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我好想做一個(gè)好孩子作文（通用35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我好想做一個(gè)好孩子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我好想做一個(gè)好孩子作文 1
我好想做一個(gè)好孩子，這個(gè)想法是自從上星期語(yǔ)文課上老師的對(duì)我們說(shuō)的一席話開(kāi)始我就有的。
我好想做一個(gè)好孩子，這一句話看似普通的話語(yǔ)，卻含有許多讓人難以理解的道理。
我好想做一個(gè)好孩子，這句話說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做來(lái)難。我剛開(kāi)始想就不就是做一個(gè)好孩子嗎，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課不瘋玩，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話就行了�？蓾u漸的，我發(fā)現(xiàn)，要想做到并非那么簡(jiǎn)單：每到上課我本想認(rèn)真聽(tīng)講，可總是經(jīng)不住誘惑偶爾做一下小動(dòng)作和同學(xué)說(shuō)話；下課我總經(jīng)不住誘惑和同學(xué)一起追逐打鬧；作業(yè)本想認(rèn)真對(duì)待，可過(guò)一會(huì)兒我就開(kāi)始開(kāi)起小差;每當(dāng)老師或家長(zhǎng)要求我干什么，我總要皺起眉頭……
我好想做一個(gè)好孩子，可為什么我總做不到?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我只要我控制住自己就行�？晌以嚵耍@個(gè)方法只能管一小會(huì)兒的`。我又想到了去問(wèn)老師，可我總是有這個(gè)心沒(méi)這個(gè)膽，每當(dāng)下課，我都想去辦公室問(wèn)老師，可由于種種原因，我每次走到辦公室門(mén)前，都又退到了教室。
我想做一個(gè)好孩子，這個(gè)想法其實(shí)我一直都有，只是我好像被某種磁力吸引著，怎么就是走不進(jìn)好孩子的大門(mén)。直到上星期，老師好像是猜透了我的心思，她給我們?nèi)嗤瑢W(xué)講了一遍。這時(shí)我才明白我想一個(gè)好孩子的真正涵義：要拋開(kāi)腦后所有雜念，認(rèn)真地去完成一切好孩子該做的事，一心一意去學(xué)習(xí)，玩就是玩，學(xué)就是學(xué)，勞逸結(jié)合，只有這樣，才能做一個(gè)真正的好孩子。
我想做一個(gè)好孩子，做一個(gè)爸爸媽媽心目中的好孩子，做一個(gè)同學(xué)心中的好孩子，做一個(gè)老師心中的好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 2
在我心目中的好孩子，就是在家里聽(tīng)爸爸媽媽的話，多做一些力所能及的家務(wù)。讓家長(zhǎng)放心你的學(xué)習(xí)，不要讓父母為你的學(xué)習(xí)而付出太多，要自已獨(dú)力完成每一天的作業(yè)任務(wù)，不然會(huì)玩不好，學(xué)不好會(huì)給自己和家人造成很大的負(fù)擔(dān)，這樣一來(lái)你會(huì)認(rèn)為所有的人都是為你活在這個(gè)世界的。
在學(xué)習(xí)中我們就象小樹(shù)苗一樣，柔軟的枝條，嫩綠的葉子，在肥的土地上扎根，在和煦的陽(yáng)光下成長(zhǎng)�！八鼈儽犞@奇的眼睛觀察著：這個(gè)世界多么新鮮，多么有趣，多么燦爛！可是，在狂風(fēng)暴雨、病蟲(chóng)害，環(huán)境污染，都會(huì)危害小樹(shù)的.成長(zhǎng)，對(duì)那些長(zhǎng)得歪歪扭扭的小樹(shù)，還要進(jìn)行矯正，修剪�！本腿缥覀円邮芙逃挥羞@樣我們才能成為蒼天大樹(shù)，成為國(guó)家有用之才。
在家里不要讓父母再操心你的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄児ぷ饕惶煲呀?jīng)太累了。平時(shí)多為父母分擔(dān)一些家務(wù)。在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
是的我認(rèn)為這就是人生的起點(diǎn)，如果像我說(shuō)的這樣去做了，可能不會(huì)十全十美，但是我相信在父母眼里一定是個(gè)好孩子，在老師眼里是個(gè)好學(xué)生。
我好想做一個(gè)好孩子作文 3
媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我皮膚很白很白，胖乎乎的小臉惹人喜愛(ài)，我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)楝F(xiàn)在的我臉色蠟黃，身體瘦弱，一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。這一切的'變化都“歸功”于我的一個(gè)壞毛病——挑食。
牛奶我不喝，因?yàn)樗幸还尚任�；雞蛋我不吃，無(wú)論是蒸的、煮的、還是炒的我都不吃，盡管媽媽告訴我雞蛋的營(yíng)養(yǎng)很豐富，可我不吃，不吃就是不吃；我不吃木耳，因?yàn)樗砻嬗幸粚蛹?xì)小的茸毛；我不吃魚(yú)，因?yàn)槲矣X(jué)得所有的魚(yú)都有一股魚(yú)腥味；我也不吃牛羊肉，因?yàn)橛幸还呻�；還有蘑菇、香蕉、芒果……總之，每頓飯我總能挑出我不愛(ài)吃的，飯桌上被我挑的來(lái)的食物弄的亂七八糟。媽媽為此很是苦惱，用盡了各種辦法都沒(méi)能改掉我挑食的毛病。寫(xiě)到這里，自己都被自己嚇了一跳，原來(lái)我不喜歡的食物這么多！
我慚愧的低下頭，心里暗下決心，一定要改掉挑食的壞毛病，因?yàn)槲也幌胱兂捎趾谟质莸摹胺侵揠y民”（媽媽常常這樣形容我），這太可怕了！雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一件容易的事，但是我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)改變的，你們相信我嗎？
我好想做一個(gè)好孩子作文 4
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在我們的生活這樣好了，還需要勤儉節(jié)約嗎？”我的回答是：“當(dāng)然需要。”勤儉節(jié)約是一種美德，也是一種精神，它不以物質(zhì)是否豐富為前提。
有一件事我記憶猶心。那是去年春節(jié)期間的一天，爸爸要在家里請(qǐng)客人，中午的時(shí)候，家里來(lái)了許多客人，這下該我們忙活的時(shí)候到了。我為客人洗水果，爸爸就忙著現(xiàn)擺起他的茶藝來(lái)了。最忙活的就是媽媽了，不長(zhǎng)時(shí)間，媽媽就為客人準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，他們都吃的津津有味，贊不絕口的夸媽媽手藝好，下午客人走了，我?guī)蛬寢屖帐俺允５?飯菜。我把飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，媽媽看見(jiàn)了嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“干嘛到掉了，物價(jià)這么貴，不要浪費(fèi)糧食，況且我們吃的都是農(nóng)民伯伯辛苦種植的，因該珍惜勞動(dòng)成果，正所謂誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！睆哪且院螅叶昧斯�(jié)約飯菜。通過(guò)這件事我受到了深刻的教育。
有一次，奶奶洗完衣服忘了關(guān)水籠頭，我連忙過(guò)去關(guān)水龍頭，并對(duì)奶奶說(shuō)：“以后要節(jié)約用水�！边�有一次，爸爸在沙發(fā)上看電視睡著了，可是電視機(jī)還開(kāi)著，我就悄悄地關(guān)掉電視機(jī)。后來(lái)爸爸知道了這件事，夸我是個(gè)懂事的孩子。
我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的勤儉節(jié)約，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 5
最近，我看了一本非常有教育意義的書(shū)讓我受益匪淺，這本書(shū)的主人公人金鈴的成績(jī)和我差不多，主人公很粗心，我也很粗心，比如：我的數(shù)學(xué)習(xí)題，上面的是乘法，下面就變成了加法，就這樣作業(yè)本上就無(wú)緣無(wú)故的多了一個(gè)紅叉叉；明明是看我寫(xiě)成了著，一撇變成了一捺。主人公的頭腦很好，遇上加小米號(hào)的，很快就算出來(lái)了，我的`頭腦可沒(méi)有她轉(zhuǎn)地那么快。
金玲有一個(gè)爸爸叫金亦鳴，是一個(gè)副教授；媽媽叫趙卉紫，是一個(gè)雜志社編輯。我也有一個(gè)爸爸，是一個(gè)工人；媽媽是一個(gè)護(hù)士，我們是一個(gè)幸福的三口之家。
主人公畫(huà)美少女畫(huà)的非常好，畫(huà)的一個(gè)比一個(gè)好。但她的同桌尚海畫(huà)地令人發(fā)笑，不是像狼外婆就是像魔女。呵呵，其實(shí)我畫(huà)畫(huà)也不是很好啦。
主人公金玲很有愛(ài)心，有一次，在她家附近的修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)去世了，只留下一個(gè)小孫女兒，金玲見(jiàn)她可憐，就把她帶回家了。但是，沒(méi)過(guò)多久，她的媽媽就把她帶到她外婆家了，金玲很傷心。我讀完也很傷感。
我覺(jué)得，通過(guò)自己的努力，學(xué)習(xí)是可以得到一定的提高的，我也要做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 6
今天上午，做完作業(yè)，我準(zhǔn)備去爸爸那吃西瓜的時(shí)候，不小心拍了一下墻壁上的竹子畫(huà)，不好的是：“那幅畫(huà)從我頭頂上摔了下來(lái)！”噼啪的一聲，玻璃摔得這里一塊，那里一塊，幸運(yùn)的是，那幅畫(huà)從我頭頂上摔下來(lái)，竟然沒(méi)有傷著我，我想：“呀！怎么辦！不行，我一定要把這幅畫(huà)藏來(lái)！”接著，爸爸聽(tīng)到了這種聲音，走過(guò)來(lái)并語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“程程，如果你把這幅畫(huà)藏起來(lái)了，那我和媽媽都有可能被搞傷，你看，雖然你打碎了這幅畫(huà)，但是，爸爸是不是一樣沒(méi)有罵你呀？你一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)并有責(zé)任心的好孩子！
聽(tīng)了爸爸的話后，我認(rèn)真的想了想，確實(shí)，如果我把玻璃藏起來(lái)了，可能還會(huì)傷更多的親人，撒更多的慌，我應(yīng)該勇敢的對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'好孩子。
不一會(huì)，媽媽回來(lái)了，我勇敢的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不小心那一幅竹子畫(huà)打碎了，對(duì)不起�！蔽乙詾閶寢寱�(huì)批評(píng)我，但是和我想的完全不一樣。媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，相反表?yè)P(yáng)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
從今以后，我一定要對(duì)自己所做的錯(cuò)事負(fù)責(zé)任，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 7
百善孝為先，孝順是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。
從古至今有許多感天動(dòng)地的孝心故事至今仍銘記在人們心中。古代有王祥臥冰求鯉，意思大概是：在一個(gè)很冷的冬天，王祥的繼母生病了，很想吃鯉魚(yú)，可是河里結(jié)了冰，根本無(wú)法捕魚(yú)。王祥心生一計(jì)，解開(kāi)衣服，臥在冰上。他的.行動(dòng)感動(dòng)了天地，冰忽然自行融化了，躍出了兩條鯉魚(yú)，繼母吃后，果然病好了很多……這樣的故事很多很多。
孝心是無(wú)價(jià)的，孝不分大小。擁有孝心其實(shí)很簡(jiǎn)單，要從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，比如幫父母擦擦桌子，掃掃地，做一些力所能及的家務(wù)。在日常生活中，要多孝敬長(zhǎng)輩，父母下班回家遞上拖鞋，送上一杯熱茶。父母身體不適時(shí)的噓寒問(wèn)暖，幫他們捶捶背，這些都是孝的體現(xiàn)。
我的奶奶就是一個(gè)好媳婦，在曾祖母有生的最后一段歲月里，總是端屎端尿，幫她擦身子，喂飯，從沒(méi)一句怨言。爸爸媽媽也經(jīng)常回家陪爺爺奶奶聊天，做家務(wù)，買(mǎi)點(diǎn)老人家喜歡吃的東西。在大人們的言傳身教中，我也模仿他們的做法，經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，看到爸媽工作累了，給他們捶捶背，講講笑話，這些都是微不足道的小事，但是爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心，我也感到無(wú)比的欣慰，何樂(lè)而不為呢？
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子，發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德！
我好想做一個(gè)好孩子作文 8
有一天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，有一位拄著拐杖白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老爺爺，慢悠悠往汽車(chē)站走去，要坐二十六路公交車(chē)去公園打太極拳，不一會(huì)公交車(chē)進(jìn)站了。老爺爺慢悠悠地走上車(chē)。
老爺爺走上了公交車(chē)，他想找個(gè)座位，老爺爺四處張望，環(huán)顧四周，終于看見(jiàn)了一個(gè)座位，就走上前看，座位被一只呼嚕呼嚕的睡大覺(jué)的小豬占著！老爺爺不忍心叫醒小豬，他無(wú)奈的緊緊抓住扶手站著，公交車(chē)搖搖晃晃的開(kāi)著，老爺爺也搖搖晃晃站著，眼看老爺爺就要摔倒了。
小白兔看見(jiàn)了這一切，趕緊站起來(lái)，熱情的大聲對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺呀！您到這里來(lái)坐吧！”說(shuō)著小白兔就過(guò)去扶老爺爺，老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝你好孩子！你真是一個(gè)尊老愛(ài)幼的小朋友呀！”小白兔說(shuō)：“老爺爺不客氣，尊老愛(ài)幼，是我們小朋友應(yīng)該做的�！崩蠣敔斁褪媸娣淖铝�。
小白兔也緊緊的抓住扶手，站在老爺爺身邊。公交車(chē)?yán)^續(xù)前行，公交車(chē)開(kāi)的搖搖晃晃，小白兔站著也搖搖晃晃的`。
不一會(huì)小豬醒了，他撓撓頭、揉揉眼睛看見(jiàn)了身旁的小兔子，又看到了坐在小兔子座位上的老爺爺，他非常的慚愧說(shuō)：“小白兔，我知道錯(cuò)了，你到這里來(lái)坐吧！”
公交車(chē)上的人都夸小白兔是一位尊老愛(ài)幼的好孩子。我也要向小白兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
我好想做一個(gè)好孩子作文 9
時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就過(guò)了十多年了，我已經(jīng)成為了四年級(jí)的小學(xué)生了。今天我聽(tīng)了金老師的話，我突然發(fā)現(xiàn)我自己有許多的缺點(diǎn)，我要改正這些缺點(diǎn)。
我的第一個(gè)缺點(diǎn)是站姿站的不好，站著時(shí)好像是一個(gè)駝背佬，我就是因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)發(fā)生了一件事。記得那一天，我因上課時(shí)講空話被老師罰站，罰站時(shí)老師看到我的'站相不好，下課時(shí)又被老師叫到辦公室里，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，讓我好好的站直了才能回教室里去上課。
我的第二個(gè)缺點(diǎn)是講話很大聲，我有一次上課回答問(wèn)題時(shí)，因?yàn)榇舐曅鷩W，所以被老師狠狠的瞪了一眼，那時(shí)我知道自己又犯了錯(cuò)誤。
我的第三個(gè)缺點(diǎn)是不勤儉。在家里吃飯的時(shí)候，我總是愛(ài)剩下點(diǎn)飯菜，吃不下了就扔掉管自己去玩了，有時(shí)爸媽看到就把剩下的飯菜吃完，媽媽說(shuō)我太不愛(ài)惜糧食了。
我的第四個(gè)缺點(diǎn)是不謙讓別人，因?yàn)楹脦状巫卉?chē)的時(shí)候，我前面有很多人，我就拼命地用力擠上去，想擠到前面找個(gè)座位，后來(lái)被前面的人給擠下來(lái)了。媽媽看到我很不甘心的樣子，搖著頭對(duì)我說(shuō)：“東東，好孩子是不應(yīng)該這樣做的，要學(xué)會(huì)謙讓別人，媽媽相信你能做到。”
我還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)一一改正這些壞習(xí)慣的，并且要做到站如松，坐如鐘，得如風(fēng)，臥如弓，而且還要增加一些好習(xí)慣，我一定會(huì)改正這些習(xí)慣的。還要做到溫柔、善良、恭敬、勤儉、謙讓。努力做到外在好，內(nèi)在也好。
我好想做一個(gè)好孩子作文 10
一天早上，我和爸爸來(lái)到小吃店吃早餐。吃完后，爸爸給了我一張20元錢(qián)讓我去結(jié)賬。小吃店的阿姨對(duì)我說(shuō)：“一共11.5元�！蔽野彦X(qián)遞給阿姨，阿姨找了我錢(qián)。
當(dāng)我回到爸爸身邊時(shí)，爸爸?jǐn)?shù)了下，說(shuō)：“還剩下9.5元。”我忽然想起，剛才明明聽(tīng)見(jiàn)阿姨說(shuō)的是11.5元，應(yīng)該剩下8.5元才對(duì)啊。我對(duì)爸爸說(shuō)：“阿姨多找了我們1元錢(qián)�！卑职謱�(duì)我說(shuō)：“真的？那你說(shuō)該怎么辦呢？”
我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，從爸爸的手里拿出了1元給阿姨送過(guò)去。阿姨高興地接收了這1元錢(qián)，還稱(chēng)贊我：“小朋友，你真是個(gè)講誠(chéng)信的'好孩子�！甭�(tīng)了阿姨的話，我心里樂(lè)滋滋的。
還有一次，媽媽讓我到樓下的小賣(mài)部去買(mǎi)鹽、醬油和醋等。當(dāng)我付錢(qián)的時(shí)候，小賣(mài)部的爺爺告訴我：“你的這些錢(qián)不夠啊，還差兩元呢�！蔽覍�(duì)爺爺說(shuō)：“我再回家拿錢(qián)吧。”可是，爺爺告訴我：“不用著急，你先把這些東西帶回家，什么時(shí)候有空了，再把那兩元錢(qián)送過(guò)來(lái)�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地答應(yīng)了。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層纸o了我兩元錢(qián)。我二話沒(méi)說(shuō)，馬上就去了小賣(mài)部，把那兩元錢(qián)親手遞給了爺爺。爺爺送給了我兩塊糖，并且夸獎(jiǎng)我：“小朋友，你很講誠(chéng)信啊，謝謝你！”
原來(lái)，講誠(chéng)信也能夠得到別人的贊揚(yáng)。以后，我要繼續(xù)做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。
我好想做一個(gè)好孩子作文 11
我 永遠(yuǎn)也忘不了那件事，它使我受到了深刻的教育。
記得那天，風(fēng)和日麗，天氣晴朗，一陣涼爽的春風(fēng)不知不覺(jué)地把我們送到了阿姨家。
中午吃飯的時(shí)候，誰(shuí)知飯碗剛到手，就被我不小心弄到地上摔碎了。眼望著滿地的碎片，我心里很害怕，驚得張開(kāi)了嘴巴，站在那兒心里忐忑不安，不由地想著：“怎么辦，怎么辦呢？如果被阿姨知道了，一定會(huì)狠狠地罵我一頓的�！蔽艺钡脠F(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)的時(shí)候。突然，一只可愛(ài)的小花貓?zhí)诉^(guò)來(lái)。對(duì)呀，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我就馬上跑了出去玩了。
不知過(guò)了多久，阿姨回來(lái)了。她 一見(jiàn)到滿地的碎片，就氣沖沖地把我拉到房間里。望著阿姨生氣的樣子，我的心又緊張起來(lái)。阿姨問(wèn)：“是你把碗打碎的`？”我連忙搖了搖頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“不……不是我打碎的�！薄澳敲词钦l(shuí)打碎的？家里除了你還有誰(shuí)呢！難道飯碗會(huì)跑嗎？”阿姨驚奇地說(shuō)。我接著說(shuō)：“是小花貓打的。”正在這時(shí)，阿姨狠狠地把小花貓打了一頓。小花貓遍體是傷，但是它不叫，因?yàn)樗X(jué)得這碗不是它打碎的。而是朝我“喵喵”地叫著，仿佛在說(shuō)：“主人這碗不是我打碎的。”
我看見(jiàn)小花貓被打了，低著頭 ，紅著臉，把經(jīng)過(guò)一五一十地向阿姨講了一遍。阿姨親切地摸著我的頭說(shuō)：“你承認(rèn)自己錯(cuò)了，我感到很高興。以后，無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)�！蔽衣�(tīng)了阿姨的話，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事使我懂得了：要做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、誠(chéng)實(shí)的好孩子。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件小事，它將永遠(yuǎn)印在我腦海中。
我好想做一個(gè)好孩子作文 12
放寒假了，媽媽為了讓我快一點(diǎn)長(zhǎng)高，特地替我報(bào)了乒乓球訓(xùn)練班。
這次訓(xùn)練一共是十天。第五天下午，爸爸媽媽不在家，葉夢(mèng)嵐（我的妹妹）又在我家吃飯，我倆剛一吃完，就向房間跑去。不一會(huì)兒，練乒乓球的時(shí)間到了。我拿起球拍，拉起妹妹，朝門(mén)口奔去。我把球拍往地上一擱，顧自己穿起鞋來(lái)�！芭椤钡囊宦暎T(mén)被關(guān)上了，我的球拍也被“關(guān)”在了家里。一開(kāi)始，我還不知情，經(jīng)妹妹一提醒，我恍然大悟。那時(shí)候的我呀，簡(jiǎn)直就是熱鍋上的'螞蟻——急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我多么想讓鑰匙迅速飛到我手里呀！沒(méi)辦法了，我只好叫了輛三輪車(chē)，硬著頭皮去學(xué)校。
到了小禮堂門(mén)口，我不敢進(jìn)去，可又有什么辦法呢？與其傻呆呆地站著看別人津津有味地打著，還不如去向黃教練借一副球拍呢！我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，不好意思地走到黃教練面前，對(duì)黃教練撒了個(gè)謊，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“黃……教練，今天……我在朋友家吃飯，沒(méi)帶球拍，所以……”我邊講，手還邊指著葉夢(mèng)嵐�！芭�，球拍呀！”只見(jiàn)黃教練一邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，一邊從抽屜里拿出一副嶄新的球拍，遞給了我。
我見(jiàn)這情景，臉頓時(shí)變得火辣辣的，后悔自己撒了謊，就算說(shuō)實(shí)話也無(wú)妨呀，教練照樣會(huì)把球拍借給我的呀，何必讓自己成為一個(gè)會(huì)說(shuō)謊的孩子呢？
我想，這件事也許永遠(yuǎn)都會(huì)隱藏在我心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 13
我推薦《我要做好孩子》這本書(shū)。在我們班十分受歡迎，開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)很好看，我就帶著好奇心去看，沒(méi)想到一看就是一個(gè)半小時(shí)。這真是一本好書(shū)。
讀這本書(shū)就像在讀我們自己的故事。故事中有許多同學(xué)圍在小店門(mén)口買(mǎi)蠶寶寶，與我們的生活似曾相識(shí)。我曾經(jīng)也擠在人群中買(mǎi)蠶寶寶，故事中，金鈴和媽媽到處為蠶寶寶找桑葉，我媽媽也陪著我到處找桑葉，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)店門(mén)口就有一棵桑樹(shù)。故事中，老師讓考試卷家長(zhǎng)簽名，同學(xué)們很害怕，計(jì)謀百出，有自己代簽的.，有試卷忘帶的，還有拿膠帶撕下以前的簽名再貼上去的，我們也一樣。道高一尺，魔高一丈，我們不僅跟老師斗，還跟媽媽斗智斗勇。有一次，媽媽讓金鈴寫(xiě)作業(yè)，金鈴想看蠶寶寶，就大口大口的喝了好多水，去上廁所時(shí)看蠶寶寶，我也像金鈴一樣喝好多水，借著去上廁所玩手表游戲。
不僅故事和我們生活中相似，人物也找得到原形。里面的金鈴和肖茹馨一樣，放學(xué)回家的路上，都喜歡一路玩去，一點(diǎn)兒路要走很長(zhǎng)時(shí)間。有時(shí)金鈴也像我，說(shuō)話處事大大咧咧，里面的尚海就像邵天澤，十分搞笑，常常把大家逗得哈哈大笑。里面的邢老師就像汪老師，十分嚴(yán)格。
書(shū)中的語(yǔ)言偏兒童化，就像一個(gè)同學(xué)在介紹他們班的趣事一樣，親切有趣，讓人一看就停不下來(lái)。
同學(xué)們，去看《我要做好孩子》吧，去讀我們自己的故事吧！
我好想做一個(gè)好孩子作文 14
或許，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，但我想做一個(gè)壞孩子。做一個(gè)不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)差的壞孩子。
做一個(gè)好孩子，不是快樂(lè)的，不是自由的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)好孩子，是忙碌的，是不自由的。
好孩子，在大人的心中真的有那么重要嗎？一個(gè)孩子本應(yīng)該也快快樂(lè)樂(lè)的，為什么一定要做個(gè)好孩子呢？我不明白，我也不想知道。應(yīng)該很多人都想問(wèn)我——這個(gè)話題從哪里的呢？以前，每當(dāng)我做錯(cuò)一件小事，父母總會(huì)一邊教訓(xùn)我，一邊拿班里成績(jī)好的同學(xué)來(lái)給我做示范：“瞧瞧人家熊博多聽(tīng)話，成績(jī)也好，對(duì)人家父母又孝順。在瞧瞧你呢？做事總是那么粗心�！蔽衣�(tīng)了一肚子的委屈。為什么一定要做個(gè)好孩子呢？我有點(diǎn)想不通。抬頭看看窗外，一群孩子無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，嬉鬧著……我看著，內(nèi)心滿滿的羨慕。
我不想做個(gè)好孩子，可以不得不做。誰(shuí)又會(huì)知道，在我這樣堅(jiān)強(qiáng)的'外表下，是一顆極其容易受傷的心呢？“好孩子”這個(gè)詞，就像一把尖刀，不小心，便會(huì)在一顆柔弱的心上刻下一道道難以愈合的傷疤。
我不想做一個(gè)好孩子，我想做一個(gè)壞孩子，做一個(gè)學(xué)習(xí)差的壞孩子。這樣就不用整天幫老師做這做那、忙忙碌碌，不用每天和試卷打交道。
我想做一個(gè)壞孩子，做一個(gè)不聽(tīng)話、任性的壞孩子，這樣我就能自由點(diǎn)兒，能有自己的主見(jiàn)，不用任何事都聽(tīng)父母的。
我不想做好孩子，我想做一個(gè)壞孩子。
我好想做一個(gè)好孩子作文 15
今天，我要給大家介紹一本書(shū)<<我要做好孩子>>。這本書(shū)的主人公是一個(gè)又胖又可愛(ài)的女孩子，她的名字叫金玲。原來(lái)她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很平常的乖乖女，可是在她胖嘟嘟的外表下卻有一顆善良的心。她真誠(chéng)而又熱情的幫助鄰居家的小妹妹，通過(guò)幫助別人她找到了自己的快樂(lè)！在班級(jí)里她是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，老師生病的時(shí)候她勇敢的承擔(dān)了小老師的角色，組織全班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同努力。為了即將到來(lái)的畢業(yè)考試，每個(gè)人的心里都有許多壓力。但是金玲卻是一個(gè)開(kāi)朗而又活潑的孩子，她在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，因?yàn)樾Q的桑葉沒(méi)了，為了給蠶寶寶們尋找食物，她第一次用“偷”的方式進(jìn)入了孫奶奶的家，并因此獲得了一位優(yōu)秀的.特級(jí)老師：孫奶奶的幫助。孫奶奶發(fā)現(xiàn)金玲其實(shí)是個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的好孩子，于是孫奶奶和金玲秘密約定，讓她每天放學(xué)后去孫奶奶家學(xué)習(xí)！在孫奶奶的鼓勵(lì)和幫助下，金玲終于明白了自己在學(xué)習(xí)中存在的一些錯(cuò)誤和粗心的習(xí)慣，不久之后，那個(gè)在爸爸媽媽眼里時(shí)常粗心時(shí)常丟分的金玲終于找到了自己學(xué)習(xí)的方向！
我喜歡金玲，喜歡她的善良。她的可愛(ài)！其實(shí)，我在學(xué)習(xí)中也時(shí)常會(huì)粗心，時(shí)常會(huì)讓老師和爸爸媽媽們操心！我真想也能象金玲那樣在某一個(gè)日子里，偶然的遇見(jiàn)一位象孫奶奶那樣優(yōu)秀的老師來(lái)幫助我！來(lái)鼓勵(lì)我。我要做好孩子！我每天都在這樣想......
如果，你也有時(shí)間的話，就趕緊去找到這本書(shū)吧！
我好想做一個(gè)好孩子作文 16
爸爸媽媽總是說(shuō)我是家里干活干的最少的，最開(kāi)心的，而我認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生又苦又累，回家又要做作業(yè)，不能看電視和玩耍，玩好玩具又要收拾，成績(jī)不好又要挨批，只有成績(jī)好了才可以買(mǎi)自己喜歡的東西……而爸媽卻可以隨心所欲，可以干自己想干的事，可以看電視。玩電腦……爸媽說(shuō)：其實(shí)不然，我們的工作可不如你想像得這么舒服。哼！我就是要看看他們到底有多輕松？
我看準(zhǔn)了一天，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)氣溫很高，37度。我決定就在這一天去爸爸單位體驗(yàn)他們的工作、生活。
早上，我原本約好爸爸一起起床的，可是，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，他已把香噴噴的早飯準(zhǔn)備好，把濕漉漉的衣服晾在外面了，自已卻熱得滿頭大汗了。爸爸騎車(chē)把我?guī)У焦S，爸爸歇都不歇一下，就和大家熱火朝天地干起活來(lái)了，他一面吆喝著，指揮著，一面同大家一起干活。中午，爸爸只是簡(jiǎn)單得吃了一點(diǎn)從家里帶來(lái)的菜飯。下午，他們又馬不停蹄地干起活來(lái)了，在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，他們個(gè)個(gè)汗流浹背，爸爸忙得不亦樂(lè)乎，喊得口干舌燥，衣服從未干過(guò)。我問(wèn)爸爸：“為什么不休息？”“我是一名火車(chē)頭的檢修工人，火車(chē)頭都等著出庫(kù)去拉貨物呢，所以不能拖延時(shí)間�！�
啊，我才跟了爸爸一天，我就明白了：我錯(cuò)怪父母了，他們才是真正的.辛苦，回來(lái)還要輔導(dǎo)我的功課，關(guān)心我的生活，我也要做好我的本職———爭(zhēng)做一名好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，生活自理，讓他們能更輕松一點(diǎn)。
我好想做一個(gè)好孩子作文 17
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。一本好書(shū)，能讓我們?cè)鎏聿簧僦R(shí)營(yíng)養(yǎng)，講到這里，我強(qiáng)烈推薦一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫（我要做好孩子），它的作者叫黃蓓佳，一個(gè)非常出名的作家，她寫(xiě)的這本書(shū)非常的好看，由江蘇少年兒童出版社出版的，看這本書(shū)的時(shí)候看得我非常入迷，甚至可以廢寢忘食。大家可以值得一看哦…
我大意給大家介紹一下，這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)小學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但是心地善良，聰明，而且很樂(lè)觀，還有時(shí)粗心大意，寫(xiě)作業(yè)和我一樣錯(cuò)別字有的一拼，她跟誰(shuí)都玩得來(lái)，她交朋友不分年齡性別職業(yè)，她的朋友有開(kāi)雜貨店的，有小吃攤的，甚至剪頭發(fā)修自行車(chē)的都可以成為她的`忘年交，這本書(shū)主要講她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師滿意的好孩子，通過(guò)種種努力，和家長(zhǎng)老師做了許多抗?fàn)�，就是非常想證明自己，最后終于成功了。
這本書(shū)，成功的展示了金鈴的學(xué)校和家庭生活，以及余胖子，尚海，楊曉麗，還有一些小學(xué)生他們的父母，和邢老師的形象，全文情感真誠(chéng)，情節(jié)生動(dòng)，作者淵博的知識(shí)讓整本書(shū)語(yǔ)言非常流暢，非常適合我們五年級(jí)這個(gè)年紀(jì)認(rèn)真看的書(shū)，看完之后會(huì)留給你很多思考和啟迪，同時(shí)也可以豐富我們的課外知識(shí)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力，同學(xué)們不妨去看一下哦，這本書(shū)現(xiàn)在還改編成了同名電視劇，非常的優(yōu)秀，看了這本書(shū)之后，我敢打賭，你還想看這部電視劇。
我好想做一個(gè)好孩子作文 18
都說(shuō)，父母是孩子最好的榜樣。父母是孩子最好的老師�？墒�，也有很多的家長(zhǎng)，一味的寵溺自己的孩子，卻忘了做好孩子的榜樣。
剛剛看到這樣一個(gè)視頻。幼兒園滑滑梯旁邊，一個(gè)小女孩好像是和一個(gè)小男孩發(fā)生了點(diǎn)沖突。因?yàn)楹⒆颖容^多，小女孩從小男孩的身上踩過(guò)去了，小男孩的媽媽就不依不饒的，撕扯著讓小女孩給自己的兒子道歉。小女孩的媽媽一直在旁邊讓自己女兒給道歉，可是，孩子還太小，大概也沒(méi)理解了道歉的真正含義。小男孩的媽媽就在那一只不依不饒的，最后竟然撕扯起來(lái)，想要給自己的兒子討回個(gè)說(shuō)法。
可是，她在心疼自己孩子的同時(shí)，卻忘了他們只是個(gè)孩子。這一秒有了沖突，下一秒可能就成了好朋友。也忘了自己的行為把自己的孩子嚇得再旁邊哇哇大哭。
過(guò)了好半天，小男孩的媽媽一直不依不饒，最后竟然拉扯著小女孩讓給自己的孩子道歉。小女孩嚇哭可，她竟然對(duì)小女孩的媽媽動(dòng)個(gè)手。
看到這樣的家長(zhǎng)，我也是無(wú)語(yǔ)了。每個(gè)當(dāng)媽的都心疼自己的孩子。不想讓自己的'孩子受一丁點(diǎn)兒委屈�？墒�，她從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，自己這樣的行為，對(duì)兩個(gè)孩子造成怎樣的傷害。
也許小男孩會(huì)認(rèn)為自己的媽媽瘋了，事情本來(lái)就沒(méi)那么嚴(yán)重。也許小男孩認(rèn)為自己的媽媽很厲害，以后有了什么委屈都會(huì)回家告訴自己的媽媽。
可是，無(wú)論是怎樣的結(jié)果，對(duì)孩子都是不利的。真希望每個(gè)爸媽在愛(ài)孩子的同時(shí)，也能真正的為孩子考慮，做好孩子的榜樣。
我好想做一個(gè)好孩子作文 19
在爸爸媽媽的陪伴下，我讀完了《我要做好孩子》，看完后，我才發(fā)現(xiàn)自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。
書(shū)中主人公叫做金鈴，胖嘟嘟的圓臉，小小的鼻子和可愛(ài)的櫻桃小嘴。金鈴在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)，一個(gè)成績(jī)不是名列前茅，卻善良、正直、活潑的`女孩，她為了做讓父母、老師都滿意的“好孩子”作出了各種努力，并為保留心中那份天真丶純潔，向大人做了許多“抗?fàn)帯薄渲校砦矣绊懽钌畹氖悄莻�(gè)強(qiáng)化班的故事.金鈴不小心說(shuō)漏了嘴，使強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。然而引起了扔墊子事件，因?yàn)橛谂謨旱牟徽\(chéng)實(shí)，導(dǎo)致邢老師冤枉了金鈴和尚海。但金鈴卻能不憑父母的力量解決了這場(chǎng)誤會(huì)。從此，金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”簡(jiǎn)單的一句話卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從你內(nèi)心發(fā)出的呼喚，以及信任。她認(rèn)為金鈴一定能考上她滿意的成績(jī)。媽媽的信任給了金鈴動(dòng)力，金鈴更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了，她沒(méi)有辜負(fù)父母和老師的期望。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，我仿佛身臨其境。似乎自己也經(jīng)歷過(guò)這些事情一般。從此，我就暗暗下定決心做一個(gè)成績(jī)丶道德各方面優(yōu)秀的好孩子。以后，沒(méi)經(jīng)歷一件事情，我都會(huì)細(xì)心體會(huì)，因?yàn)槲乙龊煤⒆印?/p>
我好想做一個(gè)好孩子作文 20
我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。
我最喜歡的故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，這篇文章講的是有一天老師問(wèn)他們明天是什么日子，全班沒(méi)有一個(gè)人回答，直到老師說(shuō)出了答案。金鈴聽(tīng)到答案嚇了一跳，因?yàn)槊魈焓亲詈笠粋�(gè)兒童節(jié)了。“初中不給兒童節(jié)放假的”老師說(shuō)，隨后老師又說(shuō)：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開(kāi)聯(lián)歡會(huì)！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過(guò)了。于是她站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“開(kāi)班會(huì)！”老師笑著同意了。當(dāng)晚回到家，她翻箱倒柜費(fèi)了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開(kāi)心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(zhǎng)褲。黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字，金鈴還沒(méi)看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去。老師說(shuō)：“這次班會(huì)我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想�！眲傉f(shuō)完，就有人舉手。金鈴沒(méi)有想好，老師也沒(méi)有叫她。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)宇航員……大家爭(zhēng)先恐后地討論著，氣氛越來(lái)越熱烈，每個(gè)人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都憧憬著美好的明天，班會(huì)結(jié)束了，卻點(diǎn)燃了大家的.夢(mèng)想，也增加了對(duì)兒童節(jié)的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺(jué)前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。
怎么樣啊，這本書(shū)不錯(cuò)吧，你也可以來(lái)看看啊。
我好想做一個(gè)好孩子作文 21
每個(gè)家長(zhǎng)都希望有一個(gè)“好孩子”，可他們只看到了“好孩子”的表面：作業(yè)工整啦，總讓老師表?yè)P(yáng)啦，作文常被當(dāng)范文在全班朗讀啦……但他們并不知道成為“好孩子”有多么困難，做了“好孩子”后多么累。
“好孩子”必須要什么事情都做得很好。不追求完美，至少也要“十全九美”。不然在老師和同學(xué)眼里，不知會(huì)變成什么樣子。而那些成績(jī)一般化的孩子，做錯(cuò)了事沒(méi)有人管他，因?yàn)檫@對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常了。
“好孩子”每次考試必須得一個(gè)好成績(jī)，不能出現(xiàn)任何失誤。一旦考砸了，同學(xué)們便會(huì)嘲笑：“喲，以前不挺厲害呢嗎，現(xiàn)在看來(lái)也不過(guò)就這樣��！”……而一般化的.同學(xué)，考試成績(jī)一般化對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)已是習(xí)以為常了，沒(méi)什么好奇怪的。
“好孩子”沒(méi)有自主安排的時(shí)間。一般孩子雙休日作業(yè)寫(xiě)完了即可自主安排時(shí)間，而“好孩子”們呢？業(yè)余時(shí)間排得滿滿的：英語(yǔ)班、奧數(shù)班……為了不讓父母失望，自己不愿意去的補(bǔ)習(xí)班也要對(duì)父母強(qiáng)裝笑臉：“好啊，什么時(shí)候我們一起去報(bào)名吧！”
“好孩子”是所有大人都希望孩子擁有的光榮稱(chēng)號(hào)，可有誰(shuí)知道做“好孩子”這么累呢？這么苦和累的“好孩子”我也不愿做，相信很多孩子都不愿做。如果不得不做，我寧可選擇做一個(gè)自由、自主、自律、快樂(lè)的“好孩子”！
我好想做一個(gè)好孩子作文 22
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人講話，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，使我受到了深刻的教育和體會(huì)。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)上六年級(jí)的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的小金鈴，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，一直想做個(gè)好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對(duì)于小動(dòng)物，她格外喜歡。她喜歡養(yǎng)蠶，卻遭到了媽媽的反對(duì)，后來(lái)她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗(yàn)豐富的孫奶奶。她向?qū)O奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛(ài)心所打動(dòng)，便指導(dǎo)金鈴學(xué)習(xí)，金鈴在孫奶奶的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，沖進(jìn)了班級(jí)的前鋒。
最讓我感動(dòng)的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時(shí)，想去看看老師，于是便到鮮花店買(mǎi)花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來(lái)也是自己兒子的班主任，店主免費(fèi)給了金鈴一大束鮮花。當(dāng)金鈴去看刑老師的`時(shí)候，刑老師對(duì)金鈴的做法很受感動(dòng)。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開(kāi)心，說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書(shū)，我好像學(xué)了一大堆知識(shí)。我知道了怎么做個(gè)好孩子：作為一個(gè)學(xué)生，要懂得尊師守紀(jì)，要懂得謙讓?zhuān)没ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短……一個(gè)品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一起做個(gè)好孩子吧!
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我好想做一個(gè)好孩子作文 23
她天真可愛(ài)，跟誰(shuí)都自來(lái)熟；她眼力挺好，無(wú)論爸媽把東西放在多么不起眼的旮旯里，她都能一眼找出來(lái)；她心地善良，路邊沒(méi)人要的蠶寶寶，她也帶回家養(yǎng)。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開(kāi)朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個(gè)女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當(dāng)你在“意外事件”中被人訛錢(qián)時(shí)，我替你憤憤不平；當(dāng)你堅(jiān)持收留照顧小幸幸時(shí)，我為你的善良點(diǎn)贊；當(dāng)媽媽因?yàn)槟氵^(guò)于粗心而“病急亂投醫(yī)”時(shí)，我為你捏了把汗；當(dāng)我讀到你說(shuō)“我就是可憐的小老鼠”時(shí)，我的心也跟著你隱隱作痛。
讀著你的'這些故事，我仿佛看到了我自己：有一些調(diào)皮，有些許迷糊，時(shí)而會(huì)很勇敢，偶爾又有點(diǎn)小自卑……我不由地跟著你歡笑，隨著你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因?yàn)樵?jīng)經(jīng)受過(guò)不公正的待遇而很長(zhǎng)時(shí)間一蹶不振；我因?yàn)榇中拇笠舛芏啻闻c滿分失之交臂；我因?yàn)椴簧朴诓煅杂^色還經(jīng)常讓人產(chǎn)生誤會(huì)……可是，正如金鈴所說(shuō)，如果只是成績(jī)好，人格上是“0”分，那么還是會(huì)被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅(jiān)持，少一些懶惰和粗心。金鈴說(shuō)長(zhǎng)大后想做一個(gè)養(yǎng)蠶專(zhuān)家，我也有著自己的夢(mèng)想。看著她自信滿滿地走向考場(chǎng)的身影，我也在心里默默地喊：“沖刺啊！”
我好想做一個(gè)好孩子作文 24
很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。
金鈴，十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多＂抗?fàn)帲ⅰＷ詈笏龖{借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的`認(rèn)可。
我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事，害得他們“強(qiáng)化班”的越來(lái)越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫(xiě)1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺(jué)得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫(xiě)作沒(méi)她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心…在這本書(shū)中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡的話，我推薦這本書(shū)給你們，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
我好想做一個(gè)好孩子作文 25
今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書(shū)是著名作家黃蓓佳所寫(xiě)的。書(shū)中的主人公是金玲，她是一個(gè)樂(lè)于交朋友的人，也是個(gè)機(jī)靈鬼，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試的作文要補(bǔ)充完整，她總是能出奇制勝。
我讀著這本書(shū)，心里很是感動(dòng)！金玲，身高僅1.55米，卻是個(gè)白白胖胖的小女孩，可以說(shuō)人見(jiàn)人愛(ài)了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛(ài)。金玲已經(jīng)到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械壬希撬龣C(jī)敏、善良、正直，是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的好孩子。有一次，為了幫助生病的老師，她自己當(dāng)了一次小老師，她的媽媽很高興，表?yè)P(yáng)了她，可金玲并沒(méi)有驕傲，非常謙虛。這讓我想起了一句名言：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”為了保留心中的'一份天真、純潔，她還和老師說(shuō)，她要做一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我印象最深的就是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。金玲不小心說(shuō)漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，進(jìn)而引起了扔墊子事件。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做一個(gè)好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我很喜歡金玲，她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼�？赐炅诉@本書(shū)，我不由得想起了自己，在學(xué)習(xí)和生活中，總有點(diǎn)粗心大意。以后，我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)積極向上、永不放棄的好孩子。
我好想做一個(gè)好孩子作文 26
寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我一翻開(kāi)書(shū)，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書(shū)的主人公是活潑可愛(ài)的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開(kāi)心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來(lái)她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開(kāi)心，只有通過(guò)努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的'行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過(guò)電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家�；丶液螅疴徑�(jīng)過(guò)和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無(wú)微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來(lái)。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕?lái)的獎(jiǎng)勵(lì)100元錢(qián)買(mǎi)個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
同學(xué)們快來(lái)讀讀這本書(shū)吧，讓我們一起做個(gè)好孩子。
我好想做一個(gè)好孩子作文 27
在暑假期間，我閱讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。
其中我最喜歡的故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，它講述了令金鈴難忘的最后一個(gè)兒童節(jié)是怎樣度過(guò)的，因?yàn)槲覀冞�處在美好的童年，所以這讓我很感興趣。
在緊張地的.期末復(fù)習(xí)期間，刑老師說(shuō)明天是兒童節(jié)。并且是他們最后的兒童節(jié)。因?yàn)檫M(jìn)入初中就不能過(guò)兒童節(jié)了，所以大家都決定在明天舉行一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，以告別他們美好的童年。
第二天金鈴來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不約而同的穿上了自己最好的衣服。連很少打扮的刑老師也好好打扮了一番。本以為美滿快樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)卻發(fā)生了不少事，倪志偉帶了相機(jī)卻忘帶了膠卷，尚海發(fā)現(xiàn)了楊小麗裙子后面有血跡。不過(guò)好在有驚無(wú)險(xiǎn)，刑老師出錢(qián)買(mǎi)了膠卷，讓楊小麗穿上了自己的深色裙子，金鈴和別人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。
讀完這個(gè)故事，我仿佛和金鈴一樣，雖然有些不理解，但仍感到生活中的點(diǎn)滴美好，也許因?yàn)槲疫�是個(gè)懂的不是很多的孩子，不能理解金鈴的一些煩惱，做個(gè)好孩子不容易。聯(lián)想到自己生活中的一些事，為了學(xué)寫(xiě)字煩惱了不少，時(shí)常的和姐姐有些爭(zhēng)吵，因?yàn)樽约旱娜涡允芰藡寢尣簧俳逃?xùn)，盡管如此，一家人相處得卻挺和睦的，吃些什么也會(huì)詢問(wèn)我的意見(jiàn)，在學(xué)校里和同學(xué)們相處得也很好，一切顯得是那么和諧。我想，童年不一定是完美的，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有快樂(lè)也有煩惱，只要自己做一個(gè)好孩子，也正因?yàn)檫@一切，童年就是美好的。
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我在暑假里讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)善良、正直、機(jī)靈、有頭腦的六年級(jí)小女孩金鈴，她可不像她媽媽說(shuō)的那樣：爛泥巴扶不上墻喲！
這本書(shū)中的金鈴最讓我感動(dòng)的是：有一次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人一組參加體育考試——五十米跑。金鈴在跑的過(guò)程中被硬邦邦的石頭絆了一下，摔倒了，不妙的.是跑在最后的李林因有多動(dòng)癥沒(méi)有來(lái)的及剎車(chē)，也摔了個(gè)“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金鈴絆的，沒(méi)道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學(xué)的路上威脅金鈴。
當(dāng)時(shí)家里的錢(qián)不夠，金鈴當(dāng)機(jī)立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢(qián)，她想了又想，最后她才決定把自己最喜歡的手表拿去換了20元錢(qián)，才把錢(qián)送了出去，平息了一場(chǎng)小風(fēng)波。
不過(guò)，金鈴有時(shí)會(huì)做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊兩毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………
讀完整本書(shū)我懂得了：光有好的品性沒(méi)有知識(shí)是脆弱的，但沒(méi)有好的品性光有知識(shí)是危險(xiǎn)的，是對(duì)社會(huì)的潛在威脅。我一定要做一個(gè)不脆弱也不危險(xiǎn)的人，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊老愛(ài)幼的。
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寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。
這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的`好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!
我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
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今年寒假，媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了。通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”
本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的`一部著作，我津津有味的讀著這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)�！の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì)，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子。面�?duì)考試，也要樂(lè)觀面對(duì)，通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�
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暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金鈴，是一個(gè)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓老師滿意、家長(zhǎng)順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做出了許多頑強(qiáng)的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個(gè)人，我想：既然沒(méi)事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國(guó)結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書(shū)找了出來(lái)，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來(lái)，我急了，心想：不如看會(huì)兒電視吧，反正也編不起來(lái)，算了吧!走到電視機(jī)前，心想：我要學(xué)習(xí)金鈴那種堅(jiān)持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒(méi)一會(huì)兒，我仔仔細(xì)細(xì)的做好每一個(gè)步驟，就真的'編好了一個(gè)中國(guó)結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來(lái)，我給她看，媽媽也說(shuō)好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)了！
這也正是做事學(xué)習(xí)堅(jiān)持的道理，只要努力堅(jiān)持，終會(huì)取得成就的！小說(shuō)藝術(shù)的展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有時(shí)代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過(guò)讀《我要做好孩子》這本書(shū)，使我懂得好多事情，是需要努力和堅(jiān)持的，只有付出才能有收獲。
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在新的學(xué)期里免不了要看些課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，而我最近在看一本叫做《我要做好孩子》的課外書(shū)�！段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里主要是寫(xiě)一位叫金鈴的小女孩。
金鈴，是一個(gè)活潑.善良.天真的小女孩。她有這圓嘟嘟的嘴巴.臉蛋.和鼻子是那種人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)小女孩，一看就有種想捏捏的.感覺(jué)呵呵......她的成績(jī)中等，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右徘徊，高也高不過(guò)90低也低不了80，英語(yǔ)一般在90左右，唯獨(dú)數(shù)學(xué)就不是那么的妙了，數(shù)學(xué)是他最哦不喜歡做的，尤其是計(jì)算，十題錯(cuò)三四題。
讓我記憶憂心的是她是她說(shuō)的一句話：“媽媽?zhuān)乙龊煤⒆樱 边@句話是她對(duì)媽媽說(shuō)的。話雖然短，卻體現(xiàn)出金鈴的志氣。每一個(gè)小朋友都想努力的做個(gè)好孩子，金鈴是這樣，我也不例外。
我覺(jué)得主人公是一個(gè)具有反抗的精神的人，她用她的善良，曾把從不認(rèn)識(shí)的小女孩接回家像對(duì)待自己的妹妹一樣的親，她正直敢把副班長(zhǎng)做的壞事說(shuō)出來(lái)，她也很孝順，當(dāng)老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看的老師，還主動(dòng)幫老師做事情。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我認(rèn)為做一個(gè)好孩子最重要的是要有像金鈴一樣的善良的心，做事不能馬馬虎虎，不能不負(fù)責(zé)任，做什么事情都要用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待。即使成績(jī)不是那么好，但是只要能堅(jiān)持不懈的努力就一定能成功的。所以我決定我也要做個(gè)好孩子！
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今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是黃蓓佳女士的傾情力作。看這本書(shū)，仿佛我在照鏡子，書(shū)中的主人公金鈴擁有者和所有孩子一樣的學(xué)習(xí)生活。在緊張的六年級(jí)，她的生活仍多姿多彩，如：金鈴減肥、天上掉下來(lái)的小妹妹、爸爸的大魚(yú)、最后一個(gè)兒童節(jié)······在作者的'筆下，從一幫孩子們千篇一律的生活中展開(kāi)了許多故事。這本書(shū)就是——《我要做好孩子》。
讀完這本書(shū)，讓我記憶猶新的故事莫過(guò)于《老師病了》。教語(yǔ)文的邢老師在六年級(jí)這個(gè)緊急關(guān)頭病了。老是讓金鈴在自習(xí)課上當(dāng)老師，布置一篇作文讓同學(xué)們完成。她面對(duì)這個(gè)燙手的山芋不知如何下手。她先絞盡腦汁想出了一個(gè)題目——《我真想······》，然后還把班上幾個(gè)放縱自己、不聽(tīng)她話的學(xué)生給制服了。她像老師一樣把作文帶回了家，為了完成批改作文的人物，還熬到了十二點(diǎn)。她給每篇作文打分也公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤�？吹竭@兒我心想：金鈴可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師呢！
金鈴不僅是個(gè)負(fù)責(zé)任的小老師，還是一個(gè)善良的女生。
修車(chē)的老爺爺去世了，他的孫女——幸幸沒(méi)有人照顧。善良的金鈴把幸幸?guī)Щ丶�，還幫她洗澡、穿戴衣物，像媽媽一樣對(duì)待幸幸，我被金鈴的善良深深地感動(dòng)了。
讀完了這本書(shū)，我也要做一個(gè)好孩子，像金鈴一樣善良、負(fù)責(zé)任的好孩子。
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拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，因?yàn)橛幸淮卧趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因?yàn)樗麄兪呛脤W(xué)生，不敢得罪，便將責(zé)任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)心中公認(rèn)的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標(biāo)直奔而去，似乎達(dá)到了目標(biāo)，但金鈴還對(duì)自己不滿意，更努力的向目標(biāo)前進(jìn)。她認(rèn)為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的'如此嗎?
文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：
志偉同學(xué)聰明，成績(jī)好，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯(cuò)誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現(xiàn)實(shí)中也有許多現(xiàn)成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著自己成績(jī)好而肆意妄為，欺負(fù)弱小的同學(xué)。好孩子的基礎(chǔ)都達(dá)不到。
要做好孩子，首先要達(dá)到善良，樂(lè)于助人，聽(tīng)話，能為父母分擔(dān)……
我要做好孩子!
我好想做一個(gè)好孩子作文 35
期末的腳步，近了。我看了看書(shū)桌上的試卷，再望了望窗外溫暖的陽(yáng)光，揉了揉發(fā)腫的眼睛，一轉(zhuǎn)瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影，浮現(xiàn)眼前……
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學(xué)生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績(jī)中等的她，仿佛對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)考漠不關(guān)心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子里總有一些奇思妙想，她總愛(ài)在回家的.路上逛著屬于自己的“商場(chǎng)”。她還有些粗心，在數(shù)學(xué)卷上“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷�！�
而語(yǔ)文呢，她總能用自己獨(dú)特的思想，寫(xiě)出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來(lái)到的期末考試，現(xiàn)在的我，仿佛與金鈴站在同一個(gè)起跑線上，當(dāng)真正試卷下發(fā)時(shí)，我們都站上了無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
金鈴面對(duì)這無(wú)盡的試卷，雖表示著習(xí)以為常，但背負(fù)著媽媽期望，老師期望的金鈴無(wú)時(shí)無(wú)刻接受著與他人的攀比，當(dāng)她內(nèi)心深處那顆委屈的火種爆發(fā)時(shí)。我的心被觸動(dòng)了，我流淚了……
可當(dāng)我閱讀到奔紫為金鈴的付出時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了我與媽媽影子。
每當(dāng)我坐到桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，身后總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些濕潤(rùn)。
慢慢合上書(shū)，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
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