我的成長(zhǎng)記作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　跨入小學(xué)的校門，六年的歲月如同影子般默默跟隨著我，如今，歲月將影子拉得狹長(zhǎng)，歲月也無形中催促著我成長(zhǎng)。如果說，六年級(jí)便是我小學(xué)生涯中的朝陽，那我便在日光普照下重回過去，回顧那個(gè)正在發(fā)生變化的影子。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是個(gè)矮豆丁兒，腿短身小，瘦得像條麻桿。捧著一疊厚厚的書坐在教室時(shí)，我的心也如灌了鉛似的，四周同學(xué)嘰嘰喳喳，而我卻一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，可以說，畏縮的我，只能膽小地垂著頭，孤獨(dú)地縮在一旁。

　　那時(shí)的我，不僅在體型上還未成長(zhǎng)，心智也未發(fā)育，一天到晚過得渾渾噩噩，一顆大腦空空如也，只想著一個(gè)詞“玩兒”。因?yàn)樘珜Ｗ⒂谕�，也沒讀過啟蒙教材，要想學(xué)好，對(duì)我來說難如登天。

　　直到三年級(jí)時(shí)，有一天，老師鬼使神差地拿起我的作文，讀給全班同學(xué)聽時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，是天降大任于斯人也。

　　從此，我便開始在課堂上嶄露頭角。我有一顆聰明的大腦，數(shù)學(xué)老師讓我代作表參加奧數(shù)比賽。我有不凡的文采，我被同學(xué)們戲稱為“才子”。

　　可以說，我奇跡般的`蛻變是離不開閱讀的。我對(duì)閱讀的興趣一直我看作寶貝似的保留至今，讀名人傳使我接近成功，讀科普百科使我拓寬知識(shí)面，讀世界名著使我思考。

　　我，不再是以前那個(gè)無知膽小的自己，我變成了陽光開朗的男孩，變成了知識(shí)淵博的男孩，變成了善于思考的男孩。

　　我，牽著斑駁的影子，在那群山之巔，紅日之下完美成長(zhǎng)。