信任小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的信任小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任小學(xué)作文1
因?yàn)榛▋旱男湃�，蜜蜂才能釀出甜蜜；因�(yàn)樗{(lán)天的信任，鳥(niǎo)兒才能展翅高飛；因?yàn)樗男湃�，魚(yú)兒才能隨心所欲。有人會(huì)問(wèn)：“怎樣才能做到信任？”其實(shí)，信任很簡(jiǎn)單。
信任很簡(jiǎn)單，它或許只是一個(gè)動(dòng)作。
一個(gè)信任的微笑，能給人帶來(lái)鼓舞；一個(gè)信任的眼神，能給人帶來(lái)希望；一個(gè)信任的手勢(shì)，也能給人帶來(lái)動(dòng)力。曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：在一個(gè)普通的小區(qū)里，一家人常常會(huì)有許多家的鑰匙，萬(wàn)一有什么事，可以隨時(shí)打開(kāi)別人家的門。大家可能疑惑不解，這是為什么呢？是信任，在他們把鑰匙交到對(duì)方手中時(shí)的那一瞬間，信任就產(chǎn)生了。
信任很簡(jiǎn)單，它或許只是一種膽略。
試想，如果沒(méi)有齊恒公對(duì)管仲的信任，又怎么會(huì)有齊恒公成為春秋霸主？如果沒(méi)有唐太宗對(duì)魏征的信任，又怎么會(huì)有“貞觀之治”的出現(xiàn)？如果沒(méi)有西班牙國(guó)王隊(duì)麥哲倫的信任，又怎么會(huì)有新航路的進(jìn)一步開(kāi)辟？是的，是因?yàn)槟懧�，因�(yàn)橐环N信任。
信任，它或許只是一曲生命之歌。
山崩地裂，江河停止流動(dòng)。在厚重的水泥板下，一個(gè)小女孩面對(duì)黑暗毫不懼怕，因?yàn)樗龍?jiān)信解放軍叔叔會(huì)來(lái)救她的。在救援時(shí)，看到解放軍叔叔的汗水，她勇敢地唱起了兒歌。后來(lái)，人們問(wèn)她：“在黑暗下，你還唱著歌，怕嗎？”小女孩堅(jiān)定地說(shuō)：“不怕，我信任解放軍�！�
信任，是人與人交往的橋梁，失去它，就失去了到達(dá)彼岸的機(jī)會(huì)；信任是攀登人生之峰的云梯，失去了它，就失去了“一覽眾山小”的機(jī)會(huì)；信任，是照亮心靈的燈塔，失去了它，心靈將一片黑暗。信任其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們多一份信任，少一分猜忌，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)。
信任小學(xué)作文2
信任是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。生活中信任隨處可見(jiàn)，那么信任是什么呢？信任就是將一件事情放心的交給他人去辦。
一個(gè)班級(jí)中有各種各樣的班干部，班主任將班中的事交給班干部辦，這就是信任。
信任絕不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失。信任是人們通過(guò)觀察后，對(duì)一個(gè)人的行為習(xí)慣、性情、辦事方法等進(jìn)行綜合分析后產(chǎn)生的。人們只會(huì)將秘密心事告訴自己信任的人。
信任可以促進(jìn)人與人之間的感情，信任他人就可以將自己毫無(wú)保留地展現(xiàn)在他人面前，因?yàn)檫@樣會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己很重要。不管是什么事情都找傾訴，這樣就會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系更加親密，但與此同時(shí)不可以將朋友的秘密說(shuō)出去。否則就會(huì)喪失這份信任，不但如此，還會(huì)使關(guān)系破裂。這是朋友間的信任。
兩個(gè)人關(guān)系越好就越會(huì)無(wú)條件的信任對(duì)方，因?yàn)橄嘈艑?duì)方才會(huì)成為朋友，信任就是以相信為基礎(chǔ)產(chǎn)生的；領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)橄嘈怕殕T的能力才會(huì)將工作交給職員；老師因?yàn)橄嘈虐喔刹康腵能力才會(huì)將班中的事情交給班干部。
往往互相信任的兩個(gè)人默契都非常好，例如雜技演員，因?yàn)橄嘈艑?duì)方會(huì)把這個(gè)動(dòng)作做好，同時(shí)做出的動(dòng)作才會(huì)讓人耳目一新，而且高難度，有危險(xiǎn)的動(dòng)作，不信任對(duì)方是不會(huì)做的。
做買賣只是講誠(chéng)信別的人才會(huì)信任你。如果有一次做了不道德的買賣那么人們將不會(huì)相信你，一傳十，十傳百，如此下去，店將會(huì)倒閉。
如果一個(gè)人失去了大多數(shù)人的信任，那么他做事一定不會(huì)順利。人們不會(huì)幫助他。如果一個(gè)人得到了大多數(shù)人的信任，那么他做事就會(huì)得到大家的支持。所以要好好珍惜別人對(duì)你的信任。因?yàn)橐坏┦�，將�?huì)很難找回。就像一個(gè)人坐著電梯從一百層下到一層很容易，但從一層樓梯上一百層一樣難。
所以不要揮霍別人的信任。
信任小學(xué)作文3
叔叔阿姨：
我特別苦惱，無(wú)論說(shuō)什么，爸爸媽媽都會(huì)追問(wèn)一句“真的假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學(xué)補(bǔ)物理，晚上9點(diǎn)多才回家。一進(jìn)門媽媽就審問(wèn)我去哪了。我跟她解釋，她也半信半疑，還說(shuō)：“你們這個(gè)年齡的男孩就愛(ài)拉幫結(jié)派，不定捅什么簍子呢�！边B父母都不相信我，還有什么意思啊？小海
小海說(shuō)出了很多孩子的煩惱。人的一生有兩個(gè)斷乳期：一個(gè)是一歲左右的生理斷乳；另一個(gè)則是青春期時(shí)的心理斷乳。小海此時(shí)正處于心理斷乳期，在精神上萌發(fā)了成人意識(shí)，必然會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此。而一旦父母表現(xiàn)出懷疑，他們就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。
小海所以如此煩惱，也因?yàn)閷?duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，信任具有非同尋常的意義。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)課。一方面，父母的信任會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是對(duì)的，從而相信自己的能力，樹(shù)立自信。另一方面，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)父母的言行直接影響孩子，與他人如何溝通也受到了父母的影響。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，社會(huì)適應(yīng)良好，與人往往能建立起互信的人際關(guān)系，催促他們盡快成熟。
如果父母疑心太重，會(huì)給孩子造成很大的壓力，事態(tài)可能會(huì)走向極端。如一個(gè)孩子，父母總是懷疑他會(huì)變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓(xùn)斥。慢慢地，這個(gè)孩子想，反正在父母眼中自己已經(jīng)不是好孩子了，他真的就結(jié)交了一批壞朋友。
看到上面的例子，希望家長(zhǎng)有所啟發(fā)。家長(zhǎng)可以換種溝通方式。例如，在孩子出門前問(wèn)清他們?nèi)ツ睦铩⒆鍪裁�，到了目的地讓他們打電話等�?/p>
信任小學(xué)作文4
信任是連接友誼的絲帶。
大家一定都犯過(guò)錯(cuò)，我也不例外。記得那是一節(jié)書(shū)法課，我上課亂說(shuō)話，打亂了老師講課思路，還亂下座位。老師說(shuō)我，我還頂嘴�；匕嗪螅瑥埨蠋熤篮螅u(píng)了我，我的心情非常不好，我想我應(yīng)該跟大家說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是我不敢走上講臺(tái)說(shuō)這句話。
眼看大家快放學(xué)了，我鼓起勇氣上了講臺(tái)說(shuō)：“大家都看我一下，今天在書(shū)法教室是我做得不對(duì)，在此，我向大家說(shuō)一聲：對(duì)不起！”說(shuō)完，我大腦浮出了無(wú)數(shù)想法，同學(xué)們會(huì)原諒我嗎？
突然，有幾個(gè)人說(shuō)：“別信他！”我心里一緊，這時(shí)，突然，張家銘站起來(lái)說(shuō)：“我信，姜澤民我相信你，你的心本來(lái)很善良，只是你有點(diǎn)淘氣！”
緊接著，大家七嘴八舌地為我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒(méi)了。沒(méi)想到，我屢次犯錯(cuò)，同學(xué)們依然愿意相信我，給我機(jī)會(huì)改正。
這件事過(guò)去后，我陷入沉思，其實(shí)我和張家銘的關(guān)系一直不是很好，可是他為什么要為我站出來(lái)說(shuō)話呢？直到有一天，我去問(wèn)他，他才告訴我：“姜澤民，其實(shí)你非常好，只是有點(diǎn)懶，我相信，你一定會(huì)成為最棒的那一個(gè)，加油！”
之后，只要我做“壞事”的時(shí)候，他總是及時(shí)地提醒我，漸漸地我變了，變得守規(guī)則了，也得到了大家的信任。
信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來(lái)許多色彩，信任是互相的，信任也是一種美德，在信任的過(guò)程中，我們彼此成長(zhǎng)，也給彼此帶來(lái)了快樂(lè)！
信任小學(xué)作文5
以“我最信任的同學(xué)”為題，寫(xiě)一篇文章，做到中心突出，敘事具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。寫(xiě)500字左右。
我著急地站在學(xué)校門口，口里不斷地叨念著：“來(lái)？不來(lái)？”思緒一下子飄到了那個(gè)星期五的中午。
星期五的中午我?guī)е?5元錢到書(shū)店里買書(shū)。正在書(shū)架上左挑右揀時(shí)，有一種熟悉的聲音從我的耳邊響起，引起我的注意。我一扭頭，朝門口一望，小琦正笑瞇瞇地看著我。
“嘿，你來(lái)買書(shū)嗎？”小琦進(jìn)入書(shū)店，走到我的跟前說(shuō)�！皩�(duì)！來(lái)買這個(gè)月的《青年文摘》�！蔽彝儩嵉捻诱f(shuō)道。她眼里環(huán)視一下四周，然后貼著我的耳朵說(shuō)：“小慧，你可以借我15元錢嗎？”她的話輕飄飄的，可在我的心里卻是沉甸甸的。小琦信得過(guò)去嗎？她會(huì)還給我嗎？她用錢干什么呢？一連串的問(wèn)題頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我猶豫起來(lái)。望著小琦臉上的紅暈，最終我還是借給她了。小琦一臉的感激，握住我的手說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì)還給你的。明天在學(xué)校等我！”說(shuō)完，就握著我的15元錢走了。
想到這里，我不緊后悔起來(lái)，因?yàn)樘煲呀?jīng)拉下臉來(lái)，準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有帶傘，怎么辦？不想到的，可還是來(lái)了。天空不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我的心并沒(méi)有被雨沖刷得清涼，而是越來(lái)越沉悶了。忽然，在雨中看到了一張熟悉的面孔——小琦撐著傘，手里還是緊緊握著我的15元錢。我又驚又喜，真的來(lái)了！“還給你的，對(duì)了，那我的傘回家吧！”小琦遞給我15元錢，對(duì)著我，又把濕漉漉的傘交給我，就沖進(jìn)了雨中�！皣W嘩”，看著消失在雨中的背影，我站在原地，有一種敬佩之情油然而生……
小琦，你就是我最信任的同學(xué)！
……
信任小學(xué)作文6
每當(dāng)我看見(jiàn)糖果，都會(huì)口水直流；每當(dāng)貓看見(jiàn)老鼠，都會(huì)窮追不舍；每當(dāng)老虎看見(jiàn)獵物，都會(huì)猛撲上去；那當(dāng)鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了果醬，又會(huì)怎么樣呢？
陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了風(fēng)光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，鳥(niǎo)兒們感受到了春日的氣息，變得活躍起來(lái)，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，還不時(shí)發(fā)出“啾啾”地聲音。
“快看，你身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)呢！”媽媽忽然驚奇地叫道。我順著媽媽所指的方向望過(guò)去。呀！真的有一只靈氣逼人的小鳥(niǎo)站在枝頭，我不禁感嘆：“媽媽，這只鳥(niǎo)真像是從畫(huà)里面走出來(lái)的一樣呢！”
它又“啾啾”了幾聲，飛到了我們的座椅邊，只見(jiàn)它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物，盯了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
突然，它撲通撲通拍打著翅膀，飛到了餐盤(pán)旁邊，左瞅瞅右瞅瞅，仿佛在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來(lái)的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對(duì)準(zhǔn)紫色的藍(lán)莓醬猛地一口啄下去，接著兩下，三下……
而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸，在一旁靜靜地觀看著，不忍心把它趕走。
我不免心中疑惑：“鳥(niǎo)兒不都是懼怕人類的嗎？面對(duì)近在咫尺的我，它怎么還能如此安然地享受著美食呢？”
我把疑惑告訴了媽媽，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)，小鳥(niǎo)在飛來(lái)吃食之前先觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我們并不會(huì)傷害它，信任的力量讓它沒(méi)有懼怕。
我真心希望，人與動(dòng)物之間可以和諧相處，共同擁有一片自由的藍(lán)天！
信任小學(xué)作文7
凜冽的寒風(fēng)吹在我臉上，我一個(gè)人仍然在廣場(chǎng)上堅(jiān)持不懈地練習(xí)著話劇——為了趕上同學(xué)們的腳步。
那天，寒風(fēng)呼嘯著撲了過(guò)來(lái)，冷冷清清的街道上空無(wú)一人。學(xué)校的話劇表演后天就開(kāi)始了，可我們組還沒(méi)有排練。我們小組的同學(xué)全都心急如焚，除了我，我還沉浸在玩兒里，絲毫沒(méi)為這事感到緊張。組長(zhǎng)打電話給我：“我們今天緊急排練，快來(lái)！”我慢條斯理地說(shuō)：“在哪兒呀，要練多久？”聽(tīng)了我的話，組長(zhǎng)極不耐煩地說(shuō)：“4小時(shí)，我家樓下見(jiàn)！”我心想：4小時(shí)，這么久，我還有時(shí)間玩兒?jiǎn)�？于是，我心生一�?jì)，對(duì)著話筒故意打了個(gè)噴嚏，說(shuō)：“我感冒了，不能來(lái)排練！”組長(zhǎng)氣得火冒三丈，一下子把電話掛了。我心里卻已樂(lè)開(kāi)了花：終于不關(guān)我的事兒了！
我讓媽媽陪我去看電影。路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到小組同學(xué)排練話劇的聲音，便去一看究竟。大伙兒除我之處，一個(gè)不落地都到了，天氣雖然很冷，但是同學(xué)們每個(gè)人都練得滿頭大汗——我穿著大衣都還在瑟瑟發(fā)抖。看著他們那“傻”樣，我不覺(jué)哈哈大笑起來(lái)。這一笑，他們發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了，好點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊彼麄冋嬲\(chéng)地對(duì)待我，而我卻對(duì)他們?nèi)隽酥e。我心里緊張極了，生怕被他們識(shí)破。媽媽跟過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我窘極了，恨不得把個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
在空上寒冷的日子里，我仍然在外面排練角色，因?yàn)槲也幌胧ネ瑢W(xué)們對(duì)我真誠(chéng)的信任！
信任小學(xué)作文8
我是做面包批發(fā)的。我有一位開(kāi)早餐店的顧客。每天一大早，我就把面包送過(guò)去，點(diǎn)清當(dāng)日數(shù)量，結(jié)算前一天的金額，如此半年，未出一次差錯(cuò)。我開(kāi)始信任他，讓他把面包數(shù)量、退貨數(shù)量和金額算好之后，直接給我錢就行了，我也不必再?gòu)?fù)核一次了，大家彼此信任嘛。
這之后我復(fù)核過(guò)幾次，都無(wú)差錯(cuò)，于是愈發(fā)信任。每次拿了錢，連數(shù)也不點(diǎn)，騎車便走。我覺(jué)得我如此信任他，他該心懷感激才是，不料他反而漸漸懷疑我，覺(jué)得我此種行為實(shí)非做生意的樣子，其中定有貓膩。終于有一天，他忍不住問(wèn)我:“你送給我的是不是退貨?”我幽默了一句:“對(duì)天發(fā)誓，全是新鮮的，退貨我敢送您嗎?”他反問(wèn):“那你為什么連錢都不點(diǎn)一下?”我說(shuō):“我信任你呀！”他哼一聲:“鬼才相信！”我勃然大怒，覺(jué)得如此信任他竟換來(lái)此等侮辱，簡(jiǎn)直豈有此理。他也很生氣，認(rèn)為我如次作為必是騙他無(wú)疑。
我們大吵一架，不歡而散，合作關(guān)系也宣告終結(jié)。我曾交過(guò)一個(gè)女朋友，我們相處的挺不錯(cuò)。后來(lái)分手了，她說(shuō)我毫不關(guān)心她。原因是當(dāng)她和異性同事或朋友在一起時(shí)，我不聞不問(wèn)。她說(shuō):“我真受不了你這種態(tài)度，我們之間和陌生人何異！”我說(shuō):“我這是信任。”她冷笑:“信任個(gè)屁！”我想說(shuō)的是，信任雖是一種美德，可無(wú)條件的去信任一個(gè)人，可能會(huì)適得其反。信任，也要把握尺度。
信任小學(xué)作文9
時(shí)間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們�？晌覀儏s沒(méi)未想過(guò)，水能載舟亦能覆舟。
在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候，或許從未想過(guò)有一天，我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。
九年前的夏天，我認(rèn)識(shí)了她，那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天，我們對(duì)對(duì)方失去了信任，這九年，就是我們的永遠(yuǎn)，也許是因?yàn)槲覀兎珠_(kāi)的不是時(shí)候，以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里，都沒(méi)有認(rèn)真上課，而考的很不好。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導(dǎo)致我在和她分開(kāi)后，我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好，卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任，讓我失望，其實(shí)我有些后悔，但也挽回不了了。
其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到了：我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了，或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。
友誼其實(shí)很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng)，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。
友誼無(wú)非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。
友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會(huì)有點(diǎn)累，但是至少我們努力了，即使回頭看時(shí)，也不會(huì)后悔。
我看過(guò)一本感人的小說(shuō)，但最令我感動(dòng)的是一句話：信你的人，你說(shuō)什么她也信;不信你的人，你說(shuō)再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。
我們每逝去的一段友情，都是青春的見(jiàn)證，都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。
信任小學(xué)作文10
這天，我安靜的坐在教室里，玩弄著抽屜里的彩色粉筆；就在這時(shí)，周老師拿著一疊看似很重要的紙，走進(jìn)了教室，緩緩地走上了講臺(tái)。不用說(shuō)就知道肯定有重要的事情發(fā)生。
“你們誰(shuí)書(shū)法寫(xiě)的好？”周老師在問(wèn)我的同時(shí)，也把那一疊紙小心翼翼放在了講臺(tái)上。
一聽(tīng)老師要的是書(shū)法寫(xiě)得好的，我頓時(shí)就泄氣了，畢竟我的寫(xiě)字水平應(yīng)該也是算倒數(shù)的；“哎——，好失望，本來(lái)還以為有我的份呢！”
于是，我便繼續(xù)玩弄粉筆。
突然，我很清晰得聽(tīng)到老師在叫我；“難不成老師發(fā)現(xiàn)我在玩粉筆了？”一想到老師要罵我，我就立馬抬起頭，就連額頭也繃得反光，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，批評(píng)我。結(jié)果老師卻說(shuō)：“邴一洲，你要不要寫(xiě)？”
“�。俊蔽乙粫r(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我，行嗎？”
“對(duì)啊�！笨蠢蠋煗M臉笑容的看著我，我便覺(jué)得跟奇怪了。于是我又用疑惑的眼神望著周老師，見(jiàn)周老師不動(dòng)聲色，我便陷入了沉思。
“我字寫(xiě)的這么差，可以嗎？我的字一直是倒數(shù)前十名老師又不是不知道，那么老師究竟是為什么請(qǐng)我？”就在這時(shí)，我的心里又有一個(gè)聲音回答了我“答應(yīng)吧，老師竟然選擇了你，那肯定是有原因的，你不想讓老師失望吧！”我想了想后，覺(jué)得有道理，便一口答應(yīng)了周老師，干勁一下子就活躍了起來(lái)。
之后我回到了家，并開(kāi)始拼命練習(xí)，每當(dāng)我開(kāi)始泄氣時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不要辜負(fù)了老師對(duì)你的期望；老師信任你，你就不能讓老師失望！”
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