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    小學作文教學心得體會

    時間:2021-01-18 15:44:08 推薦作文 我要投稿

    小學作文教學心得體會

      在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學作文教學心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學作文教學心得體會

      一、關注生活,積累素材。二、精選材料,為文添彩。三、教會學生聯(lián)想,想象。四、常動口,常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。

      小學生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決小學生寫作文難的問題,在自己的教學工作中,我自己覺得發(fā)現(xiàn)可以從下幾方面的去做:

      一、關注生活,積累素材。

      很多學生一看到作文,最頭痛的就是不知道寫什么內(nèi)容。記得我是學生的時候,我的老師就告訴我,要想作文寫得好,就要關注身邊的一切,當時就特別注意身邊的事和物了,到寫作的時候,好像不管什么樣的作文,自己都有內(nèi)容可寫。今天自己當老師了,也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素,多數(shù)孩子覺得沒什么可寫主要是沒用心去關注自己身邊的人和事,同時我認為這樣的積累,對于培養(yǎng)學生對事物的敏銳度也有很大的幫助,久而久之的積累,作文內(nèi)容就豐富多彩了。

      二、精選材料,為文添彩。

      生活中的內(nèi)容積累多了作文就有了可寫的了,但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候,一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫,我覺得在這時,教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活,最能與主題有共鳴的內(nèi)容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。

      如:1、學會為文章添枝加葉。

      2、小中見大挖掘平凡事物中的真諦。

      3、轉(zhuǎn)換視角一料多用。

      三、教會學生聯(lián)想,想象。

      在作文教學中,應十分重視培養(yǎng)學生的想象力,經(jīng)常訓練學生寫一些想象作文。

      首先是培養(yǎng)學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時,在學習到“大年夜,又下著雪,一個穿著一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴,突然兩輛馬車飛快地沖過來,嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著,另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。說等他有孩子時可以拿它做搖籃。”這句時讓學生談讀后感受,然后以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀后感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情,對那個社會制度的憤恨。

      其次,給孩子們搭建想象的.平臺,讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如:讓孩子們寫《二十年后的我》、《我長大了以后》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章,來訓練孩子們的思維,想象給孩子寫作添上了翅膀,有些孩子發(fā)揮極致,洋洋灑灑上千字不成問題,有些孩子不僅能想象未來,更可貴的是能充分認識自己的今天,要想能實現(xiàn)自己的理想,現(xiàn)在必須要好好學習,朝著自己的目標努力。

      四、常動口,常動手。

      要想讓學生寫出有切身感受的文章,那就必須得讓學生先動手,然后再動腦。我布置學生殺過雞,殺過魚,上山采樹葉、做過環(huán)境調(diào)查,做過手抄報,為生病的同學做過募捐活動,炒菜,包餃子,整理自己的小天地,幫助媽媽做家務,等等。由于學生親自去做這些事,在做事的過程中就會有很深的感受,把這些感受記錄下來,便是一篇篇精彩的文章。

      同時,我會讓學生在寫作前先動口說自己所做或看到的事,學生會說了那么寫的時候才會動筆快!

      五、多讀能助寫作一臂之力。

      多“讀”俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”學生通過大量地反復地閱讀課文,在潛移默化中不斷改造自己的語言,規(guī)范自己的語言表達,從閱讀中汲取作文的營養(yǎng),為寫作服務。如:我在教《十里長街送總理》一文時,讓學生反復朗讀第一段,深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時,學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法,為今后寫作奠定了良好的基礎。

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