數(shù)學(xué)反思作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)反思作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)反思作文1
今天我們的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了,我一開(kāi)始想的是我考80分?墒蔷碜影l(fā)到我的手里,我看我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是:72分,我很后悔所以做一下的數(shù)學(xué)反思。
我看了看我的卷子有許許多多的提示粗心而錯(cuò)的,如第一大題的第一小題的一個(gè)題是:70分=()小時(shí),那時(shí)候我想到了60分=1小時(shí)所以我寫(xiě)的是1.1;第三大題的第二小題我用尺子量了量這些的長(zhǎng)度,然后又在草稿紙上寫(xiě)上了4:10,我的答案是B可是因?yàn)槲乙禳c(diǎn)的心所以我就寫(xiě)的是C。也是有很冤枉的題,如:第四大題的第三大題的一個(gè)題,我算出來(lái)的明明是對(duì)的,可是,我沒(méi)有用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)害得我扣了0.5分。第五大題的第一小題,我看了看就是叫我們列式計(jì)算明明是列好了算式可是就是算不對(duì)數(shù)扔了0.5;第二小題,明明是有思路可以做對(duì),可是我沒(méi)有看見(jiàn)這個(gè)“圓的.周長(zhǎng)是多少厘米”我做了“圓的面積是多少平方厘米”哎,我就這樣就白白的浪費(fèi)而且有白白的扔了兩分;下一道題也算是更坑了,我明明想好了思路也,也好了算式可是就算錯(cuò)了三個(gè)數(shù)就白白的扔了1.5分;第六大題的第三小題這道題是叫我們算的是一個(gè)大圓環(huán)的面積,我明明算出來(lái)了大圓的半徑哎呀可是我在最后算(25—9)π的時(shí)候我算錯(cuò)了算成了42.96了。
哎,都是我的一次又一次的粗心害得我考的分?jǐn)?shù)很少所以,下一次我一定要好好的細(xì)心的考試。
數(shù)學(xué)反思作文2
這件事還得從考試那天說(shuō)起…… 我錯(cuò)那么一小題是因?yàn)椤乙恢弊龅煤芸,因(yàn)榕砝蠋熌f(shuō),今天考試得提前考,考試分量很大。我就拼命寫(xiě)啊寫(xiě),寫(xiě)到解決問(wèn)題時(shí),就已經(jīng)沒(méi)效率了。在這里我得先說(shuō)一下,我一旦做得很快就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)很多題,因?yàn)槲夷X子轉(zhuǎn)太快,筆跟不上來(lái)(就像現(xiàn)在這樣),我在家里也有做課外練習(xí),但總是會(huì)做錯(cuò)很多題。這又是為什么呢?我在寫(xiě)字時(shí)腦袋總會(huì)想到其它方面去,比如從老師您的喉結(jié)中聯(lián)系到某些已經(jīng)變聲的同學(xué),又從中想到楊紅纓的小說(shuō)《非常男生》,又想到其它東西……媽媽總說(shuō)我“一心三用”。
第二個(gè)就是檢查,我不清楚為什么我檢查時(shí)腦袋總是少了一根弦。我原先考卷上錯(cuò)的那題是寫(xiě)“3”,后來(lái)檢查時(shí)我算了很多次才發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,但還是沒(méi)算對(duì),寫(xiě)成“14”,但正確答案是“17”,你說(shuō)我明明發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,卻沒(méi)改對(duì),是不是腦子里少了根弦呢?這令我想起自己在家里檢查作業(yè)時(shí)都是用計(jì)算器,長(zhǎng)期驗(yàn)算不動(dòng)腦子,導(dǎo)致現(xiàn)在動(dòng)真格時(shí),準(zhǔn)確率太低了。 更重要的一點(diǎn)是,我有感覺(jué)到這題會(huì)錯(cuò),仿佛還看見(jiàn)了那個(gè)紅叉叉,但我認(rèn)為已經(jīng)檢查過(guò)了,就不用檢查了。但我真的沒(méi)想到會(huì)錯(cuò)!原來(lái)是我盲目自信導(dǎo)致錯(cuò)誤,我以后一定要認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真;仔細(xì),仔細(xì),再仔細(xì);細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心! 老師,為我加油吧!
數(shù)學(xué)反思作文3
這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)過(guò)去幾天了,我也在校園網(wǎng)上看到了自己的成績(jī),真是糟糕極了。
細(xì)細(xì)想來(lái),主要是我平時(shí)用功不夠,總以為自己都會(huì)了,每次做作業(yè)也是信心滿(mǎn)滿(mǎn),一揮而就;對(duì)于做錯(cuò)的題目聽(tīng)老師講過(guò)就認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)做了,沒(méi)求甚解,終于給自己種下了苦果,成績(jī)單上幾個(gè)突兀地“合格”在向我!
就在這次考試的時(shí)候,我依然是信心慢慢地走進(jìn)考場(chǎng),在答題時(shí)由于粗心大意,不能耐心細(xì)致地讀題、解答,就拿兩個(gè)等腰三角形求角的度數(shù)一題來(lái)說(shuō),明明可以通過(guò)等腰三角形的底角相等進(jìn)行求解,就是不能靜下心來(lái)認(rèn)真計(jì)算,想當(dāng)然地直接填了一個(gè)得數(shù);再說(shuō)附加題的五邊形擺放花盆題,雖然一開(kāi)始計(jì)算時(shí)減去了五個(gè)等角的數(shù),后面計(jì)算中卻忘記了加上,最后的考試成績(jī)直接悲催了!
在暑假里,我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)好概念知識(shí),熟練掌握并做到真正理解;同時(shí)徹底改掉粗心大意、不求甚解的壞習(xí)慣,做題時(shí)認(rèn)真,首先做到不看錯(cuò)、不抄錯(cuò),再做到不算錯(cuò);應(yīng)用題認(rèn)真看清題目里的數(shù)字和關(guān)鍵字,弄清楚要求解答的是什么!做完題目還要認(rèn)真檢查,看方法對(duì)不對(duì),在用老師教的方法從后向前推算,確保算是正確、得數(shù)正確!
數(shù)學(xué)反思作文4
這一次考試,我考的很不好,數(shù)學(xué)考試了93分,根本就沒(méi)有發(fā)揮出我的真正水平,我一共錯(cuò)了兩道答題。一道大題是粗心沒(méi)有認(rèn)真讀題,還是因?yàn)槲覍?duì)這類(lèi)題的掌控不好,所以導(dǎo)致我在這道道題上丟了三分。
這道題是這樣的,光明小學(xué)操場(chǎng)有一堆圓錐的黃沙,測(cè)得地面周長(zhǎng)是12·56米,高是1·5米,現(xiàn)準(zhǔn)備講這堆黃沙填到長(zhǎng)4米,寬2·5米、深0·7米的長(zhǎng)方形沙坑里,沙坑內(nèi)沙子厚多少厘米?
人家要算一個(gè)圓錐我算了個(gè)圓柱,人家要求厘米我求米。本來(lái)得數(shù)應(yīng)該是62·8厘米,我算成了1.884米。以后要多做這樣的題,不在掌控上沒(méi)有掌控好,以后要也要在讀題上細(xì)心,讀什么都要反復(fù)“咀嚼”,不在讀題上丟那不該丟的分。
另一道答題也是讀題不認(rèn)真造成的,我認(rèn)為自己在掌控上掌控的很好就是因?yàn)樽x題造成的。
這一次考試的題不是很難,就是因?yàn)槲以谧x題方面不認(rèn)真,這就是我的習(xí)慣吧,就是因?yàn)槲以谄綍r(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣不好,對(duì)錯(cuò)題的產(chǎn)生不認(rèn)真思考自己?jiǎn)柺裁磿?huì)錯(cuò),不知道自己反思,然后思考這道題應(yīng)該怎么做,然后抄到錯(cuò)題本上。
這一次考試綜合開(kāi)說(shuō)一點(diǎn)都不難。和平時(shí)的聯(lián)系來(lái)說(shuō)就是天壤之別,可能就是因?yàn)槲覀冏骷舻短莸臅r(shí)候太粗心了吧!
數(shù)學(xué)反思作文5
天,數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)出來(lái)了。老師把試卷發(fā)了下來(lái),我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以,通過(guò)這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之,以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。
看到自己可憐的分?jǐn)?shù),我感到很內(nèi)疚。而且,我失分的題都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題。
當(dāng)你問(wèn)起我為什么錯(cuò)時(shí),你們肯定會(huì)猜到我要說(shuō):因?yàn)轳R虎。但是我不會(huì)這樣說(shuō),反而會(huì)說(shuō):知識(shí)掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法,而我卻用超常的思路解決一些簡(jiǎn)單的題,導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿,如果一條腿長(zhǎng),一條腿短,當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上,才能不瘸腿,才能走得穩(wěn),跑得快呀。我牢牢地記住了這些話(huà)。
這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,我一定會(huì)努力加油。俗話(huà)說(shuō):失敗乃成功之母,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
數(shù)學(xué)反思作文6
73分,我的頭“轟”地一聲大了,天哪,考那么差!再看考卷上那刺痛人心的叉號(hào),我淚如泉涌。那一剎那,天空頓時(shí)昏暗了下來(lái),四處升起一種凄涼感,瑟瑟的風(fēng)吹動(dòng)布滿(mǎn)灰塵的葉,發(fā)出沙沙的響聲。周?chē)说脑?huà)語(yǔ)和笑聲仿佛隔了一千個(gè)光年的距離,像是鬼魅的耳語(yǔ),這世界陌生起來(lái)。
回到家后,媽媽幫我分析錯(cuò)誤的原因。原來(lái),這些知識(shí)我沒(méi)有掌握太牢固,加上考試的緊張,一時(shí)想不出;另外一點(diǎn)就是考試太馬虎,粗心算錯(cuò)了幾道題。找到了原因,我的心一下子舒暢了許多,媽媽教育我說(shuō):“不要灰心,不要把分?jǐn)?shù)看太重,機(jī)會(huì)還很多,加油。∏巴臼菬o(wú)可限量的,只要努力了,就會(huì)有收獲,我相信你!”聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話(huà)后,我有所感悟,于是振作起來(lái),為自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo),并在紙上寫(xiě)下了自己的座右銘:合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。打好基礎(chǔ),我才能永攀高峰。
也罷,過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),知恥而后勇,發(fā)憤圖強(qiáng),我一定會(huì)再趕上來(lái)的!我的口號(hào)是:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為考試而奮斗!!
數(shù)學(xué)反思作文7
今天上午,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“奮戰(zhàn)”數(shù)學(xué)考試終于完了,下課鈴聲也隨之響起,這時(shí),我感到特別輕松,心情也高興到了極點(diǎn),我現(xiàn)在只想問(wèn)問(wèn)王老師我昨天語(yǔ)文測(cè)試的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
于是,我走到了講臺(tái)前,輕聲地問(wèn):“王老師,昨天的語(yǔ)文測(cè)試我考了多少分呀?”王老師也溫和地回答:“嗯,你考了99分!彼呎f(shuō)邊拿出了我的卷紙。當(dāng)我聽(tīng)到“99”這個(gè)數(shù)字時(shí),原本高興的心情似乎一下子跌入了萬(wàn)丈深淵。
我?guī)缀趺看慰荚嚩寄芸?00分,考100分也一直是我的追求和目標(biāo),可這次卻馬失前蹄。我覺(jué)得自己的心似乎都在哭泣。
這時(shí),王老師也把卷紙擺在了我的面前,我一看,原來(lái)只有最后一題看圖寫(xiě)話(huà)中“抓住”的“抓”寫(xiě)錯(cuò)了,右邊的“爪”被我寫(xiě)成了“瓜”,一字之差害得我慘丟一分?粗@無(wú)情的卷紙,我久久說(shuō)不出話(huà)來(lái),眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。這時(shí),王老師看出了我的傷心與失落,忙安慰我說(shuō):“王彥喆,不要難過(guò),重不在于成績(jī),而在于你掌握了沒(méi)有,雖然這次你沒(méi)有完全掌握‘抓’字的寫(xiě)法,但是只要下次你牢牢地掌握住,并且不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了!
“重不在于成績(jī),而在于掌握”這句話(huà)我記住了。我一定要汲取每次丟分的教訓(xùn),做錯(cuò)的題絕不再錯(cuò)第二次,爭(zhēng)取在這次期末考試中考出優(yōu)異的成績(jī)!
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