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    老師小學(xué)作文400字

    時(shí)間:2021-02-04 12:03:34 推薦作文 我要投稿

    【必備】老師小學(xué)作文400字錦集6篇

      在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師小學(xué)作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】老師小學(xué)作文400字錦集6篇

    老師小學(xué)作文400字 篇1

      老師是辛勤的園丁,老師是燃燒的蠟燭,老師是我們成功路上的鋪路石……老師為我們無私奉獻(xiàn),每個(gè)人都有一位好老師,我也有一位好老師。

      還記得我二年級時(shí),周老師對我非常好,(.)我也非常喜歡她,因?yàn)樗穆曇粝衩垡粯犹,而且對我們從不發(fā)火。她一頭長長的咖啡色的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一張能言善辯的嘴巴,有許多故事都從她的嘴巴里飄出來。

      一次美術(shù)課,老師在上面講課,而我呢!卻趴在桌上睡覺。老師突然一個(gè)眼神看見四肢無力的我趴在桌子上睡覺,便悄悄地朝我這邊走過來:“你怎么了,我看你怎么不對勁?是不是不舒服呀?”話音未落,周老師把手伸了過來,摸了一下我的頭,驚訝地說:“你的頭好燙,一定是發(fā)燒了……”話還沒有說完呢!就馬不停蹄地向醫(yī)務(wù)室跑去,過了一會兒,只見周老師氣喘吁吁地對我說:“來,快把退燒藥吃了!”我把藥放嘴巴里,把水喝了下去,我想:“水溫不冷也不燙,剛好,一定是老師把自己保溫杯里的水給我喝了,周老師就像媽媽一樣細(xì)心的照顧我。”過了一小會兒,我終于忍不住,眼淚一點(diǎn)點(diǎn)往下流,周老師看見了連忙抽了一張紙,走過來給我擦去眼淚,看著我說:“傻丫頭,哭什么呀?你的病馬上就要好了呀!記得這種綠盒子的藥,一天吃兩回,早晚各一次……

      老師啊,您知道嗎?這是幸福的淚水,因?yàn)橛辛四膼郏矣X得自己是世界上最幸福的孩子!

      老師,真好!

    老師小學(xué)作文400字 篇2

      我最敬佩的人……會是誰呢?

      當(dāng)然是我們玉樹臨風(fēng)身長一丈九的陳玉文老師,也就是我們的班主任。

      陳玉文老師有一對大眼睛,小黑胡,滿臉正氣。說他高吧,的確很高。就算是全校的師生站在操場上,也能一眼看到他在哪,有點(diǎn)鶴立雞群之勢。說他盡職吧的確很盡職。我們做作業(yè)差時(shí),他勃然大怒。有一次竟把講臺上的一塊玻璃,砸碎了。把我們的尿都快嚇出來了。

      他可以說是學(xué)校的風(fēng)云人物。一次我們?nèi)ゴ河危覀兊年惱蠋煵煌,便向校長說我們班不去春游了,去軍訓(xùn)。聽到這個(gè)消息,我們整體崩潰。我們的陳老師可不管,又在我們的傷口上撒鹽,要去兩天!不過馬上,我們的心情大雨變多云。因?yàn)槿K牡搅昙壢!那段時(shí)間真是可悲,別的班總問是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好!郁悶~~

      說陳老師是幽默大師,沒人敢反對。上課時(shí),風(fēng)把門吹開了,陳老師發(fā)現(xiàn)了,用腳一碰門,雙手遠(yuǎn)遠(yuǎn)一推,說“氣功!”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時(shí),突然有一個(gè)人說“陳老師就是蟋蟀(帥哥)!”我們捧腹大笑,陳老師沒阻止我們,等我們笑夠了便說,“蟋蟀有什么好的,不就是,頭頂個(gè)鍋蓋,身綁條海帶,手拿根白菜嘛!”話音剛落,便聽到了笑聲了。

      這就是我們的陳老師,我很喜歡他,你呢?

    老師小學(xué)作文400字 篇3

      因?yàn)閻郏覀兊男奶锉滩ㄊ幯;因(yàn)閻,我們的生活洋溢著芬芳;因(yàn)閻,我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因?yàn)閻,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?

      還記得三年級的時(shí)候,一天下午放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時(shí),寬闊的走廊被擠了個(gè)水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家。慷彝瑫r(shí)也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí),突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進(jìn)入到了徐老師的傘中,心里早已感動(dòng)了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個(gè)人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動(dòng)。頓時(shí),淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??

      徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?

      其實(shí),老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評,這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎?

    老師小學(xué)作文400字 篇4

      明天就是教師節(jié)了,我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影,他們是那么認(rèn)真地教導(dǎo)我們。沒有他們就沒有現(xiàn)在的我們。這個(gè)節(jié)日就是為了報(bào)答他們辛苦的勞動(dòng)而設(shè)的。

      人們都說老師就像園丁一樣,而我們就是未開放的花朵,是園丁培養(yǎng)著花朵,讓花朵開得鮮艷、芬芳。他們每天備好課,把新的知識教給我們,而我們更像饑餓的海綿一樣,深深地吸收著老師給我們的營養(yǎng)。是她們夜以繼日地澆灌,才讓每一株花朵健康成長。

      老師更像我們的媽媽,細(xì)心照顧著我們。記得以前,我老不愛吃飯,是我的老師天天耐心地陪著我一起吃,讓我感覺到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次,我的手受傷了,是老師一邊安慰著我,一邊帶我去看醫(yī)生,使我感覺不那么疼了,我的心里暖暖的,我還偷偷地看了一眼老師,她真像我的媽媽!那時(shí)候我年級低,總喜歡抱著老師的腿,嘴里還不停地喊著:“老師!老師!”邊看著她親切的笑容,真溫暖!

      老師更像駕駛員,是她把著方向盤,讓我們走著平坦的路,少走崎嶇的.山路,讓我們有了更明確的目標(biāo),而不是盲目的追求,護(hù)著我們走向更好的明天。而在她的細(xì)心呵護(hù)下我們更聰明,更成熟了。

      我們熱愛著老師,不知要用什么樣的語言才能表達(dá)我對她們的愛和尊敬,只能在明天的節(jié)日里,送上我們最真心的祝福!我代表全體同學(xué)對老師們說聲:“教師節(jié)快樂!您辛苦了!”

    老師小學(xué)作文400字 篇5

      像悠悠東去的流水,時(shí)光已逝了12個(gè)春秋,他流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。

      程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲,下課有很慈祥的老師。

      我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定:1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。

      我心想:這回夠我們受了,一來就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒錯(cuò)她上課的確很嚴(yán)厲:1.上課扣分2.寫不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說話扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。

      在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢,程老師沒有帶,于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱號是叫她出去,我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了?噢原來是借錢給那位同學(xué)。

      我被程老師的行為感動(dòng)了,程老師課下是那么的慈祥。

      人們常說孩子是花朵,那么老師你就是花園里最辛勤的園丁,默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識!老師是你教給我們?nèi)松芾!老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘!

      

    老師小學(xué)作文400字 篇6

    敬愛的楊老師:

      您好!

      歲月無情地流逝,像順?biāo)碌囊蝗~扁舟。在郁郁蔥蔥的炎夏,總有不盡的淚水,為分別而流,為不舍而墜……

      在茫茫人海,漫漫人生中,偶然的一年,我們成為您的學(xué)生,像小樹接受著陽光雨露一般,而小樹也在一天天地茁壯成長,回饋給您欣慰的一笑,使我們與您成為“相互”。

      您與我們之間的“相互”是什么?是朋友之間關(guān)心,是師生之間的感動(dòng),是親人之間的愛護(hù)。

      也許在別人的眼中,您儼然是一位嚴(yán)師,但在我們眼中,您更多的是親人、朋友;您既不失老師的尊嚴(yán),又不乏親人的呵護(hù)和朋友的關(guān)懷。

      每當(dāng)看到您那炯炯有神的眼睛,我就仿佛聽見您耐心地對我講道理:“你看,前方那是什么,那是一條通往未來的成功之路。它并不是一條平坦的大道,路途上充滿了荊棘與坎坷,只要你跨過這道門檻,你就能到達(dá)成功的彼岸……”

      我對您的敬仰是無法用語言和文字來表達(dá)的,那是一種發(fā)自內(nèi)心的感應(yīng)和默契。在我漫長的人生道路上,是你,鼓勵(lì)我克服重重困難。

      歲月無情,時(shí)光匆匆,母校的歲月即將成為過去。唯獨(dú)您,永遠(yuǎn)激勵(lì)我,并成為我人生的導(dǎo)師,永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航。

      千言萬語訴不盡我對您的感謝,一句話:“多謝了,老師!”

      此致

      敬禮!

      您的學(xué)生

      20xx年5月6日

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