一切即將開(kāi)始作文

　　說(shuō)來(lái)好笑。好笑到可以笑死人那一種。曾以一種大無(wú)畏的氣勢(shì)選上了理科班，如今卻清醒地認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)多么討厭演算的人。反反復(fù)復(fù)，卻又理直氣壯地改變了初衷。我對(duì)好朋友說(shuō)我受不了理科班了，我想報(bào)考?xì)v史。話脫口而出時(shí)意識(shí)到自己是多么的脆弱，變得不堪一擊。分?jǐn)?shù)就像一把并不鋒利的刀，刀口向著我慢慢割下去。我被慢刀割肉的痛苦折磨得慘不忍睹。比如輕易生病，面色憔悴，聲音輕弱無(wú)力，無(wú)一不在說(shuō)明我的靈氣正在以某種速度隱退，藏在無(wú)限深的裂谷中安詳?shù)睾仙涎劬�，一如死灰�?/p>

　　我開(kāi)始了昏天暗地的自責(zé)。責(zé)備自己躲在底分背后深度的原因――我抗拒學(xué)習(xí)。我開(kāi)始懷疑書(shū)本對(duì)我的影響，它到底把我導(dǎo)向哪條路。那些關(guān)于校園的千篇一律的苦楚，使我的雙眼落滿(mǎn)塵埃。我深刻地認(rèn)識(shí)到那些陰霾的篇章，是作者以眼淚的重量擴(kuò)大傷勢(shì)訴說(shuō)自己的不滿(mǎn)。當(dāng)我有與之相似或相同的經(jīng)歷時(shí)，這種感情便若合一契，特別能引起共鳴。之后，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，自己下意識(shí)地把玩閑書(shū)，做個(gè)墮落的學(xué)生，很抗拒學(xué)習(xí)，很抗拒考試，很抗拒那些有板有眼的規(guī)章制度。而這似乎是個(gè)叛逆的時(shí)代，大家都以不妥協(xié)為強(qiáng)烈的個(gè)性，無(wú)奈這又是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代。所以我便以一種反常的姿勢(shì)去思考我的生活和展望我的未來(lái)。

　　我是一個(gè)內(nèi)向的人，骨子里有濃烈的自卑，愛(ài)胡思亂想，做白日夢(mèng)，悲傷是我的拿手好戲，想象自己有一天瘋了，是個(gè)極度危險(xiǎn)的人。

　　書(shū)是我另一種生活。我喜歡郭敬明的《幻城》，里面的人物很干凈，每個(gè)干凈的人都擁有溫暖的臉盤(pán)，讓人很舒服。但我不明白《夢(mèng)里花落知多少》里邊的世界卻是那么的骯臟。他寫(xiě)把虛幻的世界構(gòu)造得如此美麗卻把現(xiàn)實(shí)的生活不負(fù)責(zé)任地丟棄。我開(kāi)始懷疑他的話，懷疑他說(shuō)小說(shuō)填上自己血肉是是不是理直氣壯。而我很依賴(lài)書(shū)本的氣味很容易受到它的影響既而眼球變形看到的世界也開(kāi)滿(mǎn)了破敗的花。不止一次告訴自己，那些好看的文字排列藏著太多的灰色，如安妮，讓人窒息卻又讓人無(wú)法自拔地愛(ài)上它。但郭敬明也帶給我很美好的東西，他可以為考復(fù)旦而義無(wú)返顧地學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)做一件自己沒(méi)有感覺(jué)或沒(méi)有興趣的事情是很痛苦的。那種痛苦不需要?jiǎng)e人用文字描繪已在自己心底袒露無(wú)遺。比如學(xué)習(xí)，當(dāng)我愛(ài)上了文字卻選上理科，在理科班泰然自若地聽(tīng)講時(shí)，其實(shí)已知道自己的才華被自己埋葬，像一只蒼蠅，一個(gè)接一個(gè)的復(fù)眼漸漸瞎去，結(jié)果只能是茫然。“木&木”說(shuō)選擇自己喜歡的就好了。但我覺(jué)得很多事情拿得起卻不易放下，它最終被天經(jīng)地義的生存所左右，而人變成可怕的木偶，操縱于生活的絲線上呆呆地運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)，那些美好而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想像童話故事一樣很難或幾乎不可能在現(xiàn)實(shí)生活中上演，只能做一點(diǎn)燈火，閃爍在黑暗中溫暖自己的心窩，讓自己意識(shí)到自己還沒(méi)有變成木偶，然后很開(kāi)心地笑了，臉盤(pán)迎向燦爛的陽(yáng)光。這是一件很重要很重要的事情，暗示著青春年少的我們還敢有夢(mèng)想。不管它最終在哪里破滅，在哪里消亡，我此時(shí)能感覺(jué)到它的存在，存在我異常發(fā)達(dá)的臆想中就足夠了。眼光若是長(zhǎng)久地穿越時(shí)空，也會(huì)變得很迷離，無(wú)所依靠。因此我必須認(rèn)清腳下的路和看清身邊的人才能讓我們真實(shí)起來(lái)。而我確確實(shí)實(shí)需要選擇歷史而非物理了。也開(kāi)始用功學(xué)習(xí)，很用功的那一種，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地生活，不讓自己有過(guò)多的時(shí)間臆想是是非非的世界，變得妥協(xié)，告別那個(gè)張揚(yáng)的世界，安靜下來(lái)，安靜下來(lái)。

　　文字是很好的鎮(zhèn)痛劑，一個(gè)意識(shí)很強(qiáng)的人離不開(kāi)它，需要它反反復(fù)復(fù)地?fù)嵛�。我是一個(gè)暗示心理很強(qiáng)的人，如果下意識(shí)地在心里反復(fù)說(shuō)我能我能，也許我就真的會(huì)靠近成功。只是這種暗示帶來(lái)的熱情卻如春雪般容易消退，害怕見(jiàn)到陽(yáng)光，化成柔軟的液體流失。它從我的眼睛里緩緩流出，我喚它叫淚。那是一種很久遠(yuǎn)的東西，倔強(qiáng)的我們變得不愛(ài)哭泣，有苦有痛淚往肚子里流，臉上千萬(wàn)是燦爛如春花的笑容，卻不讓人知道樹(shù)干樹(shù)心開(kāi)始住滿(mǎn)了蛀蟲(chóng)，吞噬著經(jīng)脈。那文字便有了修復(fù)經(jīng)脈的功能。也只能這樣，自己寫(xiě)出來(lái)的東西若是不能為自己帶來(lái)效果，那它又能充當(dāng)什么角色呢？我只不過(guò)想祭奠我那倉(cāng)促的時(shí)光和不可一世的愚昧，重新開(kāi)始撲向高考的旅程。我鄭重地寫(xiě)下今天的日期：2005年4月的最后一天。一切即將結(jié)束，一切又即將開(kāi)始。

　　對(duì)，一切即將開(kāi)始。

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