關(guān)于情懷的作文
情懷是每個(gè)人都有的東西,下面就是小編為您收集整理的關(guān)于情懷的作文的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!
篇一:情懷
漂泊、流浪,于我而言,似乎總也不可得,這,應(yīng)該是一種平靜的幸福吧。也許長(zhǎng)久地身處其間,便難以產(chǎn)生較深的感觸以及對(duì)這種安逸平和生活的感恩,甚至有時(shí)會(huì)突然間產(chǎn)生要去流浪的念頭,產(chǎn)生要體驗(yàn)?zāi)欠N動(dòng)蕩漂泊的生活的念頭。現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),太多的牽絆,讓人無(wú)法擺脫。不是生活太無(wú)趣,不是生活太艱難,而是我們的心在這日復(fù)一日的輾轉(zhuǎn)徘徊中早已變得麻木,變得迷茫,變得不那么熱愛(ài)生活而寧可耽于我們自身的幻想。
也許重要的不是那些美好而宏大的想法,規(guī)劃、設(shè)想、眺望將來(lái)固然很有意義,但眼下急需我們思考和解決的問(wèn)題是怎樣把平凡、平淡甚至讓我們覺(jué)得索然無(wú)味的每一天過(guò)得充實(shí)而有意義,不至于渾渾噩噩度過(guò)而絲毫不留珍貴的記憶。
無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò),幸福是什么,就像無(wú)數(shù)人思考過(guò)人生的意義是什么一樣。幸福感可以只是一瞬間的感覺(jué),也就是這一瞬間的時(shí)間,讓我猛然間體會(huì)到,哪怕這一生都在尋求某種意義,哪怕一生也沒(méi)有尋求到我要的答案,我也不必覺(jué)得惋惜、悔恨,因?yàn)槲夷苷嬲媲星械伢w悟到了幸福的滋味,即便是那一閃而過(guò)的感觸,我也倍感欣慰。幸福,不是我得到并親手觸碰到夢(mèng)寐以求的東西。它可以很簡(jiǎn)單,也許只是得知親人過(guò)得很好,朋友過(guò)得很快樂(lè)。它也可以很深?yuàn)W玄妙,也許只是純粹的慶幸自己生于此長(zhǎng)于此,也許只是某種情懷得以盡情的抒發(fā)。
那種情懷,我從沒(méi)有懷疑過(guò)它的存在,可是,我也從來(lái)無(wú)法將它描繪清楚?倳(huì)有莫名的悲傷,不為自己,不為此刻的境遇。時(shí)常有那樣的感覺(jué),世上所有的生命是那么脆弱,脆弱到讓我為之憐憫和悲傷。過(guò)去了的早已如佛家所言,塵歸塵,土歸土,可是捫心自問(wèn),那些消散在歷史塵埃里的人與事果真如塵土般不值一提嗎?大浪淘盡世事所有,總有一些會(huì)隨著時(shí)間沉淀下來(lái)?傆幸恍┤嗜酥臼,為了家國(guó),不惜拋頭顱灑熱血,總有一些堅(jiān)定頑強(qiáng)之人,為了正義,不惜顛沛流離漂泊度日,總有一些俠肝義膽之輩,為了道義,不惜赴湯蹈火舍身為人。他們的精神可歌可泣,他們的情懷感人肺腑。捐軀赴死者,我為之悲傷,舍生取義者,我為之悲傷,頑強(qiáng)抗?fàn)幷撸覟橹瘋,空有滿腔抱負(fù)者,我為之悲傷,流離失所者,我為之悲傷,艱難困苦者,我為之悲傷……翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)厚重的史書(shū),悲傷無(wú)處不在。眺望遠(yuǎn)山,不禁生出疑問(wèn),歷史翻過(guò)重巒疊嶂后將又走向何方,仰望蒼穹,不禁發(fā)出感嘆,天下眾生同處于一片藍(lán)天下還有多少時(shí)日?
那究竟是怎樣的情懷?我無(wú)法回答,也不必回答。我只知道,不論生活是怎樣的面目,我們總還是需要去擁抱那些美麗情懷的!
篇二:南小情懷
在您的懷抱里學(xué)習(xí),在您的懷抱里游戲,在您的懷抱里成長(zhǎng)。!母校,在您的辛勤哺育下,五年的光陰,彈指一揮間,而我們卻充分享受著老師辛勤的耕耘,淋浴著知識(shí)的滋潤(rùn)、品德的熏陶,在南小這片肥沃的田地里茁壯成長(zhǎng)!
每天清早,踏進(jìn)校門(mén),首先看到的是值周老師那熟悉而親切的笑臉,我的心中頓時(shí)充滿陽(yáng)光,每天的學(xué)習(xí)生活顯得那樣的充實(shí)而有趣;走進(jìn)教學(xué)樓,聽(tīng)到的是那瑯瑯的讀書(shū)聲,就像委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),強(qiáng)弱分明的節(jié)拍,令人為之振奮!而我更關(guān)心的是掛在長(zhǎng)廊上的班級(jí)記分板,它時(shí)刻都吸引著我,每天我都忍不住要去看看自己的班級(jí)是否加了0.1分。
走進(jìn)教室,撫摸著講臺(tái)桌,我仿佛看到老師孜孜不倦批改作業(yè)的身影,老師!您就像那成灰淚始干的蠟燭,燃燒自己,照亮我們!您還記得潘文懷骨折那件事嗎?他因骨折而住進(jìn)了醫(yī)院,您得知后,二話沒(méi)說(shuō),馬上拎著水果去看望,為他送去了撼人心扉的師生之情!潘文懷出院后,您又為他補(bǔ)上落下的功課。老師,這一切您也許已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多,太多……!老師!我們真想深情地叫您一聲“媽媽”!
仰望操場(chǎng)那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,我又回憶起入隊(duì)時(shí)愉快激動(dòng)的一幕:一批高年級(jí)的少先隊(duì)員為我們戴上鮮艷的的紅領(lǐng)巾,它映紅了我們紅通通的小臉蛋,我們一齊向隊(duì)旗宣誓:“時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
母校,您不僅擁有濃濃的人文氛圍,深厚的文化底蘊(yùn),您的教學(xué)設(shè)施也是浙西一流的,電腦房、語(yǔ)音室、多媒體教室、多功能報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)室……,我最喜歡的是三幢五樓的實(shí)驗(yàn)室。五年來(lái),已經(jīng)數(shù)不清在這里做過(guò)多少次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室里擺滿的各種各樣先進(jìn)的儀器設(shè)備,漏斗、酒精燈、天平、各類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本……在我看來(lái)都是那樣的熟悉而親切,每次看到它們,就像見(jiàn)到老朋友一樣,情不自禁地要去撫摸它們,是它們把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)知識(shí)的殿堂,讓我在知識(shí)的海洋中自由遨游,我由衷地感謝它們。
啊!母校,我愛(ài)您,我要用實(shí)際行動(dòng)為您增光添彩,為交上一份滿意的答卷而努力學(xué)習(xí)!
篇三:荔枝情懷
當(dāng)我家還住在東北林業(yè)大學(xué)31幢11樓時(shí),我還是一個(gè)5歲的小女孩。那時(shí)的我特別喜歡吃荔枝。
站在11樓的窗口,把紗窗打開(kāi),讓那瑟瑟的微風(fēng)夾著清新的雨珠刮近來(lái)。趴在窗臺(tái)上,拿著兩個(gè)濕淋淋的、紅得發(fā)紫的荔枝,把那粗糙而又美麗的外殼剝開(kāi)一道縫,清涼可口的汁水就迫不及待地流淌出來(lái)。把整個(gè)外殼都剝?nèi)ズ,乳白色而又有些透明的果肉就現(xiàn)露出來(lái)了。那上面還凝結(jié)著幾滴晶瑩剔透的小水珠,仿佛只有針眼那么大。我是個(gè)喜歡享受生活的女孩,尤其是那潔白柔嫩的荔枝瓤,更是我的最?lèi)?ài)。用牙齒輕輕觸碰那果肉,一股甜水立刻傳遍全身。果肉很有彈性,咬在嘴里肉乎乎的,聽(tīng)著上牙和下牙輕輕接觸的聲音,簡(jiǎn)直就是一種享受。
可能寫(xiě)的有點(diǎn)少了,但是我最喜歡這篇,它表達(dá)了我的荔枝情懷,無(wú)可替代的荔枝情懷。
篇四:離難舍的情懷
那杯淡淡的咖啡,夾雜著淡淡的淚,苦澀,那難舍的情懷,還是不肯離去……——題記
六年了,和同學(xué)們相處六年了,再過(guò)不了幾天,就分開(kāi)了,偶爾回首那些燦爛的事情還是不可忘懷。
那六年,我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,不知見(jiàn)過(guò)了多少彩虹,可最終,還是必須離開(kāi),離開(kāi)相伴我六年的母校。
難舍的情懷,夾雜著純純的友誼,淡淡的淚水,和那久久不能忘懷的眷戀。
從一年級(jí)開(kāi)始,我們下決心,一定要同甘共苦的走完這六年,盡管遇到了許多困苦,但依舊相信有希望,終于,還是迎來(lái)了這天——離別。
情懷?有多少情懷可以難舍,有多少眷戀不可以忘懷,但,最終還是要離別,離開(kāi)。
小學(xué)畢業(yè)了,人人心中有一種開(kāi)心和一種沮喪,為什么我的心中只有沮喪呢?是那難舍的情懷吧!
傷心時(shí),飲一杯咖啡,輕輕一品嘗,不知是不是夾雜著淚水而苦澀。放下手中的咖啡,端起一杯綠茶,仔細(xì)品嘗,為什么應(yīng)該清爽的卻變成了苦澀,不明白,是不是淚水,但愿,是歡樂(lè)的淚水。
那杯情懷的咖啡還是久久不能放下,苦澀,沁在心田,湮滅了歡樂(lè),取而代之的是久久放不下的眷戀,眷戀難舍的歡樂(lè)時(shí)光。
為什么我還是久久放不下那依依不舍的情懷呢?
篇五:草木情懷
你看,早晨一片寧?kù)o,太陽(yáng)公公悄悄地升了起來(lái),朝霞多燦爛,多美呀!太陽(yáng)公公正一點(diǎn)點(diǎn)地往上升,向日葵的笑臉跟隨太陽(yáng)公公的光芒,也一點(diǎn)點(diǎn)由東向西地移動(dòng),它衷情于太陽(yáng),它的臉上總流溢著太陽(yáng)公公泛出的光芒。
中午來(lái)了,在陽(yáng)臺(tái)上安家的含羞草受到太陽(yáng)公公的鼓勵(lì),挺直了腰桿,另一位淘氣的小孩,輕輕觸摸了它,它立刻像害羞的小姑娘,對(duì)葉立刻合攏了,過(guò)了許久,它的對(duì)葉也漸漸舒展開(kāi)了,它衷情于對(duì)葉,對(duì)葉遇到什么事,另一方立刻拔刀相助,不愧為孿生兄弟呀!
傍晚,類(lèi)似火的朝霞美極了,為人們驅(qū)除一絲絲的寒意。你瞧,忙碌了一天的蜜蜂正紛紛回窩,花兒在向它們揮手致意呢!這時(shí),花兒也漸漸關(guān)上家門(mén),繼續(xù)編織甜綿綿的花絨兒,好讓蜜蜂釀造更好的蜂蜜;▋褐郧橛诿鄯,相互提供資源,更好地生活。
晚上,寧?kù)o的深夜呈現(xiàn)出一片安靜而和平的`景色,萬(wàn)物都已沉浸在甜美的睡夢(mèng)中,這時(shí),可愛(ài)的待宵草它們高興地唱著歌,跳著舞,其樂(lè)融融,享受著生命賦予的每一刻,待宵草衷情于夜晚,它們共享著星輝和露水。暮靄和夢(mèng)幻。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這是唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》的詩(shī)句。原野上青草繁又茂,枯了又長(zhǎng),一年一年不停息,野火把它燒了燒不完,春風(fēng)吹過(guò)又是綠油油一片。當(dāng)那些野草再次綠滿草原時(shí),你覺(jué)得這是一種振奮和鼓舞嗎?
請(qǐng)關(guān)注草木,保護(hù)草木吧,它頑強(qiáng)地拔節(jié)著、生長(zhǎng)著。它會(huì)使我們的家園呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
篇六:愛(ài)國(guó)情懷
讀了《怒吼吧,黃河》這篇課文,我心中久久不能平靜。愛(ài)國(guó)情懷如同那波濤洶涌的江河,一瀉千里,已永遠(yuǎn)地刻在我們中國(guó)人的心里,冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者,夜以繼日地譜寫(xiě)這部作品,終于,讓這部《黃河大合唱》,受到世界的矚目,受到世界的刮目相看。
!黃河!你波濤洶涌,激情澎湃,讓中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄們,深深地被你打動(dòng),把你永志不忘。正是你那虎嘯龍吟之聲,讓他們英勇殺敵,保家衛(wèi)國(guó)。你的殷紅熱血,哪一滴沒(méi)灑落在中華兒女的心中,哪一次,沒(méi)讓外族侵略者驚心動(dòng)魄,嚇破了膽。光未然詩(shī)人見(jiàn)了你,早已被你震撼,為了你,辛辛苦苦地把你唱,冼星海見(jiàn)你,夜以繼日地把你譜寫(xiě),你那雄偉的氣魄,那么鏗鏘有力,那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們,見(jiàn)了你,見(jiàn)了你的氣勢(shì),誓死要把國(guó)土保,你那雄偉的英姿,澎湃的身段,讓?xiě)?zhàn)士們高呼祖國(guó)萬(wàn)歲,母親河萬(wàn)歲!
讀完第一分句,我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光,看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殺敵的勇敢;讀完第二分句,我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄;讀完第三分句,我仿佛看到了英雄們?cè)诳谷罩腥〉昧藙倮,在?zhàn)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的氣概;讀完了第四分句,我仿佛看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的英雄護(hù)國(guó)。激情澎湃的情景。
英勇奮戰(zhàn),不屈不撓的戰(zhàn)士們,祖國(guó)之所以像這樣繁榮昌盛,地大物博,是因?yàn)橛辛四銈冞@些拋頭顱,灑熱血的戰(zhàn)士,你們的愛(ài)國(guó)精神,值得我們敬重。正如名言中說(shuō)得好:中國(guó)的文人,歷來(lái)重氣節(jié)。一個(gè)畫(huà)家如果不愛(ài)民族,不愛(ài)祖國(guó)是喪失民族氣節(jié)。畫(huà)的價(jià)值,重在人格。人格——愛(ài)國(guó)第一。真正的愛(ài)國(guó)主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上,而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)謀福利,為人民謀福利的行動(dòng)上。縱使世界給我珍寶和榮譽(yù),我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó),因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中,我還是喜歡,熱愛(ài),祝福我的祖國(guó)。
!黃河!你怒吼吧!中讓中國(guó)人為你驕傲,讓世界因你而震撼!!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們?nèi)A夏子孫,見(jiàn)證了我們五千多年的熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。
篇七:母校情懷
心血來(lái)潮的走到母校,看著母校的每一棵樹(shù),每一朵花,每一根小草,不禁覺(jué)得回到家鄉(xiāng)。這里的每一朵花草都是故鄉(xiāng)的花草。
突然想到謝老師。不知道她現(xiàn)在在干什么,好久沒(méi)見(jiàn)到她了。
謝老師是在四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的,也是在四年級(jí)我才從渾渾噩噩中被老師點(diǎn)醒了。不知道怎么的,謝老師講的課我竟改掉了我不聽(tīng)課的歷史!她講課生動(dòng),使我聽(tīng)得入迷了,段考我數(shù)學(xué)竟有90分!在謝老師之前,我只靠70來(lái)分。數(shù)學(xué)課上,老師帶著笑意說(shuō):“這次大家都考得很好,特別是小羊同學(xué),由70來(lái)分躍到90分……”什么?老師夸獎(jiǎng)我了,這是我第一次的夸獎(jiǎng)!從此,我也更加努力了,而老師也開(kāi)始欣賞我了。
此后,我也一改膽怯的性格,一有難題就去找謝老師,老師也孜孜不倦地為我講解,并經(jīng)常鼓勵(lì)我,要我努力,拿出成績(jī)給她。此后又為我補(bǔ)課,讓我重溫過(guò)去我沒(méi)聽(tīng)的課,風(fēng)雨不斷。
就這樣,到六年級(jí)了,我也擠身于班上前10名。然而,這點(diǎn)成績(jī)竟讓我驕傲,經(jīng)常去玩,在期考前不復(fù)習(xí)。老師看出了我的心思,于是對(duì)我說(shuō):“你最近好像經(jīng)常去玩,不復(fù)習(xí),是驕傲了?學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!快升學(xué)了,你一定要考上好的學(xué)校啊,別辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊……”
我恍然大悟,但也遲了,我再努力也沒(méi)希望了。我好后悔,為什么我要驕傲,以至升學(xué)試中不及格!
領(lǐng)錄取通知書(shū)中,謝老師強(qiáng)笑道:“呵呵,這個(gè)五中不錯(cuò)的”但這不是最好的學(xué)校,我的目標(biāo)是最好的學(xué)校,然而以為我驕傲,卻辜負(fù)了謝老師的期望!我抬頭看了眼老師,我想說(shuō)聲對(duì)不起,可我卻哽咽了,我對(duì)不起老師。謝老師看出了,說(shuō):“沒(méi)事,哪里都一樣的,繼續(xù)努力,帶個(gè)100分給我!蔽夷弥ㄖ獣(shū),走了出去,在回頭的那一剎那,我突然看見(jiàn)謝老師眼紅了。老師抬起頭,四目相對(duì),老師笑了笑,又埋了下去。我再也忍不住了,大聲說(shuō)道:“老師,我明年今天給你帶個(gè)100分來(lái)!”說(shuō)著跑了出去。
第二年我拿來(lái)了100分,老師笑了,笑得那樣舒坦,那樣高興。
如今,我又來(lái)到母校,老師卻出去了。老師,明年我還拿100分來(lái),讓母校來(lái)做證!