記住你不容易小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的記住你不容易小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一個(gè)長(zhǎng)于數(shù)學(xué)的人，一直都很怕學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)，因?yàn)槠渲幸洃浀臇|西太多。那一次記英語(yǔ)單詞的經(jīng)歷讓我至今難以忘記。
那是周日下午一點(diǎn)左右，我剛吃完飯坐在椅子上悠閑地看著書。爸爸偏在這時(shí)發(fā)話了：“劉釔凱，今天你也是該把英語(yǔ)記一下了吧？限你兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把一單元的單詞和句子該記的都記了。兩小時(shí)后，我來給你過關(guān)。”爸爸的聲音雖然不算太大，但對(duì)于我來說就像我耳邊響起了一個(gè)炸彈，更像耳邊傳來小行星相撞的'巨響那樣讓我震驚。我都差點(diǎn)兒被這“巨大”的聲音震得耳聾了，險(xiǎn)些暈倒在椅子上！可是盡管我一萬個(gè)不愿意、一億個(gè)不愿意，我也只好合上課外書記英語(yǔ)單詞了。
我決定先從最簡(jiǎn)單的內(nèi)容開始記起——英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的就是單詞了，我就開始讀記了。我首先用讀字母的方法來記，可是讀了后面忘了前面，記了前面又忘了后面。我覺得這樣肯定記不住，就又換了種方法來記，就是一個(gè)單詞反復(fù)讀，直到讀熟了再記字母，再讀中文。換了這種方法后，記憶速度有提升。但一看時(shí)間只剩下一個(gè)半小時(shí)，我才記了可憐的幾個(gè)單詞，如果繼續(xù)這樣一定不能按時(shí)完成任務(wù)，到時(shí)候不能聽寫的話，后面我的結(jié)果應(yīng)該不言而喻了吧！我只能再嘗試另一種方法記憶。但是，越是心急，好像效果越是差。爸爸好像看出了我的急躁，走過來指導(dǎo)我一邊抄寫單詞一邊讀記。這倒是個(gè)好辦法，印象深刻。我喜滋滋地嘗試著這個(gè)方法，和爸爸一起學(xué)習(xí)。一個(gè)小時(shí)過去了，單詞基本記住了，我又開始讀記句子了……
終于，我差不多都記會(huì)了，歷經(jīng)了“千辛萬苦”的我總算可以迎接爸爸的檢查了。可是聽寫的風(fēng)暴即將到來，我能否順利過關(guān)呢？這小小的“魔法”單詞和句式啊，你究竟藏著怎樣的玄機(jī)呢？記住你，不容易！
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