我最尊敬的人小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我最尊敬的人小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最尊敬的人小學(xué)作文1
我最尊敬的人是媽媽，我的媽媽在我的眼里是一個既嚴厲又溫柔的人。在學(xué)校媽媽是一個令我尊敬的老師，在家里媽媽是溫柔的媽媽。
如果你問我為什么媽最令我尊敬，我就從兩件事來說起：
七歲時媽媽帶著年幼無知的我來到了廣州，當(dāng)我們到了山上公園時我看見馬路邊有一個衣衫不整的老人，正坐在馬路邊向過路的路人乞求要錢，但有的人給，有的人卻離得遠遠地，好像老人有什么傳染病，媽媽看見了，并和我說：“以后見著這些老人不能無視他們，如果他們向你請求你必須幫助，記住了嗎？”說完后媽媽一直注視著老人，當(dāng)時我是多么想叫車停下，然后幫助他，可是我并沒有這樣做，我很慚愧。
小時候我就和媽媽來到學(xué)校和媽媽一起開會、發(fā)卷子。有一次我和媽媽去學(xué)校，我看見亭子那有一只蝴蝶在飛，我就好奇的想去捉住它，可是一不小心踩住花了，我想彈簧一般跳出來，可是還是被媽媽看見了，媽媽把我拉到辦公室，開始說我：“你不知道，學(xué)校里的花花草草不可以踩嗎！為什么你總聽不進我的話�！眿寢尩脑捜缛话阌砍�，讓我無法還口，當(dāng)時我是多么的討厭媽媽，可是我現(xiàn)在一點也不覺得媽媽討厭，反而覺的我自己以前是多么的討人厭。
我尊敬媽媽是因為媽媽公私分明，我尊敬媽媽，因為媽媽愛我。
我最尊敬的人小學(xué)作文2
我最尊敬的人是秦老師，秦老師不但是我們的數(shù)學(xué)老師，語文老師還是我們的班主任。
秦老師是一個嚴厲又認真的人。就說請秦老師教我們數(shù)學(xué)吧，秦老師教我們數(shù)學(xué)的'時候可是非常嚴厲的！比如那個時候我做錯了一道題，秦老師就問我說你這個題會嗎？我說會。秦老師就用非常嚴厲的聲音對我說：“你的手聽你的大腦指揮嗎？連這么小的事情都做不好的話其他事情更不要說了。連一件小事都做不好將來怎么去做其它的事情呢！”我知道秦老師這是讓我們做事要認真，不要馬虎大意。
秦老師教語文的時候更是厲害。在檢查同學(xué)作業(yè)的時候，一個標點符號一個偏旁的錯誤都能夠看出來。秦老師難道也像孫悟空一樣有火眼金睛嗎？我想不是吧，肯定是因為秦老師對待工作特別認真，連一點小錯誤都不放過，給我們做了榜樣，我一定要向秦老師學(xué)習(xí)這種認真的態(tài)度。
秦老師又是一個非常溫柔的人。有一天有個同學(xué)跌倒了我們把他扶起來之后去找了秦老師，開始的時候我們以為會秦老師會嚴厲的批評我們，但是沒有，秦老師很溫柔地去安慰那個同學(xué)。問她哪里還疼？哪里受傷了？并且還用手輕輕地摸著那個同學(xué)的頭。那感覺就像媽媽一樣。
我們是住校生，一個星期才能回一次家。和我們待的時間最長的不是爸爸媽媽而是我們的秦老師！雖然秦老師對我們很嚴厲，但我知道秦老師是為了我們好。
嚴厲又溫柔的秦老師，她是我最尊敬的人。
我最尊敬的人小學(xué)作文3
是誰讓城市變得這么美麗，干凈？是誰讓每條街道變得這么潔白，一點污染也沒有？是勤勞、肯彎下腰的清潔工。
有一次，我喝著牛奶正往新華書店走去，“咕嚕咕�！迸Ｄ毯韧炅耍们懊嬗袀�垃圾桶。呵呵，“正好練練我的飛鏢技術(shù)如何？”舉起右手向目標射去�！皣W”射了過去，沒想到我的飛鏢技術(shù)這么爛，連垃圾桶的邊也沒碰著。想撿起再射一次，剛準備撿時，哎呀，看到垃圾車來了，算了吧，不射了，轉(zhuǎn)身要走，只聽到“咔嚓”一聲，是鉗子交叉的聲音，我聞到一股臭味。我的好奇心上來了，于是我轉(zhuǎn)過身一看，只見一位身穿橘黃色衣服，頭上戴著一頂橘黃色帽子的阿姨騎著一輛垃圾車過來了，車的側(cè)面寫著“保護環(huán)境，人人有責(zé)�！�
是啊，老師不也經(jīng)常教導(dǎo)我們愛護環(huán)境嗎？可是今天的我卻這樣，真不文明，只見她俯下身子撿起我丟下的臟物時，路邊又有一個男孩把牛把牛奶盒子朝她那邊扔了過去。剩余的牛奶灑了她一身，當(dāng)時，我以為阿姨會生氣，但完全出乎我的意料，她非但沒有生氣，還把身上的牛奶擦干凈，撿起扔在地上的牛奶盒，把全部垃圾裝進她的垃圾車里，慢慢地騎著車子走了，越走越遠，離開了我的視線。
我當(dāng)時羞愧不已，心想，為什么我們都會看不起她——清潔工，世界上因為有了她們才變得這么美麗干凈的。我再也不會亂扔垃圾的，我們應(yīng)該尊敬她們。
我最尊敬的人小學(xué)作文4
在我的老師里，我最尊敬的人就是盧楚芝老師。
她有一頭卷發(fā)，已經(jīng)50多歲了。她雖然年紀大，卻依然很風(fēng)趣，臉上總是帶著和藹的微笑。盧老師對我們的要求很嚴格。記得有一次，班的同學(xué)在上課時開小差，最后又不會做練習(xí)題，盧老師生氣了，罰我們再做一個練習(xí)題，沒做完就不準去吃飯。當(dāng)時我們的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，便一邊做一邊埋怨：“只是他們幾個不認真，干嘛連我們也一起罰？”可是第二天，第三單元測試中，上面就有做練習(xí)里的幾道題，我們便知道盧老師的用心良苦了。盧老師雖然有嚴格的一面，但也有富有愛心的一面。
比如對一棵已經(jīng)奄奄一息的仙人掌……這天，我和陳樂之、唐凱靖在一起踢毽子。盧老師走過來，叫我們到她的辦公室去一趟，我們聽后，便跟了進去。這時，盧老師從身后拿出一盆已經(jīng)奄奄一息的仙人掌，隨后說：“我們師徒四人齊心協(xié)力把仙人掌救活！”我看到桌上有一個杯子，便連忙接了杯水端過來，盧老師拿邊杯子，邊倒水邊說：“如果我們真的把仙人掌給救海活了，就寫一篇《仙人掌救活記》！”這就是我最尊敬的盧老師，我敬佩她的風(fēng)趣，敬佩她生動、活潑的教學(xué)方法。
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