有關(guān)告別小學(xué)作文400字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的告別小學(xué)作文400字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
告別小學(xué)作文400字 篇1
在新年的鐘聲中,我望著天空遠(yuǎn)處璀璨的煙花,在天空中留下一剎華麗,然后消失不見(jiàn)。我對(duì)著自己說(shuō):再見(jiàn)了童年。再見(jiàn)了十一歲。
想起了童年母親那慈愛(ài)的眼神和那溫暖的懷抱,還有那睡夢(mèng)中甜甜的“搖籃曲”;想起了父親那厚實(shí)的背和那高高的肩頭,還有那跌倒時(shí)伸給我大大的手掌。我在童年的小路上跑啊跑,童年的美好似乎太長(zhǎng)了,跑也跑不完。然后虛度—感慨,童年就消失了。
我站在高處向遠(yuǎn)望,看著童年時(shí)的我從面前跑過(guò),是那么快樂(lè)而美好,再回首童年,便感到了莫名的哀傷。不應(yīng)該用那么時(shí)間懷念嘆息。朱自清“我掩著面嘆息。但新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了!备嬖V我不應(yīng)該用那么多多時(shí)間懷念,于是我在仰望。天空中閃過(guò)我的身影:在操場(chǎng)上朝氣蓬勃的身影、在教室里專心致志的身影、在國(guó)旗下嚴(yán)肅認(rèn)真的身影、在努力承受未來(lái),承擔(dān)責(zé)任的身影……然后一瞬間我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。是的,我長(zhǎng)大了,十二歲的我正把無(wú)知、懦弱、幼稚丟掉了,許許多多的“第一次”腳印證明著我向未來(lái)前進(jìn)的腳步。我有什么理由沉浸童年而拒絕未來(lái)呢?
也許吧,告別童年就是在向世界底氣十足地大聲宣布:“我們長(zhǎng)大了!”也許路還很長(zhǎng),需要我們未來(lái)的接班人肩負(fù)更多責(zé)任,可是我們終于有了告別童年的勇氣而挑戰(zhàn)未知的路。盡管我們還未成年,但是不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。告別童年,笑對(duì)人生吧,我們心里仍舊懷著童年的純真美好,踏上征程,放眼未來(lái)。
告別小學(xué)作文400字 篇2
回首往事,我已不再是那個(gè)到處調(diào)皮的破壞王,也不再是那個(gè)為了抓蝌蚪而奮不顧身掉落池塘里的小傻瓜了。童年的逝去,歲月留給我的是漸漸成熟的身影,以及那敢作敢闖的膽識(shí)。我也不再是那個(gè)幼稚純潔的小孩兒了,告別童年,我已經(jīng)成為了一個(gè)展翅欲飛的青年人了。是啊,人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,那些永遠(yuǎn)沐浴在童年美好時(shí)光的人們,最終也將被時(shí)代的步伐所拋棄。還記得在小學(xué)的畢業(yè)典禮上,老師們對(duì)我們說(shuō)過(guò):社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)不允許你們對(duì)兒時(shí)的美好有所牽掛,邁向青年后,面對(duì)你們的將會(huì)是風(fēng)吹雨打。這已成為了我對(duì)告別童年的最好的一個(gè)詮釋,人總要經(jīng)歷痛苦掙扎,面對(duì)著未來(lái)的困苦,不論怎樣,都應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不要被困難所嚇倒,正視與面對(duì),這將成為你打倒困難最好的武器。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中的我,將這條座右銘作為童年臨走時(shí)留給自己的話,為此,我也將不畏強(qiáng)理,敢于斗爭(zhēng),敢于開(kāi)創(chuàng),不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無(wú)為而傷心,我將引領(lǐng)時(shí)代潮流,成為一個(gè)利于社會(huì),利于國(guó)家的好青年。
童年的逝去,帶走了美好的記憶,留下了我對(duì)人生的重識(shí)和向往。不知不覺(jué)中,耳邊又響起了這首歌:走吧,走吧,人生難免經(jīng)歷痛苦掙扎……這便是告別童年的代價(jià)。
告別小學(xué)作文400字 篇3
清晨,六月的陽(yáng)光漸漸從天邊升起。在這嶄新的一天里,在這特殊的一天里,似乎一切都是那么地愉悅。或許,沒(méi)有人不知道,今天,是屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這個(gè)六一,有著不平凡的意義,因?yàn)檫@是我人生道路上的最后一個(gè)六一。
我懷著一份愉悅的心,早早地走出了家門。在這嶄新的六月,似乎一切都是那么地生機(jī)勃勃,還帶著一絲不尋常的清新。走進(jìn)校園,便感受到了這特殊日子中的氣氛,一面面彩色的旗幟,迎風(fēng)飄揚(yáng);蛟S,那繽紛的色彩,便是這六一的顏色,而這嶄新一天的活動(dòng),也在這六一的陽(yáng)光下拉開(kāi)了帷幕。
體育館里,傳來(lái)了一陣又一陣的歡笑,整個(gè)場(chǎng)面,是如此的歡躍,又是如此地繽紛,就像臺(tái)上那繽紛的節(jié)目,在這六月的第一天,有誰(shuí)的臉上,沒(méi)有那燦爛的笑容,六一的活動(dòng),立刻便進(jìn)入了高潮。校長(zhǎng)走上了舞臺(tái),全場(chǎng)便立刻安靜了下來(lái),大家都全神貫注地盯著校長(zhǎng),認(rèn)真地聽(tīng)校長(zhǎng)講話。只見(jiàn)校長(zhǎng)手中拿著一個(gè)魔方,講起了這魔方中的那些道理,那些奧秘。在校長(zhǎng)的一番侃侃而談中,我恍然大悟,其實(shí)魔法并不僅僅只是讓我們從中得到樂(lè)趣,更重要的是,讓我們時(shí)時(shí)動(dòng)腦,在饒有趣味的過(guò)程中,收獲了知識(shí),或許,這繽紛的魔方,便裝著無(wú)限的智慧;或許,這也正是校長(zhǎng)所說(shuō)的樂(lè)學(xué)會(huì)玩。于是,場(chǎng)內(nèi)又立刻變得活躍起來(lái)……
在這一天,我們是多么地歡躍。但我深深地知道,這是最后一個(gè)六一,我們即將告別六一。我們不再只是一個(gè)小孩,我們即將融入這個(gè)社會(huì),因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始,努力奮斗,去迎接青春的曙光……
告別小學(xué)作文400字 篇4
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)不久,我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時(shí)光里,母校給我留下了多少彩色的夢(mèng)!如今,我就要離開(kāi)我的母校,離開(kāi)我的老師,離開(kāi)我的同學(xué)了,心中不禁涌起一股眷戀之情。
想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,又覺(jué)得非常地不舍,在這親切的環(huán)境里,我成長(zhǎng)了,懂事了,學(xué)會(huì)做人,也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過(guò),后悔過(guò),失敗過(guò),也曾在這里快樂(lè)過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)。
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,當(dāng)我第一次走進(jìn)校園,感覺(jué)是那么地陌生;當(dāng)我第一眼看到和藹可親的老師,天真爛漫的同學(xué)是,感覺(jué)是那么地興奮;當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí),感覺(jué)又是那么地激動(dòng)……
回憶六年來(lái)教過(guò)我的老師,那慈祥的臉龐,嚴(yán)厲的目光和熟悉的笑臉,都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會(huì)我們知識(shí),使我們從懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷抱負(fù)的少年;是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí),耐心地教育我們,告訴我們做人的道理。
忘不了那朝夕相處的同學(xué),是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí),給我鼓勵(lì),給我?guī)椭。和最親密的小伙伴在一起,一起哭,一起笑,一起說(shuō)心里話,那種感覺(jué),不是親人,但勝似親人。
在我深愛(ài)著的母校里,有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時(shí)光的流逝,只能加深我對(duì)母校的思念。在此,我衷心地祝愿母校一天比一天更美好,培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色!
告別小學(xué)作文400字 篇5
時(shí)光飛逝,今年13睡得我漸漸長(zhǎng)大了,告別我那是一般的童年,但我仍在記憶的沙灘上找來(lái)找去——
課間十分鐘和小姐妹嬉戲中的身影里有我;面對(duì)突如其來(lái)的電閃雷鳴,驚恐聲里有我;對(duì)于突然的停電,急忙尋找光明的身影里有我 ……
童年像一輛汽車裝滿了衣服,也裝滿了水果,同樣裝滿了許多童年的事,童年的事太多太多了,如果它們是一串串風(fēng)鈴的話,那么風(fēng)一吹,它們就會(huì)發(fā)出陣陣響聲…… 聽(tīng)!它們來(lái)了:
那年我六歲,家里有一盆花,我常常站在小板凳上,久久地看著它,可是我卻發(fā)現(xiàn)這盆花有點(diǎn)美中不足:沒(méi)有香味。為此我感到十分惋惜。如果能讓這花有一股香味該多好啊!我腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),有了主意。
一天我趁爸媽不在家,我來(lái)到洗手間,那來(lái)香水,來(lái)到花盆前,使勁擰開(kāi)瓶蓋,趕緊往花瓣上撒了一點(diǎn),有往根上到了一些,想讓香味從花枝到花蕊上,一會(huì)兒,滿屋都是香味。
媽媽回來(lái)了,聞到香味,就問(wèn)我是怎么回事。我就把自己做的事告訴了媽媽。他聽(tīng)了后哭笑不得的嘆了口氣:“唉!你這個(gè)小笨蛋,你這樣做花會(huì)死掉的。”一開(kāi)始,我對(duì)媽媽的話半信半疑,第二天花開(kāi)始枯黃了,沒(méi)過(guò)幾天花就凋謝了。
“哈哈哈……”聽(tīng)完我小時(shí)候的故事,你一定會(huì)不禁一笑吧,我也是這樣的?窗,小時(shí)候的思想是多么的幼稚無(wú)知。
我懷念童年,我留戀童年,童年的無(wú)知與夢(mèng)想都隨著時(shí)間的小船,悄悄漂流,悄悄航行,隨著時(shí)間的流逝,離我而去……
告別小學(xué)作文400字 篇6
時(shí)間如箭一般穿梭,誰(shuí)能將時(shí)間凍結(jié),封鎖千百年?別了,小時(shí)候;別了,天真的時(shí)光;別了放風(fēng)箏的晴空;別了,那種種我所留戀的痕跡。
我來(lái)了,未來(lái),讓我跳起生命之舞。
回憶起模糊的小時(shí)候,潔白的云朵在蔚藍(lán)的天空飄浮,躺在碧綠的草地上,遐想著未來(lái),構(gòu)思著未來(lái)藍(lán)圖?扇缃,告別了兒時(shí),我用行動(dòng)彩繪著這未來(lái),怎么心里有些酸澀?怎么有些不敢面對(duì)未來(lái)?怎么有一點(diǎn)害怕長(zhǎng)大?怎么越來(lái)越懷念、越來(lái)越想回到兒時(shí)的起點(diǎn)?
可是一切都回不去了,時(shí)間依然匆匆走著,地球依然自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn),并沒(méi)有因?yàn)槲叶V瓜聛?lái),并不曾因?yàn)槲叶孓D(zhuǎn),并因?yàn)槲叶淖兪裁础?/p>
因?yàn)楦袊@時(shí)間的流逝,所以感到酸澀;因?yàn)槲磥?lái)的道路太過(guò)崎嶇、太過(guò)泥濘,所以不敢面對(duì)未來(lái);因?yàn)楹ε麓煺、害怕失敗,所以不想長(zhǎng)大;因?yàn)闊⿶啦粩、腦袋一直處于繁忙狀態(tài),所以想要回到兒時(shí)的起點(diǎn)。
我害怕,害怕一個(gè)人在時(shí)間定下的軌道里跳舞,一個(gè)踉蹌,一個(gè)摔跤---很疼,很想大聲痛哭一場(chǎng)?墒,我不敢,我也不想當(dāng)懦夫。一個(gè)人的獨(dú)舞好辛苦,我好像休息,可是我不能休息,我不甘心,我害怕我一停止下來(lái)就會(huì)受到懲罰。
偽裝,偽裝,繼續(xù)偽裝。
明明很痛苦,卻偏偏要偽裝成一副很享受的樣子;明明想要痛哭,卻只能在無(wú)人的陰暗角落里抽泣、哽咽。
永遠(yuǎn)告別了,爛漫的兒時(shí);永遠(yuǎn)告別了,懵懂的我;永遠(yuǎn)告別了,可以大聲痛哭的歲月。
告別了小時(shí)候,我依然要站起來(lái),獨(dú)自跳起生命之舞,就算再痛苦,也要默默跳下去,把傷悲獨(dú)自咽下去。
告別小學(xué)作文400字 篇7
轉(zhuǎn)眼間,六年的'小學(xué)生活即將過(guò)去,我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備,迎接初中的歷程,向往明天。可我始終忘不了培養(yǎng)了我五年的母校。
離開(kāi)的是母校,但忘不了的是同學(xué)。我忘不了伴著我學(xué)習(xí)五年的同學(xué),他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí),都會(huì)挺身而出,陪我一起克服困難,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相爭(zhēng)不讓,可是在生活上我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了朋友,我們?cè)谏钌匣ハ鄮椭K麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我,陪我一起共度難關(guān),我們?cè)谏钌弦黄鹦,一起哭,有福同享,有難同當(dāng)。
有人說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師”。我忘不了的是為我們獻(xiàn)出畢生心血的老師。老師就像是園丁,我們就是祖國(guó)的花朵;老師是紅燭,他們照亮了別人,熔化了自己;老師像一只粉筆,在三尺講臺(tái),揮灑著人生,鑄就著崇高。那掉下的粉末就是她的青春。
那多姿多彩的小學(xué)校園生活給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。我們?cè)谛@里游戲、玩耍,玩得很高興,玩得很開(kāi)心。我們?cè)谀感5膽驯Ю锍砷L(zhǎng)。我忘不了學(xué)校的一草一木。
母校,我們成長(zhǎng)的搖籃,在這五年中,您教我怎樣邁出了人生的第一步,您給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我終生受益。老師們從簡(jiǎn)單的算術(shù)、生字,一直教到復(fù)雜的應(yīng)用題、議論文。讓我懂得了很多道理,學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得培育我六年的母校。
告別小學(xué)作文400字 篇8
告別陋習(xí),說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)難,因?yàn)橛腥穗m然陋習(xí)滿身,自己卻渾然不知。比如,有人以為只有在公共場(chǎng)所故意大聲喊叫才叫喧嘩,把在公交車上高談闊論看作是正常交流,把在餐館里不顧旁人的叫嚷當(dāng)成是“朋友們熱鬧熱鬧”。其中,還有文化或者地域差異帶來(lái)的障礙。如有些剛進(jìn)城的農(nóng)民不知道在車站或者街角隨意扔個(gè)煙頭的行為有多么惡劣;有些下鄉(xiāng)旅游的市民也不知道,鄉(xiāng)村的直接飲用水源池塘、水庫(kù)都是不能游泳、洗臟手的。
如果說(shuō)不知者無(wú)罪,對(duì)其尚可同情、理解,許多人明知故犯則是“是可忍,孰不可忍”。有些人在大街上吐痰像眨眼一樣自然,拋棄垃圾已經(jīng)到了隨心所欲的地步,紅燈在他們看來(lái)也不過(guò)是“建議”而已。更讓人哭笑不得的是,我們經(jīng)?梢园l(fā)現(xiàn)“禁止吐痰”的牌匾下痰跡斑斑,“禁倒垃圾”的標(biāo)志下廢物成堆,而“保持安靜”的提醒語(yǔ)周圍一片嘈雜。
我認(rèn)為,要改掉這些陋習(xí),必須從自我做起,從身邊做起,從小事做起;看見(jiàn)別人亂扔垃圾,我應(yīng)該走上前去,在他(她)的面前撿起垃圾,丟到垃圾桶,他們看見(jiàn)了自然會(huì)有羞恥感,從而有一定的收斂,最后改掉這個(gè)壞習(xí)慣。別人不讓座,我可以讓座,大人看見(jiàn)小孩都能尊老愛(ài)幼,自己也會(huì)這么做的;到外面去,控制自己不因?yàn)榉奖愣p害大家的公共利益,做一些方便別人自己也很愉快的事,久而久之,我相信,五千年的文明古國(guó)又會(huì)呈現(xiàn)出一片新文明的新景象!
告別小學(xué)作文400字 篇9
從前的嬉戲,歡笑,天真,幼稚,眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)。 小時(shí)侯,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的;只知道有善的,卻不知道有惡的。知道的太少,明白的也太少,在那純真無(wú)知的童年時(shí)代,我只有往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
昨日的女孩,躺在涼席上細(xì)數(shù)天上的星星。偶爾一顆流星劃過(guò)天際,急忙閉上眼睛虔誠(chéng)的許下一個(gè)愿望:“我希望媽媽變成天上的織女,編織出最美麗的彩虹,這樣我就可以天天看到彩虹了。”
昨日的女孩,猴子似的爬上了桃樹(shù),摘下幾顆剛剛結(jié)出的毛桃,寶貝似的揣在懷里,一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的成績(jī),伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒,口水在嘴邊打轉(zhuǎn)。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長(zhǎng)桿一直把我追到家門口,幸好被 干完農(nóng)活的爸爸救下,爸爸一個(gè)勁的給人道歉,我躲在后面偷偷的笑。
今日的女孩,在書本堆砌的城堡里徘徊,手中拿著用汗水和心血澆灌成的鑰匙開(kāi)啟知識(shí)的大門。
童年像小時(shí)候放飛的風(fēng)箏一樣越飛越遠(yuǎn),甚至還沒(méi)來(lái)得及回頭看看,歲月的齒輪就已經(jīng)載著我行駛在求學(xué)之陸上。新時(shí)期的氣球不斷涌來(lái),但是童年卻在也找不回了。我擦干臉上尚未被風(fēng)吹干的淚水,在心里默默的念叨著:永別了,我的童年!
告別小學(xué)作文400字 篇10
今年這是20xx年的六一節(jié),我已經(jīng)六年級(jí)了,我覺(jué)得這好似最后一次六一節(jié)了吧,于是便很珍惜,誰(shuí)知,五年級(jí)的六一才是最后一次的六一。誰(shuí)讓六年級(jí)學(xué)習(xí)抓得緊呢?
今天已經(jīng)是5月28日了,馬上臨近六一,誰(shuí)知老師卻告訴我們:“六年級(jí)的六一節(jié)不過(guò)了!”我們頓時(shí)“啊——”了起來(lái),老師心好狠啊,又來(lái)一句:“啊什么啊,老師給你們教書還不嫌累,你們不能過(guò)六一節(jié)就快死了?”我雖然沒(méi)有“啊”,但是我的雙眼也是沒(méi)有神采的,六一節(jié)是我們小學(xué)生活中六年級(jí)最后一次的六一節(jié)了吧,為什么不讓我們過(guò)呀?難道真的是因?yàn)樵驴肌⑼ǹ、為學(xué)校爭(zhēng)光、給自己找個(gè)好中學(xué)嗎?我寧可不這樣做!
老師繼續(xù)講課,我們?cè)谙旅媛?tīng)課。與其說(shuō)是聽(tīng)課,不如說(shuō)是在流淚。六一節(jié),一年才有一次!我們?cè)谖迥昙?jí)的六一沒(méi)有抓住這美好時(shí)光,卻在最后一次的六一節(jié)上離我們遠(yuǎn)去?六一節(jié),你是不是在捉弄我們這些懵懂的少年?讓我們傷心的去迎接?
哦不!六一節(jié)!你何時(shí)才能給予我們快樂(lè)呢?不要讓我相信,在今年,你是不回來(lái)與我們見(jiàn)面了!早知道,我就該在五年級(jí)時(shí)好好珍惜的。我不禁潸然淚下,為什么剝奪我們的六一節(jié)?
同學(xué)們,如果你們看到了這篇文章,希望你們可以珍惜六一,聽(tīng)我一勸吧!如果再給我一年的時(shí)間,我一定會(huì)把六一牢牢記在心中!
“故今日責(zé)任,不再他人,而全在于少年。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。紅日初升,其道大光。河出伏流一瀉汪洋——”我們六年級(jí)又被利用了,老師又說(shuō)了一句讓我們背下《少年中國(guó)說(shuō)》中一部分來(lái),只為六一作開(kāi)幕!
六一節(jié)啊!你帶給大家快樂(lè),帶給我的卻是說(shuō)不出的濃濃傷心意!
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