與他們一起走過的日子作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的與他們一起走過的日子作文，歡迎大家分享。
與他們一起走過的日子作文1
歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，殤逝散，聆無眠，夜吟離殤聽春言。
稚氣未脫，不諳世事，就這樣步入小學(xué)的大門。背著要托到地上的書包，不知所措的緊緊拉著大人的衣襟，還是走進(jìn)了學(xué)校，對(duì)以后的日子好奇又畏懼。
二年級(jí)明顯長(zhǎng)大了，適應(yīng)了學(xué)校為數(shù)不多的作業(yè)，也對(duì)這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生了朦朦朧朧的感覺。班里三個(gè)成群五個(gè)成對(duì)，大搖大擺的進(jìn)進(jìn)出出。
記憶最深的還是三年級(jí)的大掃除，老師不在，成了我們的天下。教室成了戰(zhàn)場(chǎng)，桌椅成了戰(zhàn)壕，掃帚拖把成了武器。班長(zhǎng)一邊阻止我們這種“腦殘”行為，一邊躲避著飛來的紙團(tuán)。直到校長(zhǎng)踹開班門，這場(chǎng)鬧劇才告以段落。面對(duì)全班五十個(gè)不安分的孩子，老師說的最多的就是：“六年真的很短，你們要珍惜�！笨墒悄菚r(shí)的我們哪里會(huì)在意老師的話，只是覺得六年就像海岸線，一眼望不到邊。
四年級(jí)的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了耍老師，新來的體育老師大學(xué)畢業(yè)不久，面對(duì)我們就像轉(zhuǎn)來的學(xué)生面對(duì)老師。那天愚人節(jié)，班里幾個(gè)不安分的男生跟老師開了個(gè)玩笑，讓老師在操場(chǎng)上站了半節(jié)課。不過他看到二樓五十個(gè)整齊的腦袋探出來看著他，含笑喊出“愚人節(jié)快樂”的時(shí)候，他還是笑著原諒了我們。
五年級(jí)的課業(yè)繁重了許多，每天的自習(xí)，都只能聽見筆尖劃過紙張整齊的聲音和偶爾幾句的低語(yǔ)。頭上的風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)，每天都會(huì)想象風(fēng)扇掉下來后的恐怖場(chǎng)景。下雨時(shí)，教室里凝聚著雨帶來的清新，聽著窗外雨點(diǎn)的聲音，心里增添了一絲安穩(wěn)。
畢業(yè)之際才懂得“六年真的很短”這句話的含義，班里悄悄傳起了同學(xué)錄，每個(gè)人都說煩，可是第二天反饋回來的卻是滿滿一張紙。說好不哭的，畢業(yè)典禮上的《青春紀(jì)念冊(cè)》，還是唱哭了整個(gè)年級(jí)。三年級(jí)班里有個(gè)短發(fā)女生，班里人都覺得她把頭發(fā)留長(zhǎng)比較好看，可是她說了一句話：“等頭發(fā)留長(zhǎng)了，我們就畢業(yè)了�！边@句話現(xiàn)在想起來眼淚還是不期而至。曾經(jīng)以為一眼望不到邊的海岸線，不過是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我們只不過是跑到了終點(diǎn)。終于，六載春秋，沒有撕心裂肺，沒有轟轟烈烈。還是在那個(gè)男生和男生揮手，女生和女生告別的黃昏戛然而止。
分離是為了重聚，相見不如懷念。有人說，旅途一起走過，也已不負(fù)一生。
與他們一起走過的日子作文2
他們像燈，將我的生活照亮；他們像光，帶給我溫暖。我甚至堅(jiān)信他們會(huì)陪我走過一輩子，而他們，就是我的朋友。
我的朋友很多，知心朋友卻很少。沒有什么不好意思的，我有一個(gè)非常好的朋友，一個(gè)優(yōu)秀而又可愛的男孩子，他的名字叫零兒。
總有人會(huì)問我，你相信異性之間會(huì)有最純潔的友誼嗎？我總會(huì)莞爾一笑，然后堅(jiān)定地說：“絕對(duì)會(huì)有�！绷銉涸谖业�.生命中扮演著十分重要的角色。迷惘時(shí)，他會(huì)幫我點(diǎn)燈照亮我的生命；失落時(shí)，他會(huì)用他的搞怪來把我逗樂；難過時(shí)，他會(huì)伸出援助之手。是的，他對(duì)我而言，很重要。記得那次——
女子一千米開始了！一直以來并不怎么擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的我，豁出命參加了這次比賽。前面還好，到了后五百米，我堅(jiān)持不住了。對(duì)于現(xiàn)在的我而言，一千米真的不算什么，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言，卻是極其困難的。
當(dāng)我已經(jīng)處于一個(gè)跌跌撞撞的狀態(tài)時(shí)，零兒出現(xiàn)了，他在內(nèi)圈里追隨著我的腳步，縱使當(dāng)時(shí)的我眼前已經(jīng)一片模糊，但我還是可以清晰地聽見他的聲音，我所熟悉的那種聲音，很清晰。零兒竭盡全力的呼喊聲向我傳遞著力量。我在一瞬間沖了出去，眼前模糊一片，只有那根線，那根鮮紅的終點(diǎn)線。記憶里依稀記得我沖了出去，然后眼前一黑，暈了。
耳邊一片嘈雜，只聽見有人在大聲喊我的名字，模模糊糊地，隱約覺得有人在生生扯著我的胳膊，似乎竭力不想讓我倒下去，可是我真的好累，只想躺下。最終，我緩緩睜開了眼，第一眼就看到了零兒。他關(guān)切的眼神讓我感到了溫暖，友誼至上！在眾多朋友的幫助下，我踉踉蹌蹌地站了起來。零兒一直在我身邊，伴我左右。
作為我的朋友，他應(yīng)該是最了解我的，不需要多說什么，只需要一個(gè)會(huì)意的眼神，我們就已經(jīng)明白了彼此的心意，他的關(guān)心，我的謝意。
是的，時(shí)光飛逝，在那一年的七月，我們畢業(yè)了。畢業(yè)，昭示著那些青蔥歲月也一同消失不見。如今的你我，只能在匆忙之中遇見，也許只是一個(gè)微笑，卻也足以表達(dá)我們對(duì)彼此的想念。也許有那么一天，我們天各一方，但我依舊會(huì)記得，在我的小學(xué)生活中，曾經(jīng)有一個(gè)帥帥的男孩子，他叫零兒。他曾陪我一起笑，一起鬧，一起開心一起難過。他教會(huì)我珍惜，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)�？v使時(shí)間將我們分離，但我會(huì)一直記得你。友誼至上，我會(huì)銘記在心，那些年我們一起走過的日子。
與他們一起走過的日子作文3
不知從何時(shí)起，他們的發(fā)縷之中已鉆出了一絲絲銀發(fā)；不適從何時(shí)起，皺紋已悄悄攀上他們的臉頰；不知從何時(shí)起，我想不起，我們之間已經(jīng)筑起了一堵無形的墻。
小時(shí)候，他們無微不至地照顧我們�？粗覀円惶焯扉L(zhǎng)大，他們溫和年輕的臉上，總是堆滿笑意。
那時(shí)候，我們要玩具，我們要衣服，我們要什么，就算是天上的星星，他們也一定會(huì)摘一顆下來給我們。那時(shí)候，我們一起游公園，一起吃糖果，甚至是坐在一起看電視，都會(huì)感到其樂融融，十分幸福。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。他們從為我們的生活操心逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。他們怕我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕我們作業(yè)不會(huì)做，怕我們考試考不好，可以說是處處擔(dān)心受怕。但是，地的我們，多爭(zhēng)氣，每次搞完期末考試一回來，不是第一就是第二，他們喜笑顏開。他們不再擔(dān)心了，他們總是在外面炫耀：“看！我的女兒學(xué)習(xí)多用心！”但這，也只是小學(xué)罷。
上初中了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了，我們倒是沒有一點(diǎn)危機(jī)感。我們總以為第一名的寶座總是我們的，結(jié)果成績(jī)出來，處處不盡如人意。他們唉聲嘆氣多了，也許有時(shí)在夜里，也會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)，翻來覆去睡不著呢。
無形的墻，產(chǎn)生了，在我們與他們不斷的銀川下，產(chǎn)生了。
這天，他批評(píng)我，說我寫的作文只知道幻想，從來不去看看他們頭上的斑白。我傷心，他根本就不懂。看著他們頭上的白發(fā)，因?yàn)椴賱诙找嬖龆鄷r(shí)，我難道不傷心嗎？他說我們的感恩教育白學(xué)了，我知道，他一定在說我不孝順。可我的心，他又怎能理解呢？他說他們的很多付出都是白費(fèi)，他是在說我們不爭(zhēng)氣呢。
大吵一架之后，他默默地開車回家了。而我坐在凳子上，哭個(gè)不停。我心中的傷疤，又開始裂開了，眼淚一滴一滴滴在紙上……
我知道，風(fēng)雨過后，一定會(huì)出現(xiàn)彩虹�？稍谖壹依铮L(fēng)聲雨聲爭(zhēng)吵聲，聲聲傷心；大事小事煩瑣事，事事爭(zhēng)吵。吵過了，他會(huì)不理我，等到我道歉為止。
無奈我太要強(qiáng)，我不愿意道歉，雖然我對(duì)他的愧疚裝滿了整個(gè)宇宙。等到我道歉的那天，也不知是猴年馬月去了。我只想對(duì)他們好了，我再也不想要爭(zhēng)吵了，爭(zhēng)吵，讓雙方都多么傷心��！
眼淚又滴在衣襟上了。我在這里想說，我希望爭(zhēng)吵再不要出現(xiàn)。不管以后我們家里還是否和睦，我都會(huì)去好好回憶，與他們一起走過的日子。
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