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    打開(kāi)記憶作文

    時(shí)間:2022-09-06 03:48:11 推薦作文 我要投稿
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    打開(kāi)記憶作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的打開(kāi)記憶作文,希望能夠幫助到大家。

    打開(kāi)記憶作文

    打開(kāi)記憶作文1

      我靜靜地呆在窗前,回想著在腦海里不是浮現(xiàn)的那個(gè)身影——題記

      記憶猶如一縷陽(yáng)光,總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露,總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣,總能讓人感受它的芳香。

      走進(jìn)記憶的深處,讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶里面總有一個(gè)高大的身影,拉著我的小手走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前,用他那早已彎曲的身軀,為我遮擋數(shù)以萬(wàn)次的狂風(fēng)暴雨。記憶深處,他總用那雙早已粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手走在鄉(xiāng)間的小路上。感受陽(yáng)光的溫暖,感受空氣的清新,感受鄉(xiāng)間小路旁花朵的芳香,久久撲鼻。

      記憶的深處,那個(gè)人陪伴著我度過(guò)了兒時(shí)的時(shí)光,那個(gè)高大的身影總在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn),浮現(xiàn)著我和那個(gè)身影嬉笑玩鬧的畫(huà)面,記憶中的那個(gè)身影,隨從的士兵,在我身邊保護(hù)著我。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí),他總出現(xiàn)在最前面。

      走進(jìn)初中我,還是忘不掉那份高大的身影——我的父親,每當(dāng)離開(kāi)家時(shí),那個(gè)人總是不讓我回頭,有幾次我悄悄地別過(guò)頭。只看見(jiàn)那堂堂的五尺男兒,流淚比留血還難的那個(gè)人。眼睛留下了滾燙的'淚水。不事的在哪傷心的哭泣。

      記憶走進(jìn)他和我的心靈。愿那份高大的身影,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的伴著我成長(zhǎng)。

      秋風(fēng)瑟瑟的劃過(guò)我的臉旁,他會(huì)永遠(yuǎn)的像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心靈。會(huì)像雨露一樣滋潤(rùn)我的心田。會(huì)想花瓣一樣不時(shí)的芳香。讓我用心靈感受他對(duì)我那份世間上最真摯的愛(ài)

    打開(kāi)記憶作文2

      每個(gè)人的腦海深處,肯有著一抹兒時(shí)的記憶;貞浧疬@抹記憶,就仿佛回到了幼時(shí),幼時(shí)那純真有趣的事情,就仿佛看到了幼時(shí)伙伴那一顆顆純潔的心靈。在我的.腦海深處,就有一抹模糊但又清晰的幼時(shí)記憶。

      大概是五六歲的時(shí)候,我不知怎么變得很想去外婆家。而且這個(gè)想法時(shí)時(shí)刻刻都顯示在我的腦海屏幕上!吃飯時(shí)在想,走路時(shí)在想,睡覺(jué)前在想。于是,我經(jīng)常在家與外婆家奔波,一發(fā)不可收拾。

      可是,時(shí)間長(zhǎng)了,家里人就開(kāi)始厭煩了。我說(shuō)要到外婆家去,肯定沒(méi)人理我!

      記得那一天,奶奶帶我出去拜訪人家。在路上,我想著怎么到外婆家去,我突發(fā)奇想,干脆騙奶奶!想著想著,已經(jīng)不知不覺(jué)地到了別人家門(mén)口了。于是,我決定采取行動(dòng)了!我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你進(jìn)去,我在外面等你,好嗎?”奶奶先是不答應(yīng),后來(lái)經(jīng)不住我的死纏爛打,只好投降。我趁奶奶不注意,趕緊溜之大吉。我努力跑,跑啊跑,終于跑到了外婆家。在那里,我度過(guò)了一個(gè)愉快的星期天。

      接近傍晚,爸爸來(lái)到了外婆家。不容分辯的把我拽回了家。

      回到家里,爸爸那兩個(gè)巴掌不由分說(shuō)地抽在我臉上,說(shuō):“你知不知道,你擅自一人去外婆家,家里人多擔(dān)心啊!

      淚水擋住了我的視線,周?chē)囊磺卸甲兊煤媚:,好模糊?/p>

    打開(kāi)記憶作文3

      每個(gè)人都可以翱翔在自己的記憶中。記憶好比天空,自己好比一只小鳥(niǎo),在天空中飛翔。

      閉上眼睛,試著回想過(guò)去的一切,那種感覺(jué)甜甜的,有著一種使人說(shuō)不出的味道;有一種聲音,在你耳邊回響;使你苦笑不得;有一種問(wèn)候,卻使你眼含淚水,這種問(wèn)候,是親切的,溫暖人心的,這種感覺(jué)我說(shuō)不出口,總之,它是完好無(wú)損的。

      每當(dāng)你回憶起往事,看到一張照片,一張?jiān)嚲,一本最喜歡的書(shū)等等都會(huì)喚起你的回憶。不要小瞧他們,就因?yàn)橛兴麄儼涯銕У搅藦那,才使你不至于變得孤?dú),是他們伴你走過(guò)你的一生。使你走感悟童年的'生活,去聆聽(tīng)別人的建議,去向親人訴說(shuō)你的痛苦;

      每當(dāng)打開(kāi)抽屜,總會(huì)看到一些兒時(shí)的物品,小學(xué)的書(shū)本或者是一張照片,看到他們不僅使我的淚水流淌,甚至直到現(xiàn)在也是如此。有時(shí)候也很后悔,后悔自己做出的決定,后悔自己一時(shí)沖動(dòng),做出的傻事,后悔自己一切的一切,事到如今,后悔有什么用?難道世上就有賣(mài)“后悔藥”的嗎?

      答案“沒(méi)有”。世上根本也沒(méi)有這種藥,這種藥不僅現(xiàn)在沒(méi)有,今后也不會(huì)有,他永遠(yuǎn)都不會(huì)有,永遠(yuǎn)都不會(huì)……雖然說(shuō),抽屜里的一切,都會(huì)喚起你的往事,但畢竟是往事,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,往事是不會(huì)從頭再來(lái)的。

      打開(kāi)抽屜,就展開(kāi)你的翅膀,去自由的飛翔,讓夢(mèng)想放飛,讓一切都富有生機(jī),使之不會(huì)孤獨(dú)。飛吧!飛吧!飛的越遠(yuǎn)越好,那就讓你的夢(mèng)想展翅高飛吧!

    打開(kāi)記憶作文4

      打開(kāi)記憶閘門(mén),里面有許許多多的故事。有的講述了我的天真,有的敘述了我的可愛(ài),有的.描繪了我的“瘋狂”,有的贊揚(yáng)了我的無(wú)私……

      搖搖擺擺

      聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候剛會(huì)走路的那天十分有趣:那天,媽媽正在學(xué)校上課,我與外婆待在家中玩耍,突然之間,我竟會(huì)走路了。一搖一擺的向媽媽學(xué)校走去。外婆小心翼翼地跟在我的后面,只見(jiàn)我像只小企鵝走一步晃兩下,看見(jiàn)有人騎著車(chē),我便停下來(lái),微笑著向他(她)揮揮手。那時(shí)候人人都認(rèn)識(shí)我,那時(shí)候的我是可愛(ài)的。

      哭哭鬧鬧

      記得剛上幼兒園時(shí),我天天哭。老師用盡渾身解數(shù),我也絲毫沒(méi)有反應(yīng)。無(wú)奈之下,老師只好搬來(lái)救兵——媽媽。媽媽抱著我,拍拍,我終于不哭了?僧(dāng)媽媽前腳剛跨出教室門(mén)我又開(kāi)始哭。漸漸地,過(guò)去了一個(gè)月。我媽見(jiàn)我還是老樣子,就準(zhǔn)備讓我休息一年,等到來(lái)年再學(xué)。誰(shuí)知,我竟奇跡般地不哭了。那時(shí)候的我是“愛(ài)耍小滑頭的”,是愛(ài)家的。

      兢兢業(yè)業(yè)

      上了小學(xué)后的我,是兢兢業(yè)業(yè)。老師讓我干什么,我就干什么。比如:你管一下紀(jì)律;你去提供捧一下書(shū);你去扔一下垃圾。總而言之,我是老師心目中的乖乖女,而且各科成績(jī)皆優(yōu)。那時(shí)的我是聽(tīng)話的,是安分的。

      ……

      我是一個(gè)多樣化的人,時(shí)而乖巧,時(shí)而淘氣,時(shí)而叛逆,時(shí)而安分……人生的道路因此而遍灑七彩陽(yáng)光!

    打開(kāi)記憶作文5

      “糟糕!我忘了寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了。”我猶如熱鍋上的螞蟻,下節(jié)課老師要檢查作業(yè),我急得想跳墻,但是已經(jīng)來(lái)不及了——上課了,老師問(wèn)我:“作業(yè)呢?”我正想撒謊,瞬間打開(kāi)了記憶的開(kāi)關(guān)。

      小時(shí)候爸爸告訴我,誠(chéng)實(shí)是做人的根本。剛上小學(xué)時(shí),有一回我忘記寫(xiě)作業(yè)了,這本是小事,可我是好學(xué)生,如何有臉面經(jīng)受老師的批評(píng),于是忐忑不安地撒了個(gè)謊:“忘帶了,下午交!崩蠋熜帕耍且恢毙湃挝业。我有些竊喜,也有些不安。后來(lái)終于被爸爸盤(pán)問(wèn)出真相,他失望地凝視著我,然后發(fā)話了:“我和所有愛(ài)你的'人都相信你,而你小小年紀(jì)就會(huì)撒謊,去騙信任你的人!蔽伊粝铝搜蹨I!捌鋵(shí)是很小的事,但你卻丟失了最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí),你躲過(guò)了批評(píng),卻得到了不安的心情,快活嗎?”我后悔了!耙粋(gè)人可以什么都沒(méi)有,但他必須擁有誠(chéng)實(shí),那樣他就還有自我,還有人格!蔽艺J(rèn)錯(cuò)了。“事情過(guò)去了,我可以從此不提,但現(xiàn)在還有一步需要你自己去走!卑职置业念^。我明白了,我懂了,我向?qū)W校跑去,現(xiàn)在正是放學(xué)的時(shí)間,我與回家的同學(xué)逆向而行,可是我的路沒(méi)有錯(cuò),我的心情十分激動(dòng),我交上了白本。垂首待罵,可我得到的是老師溫柔贊許的目光和一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻有著碩大的“好”字的空白作業(yè)本!

      看著老師慈祥的目光,我的思緒又從回憶中回到了現(xiàn)實(shí),我如實(shí)交代了自己的錯(cuò)誤,雖然挨了批,但我心里挺高興。

    打開(kāi)記憶作文6

      “童心是小鳥(niǎo),羽毛更美麗……”我坐在湛藍(lán)的天空下,輕輕地哼著這首歌。我的記憶大門(mén)漸漸開(kāi)啟了,許多幼稚的畫(huà)面擠到我的腦海中……

      不一會(huì)兒,記憶精靈就帶著我回到了我七八歲的時(shí)光,我那個(gè)幼小的自己面前,不禁啞然失笑。

      那天,我看到窗外的`鳥(niǎo)兒能自由自在地再天空中翱翔,心中突發(fā)奇想,想試試飛的感覺(jué)。于是我拉上妹妹,來(lái)到公園里。我再次興奮地看看小鳥(niǎo)兒,它們?cè)诳罩谐鹆藙?dòng)聽(tīng)的歌。妹妹為我出了主意:“姐姐,我們可以站在高高的地方,然后張開(kāi)手臂跳下來(lái),說(shuō)不定能飛起來(lái)呢!”嗯,這主意不錯(cuò),我立即爽快地答應(yīng)了。

      我和妹妹爬上高高的臺(tái)階——雖然高但我們還是勇敢地跳了下來(lái),我想,何不轉(zhuǎn)上幾圈再跳呢?也許還能飛得高些呢!我的小腦袋瓜里就裝滿那些幼稚的想法,妹妹聽(tīng)了也拍手稱好。

      我們站在臺(tái)階上,轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)—— “呼”的一聲,我們向地上“飛去,唉,失敗了,我倒是沒(méi)什么關(guān)系,妹妹有些泄氣,因?yàn)樗ぬ哿。?jiàn)我不死心,她也忍著痛跟著我繼續(xù)做飛的夢(mèng)想。于是我們爬了轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了跳……許久之后,我們都筋疲力盡,而且頭上的小星星直打轉(zhuǎn)。妹妹一臉沮喪,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我呢,干脆躺在草地上,閉上眼睛。 即 使 飛 不起來(lái),也沒(méi)關(guān)系,我們本來(lái)就是兩只快樂(lè)的小鳥(niǎo),總有一天,我們會(huì)飛起來(lái)的。我張開(kāi)眼睛看看妹妹,她笑了。

      起風(fēng)了,風(fēng)兒刮走了這些畫(huà)面,我又坐在藍(lán)天下,記憶的大門(mén)暫時(shí)關(guān)閉了,可那些熟悉的旋律依舊回響在我的耳際……

    打開(kāi)記憶作文7

      在我的記憶中充滿喜怒哀樂(lè),這一切美好的記憶,編織了我多彩的童年。

      時(shí)間:小學(xué)六年級(jí)。

      實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)玻璃杯,一個(gè)攪拌棒,水若干。

      實(shí)驗(yàn)過(guò)程:打開(kāi)記憶門(mén)之后,按1號(hào)鍵,出現(xiàn)了一些紅色藥粉。

      我把紅色藥粉放到了玻璃杯中,放人少許的水,用攪拌棒攪動(dòng),聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級(jí)的'一天,我撿了五元錢(qián),交給了值周老師,后來(lái)轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋,釋放高興氣體。

      實(shí)驗(yàn)二:準(zhǔn)備以上器材。把記憶門(mén)打開(kāi),按2號(hào)鍵,出現(xiàn)黑色藥粉,我嘗了嘗是苦的。

      記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開(kāi)學(xué)的第一天,我來(lái)到七(2)班教室,得知從今往后,每周都要寫(xiě)兩篇自由作文,我知道以后的日子苦呀!

      實(shí)驗(yàn)結(jié)論:黑色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋,釋放愁緒氣體。

      實(shí)驗(yàn)三:準(zhǔn)備相同器材,把記憶門(mén)打開(kāi),按3號(hào)鍵,出現(xiàn)黃色藥粉,我嘗了嘗是酸的。

      記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級(jí)上學(xué)期的事,清潔值日該我擦窗子,由于蛛網(wǎng)沒(méi)擦干凈,衛(wèi)士扣了分,被老師批評(píng)了一頓。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)論:黃色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋,釋放倒霉氣體。

      實(shí)驗(yàn)四:準(zhǔn)備相同器材,把記憶門(mén)打開(kāi),按4號(hào)鍵,出現(xiàn)一些紫色藥粉,我嘗了嘗是辣的。

      記憶屏上顯示,這事發(fā)生在近期,那天,我不見(jiàn)了五塊錢(qián),特別著急,心里熱辣辣的。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紫色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋,釋放著急氣體。

      實(shí)驗(yàn)總結(jié)論:記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機(jī)氣體。

    打開(kāi)記憶作文8

      獨(dú)自坐在案前,六年前的事情,一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中,是那么的接近,那么的真切,彷彿是昨天才發(fā)生過(guò)的,那樣的鮮明,那樣的真實(shí)。

      打開(kāi)記憶的寶 盒,我似乎又回到了六年前…。那一天,是我上學(xué)的第一天,背起了和身高不相稱的書(shū)包,靜靜的走進(jìn)教室,步入了小學(xué)生涯的開(kāi)端。從此,每天背著書(shū)包,到學(xué)校 這個(gè)大寶庫(kù)來(lái),吸收那數(shù)也數(shù)不盡的知識(shí)。日子一天天的過(guò)了,告別了低年級(jí)時(shí),和藹可親的 柯老師,及那些和我宛如姐妹的好朋友們,升上三年級(jí)。三年級(jí)時(shí),我很幸運(yùn)的,遇到了一位芳名為“劉巧玲”的.好老師,在她的諄諄教誨中,我得到了寶貴的知識(shí)及 許多做人做事的道理,在那兩年中,我也結(jié)交了不少朋友,我們一同游戲、一同讀書(shū),在這有喜有悲有苦有樂(lè)的日子中,我們一起走過(guò),我將永遠(yuǎn)的把這一段歡樂(lè)時(shí) 光,烙印在我的腦海中,永遠(yuǎn)不忘…。上了五年級(jí),在班上認(rèn)識(shí)了許多好同學(xué),在這一段日子中,風(fēng)風(fēng)雨雨,我們都經(jīng)歷了,不論是苦是樂(lè),我們始終一起度過(guò),這 繽紛的回憶,這精采的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我一定牢牢的記住,直到永遠(yuǎn)。

      師長(zhǎng)的訓(xùn)勉,同學(xué)的談笑,球場(chǎng)上的趣事及下課的鐘聲,共同譜出了這首“六年之歌”,如今這個(gè)旋律,早已結(jié)束了,我已是初一年級(jí)的學(xué)生了。校園的風(fēng)光依舊,瑯瑯的讀書(shū)聲也沒(méi)有改變,這一個(gè)記憶的寶盒,只能深藏在心中,但往日的情景,卻永遠(yuǎn)不可能再出現(xiàn)。

    打開(kāi)記憶作文9

      打開(kāi)童年的書(shū),并不是每一頁(yè)都裝滿歡聲笑語(yǔ),每一天都是陽(yáng)光明媚,而是充滿無(wú)奈的嘆氣和傷感的眼淚。

      每天放學(xué)回家,都能看見(jiàn)一個(gè)人推著一輛已經(jīng)破爛的不能在破的破車(chē),上面拉著一些特別美麗的`畫(huà),其中一幅《蝦》,上面是四只栩栩如生的蝦,讓人感到美中不足的是:四周都是空白的。

      有一天,我早早地跑回家,進(jìn)家一看,我呆住了!媽媽正在偷看我的日記,我非常生氣,又想看到她那驚訝的臉,于是我又走了出去,喊了一聲:“媽,我回來(lái)了!”我又走進(jìn)家,直沖我的小“天地”。

      第二天,我沒(méi)把日記本放起來(lái),卻是把它放在書(shū)桌上,上面只是多了一篇日記。

      曾經(jīng)我是一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)別人秘密的人,不想和我不了解的人做朋友,我總是想一定要揭開(kāi)每一個(gè)朋友的面紗,不想對(duì)他有一種陌生感,這大概就是我曾經(jīng)朋友很少的緣故吧。

      這時(shí)我明白了我當(dāng)初錯(cuò)在何處,就是因?yàn)槲易吡艘粋(gè)屬于別人的空間,他們的私人空間。

      每個(gè)人都有一塊空間,把他分成許多塊,分給朋友,分給父母、分給老師……每人還會(huì)留下一小塊空間,來(lái)放你自己的東西,它可能是一個(gè)美好的理想、希望。

      這件事過(guò)后,我路過(guò)那個(gè)小畫(huà)攤時(shí),不在感到它很空白了,卻是一個(gè)美麗的小湖,四只小蝦在湖里自由自在地游來(lái)游去,向著自己的那片空間游著……

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