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溫馨班集體作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的溫馨班集體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫馨班集體作文1
我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里。我們班只要有一個(gè)人需要幫助，大家都會(huì)去熱情地幫助他。
記得有一次，一位同學(xué)在去專用室的時(shí)候吐了，張一可同學(xué)不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學(xué)送來(lái)了熱開(kāi)水、有的同學(xué)把他送回了教室、還有的同學(xué)去報(bào)告了老師。
還有一次需要買(mǎi)教科書(shū)，有的同學(xué)的'爸爸、媽媽沒(méi)空去買(mǎi)，吳天昊和劉嘉樂(lè)的媽媽就放棄自己的休息時(shí)間去幫那些同學(xué)買(mǎi)書(shū)。王語(yǔ)笑、劉嘉樂(lè)和吳天昊同學(xué)還把這些書(shū)分發(fā)到買(mǎi)書(shū)的同學(xué)手中。
我也在日常生活中樂(lè)于助人，同桌或周?chē)娜送泿鹌�、鉛筆我總是主動(dòng)借給他們。老師讓打印的復(fù)習(xí)資料，我都會(huì)多打印幾份去給那些沒(méi)有打印的同學(xué)。這些雖然都有是小事情，但是能幫助別人，我的心里很高興。
正是我們班的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以我們班曾被評(píng)為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。
溫馨班集體作文2
春天，我們收獲了一望無(wú)垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實(shí)；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我收獲了一個(gè)溫馨的班集體。
新學(xué)期開(kāi)始，我們又換了新老師，我又換了新班級(jí)。因?yàn)槲沂羌陌嗟�，所以我�?duì)這里的環(huán)境都有點(diǎn)不適應(yīng)，這班的同學(xué)對(duì)我也有點(diǎn)冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當(dāng)上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們也慢慢認(rèn)可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個(gè)班。
老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語(yǔ)氣來(lái)給我們上課。當(dāng)老師在教《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》時(shí)，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當(dāng)時(shí)，火點(diǎn)不燃，老師就一直添柴火，結(jié)果，老師就走開(kāi)了一小會(huì)兒，火就熊熊燒起來(lái)，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴……
印象最深刻的是，這學(xué)期我們班舉行的“手拉手”活動(dòng)。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的'一所學(xué)校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫(xiě)下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當(dāng)他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開(kāi)那一封封信，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，讀完還會(huì)小組交流呢……我們正期待著友誼的到來(lái)。
我們的班級(jí)其實(shí)是一個(gè)大家庭，我們像親人一樣互相關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間才會(huì)和睦；互相信任，師生之間才會(huì)和諧；伸出友誼之手，社會(huì)才會(huì)更加美好。
溫馨班集體作文3
過(guò)去的日子，一如深埋在記憶中的寶石，就算經(jīng)歷過(guò)歲月的砥礪，也依然光彩熠熠！
每當(dāng)想起昔日那熟悉的面孔，我眼里噙滿了淚水，心中在淌血，為靈魂洗禮，為一份珍珠般的友誼禱告。雖然在新的班級(jí)體內(nèi)我感到很愉快，每一秒都充滿了喜悅，但畢竟小學(xué)五年的友誼是一滴滴積累的，是不能割舍的。
今天遇見(jiàn)了老同學(xué)，但我只是若有所思的'苦笑了一聲，只留下老同學(xué)那詫異的面孔。離開(kāi)之后，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不沸騰著苦水，我一人靜靜的躺在綠茵場(chǎng)上癡癡地望著天空，那一朵朵白云多么像小學(xué)那65張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，我的心再一次被“重創(chuàng)”，早已盈滿的淚水此刻再也忍不住了。在小學(xué)時(shí)，我有一次我的腳被石頭砸傷，爸媽又在出差期間，我所有的飲食起居都是同學(xué)們一手料理。我雖然有著肉體上的痛苦，但同學(xué)們帶給我的溫暖卻無(wú)時(shí)無(wú)刻撫摸著我。
那刻，我的心靈被深深震撼了：這是一個(gè)多么溫馨的班集體呀！那溫暖如熏人欲醉的海風(fēng)，吹拂著我的心靈。
溫馨班集體作文4
快期末考試了。有一天早上的第一節(jié)課，明明是語(yǔ)文課，上課都快10分鐘了，語(yǔ)文老師還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“印老師在小區(qū)被小轎車(chē)給撞了，韌帶受到了損傷，腿腳不方便，所以今天沒(méi)來(lái)上課�！甭�(tīng)完數(shù)學(xué)老師的話，我們都很關(guān)心印老師，在底下交頭接耳：“老師現(xiàn)在怎么樣；下午的公開(kāi)課還上嗎，那可是我們準(zhǔn)備了很久的”一連串的話語(yǔ)從我們的.嘴里蹦出。
我中午回到家，把數(shù)學(xué)老師在課堂上講的話告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，奇怪地問(wèn)：“咦？可是印老師剛發(fā)短信給我們家長(zhǎng)，讓你們把她昨天囑咐要帶的東西帶好，準(zhǔn)備下午上公開(kāi)課！”我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的耳朵，不過(guò)下午剛到學(xué)校，就聽(tīng)同學(xué)們也這么說(shuō)，我才相信媽媽說(shuō)的是真的了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，印老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們焦急地走出教室，向?qū)W校大門(mén)望去，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的眼簾�！坝±蠋�！印老師！”我們都不約而同地呼喊起來(lái)。有的同學(xué)跑過(guò)去幫老師拿課件，有的同學(xué)跑過(guò)去攙扶老師，還有的女同學(xué)像一群小麻雀圍在老師身邊，嘰嘰喳喳問(wèn)這問(wèn)那。印老師在同學(xué)們的簇?fù)硐乱蝗骋还盏刈哌M(jìn)了集體教室。印老師剛進(jìn)教室，臺(tái)下就響起一片熱烈的掌聲,印老師慢慢地走上講臺(tái)，擦去臉上的汗，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我首先感謝同學(xué)們?yōu)檫@堂公開(kāi)課付出了那么多，我被你們這種精神感動(dòng)了，所以我堅(jiān)持來(lái)給你們上課。同時(shí)也感謝你們?cè)谶@段時(shí)間里，為這個(gè)班集體的進(jìn)步所做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)，讓我感覺(jué)很溫馨。讓我們一起為四（2）班的集體榮譽(yù)去努力吧！”這時(shí)，臺(tái)下又響起了一片熱烈的掌聲。
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