讓我飛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讓我飛作文，希望對大家有所幫助。
讓我飛作文1
讓我飛吧！
用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云；用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因?yàn)樘炜詹慌艞壧詈Ａ藛幔靠涓傅哪_步?jīng)]有因?yàn)榈窝Ｖ�。�?dāng)身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請振翅沖天。
在探索的道路上，總會(huì)有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會(huì)拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？請不會(huì)動(dòng)情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧！我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn)，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔(dān)心會(huì)不會(huì)摔倒，因?yàn)槲乙扬w過。
讓我飛吧！
讓我飛作文2
讓我感動(dòng)的英雄——岳飛“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”大家一聽便知?jiǎng)偛盼艺b讀的就是大英雄岳飛的《滿江紅》。那么，我們今天就來談?wù)勗里w這個(gè)人物吧。岳飛，字鵬舉，是我國歷史上著名的戰(zhàn)略家，軍事家，民族英雄，更是宋朝的抗金名將。他與韓世忠，張俊，劉光世并稱為“中興四將”。
一生的成就多得舉不勝數(shù)：什么“收復(fù)襄陽六郡之戰(zhàn)”，“洞庭湖之戰(zhàn)”……但就是這么一位大英雄，他最終的下場卻讓我那么的心痛——被大奸臣秦檜陷害致死，終年才39歲！岳飛，你為人耿直，更是一諾千金的大丈夫。當(dāng)你母親在你背上刺上”精忠報(bào)國“這幾個(gè)字時(shí)，你就牢牢記住了這四個(gè)字的含義：為國家效力，與金軍抗?fàn)幍降祝〖幢憷щy重重，戰(zhàn)爭慘烈，你仍然克服困難，義無反顧地加入了這場戰(zhàn)爭，為維護(hù)國家的安寧戰(zhàn)斗著，履行著你的諾言！如果，換了是我，看見當(dāng)時(shí)那種背景，那種環(huán)境，我肯定早就把當(dāng)初的承諾給拋到九霄云外去了，奸臣當(dāng)?shù)�，精忠�?bào)國有什么意義呀！但是，你沒有，你至始至終信守著你的承諾！你那一諾千金的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！岳飛，你精忠報(bào)國。在戰(zhàn)場上，你帶領(lǐng)的“岳家軍”屢建戰(zhàn)功，為國家收復(fù)失地?zé)o數(shù)，使金軍聞風(fēng)喪膽，故有“撼山易，撼岳家軍難”之語！
雖然你軍權(quán)在握，你的軍隊(duì)又驍勇善戰(zhàn)，但你至始至終對國家忠心耿耿，絕無二心！你那精忠報(bào)國的精神，讓無數(shù)百姓對你敬重有加，更讓現(xiàn)在的我們對你敬佩不已！岳飛，你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，愛民，愛國。你雖然英年早逝，但你的大名將流傳百世，千世，萬世！你永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們以你為豪！
讓我飛作文3
今天下午的最后一節(jié)課是自由活動(dòng)，老師讓我們到樓下操場去吹泡泡。
我們歡呼雀躍，飛快地跑到了樓下操場，老師給我們發(fā)了泡泡水瓶，每個(gè)泡泡水瓶里面有兩根吹泡泡的工具，我只需要一根，另一根，就給了另外一個(gè)沒發(fā)到的同學(xué)。
我們要開始吹泡泡了，我先用哪個(gè)會(huì)響的工具吹，我把工具蘸進(jìn)泡泡水瓶里，一吹，就吹出許多小泡泡，而且，還發(fā)出一陣嗚嗚的聲音，好像泡泡娃娃們，吹著喇叭，飛到天上去。我又用哪個(gè)有兩個(gè)洞的工具吹，一吹，一個(gè)個(gè)可愛的泡泡飛到天空中，紫色的泡泡在太陽光的照耀下，顯得更加漂亮、鮮艷。
我看著在天上飛揚(yáng)的一串串透明的泡泡，走進(jìn)了我的幻想，我想到：我坐在泡泡里，跟泡泡一起飛上了藍(lán)天。在藍(lán)天上，我看見火辣辣的太陽在跟我打招呼；我看見了美麗動(dòng)人的嫦娥在皎潔得象白玉盤似的月亮里跳舞；我低頭看見了我們生活著的那美麗的地球，地球上有五顏六色的花朵，有枝繁葉茂的大樹，有高大雄偉的房子，有美麗的大草原和寬闊的海洋，有象龍一樣蜿蜒的長城，還有莊嚴(yán)美麗的北京天安門……
臉上一陣涼涼的感覺把我從幻想中驚醒，原來是一個(gè)同學(xué)把泡泡吹到我的臉上。這時(shí)，我看見梁老師正在我的旁邊，我想出了一個(gè)“壞主意”，我把吹泡泡的工具一蘸一吹，泡泡吹到了梁老師的臉上，梁老師也把泡泡吹到我臉上。就這樣，同學(xué)們你對著我吹，我對著你吹，玩起了泡泡大戰(zhàn)，操場上一片熱鬧。
“丁零零，丁零零……”，一陣清脆的下課鈴聲把我們從快樂的游戲中打醒了，同學(xué)們意猶未盡，都想多玩一會(huì)兒。但是，最后還是一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋回去了。
�。〗裉焱娴谜骈_心呀！
讓我飛作文4
秋日，田野。
蒲公英的花開了，鵝黃色的小花在颯爽的秋風(fēng)中顯得特別妖艷，輕輕摘下一朵，任它在手心安靜。風(fēng)，掠過肩頭，讓我的思緒飄飛在那個(gè)溫暖的季節(jié)……
月下，秋風(fēng)吹著蒲公英……
上完了一天的課，只覺得有些疲憊。走出教室，天，已經(jīng)暗淡了。正值秋日，蕭瑟的風(fēng)吹得我有些涼意。
伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月光，走在小路上，周圍的黑暗增進(jìn)了我無盡的恐懼。前面，前面，我終于看到了一點(diǎn)燈光，讓我的心得到了些許慰藉。
走近了才知，原來是那位老人，老伴死了，自己僅靠政府的補(bǔ)貼和擺著的餛飩攤維持生計(jì)。攤位擺在老槐樹下，旁邊長著幾叢蒲公英。他的生意很好，總要忙到很晚。
我快步上前，原想歇一歇。他見了，輕聲問道：“小姑娘，吃餛飩嗎？”我淡然地?fù)u了搖頭，無奈身上沒有帶錢�！皼]事，爺爺請你吃啊，上了一天的課，累了吧�！彼坪蹩闯隽宋业男氖�，微笑道。臉上雖印有歲月的痕跡，微笑時(shí)是那么燦然，似一朵綻放的蒲公英。
我本想推辭，可他早已將熱騰騰的餛飩端到我面前，笑瞇瞇地說：“快吃吧！”望著老人渾濁但滿是笑意的雙眼，我拿起了筷子，一口咬下，一股香味頓然在口中彌漫。蕭瑟的`秋風(fēng)依舊吹著，旁邊的蒲公英瑟縮著，而我的內(nèi)心，卻溢滿溫暖。
“好吃嗎？”老人的眼里寫滿了期待。
“嗯，好吃！”
老人再次笑了，慈祥地望著我。
秋風(fēng)拂過，我不再感到?jīng)鲆�。心中，滿是溫暖。
之后，我再也沒有見過那位老人，聽說他的腿摔傷了，心中不免有些許憐憫。
又是一個(gè)秋日，只是未見了那位老人的身影。一陣風(fēng)拂臉而過，讓我思緒紛飛。
你，還好嗎？
讓我飛作文5
開始的開始我們都是天使，最后的最后，渴望逃離籠子。
——題記
不知從何時(shí)開始，當(dāng)人類文明愈加發(fā)展后人的控制欲也得到了發(fā)展，且異常強(qiáng)烈。從小時(shí)候，父母就開始為我們規(guī)劃人生。
當(dāng)我們叭在地上笨拙卻歡快地堆著城堡時(shí)，總有一雙大手搶走我們的積木，一遍又一遍的讀著“鋤禾日當(dāng)午”。當(dāng)我們拿著彩筆勾勒出一道道歪歪的線條時(shí)，總有一雙大手塞給你一支無趣的黑色鉛筆教你寫下一撇一捺。當(dāng)我們抱著吉它，指間流出一個(gè)個(gè)青春的音符時(shí)，總有一雙大手逼著你面對那復(fù)雜且不知做過多少遍的加減乘除。
若是你問，那雙大手的主人是否愛我們，我給的答案是肯定的，而且這世上他最愛我們。
曾讀過趙鑫珊的一首小詩：上帝愛魚，造了許多湖泊和小溪；人類也愛魚，造成了許多網(wǎng)魚的工具。
不錯(cuò)的，人也一樣，我們來到這個(gè)世上，擁有自己獨(dú)特的天賦與夢想，上帝愛我們每個(gè)人，父母為我們鋪好未來的道路，想盡一切辦法做一個(gè)美麗的籠子，那是我們的未來，他們也愛我們。
可是就如同魚不需要網(wǎng)，我們也不需要籠子，折斷了我們的翅膀，又怎么讓我們展翅飛翔。
曾去過美國一所中學(xué)參觀，校園里的人大多都形色匆匆�？赏瑯拥男@仍然是一個(gè)大廣場，有人在路邊長椅上彈吉它，有人在草地上實(shí)驗(yàn)遙控飛機(jī)，幾乎沒有什么人是在研習(xí)課本。帶領(lǐng)我的一位中學(xué)生告訴我，在這所學(xué)校課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是算入期末成績的。學(xué)生在完成并不繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)后會(huì)參加各種各樣的社團(tuán)。在那個(gè)校園里，仿佛是一片藍(lán)天，無數(shù)個(gè)張著各式翅膀的天使正盡情翱翔。而我?guī)е鵁o形的籠子看得好生羨慕。
愛不是一味的要求，不是為孩子定制未來而是讓孩子去創(chuàng)造未來。
就象中國正在進(jìn)行的高考改革，這是第一步，期待未來，中國成為素質(zhì)教育的沃土。
愛不是握緊在掌心，不是送他華美的籠子，而是為他打造一片無云的天空，展翅高飛。只有這樣，天使才是天使，未來才會(huì)完美！
讓我飛作文6
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高更遠(yuǎn)處，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)我們舉頭望斷最后一只南飛雁，當(dāng)孩子們背上新書包踏進(jìn)學(xué)校的大門，當(dāng)心頭涌上絲絲的惘悵和微痛，我們便知道：又一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)到了。
我愛這個(gè)季節(jié)，愛它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩，才讓我覺得它有那種皇族的貴氣。
我愛這個(gè)季節(jié)，愛它的凄涼，正是這種凄涼，才使得它更加的唯美。
我愛這個(gè)季節(jié)，愛它的富饒，正是這種富饒，才讓我真切地體會(huì)了春華秋實(shí)的內(nèi)涵。
秋，來到了農(nóng)家小院，熱情地同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆飽滿的玉米兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色，屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛點(diǎn)燃的鞭炮、在這金風(fēng)送爽的十月，樹葉雖然凋零了，但在生命賽道的臨近終點(diǎn)線時(shí)，它們還不遺余力地描繪著金秋大自然的畫卷、為人們留下了最后一幅霜葉紅于二月花的畫卷，這便是落葉紛飛的季節(jié)帶給我們的啟示。
秋天走在鋪滿落葉林間小道上，腳下響起柔軟而又輕微的沙沙聲，心中不由得一酸：綠葉，這就是你短暫的一生嗎？秋天的最后一片葉子終于凋零，從空中緩緩地飄落，如同一只黃蝴蝶在空中跳起了美曼的舞蹈。我不由得輕輕用手將它托舉起來，剎那間，我仿佛聽到它在低語：孩子別傷心，人總有生老病死，更何況我們樹葉呢？況且生命的意義不在于時(shí)間的長短，而在于是否曾經(jīng)努力過，成功過，輝煌過。
秋來到果園，打開她的化妝盒，將蘋果擦得透紅，把橘子畫得金黃，把葡萄涂得紫紫的秋推出了這一切，愜意會(huì)心地笑了。秋把豐碩的果實(shí)留在人間，把象征美好的祝愿也留在了人間，一分耕耘一分收獲，秋總是用大量的事實(shí)和言傳身教的方法，讓人明白這一道理。
落葉紛飛的季節(jié)使我陶醉，我愿做這個(gè)季節(jié)的一片落葉。
讓我飛作文7
讓我逃出這禁錮我的牢籠，讓我在和熙的陽光下幽然梳理我的羽毛，讓我展翅直沖云霄。
紙上的條條框框注定我將失敗。我不顧一切地往它沿撞，我夢想著撞出一線縫隙，讓一縷陽光透過縫隙慰藉疲憊的心靈。我知道這也許會(huì)毀了我一生，也許會(huì)窮困潦倒一生。但我沒畏懼，我心驚不膽顫。我要讓我的筆畫出最宏美的藍(lán)圖，我要讓我的筆謳歌最壯美的英雄。我讓我的筆氣象萬千星羅棋布。那就網(wǎng)開一條縫，我鉆出去，飛向天空。
把《我愛我家》唱調(diào)省去，讓我寫出“家的靈魂”，讓我熱情地用詩歌贊美她，不要用沒有細(xì)節(jié)描寫家庭成員的愛而把我冰封，把《平凡與偉大》踢走，它太大了，我不知道從何下筆，讓我自擬題目，《小草與大樹》一樣會(huì)奏出“平凡與偉大”的音符。給我的思維一片天空，僅需要那千年不變的“格式”擠出一條縫。
陽光下，我透過透明的格式展望陽光，它似乎給了我充足的燦爛，但是那只是我的幻影，它屬于格式以往的天空，看似近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天邊。格式似乎全無，但它確實(shí)真切的存在，它似乎仁慈地給了我一個(gè)天地，其實(shí)它不停地牽線，讓我的思想塵封。它牢牢把我攢在手里只為讓我永遠(yuǎn)不變的一個(gè)主題：按試卷題目寫作，按它的空談?dòng)每仗摰馗星榇笳勌爻?/p>
我掙扎著，最終我也不知道天之涯，海之角在哪兒，陽光隔著透明的格式照著我，卻只反射了我的傷痕累累。我垂死呼喚既然創(chuàng)造這么多條框，為什么還要有一個(gè)成天“揮動(dòng)著翅膀”的人垂死的沖撞它，急著破繭而云的蟲而堅(jiān)毅地說：“因?yàn)槌睗�、陰暗、晦澀需要真正的陽光�！?/p>
讓我飛作文8
“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”大家一聽便知?jiǎng)偛盼艺b讀的就是大英雄岳飛的《滿江紅》。那么，我們今天就來談?wù)勗里w這個(gè)人物吧。岳飛，字鵬舉，是我國歷史上著名的戰(zhàn)略家，軍事家，民族英雄，更是宋朝的抗金名將。他與韓世忠，張俊，劉光世并稱為“中興四將”。一生的成就多得舉不勝數(shù)：什么“收復(fù)襄陽六郡之戰(zhàn)”，“洞庭湖之戰(zhàn)”……但就是這么一位大英雄，他最終的下場卻讓我那么的心痛——被大奸臣秦檜陷害致死，終年才39歲！岳飛，你為人耿直，更是一諾千金的大丈夫。當(dāng)你母親在你背上刺上”精忠報(bào)國“這幾個(gè)字時(shí)，你就牢牢記住了這四個(gè)字的含義：為國家效力，與金軍抗?fàn)幍降�！即便困難重重，戰(zhàn)爭慘烈，你仍然克服困難，義無反顧地加入了這場戰(zhàn)爭，為維護(hù)國家的安寧戰(zhàn)斗著，履行著你的諾言！如果，換了是我，看見當(dāng)時(shí)那種背景，那種環(huán)境，我肯定早就把當(dāng)初的承諾給拋到九霄云外去了，奸臣當(dāng)?shù)�，精忠�?bào)國有什么意義呀！但是，你沒有，你至始至終信守著你的承諾！你那一諾千金的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！岳飛，你精忠報(bào)國。在戰(zhàn)場上，你帶領(lǐng)的“岳家軍”屢建戰(zhàn)功，為國家收復(fù)失地?zé)o數(shù)，使金軍聞風(fēng)喪膽，故有“撼山易，撼岳家軍難”之語！雖然你軍權(quán)在握，你的軍隊(duì)又驍勇善戰(zhàn)，但你至始至終對國家忠心耿耿，絕無二心！你那精忠報(bào)國的精神，讓無數(shù)百姓對你敬重有加，更讓現(xiàn)在的我們對你敬佩不已！岳飛，你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，愛民，愛國。你雖然英年早逝，但你的大名將流傳百世，千世，萬世！你永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們以你為豪�。�！
讓我飛作文9
窗外陽光明媚，透過空氣飄來淡淡的梔子花香，風(fēng)兒輕拂，不由得撫亂了我的長發(fā)，從我的身邊飄過，也帶走了我的思緒。
放學(xué)了，我背著書包一蹦一跳地投入你懷里，你坐在梔子樹下，擁著我，溫和地問我累不累，我在你懷里磨了磨，惹得你呵呵地笑。
一陣微風(fēng)拂過，樹上的一朵梔子花飄落到了我的頭上，我拿起，嗅了嗅，好香。“姥姥，在你懷里好舒適、好溫暖哦�！蔽亦恋�。 你寵溺地?fù)崃藫嵛业娜岚l(fā)。 夕陽下，院子里，你我幸福的畫面被天邊的彩霞所定格。
午夜的鐘聲最終還是敲響了。 你靜靜地躺在床上，神態(tài)好安詳，但還是有些不舍，是因?yàn)槲覇幔?/p>
門外的梔子花在一陣狂風(fēng)下，落了一地，隨即又被吹走了……
你不是說過你不會(huì)離開我的嗎，你不是說過你要一直陪著我的嗎？我趴在你冰冷的身體上，希望你能醒來看看，你的外孫女聽話了，長大了…… 我的眼淚滴到你的臉頰，你依然未醒；我的呼喚傳入你耳，你依然未醒。那一刻，好期望你能再次撫撫我的柔發(fā)，擁我入你懷！
眼淚，一滴， 兩滴， 三滴……
任憑淚水肆涌，媽媽竭力把我拉離你的身邊，而我緊緊地拉住你的手，生怕就此放手，你將永遠(yuǎn)離去。 我還是放手了，你還是離去了。
夕陽失去了蹤影，是因?yàn)椴蝗炭吹竭@分離的場景嗎？風(fēng)兒輕拂我的臉，是在安慰我嗎？雨兒飄落，亦是在傷感嗎？可是，姥姥，你卻……
又一陣風(fēng)吹過我的臉頰，一滴熱淚滴在手背，喚回我紛飛的思緒。
抬頭望天，姥姥的笑臉，依然出現(xiàn)。
原來你一直陪在我的身邊。
清風(fēng)吹拂，此刻，我好溫暖。
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