回憶六零二的學(xué)生作文
只有藍(lán)天和白云才稱(chēng)得上天空；只有樂(lè)譜和歌詞才叫得上音樂(lè)；只有跳動(dòng)和生長(zhǎng)才稱(chēng)得上生命；只有痛苦和幸福才叫得上體驗(yàn)；只有生離和死別才稱(chēng)得上人生；那什么是回憶？我想你只有經(jīng)過(guò)悲歡離合，才有資格說(shuō)這句話。
“悲歡離合”這四個(gè)大字，或輕或重，為什么？對(duì)普通人而言，這僅僅是個(gè)詞語(yǔ)，是種心情，是個(gè)片段，但對(duì)我，對(duì)我的第一次，是舉足輕重的。(http:///)
我還記得，一年級(jí)的時(shí)候，由于地滑，我摔在土地上，哭了。那時(shí)的我，聽(tīng)到一句話：“愷鑫什么都好，就是比較容易哭�！蔽揖拖耄院笠欢ú豢蘖�，可是，往往你越想抵住這個(gè)，它就越容易來(lái)。
三、四年級(jí)的時(shí)候，班主任給我們看了兩段視頻一個(gè)是《感動(dòng)中國(guó)》，另一個(gè)講一個(gè)孩子，離家出走，遇到一位面館老板，給了他一碗面，那孩子就想做老板的孩子，可是老板說(shuō)：“孩子，我僅僅給了你一碗面，而你的父母給了你更多的東西，你知道要報(bào)答我，但你有想過(guò)你的父母嗎？”那孩子含著淚回家了。我又哭了，但那次的哭是一種暢懷，是一種語(yǔ)言，是一種心意，那些淚，是有價(jià)值的，它已經(jīng)代表了我為他而感動(dòng)，我為那碗面而感動(dòng)。
六年級(jí)上學(xué)期，那時(shí)的我，已經(jīng)聽(tīng)到了時(shí)間的腳步聲，那年的家長(zhǎng)會(huì)，我去了。也許你會(huì)問(wèn)：“家長(zhǎng)會(huì)你去干什么呀？”我可以毫不保留地告訴你：“一是聽(tīng)老師心目中的我，二是：玩！”也許你也會(huì)問(wèn)：“去玩什么？體育課不是也可以玩的，為什么一定要多花時(shí)間在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候玩？”我很肯定的告訴你：“只有同學(xué)的操場(chǎng)，只屬于那個(gè)夜晚的的操場(chǎng)只有那個(gè)！”也許你還會(huì)問(wèn)：“你們可以玩什么呀？”我義正言辭的回答你：“玩，想玩什么玩什么，即使是老鷹捉小雞，即使是青蛙跳，只要愿意，我們就玩，平日在學(xué)校里玩可能會(huì)被同年級(jí)人說(shuō)幼稚，可我們?cè)敢�，怎么了，游戲還有年齡分嗎？那是不是成年了就不玩游戲了？就因?yàn)檫@游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，就被高年級(jí)‘與世隔絕’了？再說(shuō)，那個(gè)夜晚的操場(chǎng)是我們的，沒(méi)有觀眾，那我們?yōu)槭裁匆荨亍蔽疫�可以透露給你，那天，我踩草坪了，還在草坪上奔跑，我把當(dāng)天寫(xiě)的日記抄下幾段來(lái)：
2013年12月35日晴
這是最后一次家長(zhǎng)會(huì)，不知為什么，是時(shí)間的腳步快了，還是我們的記憶萎縮了，時(shí)間，六年記憶，一年，為什么，為什么不能讓每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)被定格，讓我們?nèi)テ肺叮匚叮?/p>
跟同學(xué)一起玩的感覺(jué)真好；沒(méi)有老師的天地，真爽；踩草坪奔跑，真開(kāi)心；把朱朱（同學(xué)的妹妹）放到足球網(wǎng)上，真瀟灑；；逆向的人生，究竟是好是差？玩得滿頭大汗，不怕；被老師批評(píng)，不怕；只怕離開(kāi)西小，離開(kāi)六年的群體。坐在草坪上，盡管有些潮濕，但這是第一次坐在上面；盡管沒(méi)有白天的明亮，但有黑夜的寧?kù)o；盡管沒(méi)獨(dú)自的清幽，卻有同學(xué)的歡笑；盡管是最幼稚的游戲，卻玩出了不一樣的味道，這就是六年的積累吧！
而這個(gè)學(xué)期，我為我的失誤留下了濕潤(rùn)。
接力跑，呼，好緊張！下一個(gè)是我�！皭瘀�，加油！”“白菜”（綽號(hào)）喊道，我向她做了個(gè)手勢(shì)，意思是：沒(méi)問(wèn)題，棒我總能接住的。但是，事情往往是不順人意。“啪嗒”棒掉了，我立馬蹲下，伸出手，一只腳從上面飛躍，我收回手，等腳過(guò)了，我再伸手，拿起棒，繼續(xù)跑，把棒交給下一個(gè)人……結(jié)果出來(lái)了，我們班最后。其實(shí)，如果我那棒沒(méi)掉，那結(jié)局可能會(huì)被重新定義，可是，為什么，如果……哎，現(xiàn)在說(shuō)什么都已經(jīng)太晚了，可是我為班級(jí)拉了后腿，我……晶瑩的淚珠滴落下來(lái)，同學(xué)們也過(guò)來(lái)勸我，可是，人越多我的淚似乎越想讓我“丟臉”，我的淚已無(wú)法挽回這個(gè)現(xiàn)實(shí)，它滴得越多，越不值錢(qián)。
回到家后，我默默地哭了，我在想：為什么我要在小學(xué)最后的時(shí)光里，為班級(jí)抹黑呢？一共掉了兩次棒，為什么又一次扁扁是我？為什么？
我敢肯定，在小學(xué)里，我還會(huì)哭一次，但在家里，卻不一定。
同學(xué)們，在摸一次扶梯，再踩一次樓梯，再靠一次墻，再開(kāi)一次門(mén)，即使是日常最平常的小事，對(duì)于我們，也是珍貴的。初中的生活，似乎就在明天，今天是留給我們分別的，心里有多么不情愿，也是無(wú)濟(jì)于事，六年的'生活，筆上寫(xiě)不完，嘴上說(shuō)不完，腦子里想不完，誰(shuí)有一臺(tái)錄像機(jī)，從一年級(jí)的第一天開(kāi)始就在拍攝；誰(shuí)有一臺(tái)錄像機(jī)，在六年級(jí)的最后一天卡�。徽l(shuí)有一臺(tái)錄像機(jī)，將每個(gè)人的身影記錄下來(lái)；誰(shuí)有一臺(tái)錄像機(jī)，把六年的點(diǎn)滴保存下來(lái)！
然而，同學(xué)、友誼、這些美好的字眼，是我們學(xué)生都曾擁有過(guò)的，但也都曾以往過(guò)得；這些美好的字眼，是我們學(xué)生最希望擁有的，也是同學(xué)們最害怕失去的；這些美好的字眼，更是我們分開(kāi)最想留住的東西。雖然我們并不能把悲傷抹去，但我們卻可以用最燦爛的微笑，歡送我們的同學(xué)；雖然我們不能繼續(xù)在一起讀書(shū)，但我們卻可以用十二分的表現(xiàn)來(lái)告訴對(duì)方：“我們是同年齡的孩子，我們同樣出色，即使明天我們就要分開(kāi)，我們也要活得精彩、漂亮，大聲告訴你，我們是六（2）班的學(xué)生，是西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一份子，我們?yōu)榇俗院�、驕傲，即使前面有困難，我們也要知道——六（2）班不怕困難！”
六年的生活就想點(diǎn)燃的蠟燭，到了后面，才知道要記下，才知道，以后只會(huì)剩下回憶！
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