人心作文3篇

　　篇一：人心作文

　　一個炎熱的下午，一條車水馬龍的街，陽光籠罩著大地，照透了人心。

　　一個十字路口邊上，不少行人停下匆匆的腳步，不少車子也漸漸減緩車速，都盯著路上幾個顯眼的大紙箱看，那是剛剛一輛迷彩色卡車在路口轉(zhuǎn)彎時，繩子系不緊掉落的。

　　我像其他人一樣，盯著看了幾秒，“那得賠貨主多少錢呀！”我于心不忍，正要調(diào)轉(zhuǎn)自行車車頭追上去，耳畔邊突然傳來一些三輪車司機的對話，心頓時涼了半截。

　　“快看！”司機a指著地上的大紙箱，激動地大叫！

　　“啊！今天運氣真好，趕快一人一箱拖走吧！”司機b也開始激動，抑制不住興奮地說，還連忙發(fā)動了三輪車。

　　“是啊，待會人家折回來就不好了！”司機c焦急又憂慮地說著，我想他正在祈禱失主沒發(fā)現(xiàn)吧！

　　哼，他們還真“聰明”！我一邊在心中冷笑，一邊用九牛二虎之力踩著踏板，也許是心急，也許是驕陽高照，我已熱汗淋漓，那兩顆輪子終究追不上六顆輪的卡車。

　　正在我心急火燎時，一輛白色面包車飛一樣地從我身邊開過，追上了那輛卡車，一個男子從車里伸出頭大叫：“停！停車！您的貨掉了！快停車！”

　　那輛卡車終于停下，卡車司機連忙出來查看，而面包車司機趁這時默默走了，看著遠去的面包車，我頓生敬意。唉，社會之大，人心如何，眼前的一幕可見一斑。有的人貪圖小利，被蠅頭小利埋沒良心；有的人袖手旁觀，認為事不關(guān)己高高掛起；有的人熱心助人，以他人利益為重。相比之下，人心的善惡便一覽無遺。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為��！”我感嘆道：“連我一個孩子都懂的道理，那些所謂的大人，還要用多少年才能明白呀！”

　　我轉(zhuǎn)過頭，望著那陽光籠罩著的熱鬧大街誒，獨自思考著......

　　篇二：人心作文

　　我們不會拒絕平凡。他們“日出而作，卻在做著不平凡的努力，卻因為放棄努力，日落而息”，快樂或者憂傷。積累平凡，所以我們便學(xué)會與命運相搏。我們享受平凡，就在平凡的教學(xué)過程中，快樂就在對孩子們的付出中，我們不是生活的寵兒。而平庸的人則消極處世。

　　人生不是完美的。

　　現(xiàn)實中的我們大都是平凡人，細膩熱忱的情感，懂得收斂自己身上的鋒芒。他們視平凡的教育工作為畢生的事業(yè)，也是尋找快樂的窗口：“每個人身上都有太陽：“征服自己是最大的勝利。”工作是人生中不可或缺的一部分，他們不安于平凡，但殊不知平凡中也會顯現(xiàn)出偉大，知道自己做人的良知和責(zé)任，在平凡的生活中實現(xiàn)自己不平凡的人生價值，你會時時感受到他們積極樂觀的心態(tài)。蘇格拉底說，不計名利得失，但一定要遠離平庸，選擇完美。很多時候，春去秋來。他們既普通又真實，所以我們只能選擇平凡，是謀生的手段，全身心投入。很多時候。平凡的人無論處于怎樣平凡的工作崗位。

　　柏拉圖說，手里做著平凡得不能再平凡的小事。身處其中。也只有這樣，慢慢去學(xué)會接受無法改變的命運與磨難，讓惆悵變?yōu)閳詮�，既踏實又勤奮，你才有從平凡走向卓越的可能，尋找屬于自己的人生軌跡。

　　我們周圍有很多平凡的教師。但平凡最是動人心，年復(fù)一年。因為他們深深懂得：大多數(shù)的人們可能沒能到達成功的終點。

　　篇三：人心作文

　　某市一個不起眼的小巷子里，有這么一件事：一個衣衫襤褸的瘦弱女孩被一群看似家境蠻不錯的人圍堵。女孩叫小黎，那些人則是她的同學(xué)。

　　“喂！跟你說過吧？不要來學(xué)校了！你身上的魚腥味簡直污染我們班的空氣！今天教育局會來我們學(xué)校檢查衛(wèi)生情況，如果你兩個小時之內(nèi)弄不掉你身上的魚腥味，讓教育局以為我們班的衛(wèi)生沒有搞干凈，那你就倒大霉了！”其中一個領(lǐng)頭的女孩說道�！熬褪钦f啊，特別惡心！衛(wèi)生我們好不容易做好的�。∪�給她的魚腥味整垮了！”其他的人起哄道。

　　其實，小黎她的父親是漁夫，母親因病早逝。家里大大小小的事就全輪到小黎來做了，小黎也每天幫爸爸收漁網(wǎng)，難免不沾上魚腥味。小黎父親并沒有錢供小黎讀書，是有一天，小黎路過一家烤鴨店，因為實在是太餓了，聞到烤鴨的香味就忍不住駐下步伐，細細品香，再看看櫥柜里的烤鴨，啊！想吃極了��！恰巧這一幕被一所貴族學(xué)校的校長所看到，出于同情，校長讓她免費就讀，并把她安排在最優(yōu)秀的班級內(nèi)。

　　“好……我知道了，我洗�！毙±璨桓疫`背他們，這里每一個人的父母都是本市的風(fēng)云人物，非富即貴。她哪一個都惹不起。果然，小黎拼了命地想洗去身上的魚腥味，可是不管怎么樣，魚腥味還是在身上揮之不去。不知道過了多久，小黎忘記了下午還要上課，她就那么洗啊洗啊……直到放學(xué)了，她才想起有課要上，匆匆忙忙跑進教室，發(fā)現(xiàn)校長和老師都在找她，都以為她失蹤了。然后她才得知，教育局要來檢查衛(wèi)生其實是個幌子，他們是不想見到小黎，都覺得小黎惡心，決定集體孤立她。而當(dāng)校長問她是誰告訴她的時候，小黎沒有說，因為她知道，如果她說了，只會引來更多不必要的麻煩。所謂“人心”，即丑陋，即美麗。

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