難忘的學(xué)工之旅的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘的學(xué)工之旅的作文，希望能夠幫助到大家。

　　周五，陽光燦爛地照耀著飛馳的巴士。一旁的樹也在陽光的照耀下閃爍得更加耀眼，原本單一的墨綠被太陽漆上了一層夢幻的金色。在這樣景色的熏陶下，是很難不快樂起來的——特別是我們已經(jīng)乘上了去青少年宮學(xué)工的巴士！

　　上午，我們參加的活動是：“科技探究”。雖然聽起來不怎么好玩，但實際上做實驗的過程是非常有趣的：“神奇的輝光球”可以單單依靠靜電讓我的頭發(fā)梳豎立來、一個小小的風(fēng)扇能讓電燈亮起來、兩個鐵質(zhì)的大球可以“欺負(fù)”一個小球……我們輪到的實驗課題是：“有趣的電和磁”，以前我甚至壓根兒沒有聽說過用一張紙就能做一個簡易的“動畫片”！最有趣的是“彎曲的水流”，利用摩擦產(chǎn)生的`靜電可以非常明顯地使水流彎曲！原來，梳過頭的塑料梳子上帶有負(fù)電荷，當(dāng)它靠近帶有正電荷的水流時，正負(fù)電荷互相吸引，水流就彎曲啦！

　　第二個活動是：“設(shè)計橋梁”。我們用的材料是“科樂思”，一種和積木差不多的玩具。我最深的感悟就是：看起來容易做起來難��！看老師用科樂思設(shè)計橋梁做起來那么輕松，其實做起來一點兒也不簡單：這邊插好了那邊又松了，那邊接上了這邊又散架了……最后我們設(shè)計的橋梁看起來馬上就要倒了。連我們自己都說“這橋連一個鉛筆盒都放不下，更不用說走人了!(其實用科樂思搭的橋本來就不能走人)”！

　　最危險也最“無聊”的活動是：“趣橋”。因為我有一點兒“恐高癥”，所以我看著晃晃悠悠的鋼絲橋心生膽怯，最后我還是沒有鼓起勇氣去走那半米多高的、搖搖晃晃的橋�？粗鴦e人來去自如地穿梭在四座橋之間，我也不顧摔下去的危險，想去走走鋼絲橋�？墒沁�沒有輪到我，老師就要讓我們排隊了。最后我仍是一座橋也沒有走出。我到現(xiàn)在還在后悔：要是我早點下決定，說不定我四座橋都能走一走呢！現(xiàn)在想想也來不及了呀！

　　雖然這次學(xué)工之旅結(jié)束了，可是，我們是多么想繼續(xù)在青少年宮繼續(xù)待下去�。∫驗樵谇嗌倌陮m中我們的動手能力得到了鍛煉，也獲得了很多實踐的經(jīng)驗。

　　做完了一天的學(xué)工，我開開心心的回來了。晚上我躺在床上，回想一天難忘的學(xué)工，心里美滋滋的，因為我學(xué)會了很多東西。

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