關(guān)于情懷的作文
情懷是每個(gè)人都有的東西，下面就是小編為您收集整理的關(guān)于情懷的作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：情懷
漂泊、流浪，于我而言，似乎總也不可得，這，應(yīng)該是一種平靜的幸福吧。也許長(zhǎng)久地身處其間，便難以產(chǎn)生較深的感觸以及對(duì)這種安逸平和生活的感恩，甚至有時(shí)會(huì)突然間產(chǎn)生要去流浪的念頭，產(chǎn)生要體驗(yàn)?zāi)欠N動(dòng)蕩漂泊的生活的念頭。現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，太多的牽絆，讓人無(wú)法擺脫。不是生活太無(wú)趣，不是生活太艱難，而是我們的心在這日復(fù)一日的輾轉(zhuǎn)徘徊中早已變得麻木，變得迷茫，變得不那么熱愛(ài)生活而寧可耽于我們自身的幻想。
也許重要的不是那些美好而宏大的想法，規(guī)劃、設(shè)想、眺望將來(lái)固然很有意義，但眼下急需我們思考和解決的問(wèn)題是怎樣把平凡、平淡甚至讓我們覺(jué)得索然無(wú)味的每一天過(guò)得充實(shí)而有意義，不至于渾渾噩噩度過(guò)而絲毫不留珍貴的記憶。
無(wú)數(shù)人問(wèn)過(guò)，幸福是什么，就像無(wú)數(shù)人思考過(guò)人生的意義是什么一樣。幸福感可以只是一瞬間的感覺(jué)，也就是這一瞬間的時(shí)間，讓我猛然間體會(huì)到，哪怕這一生都在尋求某種意義，哪怕一生也沒(méi)有尋求到我要的答案，我也不必覺(jué)得惋惜、悔恨，因?yàn)槲夷苷嬲媲星械伢w悟到了幸福的滋味，即便是那一閃而過(guò)的感觸，我也倍感欣慰。幸福，不是我得到并親手觸碰到夢(mèng)寐以求的東西。它可以很簡(jiǎn)單，也許只是得知親人過(guò)得很好，朋友過(guò)得很快樂(lè)。它也可以很深?yuàn)W玄妙，也許只是純粹的慶幸自己生于此長(zhǎng)于此，也許只是某種情懷得以盡情的抒發(fā)。
那種情懷，我從沒(méi)有懷疑過(guò)它的存在，可是，我也從來(lái)無(wú)法將它描繪清楚�？倳�(huì)有莫名的悲傷，不為自己，不為此刻的境遇。時(shí)常有那樣的感覺(jué)，世上所有的生命是那么脆弱，脆弱到讓我為之憐憫和悲傷。過(guò)去了的早已如佛家所言，塵歸塵，土歸土，可是捫心自問(wèn)，那些消散在歷史塵埃里的人與事果真如塵土般不值一提嗎？大浪淘盡世事所有，總有一些會(huì)隨著時(shí)間沉淀下來(lái)�？傆幸恍┤嗜酥臼�，為了家國(guó)，不惜拋頭顱灑熱血，總有一些堅(jiān)定頑強(qiáng)之人，為了正義，不惜顛沛流離漂泊度日，總有一些俠肝義膽之輩，為了道義，不惜赴湯蹈火舍身為人。他們的精神可歌可泣，他們的情懷感人肺腑。捐軀赴死者，我為之悲傷，舍生取義者，我為之悲傷，頑強(qiáng)抗?fàn)幷撸覟橹瘋�，空有滿腔抱負(fù)者，我為之悲傷，流離失所者，我為之悲傷，艱難困苦者，我為之悲傷……翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)厚重的史書(shū)，悲傷無(wú)處不在。眺望遠(yuǎn)山，不禁生出疑問(wèn)，歷史翻過(guò)重巒疊嶂后將又走向何方，仰望蒼穹，不禁發(fā)出感嘆，天下眾生同處于一片藍(lán)天下還有多少時(shí)日？
那究竟是怎樣的情懷？我無(wú)法回答，也不必回答。我只知道，不論生活是怎樣的面目，我們總還是需要去擁抱那些美麗情懷的！
篇二：南小情懷
在您的懷抱里學(xué)習(xí)，在您的懷抱里游戲，在您的懷抱里成長(zhǎng)。��！母校，在您的辛勤哺育下，五年的光陰，彈指一揮間，而我們卻充分享受著老師辛勤的耕耘，淋浴著知識(shí)的滋潤(rùn)、品德的熏陶，在南小這片肥沃的田地里茁壯成長(zhǎng)！
每天清早，踏進(jìn)校門(mén)，首先看到的是值周老師那熟悉而親切的笑臉，我的心中頓時(shí)充滿陽(yáng)光，每天的學(xué)習(xí)生活顯得那樣的充實(shí)而有趣；走進(jìn)教學(xué)樓，聽(tīng)到的是那瑯瑯的讀書(shū)聲，就像委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，強(qiáng)弱分明的節(jié)拍，令人為之振奮！而我更關(guān)心的是掛在長(zhǎng)廊上的班級(jí)記分板，它時(shí)刻都吸引著我，每天我都忍不住要去看看自己的班級(jí)是否加了0.1分。
走進(jìn)教室，撫摸著講臺(tái)桌，我仿佛看到老師孜孜不倦批改作業(yè)的身影，老師！您就像那成灰淚始干的蠟燭，燃燒自己，照亮我們！您還記得潘文懷骨折那件事嗎？他因骨折而住進(jìn)了醫(yī)院，您得知后，二話沒(méi)說(shuō)，馬上拎著水果去看望，為他送去了撼人心扉的師生之情！潘文懷出院后，您又為他補(bǔ)上落下的功課。老師，這一切您也許已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多，太多……！老師��！我們真想深情地叫您一聲“媽媽”！
仰望操場(chǎng)那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我又回憶起入隊(duì)時(shí)愉快激動(dòng)的一幕：一批高年級(jí)的少先隊(duì)員為我們戴上鮮艷的的紅領(lǐng)巾，它映紅了我們紅通通的小臉蛋，我們一齊向隊(duì)旗宣誓：“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
母校，您不僅擁有濃濃的人文氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，您的教學(xué)設(shè)施也是浙西一流的，電腦房、語(yǔ)音室、多媒體教室、多功能報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)室……，我最喜歡的是三幢五樓的實(shí)驗(yàn)室。五年來(lái)，已經(jīng)數(shù)不清在這里做過(guò)多少次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里擺滿的各種各樣先進(jìn)的儀器設(shè)備，漏斗、酒精燈、天平、各類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本……在我看來(lái)都是那樣的熟悉而親切，每次看到它們，就像見(jiàn)到老朋友一樣，情不自禁地要去撫摸它們，是它們把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)知識(shí)的殿堂，讓我在知識(shí)的海洋中自由遨游，我由衷地感謝它們。
啊！母校，我愛(ài)您，我要用實(shí)際行動(dòng)為您增光添彩，為交上一份滿意的答卷而努力學(xué)習(xí)！
篇三：荔枝情懷
當(dāng)我家還住在東北林業(yè)大學(xué)31幢11樓時(shí)，我還是一個(gè)5歲的小女孩。那時(shí)的我特別喜歡吃荔枝。
站在11樓的窗口，把紗窗打開(kāi)，讓那瑟瑟的微風(fēng)夾著清新的雨珠刮近來(lái)。趴在窗臺(tái)上，拿著兩個(gè)濕淋淋的、紅得發(fā)紫的荔枝，把那粗糙而又美麗的外殼剝開(kāi)一道縫，清涼可口的汁水就迫不及待地流淌出來(lái)。把整個(gè)外殼都剝?nèi)ズ�，乳白色而又有些透明的果肉就現(xiàn)露出來(lái)了。那上面還凝結(jié)著幾滴晶瑩剔透的小水珠，仿佛只有針眼那么大。我是個(gè)喜歡享受生活的女孩，尤其是那潔白柔嫩的荔枝瓤，更是我的最?lèi)?ài)。用牙齒輕輕觸碰那果肉，一股甜水立刻傳遍全身。果肉很有彈性，咬在嘴里肉乎乎的，聽(tīng)著上牙和下牙輕輕接觸的聲音，簡(jiǎn)直就是一種享受。
可能寫(xiě)的有點(diǎn)少了，但是我最喜歡這篇，它表達(dá)了我的荔枝情懷，無(wú)可替代的荔枝情懷。
篇四：離難舍的情懷
那杯淡淡的咖啡，夾雜著淡淡的淚，苦澀，那難舍的情懷，還是不肯離去……——題記
六年了，和同學(xué)們相處六年了，再過(guò)不了幾天，就分開(kāi)了，偶爾回首那些燦爛的事情還是不可忘懷。
那六年，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，不知見(jiàn)過(guò)了多少彩虹，可最終，還是必須離開(kāi)，離開(kāi)相伴我六年的母校。
難舍的情懷，夾雜著純純的友誼，淡淡的淚水，和那久久不能忘懷的眷戀。
從一年級(jí)開(kāi)始，我們下決心，一定要同甘共苦的走完這六年，盡管遇到了許多困苦，但依舊相信有希望，終于，還是迎來(lái)了這天——離別。
情懷？有多少情懷可以難舍，有多少眷戀不可以忘懷，但，最終還是要離別，離開(kāi)。
小學(xué)畢業(yè)了，人人心中有一種開(kāi)心和一種沮喪，為什么我的心中只有沮喪呢？是那難舍的情懷吧！
傷心時(shí)，飲一杯咖啡，輕輕一品嘗，不知是不是夾雜著淚水而苦澀。放下手中的咖啡，端起一杯綠茶，仔細(xì)品嘗，為什么應(yīng)該清爽的卻變成了苦澀，不明白，是不是淚水，但愿，是歡樂(lè)的淚水。
那杯情懷的咖啡還是久久不能放下，苦澀，沁在心田，湮滅了歡樂(lè)，取而代之的是久久放不下的眷戀，眷戀難舍的歡樂(lè)時(shí)光。
為什么我還是久久放不下那依依不舍的情懷呢？
篇五：草木情懷
你看，早晨一片寧?kù)o，太陽(yáng)公公悄悄地升了起來(lái)，朝霞多燦爛，多美呀！太陽(yáng)公公正一點(diǎn)點(diǎn)地往上升，向日葵的笑臉跟隨太陽(yáng)公公的光芒，也一點(diǎn)點(diǎn)由東向西地移動(dòng)，它衷情于太陽(yáng)，它的臉上總流溢著太陽(yáng)公公泛出的光芒。
中午來(lái)了，在陽(yáng)臺(tái)上安家的含羞草受到太陽(yáng)公公的鼓勵(lì)，挺直了腰桿，另一位淘氣的小孩，輕輕觸摸了它，它立刻像害羞的小姑娘，對(duì)葉立刻合攏了，過(guò)了許久，它的對(duì)葉也漸漸舒展開(kāi)了，它衷情于對(duì)葉，對(duì)葉遇到什么事，另一方立刻拔刀相助，不愧為孿生兄弟呀！
傍晚，類(lèi)似火的朝霞美極了，為人們驅(qū)除一絲絲的寒意。你瞧，忙碌了一天的蜜蜂正紛紛回窩，花兒在向它們揮手致意呢！這時(shí)，花兒也漸漸關(guān)上家門(mén)，繼續(xù)編織甜綿綿的花絨兒，好讓蜜蜂釀造更好的蜂蜜�；▋褐郧橛诿鄯�，相互提供資源，更好地生活。
晚上，寧?kù)o的深夜呈現(xiàn)出一片安靜而和平的`景色，萬(wàn)物都已沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，這時(shí)，可愛(ài)的待宵草它們高興地唱著歌，跳著舞，其樂(lè)融融，享受著生命賦予的每一刻，待宵草衷情于夜晚，它們共享著星輝和露水。暮靄和夢(mèng)幻。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》的詩(shī)句。原野上青草繁又茂，枯了又長(zhǎng)，一年一年不停息，野火把它燒了燒不完，春風(fēng)吹過(guò)又是綠油油一片。當(dāng)那些野草再次綠滿草原時(shí)，你覺(jué)得這是一種振奮和鼓舞嗎？
請(qǐng)關(guān)注草木，保護(hù)草木吧，它頑強(qiáng)地拔節(jié)著、生長(zhǎng)著。它會(huì)使我們的家園呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。
篇六：愛(ài)國(guó)情懷
讀了《怒吼吧，黃河》這篇課文，我心中久久不能平靜。愛(ài)國(guó)情懷如同那波濤洶涌的江河，一瀉千里，已永遠(yuǎn)地刻在我們中國(guó)人的心里，冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者，夜以繼日地譜寫(xiě)這部作品，終于，讓這部《黃河大合唱》，受到世界的矚目，受到世界的刮目相看。
��！黃河！你波濤洶涌，激情澎湃，讓中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄們，深深地被你打動(dòng)，把你永志不忘。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)。你的殷紅熱血，哪一滴沒(méi)灑落在中華兒女的心中，哪一次，沒(méi)讓外族侵略者驚心動(dòng)魄，嚇破了膽。光未然詩(shī)人見(jiàn)了你，早已被你震撼，為了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海見(jiàn)你，夜以繼日地把你譜寫(xiě)，你那雄偉的氣魄，那么鏗鏘有力，那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們，見(jiàn)了你，見(jiàn)了你的氣勢(shì)，誓死要把國(guó)土保，你那雄偉的英姿，澎湃的身段，讓?xiě)?zhàn)士們高呼祖國(guó)萬(wàn)歲，母親河萬(wàn)歲！
讀完第一分句，我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光，看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上殺敵的勇敢；讀完第二分句，我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地?zé)龤屄�；讀完第三分句，我仿佛看到了英雄們?cè)诳谷罩腥〉昧藙倮�，在�?zhàn)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的氣概；讀完了第四分句，我仿佛看到了英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的英雄護(hù)國(guó)。激情澎湃的情景。
英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓的戰(zhàn)士們，祖國(guó)之所以像這樣繁榮昌盛，地大物博，是因?yàn)橛辛四銈冞@些拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，你們的愛(ài)國(guó)精神，值得我們敬重。正如名言中說(shuō)得好：中國(guó)的文人，歷來(lái)重氣節(jié)。一個(gè)畫(huà)家如果不愛(ài)民族，不愛(ài)祖國(guó)是喪失民族氣節(jié)。畫(huà)的價(jià)值，重在人格。人格——愛(ài)國(guó)第一。真正的愛(ài)國(guó)主義不應(yīng)該表現(xiàn)在漂亮話上，而應(yīng)該表現(xiàn)在為祖國(guó)謀福利，為人民謀福利的行動(dòng)上。縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國(guó)，因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛(ài)，祝福我的祖國(guó)。
��！黃河！你怒吼吧！中讓中國(guó)人為你驕傲，讓世界因你而震撼！��！黃河！我偉大的母親河！你哺育了我們?nèi)A夏子孫，見(jiàn)證了我們五千多年的熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。
篇七：母校情懷
心血來(lái)潮的走到母校，看著母校的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一根小草，不禁覺(jué)得回到家鄉(xiāng)。這里的每一朵花草都是故鄉(xiāng)的花草。
突然想到謝老師。不知道她現(xiàn)在在干什么，好久沒(méi)見(jiàn)到她了。
謝老師是在四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的，也是在四年級(jí)我才從渾渾噩噩中被老師點(diǎn)醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽(tīng)課的歷史！她講課生動(dòng)，使我聽(tīng)得入迷了，段考我數(shù)學(xué)竟有90分！在謝老師之前，我只靠70來(lái)分。數(shù)學(xué)課上，老師帶著笑意說(shuō)：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學(xué)，由70來(lái)分躍到90分……”什么？老師夸獎(jiǎng)我了，這是我第一次的夸獎(jiǎng)！從此，我也更加努力了，而老師也開(kāi)始欣賞我了。
此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，要我努力，拿出成績(jī)給她。此后又為我補(bǔ)課，讓我重溫過(guò)去我沒(méi)聽(tīng)的課，風(fēng)雨不斷。
就這樣，到六年級(jí)了，我也擠身于班上前10名。然而，這點(diǎn)成績(jī)竟讓我驕傲，經(jīng)常去玩，在期考前不復(fù)習(xí)。老師看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“你最近好像經(jīng)常去玩，不復(fù)習(xí)，是驕傲了？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退��！快升學(xué)了，你一定要考上好的學(xué)校啊，別辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊……”
我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒(méi)希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學(xué)試中不及格！
領(lǐng)錄取通知書(shū)中，謝老師強(qiáng)笑道：“呵呵，這個(gè)五中不錯(cuò)的”但這不是最好的學(xué)校，我的目標(biāo)是最好的學(xué)校，然而以為我驕傲，卻辜負(fù)了謝老師的期望！我抬頭看了眼老師，我想說(shuō)聲對(duì)不起，可我卻哽咽了，我對(duì)不起老師。謝老師看出了，說(shuō)：“沒(méi)事，哪里都一樣的，繼續(xù)努力，帶個(gè)100分給我�！蔽夷弥ㄖ獣�(shū)，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見(jiàn)謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對(duì)，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說(shuō)道：“老師，我明年今天給你帶個(gè)100分來(lái)！”說(shuō)著跑了出去。
第二年我拿來(lái)了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。
如今，我又來(lái)到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來(lái)，讓母校來(lái)做證！