng)我成功時(shí),母親總是高興握著我的手,夸獎(jiǎng)我,給我自信。她的掌聲總是最響的一個(gè),即使我在別人眼里不是最好的。母親總是默默地幫助我走到最好的位置上,我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上而她卻總是站在那個(gè)小小的角落里,在我的眼里那些獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)是屬于這個(gè)母親的。

      歲月似光,母親的手不再像以前那樣光滑,上面多了許多的皺紋和傷疤,在手心的位置上還有許多的粗繭。那是愛的見證,一條條的皺紋都是她為我辛苦的見證。即使母親的手不再像以前一樣,但在我的眼里那是世界上最美麗的,最好的一雙手。我清楚得記得每一次的握手,每一次的鼓勵(lì),每一次的夸獎(jiǎng)。這雙手總是任勞任怨地為一個(gè)人工作,不辭辛苦。母親,我要謝謝您的那一雙手,謝謝您陪我走過許多歲月,陪我走過每一個(gè)坎坷。

      我要握著您的手,向全世界宣告這最美的愛!

    小學(xué)作文500字 篇4

      9月29日的早晨,一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,搖搖擺擺地來到溫哥華大街。溫哥華大街熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,南來北往的車輛川流不息。

      繁華的景象吸引著小鴨子的目光,它們東瞄瞄西看看,絲毫沒有注意到在他們身邊有個(gè)下水道。突然“撲通”一聲,兩只小鴨子失足跌進(jìn)下水道。他們拼命掙扎,哭著叫著,在說:“媽媽快來救救我!”鴨媽媽來到下水道邊,發(fā)現(xiàn)兩只小鴨子在下水道里,他急了。他想:這可怎么辦啊,小鴨掉進(jìn)下水道里會(huì)隨著水漂走的。但他又想:我現(xiàn)在不能急一定要冷靜,一定要冷靜。

      這是他看見一個(gè)身穿黑白相間上衣的人,人們都聽他的,他這么厲害一定能救出小鴨的。他跑到巡警身邊,用嘴咬著巡警的褲腿,用翅膀指著下水道。巡警知道出了事,便跑到下水道邊。一看,兩只小鴨子掉進(jìn)下水道了。

      巡警沉著冷靜,到附近的居民家接了一個(gè)籮筐和一條繩子來到了馬路邊。他找來一名圍觀人員協(xié)助他工作。巡警腰上系著保護(hù)繩下到井里,圍觀的人把籮筐遞給他,那名巡警迅速地把籮筐插入水中,向前一提,兩只小鴨子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诨j筐里。上面的人小心翼翼的把鴨子拉上來。一上岸,小鴨子就從籮筐中蹦出來跑到媽媽身邊。

      小鴨子與媽媽給巡警鞠了個(gè)躬,大家給鴨子們讓出一條路,鴨子們有禮貌的回禮——“嘎嘎”人們目送鴨子們離去。

      這篇文章按照事情發(fā)展的順序,生動(dòng)的再現(xiàn)圖片上的內(nèi)容。深刻反映了人與動(dòng)物之間濃濃的親情以及人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。溫哥華大街人來人往而小鴨子卻在那里悠閑地散步,這是多么和諧的畫面!

    小學(xué)作文500字 篇5

      每天我都要去草叢中待一會(huì)兒,仿佛我與它有一個(gè)美好的約定。它是慈祥的母親,我能像它傾訴我的不滿。今天,我又來到這里,靜靜的躺著。

      我跟著一只小螞蟻,經(jīng)歷了一次奇異的游歷。我正欣賞大自然時(shí),一只小螞蟻進(jìn)入我的眼簾。它左拐右撞的走著,一會(huì)爬上小草,一會(huì)繞著石頭轉(zhuǎn)圈。它像一位俠客,昂首挺胸、勇往直前,引起了我的注意。我跟著它,走了許久,終于來到了一座“森林”。

      仔細(xì)一看,才知道,這是一座王國。到處都是螞蟻居民。剛進(jìn)來,我就看到了一排整齊、有氣勢(shì)的軍人。他們?cè)谕鯂倪吘墸е^,挺著胸,眼睛盯著前方,觀察著敵人的動(dòng)靜。它們氣勢(shì)洶洶的站著,好像告訴敵人,我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。如果敵人來了,它們一定會(huì)拼個(gè)你死我活。它們堅(jiān)持崗位、無私奉獻(xiàn)的精神,還真讓人佩服。

      進(jìn)來一些,便看到一些勤勞的"搬運(yùn)工"。它們吃力的走著,舉起手,抬著比自己大兩三倍的食物。這應(yīng)該是來自生活的壓力吧!看到這里,我不禁為它們可憐,為什么只有它們享受不到舒服的生活呢?可能它們和我們一樣,因?yàn)椴缓煤门,才?dǎo)致這樣辛苦。

      有兩只小螞蟻好像在打架。一只小螞蟻正爬在地上不動(dòng),另一只螞蟻趁機(jī)跳在它的背上,正在得意揚(yáng)揚(yáng)地炫耀時(shí),那只螞蟻使勁一甩,就把它甩下來了。那只小螞蟻輸了,仰著身子,不起來,像小孩子一樣,躺在地上大哭,可逗人了。

      夕陽照在我的身上,我意識(shí)到,我應(yīng)該回家了,我戀戀不舍地走向回家的方向。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的王國,真開心啊!

    小學(xué)作文500字 篇6

      每個(gè)人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。

      老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次,老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來。時(shí)間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn),只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說:“你們很不錯(cuò),繼續(xù)努力”。

      老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次,老師在講第三道題時(shí),全班同學(xué)都在回想上一道題,沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中,恰好就有和第三類似的題,結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

      老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次,我的測(cè)試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你!蹦菚r(shí),我心里輕松了許多。

      老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應(yīng)該撒謊”。

      老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。

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