我好想沒(méi)有作業(yè)作文
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小孩子，變成了一個(gè)快要面臨中考的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)壓力也在一天一天的增多：從一年級(jí)的'字詞，到三年級(jí)的日記，到五六年的挖掘。知識(shí)點(diǎn)在一天天增多，難度也在不知不覺(jué)中上升。六年級(jí)的作業(yè)更是讓人喘不過(guò)氣。
我好想沒(méi)有作業(yè)！這個(gè)念頭是在我三年級(jí)是有的，在三年級(jí)，給我留下印象最深的就是作業(yè)，我記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng)——
有一次，老師布置作業(yè)，畫(huà)題畫(huà)了一節(jié)課，一共是一百多道題。我非常累，做了好長(zhǎng)時(shí)間，但始終做不完，我哭了，媽媽哄著我，可我還是不敢停下來(lái)，我的手顫抖著，淚珠大顆大顆的滴落在作業(yè)本上，最終我的作業(yè)沒(méi)有做完，當(dāng)我看著表已經(jīng)凌晨五點(diǎn)多的時(shí)候，我害怕極了，害怕沒(méi)有做完作業(yè)被老師批評(píng)……
三年了，但這個(gè)夢(mèng)始終留在我的腦海中，我想，現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有哪一個(gè)想讓老師留作業(yè)的，因?yàn)椋灰覀冊(cè)趯W(xué)校把今天所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)了，我們就可以不寫(xiě)作業(yè)，我們就可以在放學(xué)后做自己想做的事，給我們充足的自由生活。
請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生建議：我們好想沒(méi)有作業(yè)！不要再給我們留作業(yè)了，給我們一個(gè)自由的空間吧！不要讓我們的青春在筆尖蒸發(fā)……
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