忘記的代價(jià)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的忘記的代價(jià)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天早晨剛一出門(mén)，臨近學(xué)校我突然一拍腿，對(duì)媽媽說(shuō)：“我把班門(mén)鑰匙忘家了�！弊蛱焱砩舷匆路投担碗S手放起來(lái)了，今天早上忘了拿，不知道會(huì)不會(huì)遇到些問(wèn)題，沒(méi)了進(jìn)出隨意的權(quán)力，雖然有些慌張，不過(guò)只是微微在心頭翻涌了一下，但隨后我又平靜了下來(lái)。
淡定的原因有兩方面，一是與我同拿鑰匙的還有兩人，缺了我，應(yīng)該另兩人都拿著。二是班門(mén)一般不鎖，大家不過(guò)各走各的，而后門(mén)則是從開(kāi)學(xué)至今都沒(méi)有上鎖，每天帶了鑰匙去，卻從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò)一次，我想今天也許也是這樣的吧，但現(xiàn)在，想想將本應(yīng)我付出的責(zé)任退給余下兩人，有些自私自利，便是不負(fù)責(zé)任的`一種體現(xiàn)，一次犯錯(cuò)而寄托給其他人就心安理得、確實(shí)是應(yīng)當(dāng)整改與反心，明白辦事的責(zé)任是在于個(gè)人，不是借口或推托，二來(lái)在班級(jí)的管理上，應(yīng)保護(hù)個(gè)人與班級(jí)的財(cái)產(chǎn)問(wèn)題，書(shū)架上排放的書(shū)籍是珍貴的，前后門(mén)也理當(dāng)認(rèn)真鎖好，鑰匙認(rèn)真攜帶。
下午來(lái)到學(xué)校，我與班長(zhǎng)一同上樓，見(jiàn)前門(mén)被鎖，但沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，我詢(xún)問(wèn)了班長(zhǎng)與另一位同學(xué)，均沒(méi)帶鑰匙，我中午沒(méi)有回家，因得前門(mén)是無(wú)人打開(kāi)了，我突然覺(jué)得愧疚之意沉沉的，老師自己并沒(méi)有留鑰匙，而是全心托付給了我們?nèi)�，這是多大的信任呀，但愧歸愧，悔歸悔，萬(wàn)事的原由不還是我自己本身那顆不重視的心，如今深明此次的教訓(xùn)，相信以后再不似個(gè)未長(zhǎng)大的孩子般將責(zé)任與寄托埋設(shè)。
這是我今天收獲到的。
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