關(guān)于尋夢(mèng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于尋夢(mèng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于尋夢(mèng)作文1
我終于第二次見(jiàn)到了西湖，我為她的溫柔秀美所折服。
汽車(chē)在顛簸了幾個(gè)小時(shí)后，在西湖的風(fēng)景區(qū)停下來(lái)了。剛下車(chē)，我的疲倦轉(zhuǎn)眼不知去向，只留下好奇與欣喜。西湖實(shí)在太美了，美得讓人沉醉，美得讓人癡狂。不管是拂面而來(lái)的清風(fēng)還是彌漫身旁的花香，都是溫柔的；不管是蔚藍(lán)無(wú)比的晴空還是波光瀲滟的湖水，都令人心曠神怡。我們冒雨游了一遭瑤林仙境，對(duì)里面的巖石很為驚奇，感嘆大自然造化的神奇。我們來(lái)到西子湖畔，這種感情愈發(fā)強(qiáng)烈。
我到西湖是來(lái)尋夢(mèng)的。早在余秋雨的散文中，我就領(lǐng)略了西湖的美艷。如今，我親眼見(jiàn)到了西湖。西湖的美景確實(shí)令我大開(kāi)眼界，世間竟有如此秀美的神奇。
漫步在蘇堤，在并不寬闊的林蔭道上行走，到處可見(jiàn)盛開(kāi)的桃花，紅的像，粉的像霞，它們都在溫暖的春風(fēng)中盡情舒展婀娜的身姿，如同一位位妝扮入時(shí)的杭州美女子。一路上鳥(niǎo)鳴不絕，它們蔭蔽在寬大的樹(shù)葉上。聽(tīng)見(jiàn)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳴叫，抬頭卻尋它不得，給人一種欲言又止的感覺(jué)。這便是西湖的魅力所在。
乘船進(jìn)入湖心小島上，我可以近距離接觸西湖水，她清澈透明，波瀾不驚；遠(yuǎn)處的水泛濫著白光，近處的水拍打出漣漪，簡(jiǎn)單而和諧，美得自然，沒(méi)有任何裝飾。西湖水把來(lái)到西湖的各種思想全都款款地?fù)u碎，溶成一氣，把各色信徒都陶冶成她的游客。她波光一閃，嫣然一笑，便永恒地定格在我們地記憶中。
島上儼然是一個(gè)世外桃源：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，映著青山，傍著綠水，美麗之極。各種花兒都爭(zhēng)著開(kāi)放，為這美麗地世界增添一分嬌艷。一朵花，就是一朵怒放的生命，所有的鳥(niǎo)兒都齊聲高唱，每一句鳥(niǎo)鳴都是一段和諧的樂(lè)曲。
青苔小路，從古至今讓人踩踏，高樹(shù)奇石一如既往地讓人盡情地?fù)崦�。這里向左可遠(yuǎn)觀雷峰塔。我見(jiàn)過(guò)雷峰塔的瓊樓玉宇，不知白娘子一切可好？這塔已不是魯迅先生已論再論的雷峰塔，而是鋼筋結(jié)構(gòu)，金碧輝煌地聳立在青山綠水之間。向右可見(jiàn)一實(shí)心鐵塔，如同西子一般和雷峰塔遙遙相望。
夢(mèng)總是美的，西湖必我的夢(mèng)境更美，讓人流連忘返，戀戀不舍，也讓人感覺(jué)沉重。西湖的瀲滟迷失了太多的人的心志讓它們停滯不前；西湖的淡抹濃妝消磨了太多的人的信念，尋夢(mèng)于青山綠水之間。
西湖，一個(gè)夢(mèng)境，離我如此親近，恍惚間又離我遠(yuǎn)去。
關(guān)于尋夢(mèng)作文2
一代又一代的尋夢(mèng)人，去尋找水草豐茂的歸宿地。我在日出月落的間隙，把失傳的山歌引吭。有人說(shuō)時(shí)代是一張掙不開(kāi)的網(wǎng)，束縛了我們飛舞的翅膀。
三千多個(gè)迷茫的日子在父輩心里留下的深深淺淺的劃痕。雖然我出生的時(shí)候早已遠(yuǎn)離動(dòng)亂的年代，但我知道他們夢(mèng)想幻滅的痛苦。
人生短暫而有限，歷史的浮云變遷莫測(cè)，誰(shuí)能真正讀懂它的博大？歷史的塵囂在時(shí)間的流逝中逐漸沉默，它安靜地躺在陳舊的典籍里，成為了昨天的一頁(yè)。沉湎過(guò)去、背朝未來(lái)，怎么去領(lǐng)略春暖花開(kāi)的喜悅，怎么去憧憬詩(shī)情的歲月？
在哪里尋一支長(zhǎng)篙，在何處覓一襲春夢(mèng)？
許多人在現(xiàn)實(shí)面前掙扎不動(dòng)，迷失了自己的方向。我們不停地探索未知的寶藏，一個(gè)夢(mèng)破滅了，另一個(gè)夢(mèng)有滋生起來(lái)。雖然腳下的路不知通往何方，但心中仍然有不滅的火種。
火根在地下生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。
火苗在地層奔突，蔓延。
火舌很快吞沒(méi)了絕望。
新的生命在此刻誕生。
地殼深出傳來(lái)醫(yī)生嘆息，紛踏的腳步很快淹沒(méi)了微弱的聲響。有個(gè)聲音激勵(lì)我前行，有個(gè)聲音激勵(lì)我前進(jìn)。
失意的尋夢(mèng)人啊，抬頭看看碧藍(lán)的天空，時(shí)代盡管風(fēng)云變化，天空依舊是昨天的顏色。陽(yáng)光亙古地照耀在大地上，足下的土地還是那樣廣博。
時(shí)代的風(fēng)潮鼓動(dòng)了多少遠(yuǎn)行的孤帆，這帆也許承擔(dān)著責(zé)任，肩負(fù)著使命，甚至背負(fù)著破滅的希翼，背負(fù)著沉重的思索。孤帆的遠(yuǎn)影定格在魂魄深處，是時(shí)空隧道里的一座里程碑。
彷徨迷離，再所難免，回望萬(wàn)里神州走過(guò)的漫長(zhǎng)道路，回首百年滄桑的腥風(fēng)血雨、炮火硝煙，我們只感到個(gè)人的渺小，我們?cè)夥甑碾H遇不過(guò)是冰山的一角。不管現(xiàn)實(shí)怎樣殘忍，有夢(mèng)才有未來(lái)。父輩感嘆歷史的時(shí)候，我們的心情也異樣沉重。動(dòng)亂的十年，曠廢了多少尋夢(mèng)人、有志者的年華？班駁的歷史片片剝落，沉默年代已漸漸淡出父輩的視線。
想象不出無(wú)盡的黑夜里，尋夢(mèng)者對(duì)光明的吶喊是怎樣地撕心裂肺；想象不出尋夢(mèng)者失落的眼神里，隱藏著什么樣的渴望。物質(zhì)的日益豐富侵占了我們有夢(mèng)的夜晚，有的夢(mèng)死在繁華的街道上，有的夢(mèng)沉浸在燈紅酒綠的浮華中，有的夢(mèng)陷落在喧嘩的市井深處……
一代人有一代人的困惑，每代人都有自己遺落的夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的主題，是時(shí)代的色彩。滾滾紅塵中很多人在奔跑，在尋夢(mèng)，只為擁有一方自己的天堂。失落的尋夢(mèng)人，心中也可以升騰無(wú)盡的希望。找回遺失的夢(mèng)，為自己尋一片精神的家園。
關(guān)于尋夢(mèng)作文3
夢(mèng)是希望，夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心處最強(qiáng)烈的渴望，也是人們走向成功的原動(dòng)力。每個(gè)人都有夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，給我們指明方向。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)老師，于是，我把自己夢(mèng)的種子種下，好好培育，用汗水澆灌它，我堅(jiān)信只有蓬勃向上的心靈，堅(jiān)定的夢(mèng)想，才有可能將夢(mèng)轉(zhuǎn)化為驚人的毅力，拋卻汗水與淚水。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我成了一名光榮的人民教師。我的夢(mèng)想隨著我角色的變化而變化。自從當(dāng)了教師，我的夢(mèng)想有了新的內(nèi)容，就是讓每一個(gè)學(xué)生天天進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈都更純凈，讓每一個(gè)思想都散放光芒！我希望在孩子們的童年里增添一份美好的記憶，使他們多點(diǎn)快樂(lè)，讓他們的臉上多洋溢著點(diǎn)幸福。
為了追尋我的夢(mèng)，一方面，我把自己的夢(mèng)想與貫徹落實(shí)黨的十八大精神相結(jié)合，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，平時(shí)我努力工作，勤于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，不斷積累知識(shí)智慧，不斷地充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法。我盡職盡責(zé)，始終保持一種知難而上、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，堅(jiān)定理想信念，始終把學(xué)生放在心中最高位置，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，矢志不移為黨的教育事業(yè)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。另一方面，讓每一個(gè)學(xué)生天天進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈都更純凈，讓每一個(gè)思想都散放光芒！我教育學(xué)生，只有將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，我把自己的熱情投入到追求真理，努力把課本的知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)緊密的結(jié)合起來(lái)，勇于探索未知的世界，提高自己的創(chuàng)造力上，使自己成為祖國(guó)和人民需要的，富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 。
首先，我從孩子的品質(zhì)抓起，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。然后 ，我力求讓學(xué)生主動(dòng)、自立、勤奮起來(lái)，力求讓學(xué)生友愛(ài)、友善、熱情起來(lái)，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌！為了追尋我的夢(mèng)想，我在平時(shí)堅(jiān)持多與學(xué)生談心、交流，以培養(yǎng)他們的良好心性、分辨是非的能力，讓他們懂得愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，多給他們自主鍛煉的機(jī)會(huì)以發(fā)展多方面的技能，多運(yùn)用腦髓想方設(shè)法開(kāi)啟他們的心智，陶冶他們的情操……
另外，作為一名小學(xué)教師，我認(rèn)為讓學(xué)生擁有夢(mèng)想，幫助學(xué)生堅(jiān)持夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是我的職責(zé)，也是我的夢(mèng)想。讓學(xué)生擁有夢(mèng)想是我最大的期盼。我告訴學(xué)生：有了美好的夢(mèng)想并去努力追求，那是走向成功的唯一路途。我勸導(dǎo)學(xué)生：一個(gè)人可以沒(méi)有理想，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)，我們每一個(gè)人都在經(jīng)歷一個(gè)由夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，它沉重而平凡，痛苦而真實(shí)，擁有夢(mèng)想的人是幸福的，年輕的時(shí)候應(yīng)該追求夢(mèng)想，敢于做夢(mèng)。我讓學(xué)生明白，當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，就會(huì)聚成了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。
是夢(mèng)想給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我?jiàn)^斗的力量。為了能夠早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想， 從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃， 我的生命之帆就在這里起航。 盡管追尋的旅途充滿艱辛，盡管追逐的道路非常漫長(zhǎng)，而我早已做好了披荊斬棘的準(zhǔn)備。我會(huì)迎著朝陽(yáng)，面向未來(lái)，讓生命在三尺講臺(tái)上閃光，讓我的夢(mèng)追尋著中國(guó)夢(mèng)飛翔！
時(shí)光飛逝，眨眼間，我從教已經(jīng)五個(gè)春秋。驀然回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，如在昨日。漫長(zhǎng)而又短暫的5年，在教學(xué)中，我嘗到了酸甜苦辣，我用愛(ài)心包容著孩子們的喜怒哀樂(lè)。
五年來(lái)，我始終以樂(lè)觀的心態(tài)和欣賞的視角來(lái)面對(duì)學(xué)生，而他們或者以消極的或著以積極的狀態(tài)來(lái)回應(yīng)我。面對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，為了教會(huì)他們，我只好采用逐字、逐詞、逐句學(xué)習(xí)的方式，從寫(xiě)好一個(gè)筆畫(huà)，一個(gè)字、一個(gè)詞入手，反復(fù)多次練習(xí)，才能稍稍帶來(lái)點(diǎn)兒驚喜。 實(shí)踐告訴我，只有以涓涓溪流般的愛(ài)來(lái)細(xì)心呵護(hù)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以綿綿細(xì)雨般的教育方式來(lái)滋潤(rùn)他們干渴的心田，才會(huì)真正創(chuàng)造出奇跡，對(duì)他們的教育才會(huì)變得更給力。
從教五年來(lái)的道路上，汗水與淚水伴隨；付出和收獲齊飛�？粗粚糜忠粚玫膶W(xué)生們畢業(yè)離去，回憶著他們一張張笑臉，或可愛(ài)或安靜或狡黠，有些鼻酸的感覺(jué)。面對(duì)新一屆學(xué)生，我依然像往常一樣，關(guān)注他們的情緒與思想，進(jìn)教室是否歡喜，上課是否有興趣，參加活動(dòng)是否樂(lè)意。看著他們的變化，關(guān)注他們的興趣。我與他們?cè)诮煌倪^(guò)程中建立了和諧融洽的朋友式關(guān)系，不僅作為他們的老師，也作為他們?cè)敢鈨A吐煩惱的大朋友。
我相信，只要心中有夢(mèng)，并努力追尋，并將愛(ài)付諸于行動(dòng)，就能使孩子們的心得到溫暖，就能讓他們讓他們感受到世界是如此的陽(yáng)光美好。孩子們有了愛(ài)的鼓勵(lì)，再加上他們自己的努力拼博，他們?cè)诔錆M愛(ài)的教育下一定會(huì)追尋他們的夢(mèng)想，讓老師的夢(mèng)想在學(xué)生的身上延續(xù)，老師的夢(mèng)想和他們的夢(mèng)想一起高飛，使夢(mèng)因追尋而美麗 。
關(guān)于尋夢(mèng)作文4
我去黃河壺口時(shí)，是晚秋的枯水期，在臨出發(fā)前我曾想：壺口瀑布的氣勢(shì)是不是我印象中的那種翻江倒海，那種渾宏澎湃呢？
我們經(jīng)過(guò)黃土地貌七拐八轉(zhuǎn)的山梁和盤(pán)山道終于見(jiàn)到了九曲十八灣的黃河，河水平緩河床袒露，沒(méi)有一點(diǎn)黃河之水天上來(lái)的感覺(jué)。
不到黃河不死心，到了黃河心也不死、拐了三個(gè)灣還沒(méi)有見(jiàn)到壺口的影子，繼續(xù)前進(jìn)，只覺(jué)晴天雷聲轟鳴，我順著河灣向著轟鳴聲的方向一直走到河心，只見(jiàn)白霧飄渺，再走近：原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深瀣，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸薄２劾锷钏豢蓽y(cè)，這便是著名的壺口瀑布。噢，原來(lái)的轟鳴聲是從這里發(fā)出的�？吹竭@我才明白明朝惠世揚(yáng)的“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收”的句子寫(xiě)的真夠傳神的，你讀了自然會(huì)生出許多感慨的。更有“收來(lái)一壺水，放出半天云”的佳句，惟妙惟肖，淋漓盡致的描寫(xiě)了壺品瀑布的氣勢(shì)。
龍槽的頂端是寬寬的河床、水流平緩，剛好形成一個(gè)“丁”字型，河水從500米寬的河道上涌排而來(lái)，到此兩邊的泊岸又死命一下把它束縛為30米，這把獨(dú)特而巨大的“壺”徹底把它收進(jìn)去，溫順的河水這才猛醒過(guò)來(lái)，它夾雜著泥沙渾渾濁濁憤怒地沖決突圍，用沸騰了的生命作最后的拼搏和抗?fàn)�。由于上下落著極高，下瀉的黃水勢(shì)如千軍萬(wàn)馬尤如去涌云卷，有的互相擠著，撞著、推推搡搡前呼后擁碰向石壁后又一頭撞入深谷，排排的黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。有的先跌在石頭上翻個(gè)身跌下去，三跌二跌一川水硬是被跌的粉碎、碎成點(diǎn)碎成霧，從谷底忽兒升起一道彩虹、橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中，我目睹了黃河壺口巨浪翻滾的浩然大氣。我站在岸上，耳聞濤聲撼天的不羈，聆聽(tīng)驚濤駭浪的瀑布下落的沸騰聲，尤如天際炸開(kāi)的滾滾響雷、雄壯暴烈，尤如古戰(zhàn)場(chǎng)催征的陣陣鼓點(diǎn)，又恰似一頭雄師狂奔不羈，咆哮山野，加之夾隙之中渲嘯的水聲向四周擴(kuò)散，震撼兩崖的群山，石崖拖出無(wú)休止的回聲，簡(jiǎn)直是一曲旋律雄渾的《黃河大合唱》。
聆聽(tīng)瀑聲，想到草原上蔽天絕塵奔騰不羈的馬群，動(dòng)地驚天而來(lái)掠風(fēng)卷浪而去的蒼空雁陣，又如雨打芭蕉水湮桃花的寂夜無(wú)簌。
啊，黃河我的`母親，此時(shí)此刻，我真正領(lǐng)略和讀懂了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”佳句的真正含義。才能真正領(lǐng)略黃河在奔騰怒吼和咆哮時(shí)的浩然大氣，在驚嘆大自然的瑰奇中讓人產(chǎn)生一種戰(zhàn)勝一切的勇氣與力量，同時(shí)不由自主的把壺口看作不掘不撓英勇頑強(qiáng)的民族精神的象征
關(guān)于尋夢(mèng)作文5
我歌唱黎明，歌唱朝陽(yáng)，歌唱夢(mèng)想，歌唱希望，為了理想而歌唱，為了夢(mèng)想而拼搏。理想并不是遙不可及，但偏偏有的人會(huì)虛度光陰，選擇放棄，而有的人則會(huì)抓住機(jī)會(huì)，成就夢(mèng)想。
升入初三的我，遠(yuǎn)離了初一初二時(shí)的悠閑與歡樂(lè)，面對(duì)的是成堆的作業(yè)和深夜時(shí)那看起來(lái)暗淡無(wú)光的臺(tái)燈，雖然如此，但我知道但沒(méi)有付出就絕不會(huì)有回報(bào)，成功等于一份天資+九十九份努力，我在等待，我等待兩個(gè)月后能瀟灑的走出校門(mén)，為了自己的明天，為了老師家長(zhǎng)期待的目光。我在等待，等待了六月的到來(lái)，那時(shí)我們也會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣四處翱翔，去放飛理想，但起飛前卻又毫無(wú)準(zhǔn)備，也不知要落向何處。正是因?yàn)檫@樣，我才依然歌唱，才決不放棄，人生能有幾回搏，最起碼得讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，即使不成功，以后也會(huì)無(wú)悔的說(shuō)；至少我也拼搏過(guò)。
自小學(xué)以來(lái)，跑步一直是我的弱項(xiàng)。盡管在假期里會(huì)抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅(jiān)持不到一周。果然，初二的一次體育測(cè)試中我竟然是倒數(shù)，這可把我給打擊到了，以前再弱再弱也不至于是倒數(shù)。我開(kāi)始制定體育計(jì)劃，保證至少每天跑一千米，雖然這并不難，但剛開(kāi)始每天都很容易，可堅(jiān)持了一個(gè)星期后，對(duì)于跑步這事也越來(lái)越厭倦了，基本上是一個(gè)星期跑一次，就在我要放棄的時(shí)候，第二次的體育測(cè)試卻又給了我一次教訓(xùn)，結(jié)果與上次一樣，還是不及格。于是我下了決心，堅(jiān)持原定計(jì)劃，就這樣，我堅(jiān)持了三個(gè)月，雖然這中間也會(huì)經(jīng)常偷懶，但也算是付出了不少汗水。
終于，檢驗(yàn)自己的時(shí)候到了，初三的第一次體育測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，面對(duì)這次1000米的測(cè)驗(yàn)，心里還是沒(méi)有底。我會(huì)進(jìn)步嗎？我自問(wèn)。隨著老師手中那示意開(kāi)始的秒表落下，一切都仿佛離我遠(yuǎn)去，只剩下眼前那條似乎永遠(yuǎn)也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強(qiáng)烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調(diào)整自己，緊跟著前面一人的步伐。
測(cè)驗(yàn)前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調(diào)皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的孩子趕走，可一切都是徒勞。六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的死黨突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，——我的身體已經(jīng)到達(dá)極限，不能再加速�？墒俏也坏貌患铀伲�?yàn)槿绻徊扇⌒袆?dòng)，我將會(huì)在精神和成績(jī)兩方面都被挫敗。1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的死黨已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著。加油！你一定行的！超過(guò)他們！心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽(yáng)的光耀，右腳先于死黨踏上了那條屬于我的白線。在跑道上歌唱了屬于自己的拼搏。
其實(shí)，我不行只是個(gè)借口，可正是這小小的借口，使我們與我能行隔絕開(kāi)來(lái)。沒(méi)有嘗試怎么能得到結(jié)果？既然這樣，那么我們又有什么理由放棄呢？那就讓我們帶上信心，帶上希望，在人生道路上歌唱屬于自己的奇跡。
關(guān)于尋夢(mèng)作文6
夢(mèng)想對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的字眼，它看似離我們遙遠(yuǎn)，又有些不切實(shí)際，但當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之時(shí)，那便是人生最幸福的時(shí)刻吧。這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程便是追夢(mèng)。
“追夢(mèng)”的前提，首先必須有夢(mèng)想。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那其實(shí)是很可怕的。季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾輩凡人的誕生，無(wú)一例外，都是被動(dòng)的，一點(diǎn)主動(dòng)也沒(méi)有。對(duì)于死我們也基本上是被動(dòng)的�！彼晕覀円欢ㄒ谶@有限的人生中有著自己的夢(mèng)想，但這個(gè)夢(mèng)想一定要是你真心想要的。反而一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人仿佛就像是沒(méi)有靈魂，他的人生也會(huì)一片昏暗，不知何去何從。然而有了夢(mèng)想就像是有了希望，夢(mèng)想就像是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)在你的前方，發(fā)出耀眼的光芒。擁有夢(mèng)想的人，他的人生便是光明的，是充滿希望的。
要“追夢(mèng)”光有“夢(mèng)”還不行，還必須要去“追”。有些人的夢(mèng)想換了一個(gè)又一個(gè)，但他從來(lái)沒(méi)有付出過(guò)實(shí)際行動(dòng)，只是紙上談兵罷了。那么這種人也一定會(huì)一事無(wú)成。在這里，我必須要說(shuō)到一個(gè)人那便是居里夫人。她為了她自己的夢(mèng)想，不斷地冶煉，最后終于發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)——鐳。她的美貌本來(lái)可以讓她一勞永逸的，但她舍棄了。她曾獲得過(guò)許多榮譽(yù)，但她舍棄了。她憑著自己的堅(jiān)韌一步步向著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)，為了夢(mèng)想她有著舍棄其它東西的覺(jué)悟。追夢(mèng)的道路是坎坷的，但我們需要堅(jiān)忍不拔的精神，不斷前行。只有這樣才能不斷邁近夢(mèng)想。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，
人可以登上永恒之旅�！比擞辛藟�(mèng)想，并去追尋它，那他的人生一定會(huì)非常充實(shí)。
世上有很多的人在追尋著自己的夢(mèng)想，但只有少部分人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。實(shí)際上，追夢(mèng)最重要的是過(guò)程。即使你在人生這有限的時(shí)間之內(nèi)不斷地努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，即使最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那想必也不會(huì)留有遺憾了吧。
沒(méi)有夢(mèng)，何來(lái)追；有了夢(mèng)，不去追也不稱為“追夢(mèng)”。夢(mèng)想雖好，但圓夢(mèng)之路卻十分艱辛坎坷。欲使夢(mèng)想成真，就必須具有追夢(mèng)的頑強(qiáng)意志和決心。約翰遜說(shuō)過(guò)：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久�！彼约词鼓銢](méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只要你在追夢(mèng)之路上不斷努力，不斷奮斗，最后也不會(huì)有遺憾和悔恨了吧。
關(guān)于尋夢(mèng)作文7
青春的斷想
就像那放飛的風(fēng)箏
侯烏眺望遠(yuǎn)方
只為尋找那迷失的方向
——題記
望著窗外，頓然發(fā)覺(jué)，夕陽(yáng)是如此迷人，絢麗。但又有些惆悵，所謂“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。
回憶僅僅是回憶罷，誰(shuí)又在何處漂泊，思念卻也只是精神寄托的斷想。
風(fēng)徐徐地吹著，穿過(guò)我的心肺，是如此冰涼，淡淡的暗香，蘊(yùn)涵著怎樣的釋譯，說(shuō)不清道不明的話題卻只能讓它成為永恒。
人生幾時(shí)許，何處遣徘徊。
就讓那一刻的畫(huà)面定格在我們心靈深處，記錄我們最純真的友誼。
我們?cè)诤诤瑴I揮揮手，只為尋找另一片天地，只屬于自己的陽(yáng)光。
淚水順著指尖滑落下來(lái)，那樣的憂傷，應(yīng)屬于幸福吧。
偶爾望著天空，興許鳥(niǎo)兒也在為你歡唱。
為了夢(mèng)，向前遨游吧！
當(dāng)太陽(yáng)跳出地平線，給山林熱情的擁抱，大地也微笑了，我愉悅地行走著。
太陽(yáng)漫過(guò)屋頂，是如此火紅，如此炙熱，將心中冰封的瑣事慢慢融化。
我靠在巖石上，陽(yáng)光匆匆而過(guò)，余暉漸漸向我靠攏。天空又出現(xiàn)了浪漫的紅，便不覺(jué)間卻在一點(diǎn)一滴的逝去。
我繼續(xù)踏上尋夢(mèng)的旅途，忽然間感到一種痛，也許是累了，但我并非為此落淚。
潺潺流水沁人心脾，我步入其境，欣賞著她的美，清幽的旋律。我伴著魚(yú)兒一起自由自在地舞蹈，將疲勞化為輕柔的舞姿，我狂歡著。
午夜，繁星點(diǎn)綴著，我躺在草原上，小草的氣息是那么柔。怡人的芬芳，滲透我的肺腑。絲絲縷縷的風(fēng)兒飄過(guò)臉頰，片片黃葉零落在我身旁。我順手拿著一片火紅的楓葉，貼在胸口，回憶著。
我——醉——了！
淋漓盡致地陶醉在這迷人的情景中。
晨曦，我將繼續(xù)前行，淌過(guò)小溪，走過(guò)林間。等待了許久的陽(yáng)光，終究沒(méi)有出現(xiàn)，雖感到寒冷但并不迷惘。
梅花開(kāi)放在巖縫間，山峰是那樣的險(xiǎn)峻。
我蹣跚地爬著……終于，我不顧一切登上了頂峰。
驀然回首，山峰是如此渺小，梅花更加燦爛。
別讓你的淚珠劃破你的夢(mèng)境！
關(guān)于尋夢(mèng)作文8
朱熹說(shuō)過(guò)：“人之為事，必先立志，智不立，則不能為得事�！眽�(mèng)想是邁向成功的第一步，是指引人生的航標(biāo)。而現(xiàn)在懵懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，那是通向夢(mèng)想的夢(mèng)想的道路。路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們一直追尋的，期待而又害怕的未來(lái)。
我們是慢慢長(zhǎng)大，我們的人生歷程也總是歡歌笑語(yǔ)與艱辛淚水交融，和順境與失意同在，那一串串深深淺淺的腳印中，包含著不為人知的痛苦，心酸，歡欣與憂愁。但不經(jīng)歷風(fēng)雨自然無(wú)緣得見(jiàn)彩虹，不穿透烏云自然無(wú)緣仰視晴空，人生總是挫折相伴，使人倍感煎熬嗎？我們需要做的，只是要把挫折，苦難當(dāng)作把我們變強(qiáng)的煉爐，用微笑去面對(duì)挫折，面對(duì)苦難，用心中的太陽(yáng)化解挫折及苦難這塊堅(jiān)冰。
也許 突如其來(lái)的暴風(fēng)雨不佳的我們相遇，但我們不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的方式來(lái)表示我們的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去？也許突然降臨的寒冬使衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重棉衣笑等春天的到來(lái)！
讀貝多芬的故事，我們知道人生是艱苦的，如果我們不甘于平庸，如果我們要使自己的一生真正有意義、有價(jià)值，那就難免在艱難中蹉跎，就要有堅(jiān)韌奮斗的大勇精神。貝多芬的一生是充滿著苦難的，但他并沒(méi)有被苦難壓倒，而是以一種大無(wú)畏的勇敢精神，從事于謳歇?dú)g樂(lè)的音樂(lè)事業(yè)，始終追求著藝術(shù)的最高境界。他的作品中，總是充滿了對(duì)于幸福、愛(ài)情的渴望與深情贊頌。作為音樂(lè)家，失聰是他最大的不幸。面對(duì)命運(yùn)的捉弄，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)�，偉大最終在無(wú)畏中誕生。于是，我們懂得：夢(mèng)想，從不因缺陷而止步。
也許，在某一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話，而與你并不熟悉的，你所討厭的人在別人面前夸獎(jiǎng)你，贊美你；平時(shí)親密的同學(xué)在你生病時(shí)從未去看過(guò)你，而與你沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話的同學(xué)卻給你送來(lái)關(guān)心的話語(yǔ)。于是，我們?cè)谔弁粗忻靼�，不能只看事物表面，我們不知道的事情很多很多�?/p>
一次一次的疼痛，一次一次的落淚，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，我們漸漸地，漸漸地靠近了夢(mèng)想的大門(mén)。
可在那通向夢(mèng)想的路上，有那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或者在欲望的泥潭中不可自拔。我們走過(guò)歷史的長(zhǎng)廊，可以發(fā)現(xiàn)，多少英雄因?yàn)檫^(guò)早地驕傲，最后劍在鞘卻不能快一步拔出，孤軍深入，卻已遭四面埋伏、八面圍攻；多少學(xué)士功名成就后棄書(shū)如草芥，官場(chǎng)奔波，戲場(chǎng)流連，再也不能言百姓之疾苦，從此遭天下人唾罵。所以，總有一些珍貴的東西會(huì)遺失在成長(zhǎng)的路途中，伴隨著那些淚水，不知所蹤，比如天真，比如單純。
是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我們的童年，回不去的那些時(shí)光。那些所謂的成長(zhǎng)，不過(guò)就是逼著我們一個(gè)人，踉踉蹌蹌的跌倒，受傷，然后跌跌撞撞的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
但盡管前方有許多未知的挫折和苦難，可與其后悔著過(guò)去，不如揚(yáng)起微笑，珍惜現(xiàn)在，相信未來(lái)，努力去追尋我們的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，即使現(xiàn)在我們是泥藕，但我們必將盛開(kāi)為蓮。