南轅北轍的車夫作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的南轅北轍的車夫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一切的開(kāi)始大概是四個(gè)月前的那場(chǎng)決定人生軌跡的考試吧。隔著時(shí)間的重重濾鏡，也只依稀記得考場(chǎng)里春蠶食葉的答卷聲和黑云壓城的陰天這些無(wú)關(guān)痛癢的細(xì)節(jié)了。還記得的也就是考前那些躍馬向昆侖的豪情萬(wàn)丈和焦灼不安，在到達(dá)考場(chǎng)后就仿佛被擲入了水中，激起一層不大的漣漪隨后便平滑如鏡。至于答題的瑣碎早已如同暈開(kāi)的水墨畫(huà)變得模糊不堪。四個(gè)月后回想起人生中很重要的高考，其在我的記憶中殘缺的只剩下這為數(shù)不多的東西了。
也曾設(shè)想過(guò)關(guān)于自己未來(lái)的無(wú)數(shù)可能。簡(jiǎn)而言之也無(wú)非希望未來(lái)的生活過(guò)得不要千遍一律，否則會(huì)對(duì)不起正在烤取的生命之火。固然很清晰地知道夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，但心里仍有著渺茫的期冀。于是會(huì)像蓋茨比追逐隔岸的綠燈那樣逆水行舟。高三就是一個(gè)在一次次比對(duì)自己模考的成績(jī)和理想大學(xué)的分?jǐn)?shù)線中恍惚間懂得龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的更多選擇的權(quán)利的過(guò)程。
發(fā)成績(jī)的那天握著收到短信的手機(jī)不敢打開(kāi)。其實(shí)那一刻的成績(jī)已經(jīng)是薛定諤的貓了吧。一曲終了，無(wú)論是不盡人意的失望，還是三年的奮斗最終凝成了這樣的三位數(shù)字的落寞，最終自我的夢(mèng)想都是要和現(xiàn)實(shí)妥協(xié)握手言和的。于是后面填志愿，體測(cè)，錄取一氣呵成順理成章卻又如夢(mèng)似幻。
軍訓(xùn)期間被問(wèn)到最多的就是你來(lái)這個(gè)學(xué)校到底是為了什么。這個(gè)問(wèn)題在我腦海里縈繞了很久，仍然得不出答案。設(shè)想過(guò)千萬(wàn)種可能卻沒(méi)能預(yù)料到自己會(huì)走上這樣一條道路，陌生而又崎嶇。所謂堅(jiān)持的勇氣不過(guò)來(lái)源于背水一戰(zhàn)破釜沉舟。踏過(guò)一扇人生路上的門，門就會(huì)在身后自動(dòng)轟然合上再也無(wú)法扣開(kāi)，門后時(shí)間淹沒(méi)逃往過(guò)去的路。能做的`只有在到達(dá)下一道門前昂首闊步，在下一道門前，謹(jǐn)慎選擇。
小學(xué)的時(shí)候老師課上講南轅北轍的成語(yǔ)故事。老師說(shuō)車夫雖然“馬良，御者善”但是只會(huì)離自己的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)地球是圓的啊，繞了一大圈最終總會(huì)到達(dá)目的地。那時(shí)我笑那楚國(guó)車夫的荒謬，如今我又何嘗不在一駕背道而馳的馬車上？
如果真的是一個(gè)圓的話，那么無(wú)論是抄捷徑還是繞彎都會(huì)像宮崎駿的動(dòng)漫《千與千尋》中說(shuō)的“走一步就會(huì)離終點(diǎn)更近”�！懊也挥谐酰r克有終”只是希望那路漫漫不會(huì)磨滅自己上下求索的勇氣，長(zhǎng)途跋涉后還有南北朝宗愨答叔父“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的初心。
南轅北轍的車夫呵，策馬揚(yáng)鞭，馬兒再快些跑，是否即使背道而馳也會(huì)更早的到達(dá)目的地？