那段孤單的日子作文六篇
篇一：那段孤單的日子
人的一生會(huì)生活很多段日子，有些日子是開心的，有些日子是悲傷的，有些日子則是孤獨(dú)的，難忘的……
而我，曾經(jīng)有過(guò)一段日子是孤獨(dú)的。
那時(shí)候是暑假，我在家里寫暑假作業(yè)，遇到不會(huì)的題目，便去問(wèn)一問(wèn)隔壁的中學(xué)生。當(dāng)然，他們也很樂(lè)意地耐心的給我講解。經(jīng)過(guò)了幾天之后，我的暑假作業(yè)寫好了。于是便想放松一下，找找我的朋友（省得在家里閑著無(wú)聊).
握手先找了找我的同學(xué)——楊宇�？刹恍业氖牵核尤辉谏W(xué)典禮那天和她的媽媽去北京旅游去了。當(dāng)我得知這個(gè)消息之后，那心情簡(jiǎn)直是一落千丈。
但是，我絕對(duì)不會(huì)氣餒！因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的人多得很呢（這說(shuō)明我的人緣很好哦),嘿嘿!
于是，我又去找我的另一個(gè)好朋友，她是我最好的朋友，如果她不在家的話，這無(wú)疑又是對(duì)我的一次重重的打擊。到了她家，看見(jiàn)她家的大門關(guān)得好好的，誰(shuí)都知道，她家肯定也沒(méi)有人。后來(lái)一打聽，才知道她也外出旅游去了。之后，我接連找了好幾個(gè)人，碰巧，都不在家。天哪！這簡(jiǎn)直是對(duì)我幼小的心靈的一種折磨！不過(guò)也是，有誰(shuí)會(huì)愿意暑假呆在家里呢？此后，我便每天在家里看書、看電視、玩電腦，整整一個(gè)月，天天如此。
有時(shí)候，看膩了，玩累了，也會(huì)想找個(gè)人談?wù)勛约旱男睦镌挕？梢幌氲脚笥褌兌疾辉谏磉叄切┫敕ㄒ搽S波逐流了，涌上心頭的，只是一份孤獨(dú)，一份難過(guò)罷了……就這樣，我孤獨(dú)地過(guò)完了原本應(yīng)該很快樂(lè)的暑假。
人可以沒(méi)有什么，但絕對(duì)不能沒(méi)有快樂(lè)�？鞓�(lè)是健康的本錢。只有身心愉悅了，你的身體才會(huì)健康！并且，有了快樂(lè)，你才會(huì)微笑面對(duì)生活！才不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)！
篇二：那段孤單的日子
我，是誰(shuí)？
一個(gè)人，一個(gè)享受過(guò)一段孤獨(dú)的日子的人。
“夕陽(yáng)西下，斷腸在天涯”，那是馬致遠(yuǎn)浪跡天涯時(shí)的孤獨(dú)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，那是柳永為愛(ài)而孤獨(dú)；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”那是蘇軾被貶之后的孤獨(dú)；宋時(shí)元末，那是個(gè)充斥著孤獨(dú)的一個(gè)個(gè)王朝，若君生在此時(shí)，長(zhǎng)在此天地間，誰(shuí)能逃離這無(wú)形的巨大的魔爪？
然而，孤獨(dú)的黑河，雖流了千萬(wàn)年，但也依舊滾滾東流去，那夜，我還在做我的夢(mèng)，它卻憤怒了，沖毀那高高的厚厚的堤壩，
淹毀了我苦心耕耘上千個(gè)日日夜夜的心田，摧毀我和愛(ài)妻的曾經(jīng)瘋長(zhǎng)的愛(ài)情……
哭吧，可是眼淚早已流干，曾經(jīng)的愛(ài)河兩岸的楊柳沒(méi)了這愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)，也是搖曳著稀疏的幾絲卷曲的枝條，月老倚舟而臥，回憶著自己一手牽起的相愛(ài)的一對(duì)對(duì)情侶，創(chuàng)造天老地荒的神話樣人生的動(dòng)人情景：
笑吧，然而臉頰的肌肉在抽搐，是回眸一笑，還是咧嘴大聲哈哈，莞爾一笑，獨(dú)處的日子，笑給誰(shuí)？
喊呀，嗓子也已嘶啞，即使有滿腔的憤怒，你也只能積壓在心底，繼續(xù)在孤獨(dú)中煎熬！
舞，狂舞吧，癡情地等待伊人歸來(lái)，在分手的棧橋上，站久了，腿腳也不聽使喚……
唱，拈須吟唱，喉嚨里悲哀的硬塊在唾沫的滋潤(rùn)中集聚膨脹，雖有濃濃的思念，你也只有化為淚水，從眼角漫漫流淌�。。。�！
也許，當(dāng)愛(ài)無(wú)意邁入生活的沙漠時(shí)，孤獨(dú)就會(huì)和你結(jié)下千載難得的緣分：“舉杯邀明月，對(duì)月成三人。”
篇三：那段孤單的日子
唉！又一天過(guò)去了。沒(méi)意思。在老師家補(bǔ)習(xí)功課的日子雖然是快樂(lè)的，但卻又是孤單的。
我喜歡大自然。沒(méi)有大自然的陪伴，真的……滋味真不好受。我希望自己是一只小鳥，和大家一起翱翔在高高的藍(lán)天；我希望自己是一只蝴蝶，和花仙子們吮吸著大自然的芳香；我希望自己是一匹野馬，和朋友們自由自在地奔馳在遼闊的草原上；我希望自己是…… 唉！可我什么也不是，我只是一個(gè)生長(zhǎng)在美麗大自然的人類。當(dāng)什么不好，我偏偏卻選擇了當(dāng)人類。做人類不是不好，而是非常好。雖然我是大自然的一份子，但是，我卻認(rèn)為人類每時(shí)每刻都在破壞自己的家園。破壞那些陪伴我的花花草草。所以我覺(jué)得很孤單。
我愛(ài)藍(lán)天。白云。樹木。草坪。在家里透過(guò)窗戶就能看見(jiàn)這美麗的景色，而從老師家的'窗戶往外面看。什么也沒(méi)有。沒(méi)有藍(lán)天的陪伴；沒(méi)有白云的相約；沒(méi)有樹木的翠綠；沒(méi)有草坪的芳香；埃！我好孤獨(dú)��！
整天一句話也不說(shuō)的我，像變了一個(gè)人一樣。雖然，和同學(xué)朋友在一起我整天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，但那是因?yàn)槲译[藏了自己空虛。憂郁和種種的傷心。在同學(xué)和老師的面前，裝一裝開心的樣子�；氐郊液筮�是一樣。我時(shí)常在問(wèn)自己：是爺爺。離去的原因嗎？是自己真的變了嗎？還是自己不夠成熟？原來(lái)的我活潑。開朗。可如今，我是怎么了？記得那次，音樂(lè)課我唱歌進(jìn)入總決賽。但是得票數(shù)還沒(méi)滿十票。我?guī)е林氐男那橄铝伺_(tái)，黑板上的成績(jī)，使我不敢面對(duì)自己，很想哭泣，可眼淚一滴也擠不出來(lái)。是自己的人緣關(guān)系不夠好？決賽后，我變得更加孤獨(dú)了。同學(xué)們問(wèn)我怎么了，我只能回答＂沒(méi)事，我沒(méi)事，謝謝你，讓你們擔(dān)心了＂。是自己還沒(méi)有能力承擔(dān)這種壓力嗎？在這些孤單的日子里。我常常會(huì)發(fā)呆，會(huì)想著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事……
篇四：那段孤單的日子
今天我很孤獨(dú)…..
今天早上在回教室的路上，有兩個(gè)好同學(xué)離開我，先行回教室了，整個(gè)校園似乎只剩下了自己，好孤獨(dú)。仔細(xì)想想，好朋友找到了比自己更好的朋友，然后會(huì)遺忘自己，這也是人之常情吧。自己每天和同學(xué)打打鬧鬧，可還是覺(jué)得有些孤獨(dú)，也許是我自身還夠完美吧！這也無(wú)所謂了，該放手就放手吧。
我們每天就在這個(gè)世界里生活，常問(wèn)自己得到了什么，失去了什么，其實(shí)，無(wú)謂得到，也無(wú)謂失去。我覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候自己總能想通很多小，孤獨(dú)的人也有別具一格的收獲，。
也許小小的我還不應(yīng)該承擔(dān)這種孤獨(dú)，可這是社會(huì)加給我們的，我們很無(wú)奈.無(wú)助。前幾天，我們班那位尊敬的English teacher公布英語(yǔ)作文[[In ten years]]，我發(fā)現(xiàn)全班的人都大寫得很壯觀。知道我寫什么嗎？和他們剛好相反，說(shuō)真的，我已經(jīng)厭倦了人世間按種奸詐的面孔，意向脫離這個(gè)世界，可哪里有我的棲身之地呢？我很欣賞陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活觀，當(dāng)然也喜歡。現(xiàn)在是語(yǔ)文課，隨便翻翻，才發(fā)現(xiàn)古代的詩(shī)人沒(méi)有幾個(gè)是得志的。
大自然那些安靜未被人發(fā)現(xiàn)的小角落是屬于孤獨(dú)的人，我們這些孤獨(dú)的人是另一種風(fēng)格，絕非今義的解釋。我們孤獨(dú)與快樂(lè)，我們這些孤獨(dú)并存著，我們這些孤獨(dú)的人在向世界宣布：孤獨(dú)與快樂(lè)并存著！
篇五：那段孤單的日子
在那偏僻的小山村里，我孤零零地守著幾間紅磚灰瓦房已經(jīng)好幾年了，早晚可以看到爺爺奶奶蒼老的面孔。匆匆吃過(guò)飯，上學(xué)，回家……留守孩子的生活就是這樣的單調(diào)程式。
孤獨(dú)、寂寞的生活，使得我變得孤傲、冷清而不合群。放學(xué)路上，同伴們?nèi)齼蓛捎姓f(shuō)有笑，我卻顯得憂寂、落寞。雖然被大伙兒稱作“冷血?jiǎng)游铩�，可我卻對(duì)路邊的野花野草備感興趣，我喜歡秋天楓葉似火的顏色。
我愛(ài)秋天，愛(ài)看落葉繽紛，孤單無(wú)依的明黃色葉片從枝頭旋轉(zhuǎn)飛舞著輕輕飄落著地，透著幾分憂傷。于是，我常常獨(dú)自站在落葉林邊，“曾在晚風(fēng)徐徐的林邊傾聽過(guò)；曾在早潮滾滾的海濱傾聽過(guò)；曾佇立在靜夜的窗前，望著遠(yuǎn)方的星傾聽過(guò)……”那悠悠的心聲，總晌在我的耳畔。那泛黃的葉片在枝頭左右搖擺，微風(fēng)一吹，落滿金黃的一地。這是多么絕美的油畫�。�
就在這樣的金黃時(shí)節(jié)，在我漫不經(jīng)心地?cái)[弄那片火紅的楓葉的那天，爸爸媽媽終于回來(lái)了。見(jiàn)到他們，我并沒(méi)有太多的興奮與喜悅。
因長(zhǎng)時(shí)間的分離，使得我對(duì)他們有著莫名的疏遠(yuǎn)。“哎呀，又長(zhǎng)高了，不過(guò)瘦了些……”爸爸把我拉到身旁，噓寒問(wèn)暖了好一會(huì)兒，我心不在焉地聽著。就這樣我們一家人又能夠團(tuán)圓了，我也過(guò)上了有爸爸媽媽的家的生活。
早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯溫暖的牛奶遞到手上，甚至我梳頭扎辮也由媽媽代勞。那粗糙的手指拽得我頭發(fā)生疼，我對(duì)這近乎煩瑣的關(guān)懷不成不淡地享受著。
直至有一天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已經(jīng)毛邊的練習(xí)本，我開始理解了他們的艱辛與苦衷。字里行間，寫的都是他們打工時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“今天多領(lǐng)份活兒，多加幾個(gè)班吧。為了給孩子創(chuàng)造個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！”
“再苦再累，不論什么工作，都得干，為了孩子得拼命�。 � ，“今天本來(lái)要出遠(yuǎn)門，為了孩子，還是暫時(shí)把工作擱下吧�！�
“終于一家人可以在一起了，怎么孩子整天愁眉苦臉的？”
輕合上日記，猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)心田。
原來(lái)他們所做的一切都是為了我�。�
往日的親情，深深的感念已深埋心底。我寞落地將目光投向遠(yuǎn)方，憧憬著秋陽(yáng)下金黃的落葉上灑滿的溫暖，此時(shí)我的心靈世界不再是落葉紛飛！
篇六：那段孤單的日子
沒(méi)幾天的功夫，眨眼又到了星期6，別人吧！這時(shí)候都有父母陪著，有說(shuō)有笑的，不像我，正好跟他們相反，每次放假都是一個(gè)人在家呆著，每當(dāng)星期6來(lái)臨的時(shí)候，我的心里總是會(huì)感到害怕，又是一個(gè)人在家，沒(méi)人陪我，恨不得不放假，天天讀書，不過(guò)換個(gè)角度來(lái)想，也是一件好是，因?yàn)楫吘箾](méi)人，很自由，想干嘛就干嘛。但星期6是檔不住的，這不，星期6又來(lái)了：
早晨，被一陣煙花聲驚醒的我迷迷糊糊地起了床，穿好衣服洗好臉便走下了樓，看見(jiàn)樓下沒(méi)人，看來(lái)爸媽都出去了，有時(shí)我一人在家，我自己燒了餃子，吃完便開始寫作業(yè)，做著做著便看見(jiàn)窗外的小鳥，在父母的懷中咂著嘴，樂(lè)著呢！它們有父母陪著，我卻沒(méi)有。岸上的小鴨子么，在父母的鼓勵(lì)下慢慢下水學(xué)游泳，它們有父母陪著，而我卻沒(méi)有。鄰居家的小妹妹，做在門口擺弄著布娃娃，旁邊有父母在檢查作業(yè)，她有父母陪著，而我卻沒(méi)有，我真希望爸媽回來(lái)陪我，陪我說(shuō)話，那怕是短短的幾分鐘也好啊，不過(guò)，我這種想法，也只是異想天開，根本不可能，是只能在腦子里想的，哎，誰(shuí)叫現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，不努力競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)落后，哎！
真希望爸媽能回來(lái)陪我一天！
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