班級里的故事作文
這是我們和老師做的最特殊的一場游戲。
往日的老師經(jīng)常和我們一起做游戲，什么語文課上成語接龍，體育課上踢毽子，課間休息的時間完全忘記了自己是威嚴(yán)的老師，和我們一樣在操場上丟沙包、跳跳繩，你爭我搶的互不相讓。
可是今天的這場游戲很特殊。
上午第二節(jié)課下課的時候，老師突然來了電話，回來的時候我們的其中一位同學(xué)告訴老師：“老師，我剛才好像看見誰的手伸進(jìn)你的包包里了�！崩蠋熞汇�，臉上有一種奇怪的嚴(yán)肅表情，但瞬間又變回了自己的面色，大步走出了教室。班級了有幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師的變化，可他們還在玩游戲，哪有心思管這事呀！我想：我們的老師平常都很隨意，她的包包經(jīng)常敞開著拉鏈放在第一張桌子上，我們班級的人多，還沒有講臺，老師的包包只能放在第一張桌子上和窗臺上，班里倒是有幾個愛玩的孩子，但是我想好像不至于膽大到敢偷老師的錢吧？
這時老師回來了，她仔細(xì)的檢查了包里的錢物，突然好想想起了什么，但還是皺著眉頭，拍了拍手示意我們停下來，老師笑著說：“同學(xué)們，老師早上給我的孩子十塊錢買中性筆，剩下的六元我就隨手放在了最外面，一張五元的，一張一元的，還有我的手機(jī)也一同放在了那個小包里，第二節(jié)下課來了電話邊接電話邊走出了教室，小包就一直在那里敞開著拉鎖，那時候，那只手伸了進(jìn)去。但是大家都沒就注意到那個人是誰，五塊錢確實(shí)沒了，我想咱們即使某個小心靈暫時蒙上了一層煙塵，瞬間也會消散露出光芒的！”（選材不好，要積極、健康、向上。同時缺少六大描寫的分配，文章不夠生動�。�
同學(xué)們左顧右盼，也想尋找到班級里的.“小偷”，老師接著說：“孩子們，老師的包里的確少了一樣?xùn)|西，老師想，那個東西一定是迷惑了一位同學(xué)的眼睛，你們那么愛老師，老師那么愛你們，他怎么可以忍心拿老師的東西呢？現(xiàn)在，他一定后悔著呢！所以，老師決定要和你們做一個游戲，我站在前面，蒙住眼睛，每一位同學(xué)和老師握一次手，希望在握手的時候，那位同學(xué)能夠把老師的東西還給老師，老師不想知道他是誰，大家也不會知道他是誰，我們都原諒他。只要他能夠那樣做。”
游戲開始了，我們一個接一個去跟老師握手，當(dāng)?shù)轿业臅r候，我急忙伸出手去，老師的手涼涼的，但是有一些粗糙，當(dāng)時我感覺世界都停止了，心怦怦的跳，可我和老師又馬上松開了手，有的同學(xué)用力一握有的同學(xué)輕輕的握，有的還趁機(jī)抱了老師一下，我們的小手各不相同，但卻都在那一瞬間向老師傳遞了別樣的愛與依戀，那是多么溫暖呀！
從此以后就再也沒有發(fā)生過這種事情，我們這個班集體越來越融洽，朋友們，你們說呢？
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