你說該給多少分作文
熬了12年，成功坐在陽羨高中考場，是因?yàn)槲摇奥犜挕�，平時(shí)有話也都憋著。
成了逆來順受的乖孩子，卻遇到如此開放開明的題目，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的。既然，“無言以對(duì)”也要“說”，還要說的長到800字，那就只能撕破臉，刀兵相見。
高壓下的沉默
高三的生活每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，我沒說話；暑假期間交幾百塊上市里舉辦的網(wǎng)絡(luò)名師課堂，我沒說話；強(qiáng)制學(xué)生去校外私人書店購買指定輔導(dǎo)書，收手機(jī)，禁游戲，面對(duì)老師“考不上大學(xué)，你就完了！”的口頭禪，我也都選擇了沉默....
相比我們，還有另一群在水深火熱環(huán)境中沉默著的同學(xué)們。
6月5日，安徽毛坦廠中學(xué)千名高三學(xué)生乘19輛大巴，前往考點(diǎn)。發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴，校長聲嘶力竭，《旗開得勝》響徹云霄。
在這所準(zhǔn)軍事化管理的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生除了吃飯和短暫的午休，就算是站在操場上，手中也都拿著書本，任何不同的見解，在這里都顯得無力。嚴(yán)酷的'紀(jì)律和壓力下，發(fā)聲的，是數(shù)次學(xué)生不堪重負(fù)從樓頂縱身跳下的巨響。
說話有用么？
在學(xué)校，有“自己的見解”、“彰顯個(gè)性”，往往會(huì)被定性為“問題學(xué)生”，被同學(xué)疏遠(yuǎn)、老師嫌棄，“政治生命”基本宣告終結(jié)。
盡管1941年**在《改造我們的學(xué)習(xí)》中就提到“實(shí)事求是”，可在分?jǐn)?shù)揮舞著的高考大棒下，我們無法遵從自己的內(nèi)心。
我們一直在妥協(xié)，在沉默，除了下面這次。
2016年，江蘇將向中西部省份“輸出”3.8萬招生名額，我有話么？有。我有自己的見解么？有。我特么就是不愿意！包括我父母在內(nèi)的眾多家長向有關(guān)部門提陳情，希望公開決策過程，考慮江蘇考生實(shí)際要求。
我們竭盡全力去發(fā)聲：為什么一本錄取率只有10%的江蘇需要慷慨解囊，而超過20%的北京可以巋然不動(dòng)？
可，有用么？有人在聽么？
誰也叫不醒一位裝睡的人，既然不同的聲音和見解會(huì)被選擇性無視，那么我們說再多仍是個(gè)“啞巴”。
18歲該說什么？
什么年紀(jì)就說什么樣的話。
18歲的年紀(jì)，我應(yīng)該說些什么？
荷爾蒙在高速分泌，你卻讓我說“兒女情長放一放，到了大學(xué)都是姑娘”；我明明向往詩和遠(yuǎn)方，你卻讓我說“三點(diǎn)一線才是最美的地方”；我說我打籃球，你卻讓我說，“打個(gè)球！高考完了你能玩?zhèn)�夠！”
18歲，該嬉笑，該怒罵，該指點(diǎn)江山，可為了擠進(jìn)輝煌的大學(xué)殿堂，我們的青春黯然，該做的事太少，沒說的話太多。
話，長短并不重要，關(guān)鍵是說了有人聽。
你問我，這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新？
我覺得，首先得公平吧。
這個(gè)時(shí)代真的需要彰顯個(gè)性？不急，我的作文分?jǐn)?shù)將會(huì)生動(dòng)、具體的給予證明。
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