回憶的600字作文

　　看著校車(chē)一輛輛開(kāi)動(dòng)，人去樓空的教室，終于安靜下來(lái)，彷佛一直以來(lái)都是如此沉寂，完全不見(jiàn)方才人聲鼎沸的痕跡。然而我的腦袋竟如同跑馬燈般，作文班的每一天在其中閃爍躍動(dòng)，驅(qū)之不去，趕也趕不走。

　　記憶慢慢的倒轉(zhuǎn)，突然，嘎的`一聲暫停了。畫(huà)面上出現(xiàn)洪，正站在講臺(tái)上，口沫橫飛的授課，有別于一般上課老師與學(xué)生拘謹(jǐn)?shù)膶?duì)談，以及有主題的講課，洪老師什么都談，縱橫古今，廣博深宏，雖偶爾會(huì)控制不住情緒，幾句粗話出口，但卻讓師生的距離拉近了不少，真是風(fēng)趣。

　　畫(huà)面繼續(xù)倒轉(zhuǎn)，回到第一天，當(dāng)時(shí)的我忐忑不安，后來(lái)，在兩位可愛(ài)的輔導(dǎo)老師自我介紹后，大家漸漸緩和心情。蕭老師在開(kāi)始的第二節(jié)課與我們面對(duì)面彼此和樂(lè)融融，完全沒(méi)有上課的緊張感，他以幽默詼諧的語(yǔ)調(diào)，帶我們進(jìn)入文字奇妙的世界。

　　畫(huà)面瞬間又跳躍至第三天，馬老師正教導(dǎo)我們靜態(tài)里的世界，讓我們悠游于圖片內(nèi)含的情感。一開(kāi)始，大家為吊起圖片而努力奮戰(zhàn)著，上完課，大家都如釋重負(fù)的笑了；“真是幸福�。　蔽蚁胫�。

　　而后，腦中畫(huà)面慢慢的回到靜謐的校園，“一切都結(jié)束啦！”我緩緩的對(duì)自己說(shuō)。風(fēng)呼呼的吹，卻吹不走我這段回憶。我踏上校車(chē)，看著校園慢慢在我眼眶中消逝。

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