那些年我和老師一起走過(guò)的日子作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的那些年我和老師一起走過(guò)的日子作文,歡迎閱讀與收藏。
翻開(kāi)老師送我的《四庫(kù)全書(shū)》,一朵干枯的花顯現(xiàn)在眼前,這是花的花瓣在書(shū)頁(yè)紙張日復(fù)一日的吮吸之下,已不再飽滿(mǎn),剩下的只是薄薄的如同蟬翼的羽翼,在風(fēng)中顫顫發(fā)抖。
她是玉蘭花。
去過(guò)老師家的.學(xué)生都知道,老師院子前有一株好大的玉蘭樹(shù),每到夏天,隔著一條街就能聞到玉蘭花的味道。如果我們循著味道走進(jìn)院子,不管成績(jī)是好是壞,她都會(huì)笑瞇瞇的塞給我們一塊西瓜,于是我們捧著西瓜站在花下,嘗著甜滋滋的味道,問(wèn)這香噴噴的花香,心底就醉了。
在這時(shí),我也想,老師為什么不是玉蘭花呢?
是的,當(dāng)時(shí)我們所摯愛(ài)的是青春活潑的英語(yǔ)老師和和藹可親的班主任,誰(shuí)都沒(méi)有對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文老師表示過(guò)好感。
但是,有一天……
有一天她沒(méi)有來(lái)上我們的語(yǔ)文課,第二天也沒(méi)有,第三天依然……
在上了那么多堂外班老師所代的枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí),我們疑惑了,緊接著是班主任帶來(lái)的噩耗:她得了腫瘤。
面面相覷。真的,用這個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的我們一點(diǎn)也不為過(guò)。誰(shuí)也不會(huì)相信朝夕相處的老師突然病倒了,盡管我們不那么喜歡她。
暑假到了,那么多次我們結(jié)伴去老師家觀賞玉蘭花,總是恍惚的認(rèn)為下一刻老師就會(huì)笑瞇瞇的出來(lái)招呼我們,每當(dāng)這時(shí)我們又會(huì)想去那些甜甜的西瓜。
其實(shí)老師家就在醫(yī)院對(duì)面。我們多少次在玉蘭樹(shù)下眺望醫(yī)院,猜測(cè)著老師是在三樓還是四樓,但誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去看望她一下,不是道是不是有一天老師感覺(jué)自己身體好一些了,走到窗口俯瞰時(shí),會(huì)瞧見(jiàn)目光無(wú)焦點(diǎn)卻依舊鎖定住院部的我們。
但是在暑假過(guò)后的六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我們看到她有堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了,站在了教室里面,站在了我們面前,站在了講臺(tái)后面。
我們的目光刷一下照在她身上,貪婪的注視著一遍又一遍,老師又瘦了一圈,頭發(fā)又白了一點(diǎn),和我們的心又近了一些。
老師還是原來(lái)那個(gè)老師,但我們卻都喜歡上了她。
這段時(shí)光,使我們與她相處中記憶最深的一段光陰。
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